八年级语文复习说明文课件新课标人教版

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1、 1.人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。（冲破敌阵，横渡长江。（ ）记叙：记叙： 是对人物、事件、环境不加修饰地交代基本情况。是对人物、事件、环境不加修饰地交代基本情况。2.2.她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。（她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。（ ）3.3.弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天( )( ) 描写：描写： 对人物、事件、环境的具体情态进行描摹和刻画，对人物、事件、环境的具体情态进行描摹和刻画，重在以形传神。重在以形传神。请判断下列句子的表达方式：请判断下列句子的表达方式：记叙记叙描写描写

2、描写描写什么是说明文？什么是说明文？4.4.这种桥不但形式优美，而且结构坚固，这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河上，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河上，在交通方面发挥作用。（在交通方面发挥作用。（ ）说明说明一、说明文的分类：一、说明文的分类：事物说明文：事物说明文： 。 事理说明文：事理说明文： （一）按照说明对象分（一）按照说明对象分课文举例：课文举例：事物说明文：事物说明文：中国石拱桥中国石拱桥苏州园林苏州园林故宫博物院故宫博物院事理说明文：事理说明文：大自然的语言大自然的语言奇妙的克隆奇妙的克隆恐龙无处不在恐龙无处不在被压扁的沙子被压扁的沙子生物入侵

3、者生物入侵者（二）按照说明方式分（二）按照说明方式分1.1.平实性说明文平实性说明文多用说明的表达方式，多用说明的表达方式，语言朴实简明语言朴实简明，使人读了就能明白，使人读了就能明白。课文举例：课文举例：中国石拱桥中国石拱桥故宫博物院故宫博物院大自然的语言大自然的语言奇妙的克隆奇妙的克隆2.2.文艺性说明文文艺性说明文 除了说明的表达方式外，常辅以除了说明的表达方式外，常辅以叙述、描写、叙述、描写、抒情等表达方式抒情等表达方式，并借助一些，并借助一些修辞方法修辞方法，形象，形象地介绍事物和事理，这类说明文通常称为知识地介绍事物和事理，这类说明文通常称为知识小品文或科学小品文。（说明性小品文）

4、小品文或科学小品文。（说明性小品文）课文举例：课文举例：桥之美桥之美二、说二、说明文的结构明文的结构1.1.总总分式分式 包括：总包括：总分分 分分总总 总总分分总总 “分分”的部分常按并列方式的部分常按并列方式安排安排 （多用于多用于事物事物说明文）说明文）2.2.递进式递进式 一一层一层的剖析事理，各层之间的关系是由浅层一层的剖析事理，各层之间的关系是由浅入入深。深。 （多用于多用于事理事理说明说明文）文）三、说明顺序：三、说明顺序：1.1.时间顺序：时间顺序：按说明对象发生、发展的时间先后按说明对象发生、发展的时间先后来说明。来说明。（适用于介绍事物的发展史）（适用于介绍事物的发展史）2

5、.2.空间顺序：空间顺序：按照事物的空间存在形式，或从外按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从左到右，或由及近依次到内，或从上到下，或从左到右，或由及近依次进行说明。进行说明。（适用于介绍建筑物）（适用于介绍建筑物）3.3.逻辑顺序：逻辑顺序：按照说明对象的内部联系来说明。按照说明对象的内部联系来说明。从因到果、从现象到本质、从整体到局部、从一从因到果、从现象到本质、从整体到局部、从一 般到特殊、从主到次等。般到特殊、从主到次等。大自然语言大自然语言第一段第一段故宫博物院故宫博物院落日幻觉落日幻觉四、说明方法四、说明方法 常见说明方法常见说明方法: :举例子列数字分类别举例子列数

6、字分类别打比方作比较下定义打比方作比较下定义画图表摹状貌作引用画图表摹状貌作引用语言特点：语言特点：准确准确、严密、简严密、简明明语言风格：语言风格：平实、平实、生动生动五、说明语言说明对象说明对象说明内容说明内容说明方法说明方法说明顺序说明顺序说明语言说明语言事物说明文事物说明文事理说明文事理说明文抓住说明抓住说明对象的特征对象的特征下定义分类别下定义分类别作诠释打比方作诠释打比方举例子列数字举例子列数字作比较摹状貌作比较摹状貌 作引用作引用 列图表列图表时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序准确准确平实平实生动生动说说 明明 文文怎样判断说明对象及特点？怎样判断说明对象及特点？尾

7、结句或提问式语句尾结句或提问式语句。注意给注意给概念下定义或解说的语句概念下定义或解说的语句。练一练：找出说明的对象及其特征。练一练：找出说明的对象及其特征。1.南南极大陆是个神奇的冰雪世界，有一极大陆是个神奇的冰雪世界，有一些自然现象令人困惑不解。最为神奇些自然现象令人困惑不解。最为神奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中，的是，在这终年飘雪的冰川雪原中，竟然有许多地方都是无雪地区。竟然有许多地方都是无雪地区。 这这段文字的说明对象是（段文字的说明对象是（ ） 它的特点是（它的特点是（ ）南极大陆南极大陆神奇神奇 2.森森林涵养水源，保持水土，防止水旱林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大

8、。据专家测算，一片灾害的作用非常大。据专家测算，一片1010万亩面积的森林，相当于一个万亩面积的森林，相当于一个200200万立万立方米的水库，这正如农谚所说的：方米的水库，这正如农谚所说的：“山山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。雨少它能吐。”森林因这种特殊的森林因这种特殊的“吞吞吐吐”功能而被科学家称之为功能而被科学家称之为“吞水吐雨吞水吐雨器器”。 这这段文字的说明对象是（段文字的说明对象是（ ） 它它的特点是（的特点是（ ）森林森林有吞吐功能有吞吐功能 3.“.“山脚盛夏山岭春，山麓艳秋山顶冰，山脚盛夏山岭春，山麓艳秋山顶冰，赤橙黄绿看不尽

9、，春夏秋冬最难分。赤橙黄绿看不尽，春夏秋冬最难分。”这这是描绘地处我国西部高原与东部低山丘陵是描绘地处我国西部高原与东部低山丘陵过渡区域和亚热带与温带过渡地带的神农过渡区域和亚热带与温带过渡地带的神农架的一首古诗，写出了神农架生物资源丰架的一首古诗，写出了神农架生物资源丰富的特色。富的特色。 这这段文字的说明对象是（段文字的说明对象是（ ） 它它的特点是（的特点是（ ）神农架神农架生物资源丰富生物资源丰富说明顺序的判定说明顺序的归纳方法:一、抓住显一、抓住显著的语著的语言标言标志志: :1.1.时时间顺序的语言标志是表间顺序的语言标志是表时间的时间的词语。词语。2.2.空空间顺序的语言标志是表

10、间顺序的语言标志是表方位方位的词。的词。3.3.逻逻辑顺序就是以辑顺序就是以思维的规律思维的规律为序。为序。二、把握文章段落层次二、把握文章段落层次 判断下面两段文字采用哪种说明顺序。判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）（一）大大殿正中殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，是一个约两迷高的朱漆方台，上面上面安放安放着金漆雕龙宝座，着金漆雕龙宝座，背后背后是雕龙屏。是雕龙屏。方台两旁方台两旁有有6 6根高大的根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂

11、下一颗银白色大圆珠白色大圆珠，周围周围环绕着环绕着6 6颗小珠，龙头、宝珠正对着下颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。面的宝座。（二）（二）早在早在30003000多年前多年前，我国就有了文字。这些文字是，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。 正式的书籍，是在正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代两千多年前春秋战国时代出现的。出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。叫做简或牍。 春秋末年春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫，还出现了写

12、在绸子上面的书。这种书叫做帛书。做帛书。 空间顺序空间顺序时间顺序时间顺序（表示时间的词语）（表示时间的词语）（表示方位和立足点变化的词语）（表示方位和立足点变化的词语）（三）（三）为什么我国的石拱桥会有这样为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？光辉的成就呢？首先首先，在于我国劳，在于我国劳动人民的勤劳和智慧；动人民的勤劳和智慧；其次其次，我国，我国石拱桥的设计施工有优良的传统；石拱桥的设计施工有优良的传统；再其次再其次，我国富有建筑用的各种石，我国富有建筑用的各种石料便于就地取材。料便于就地取材。逻辑顺序逻辑顺序说明方法的判定说明方法的判定和作用分析和作用分析难点：难点：下定义下定义 VS

13、 VS 作诠释作诠释 二者的区别：二者的区别： 下定义：下定义：甲是乙，乙是甲；甲是乙，乙是甲； 作诠释：作诠释：甲是乙，乙不是甲。甲是乙，乙不是甲。1.1.笑笑是一种复杂的神经反射作用。是一种复杂的神经反射作用。 2.2.人人是能制造工具并使用工具进行劳是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。动的高等动物。1.1.太和殿俗称金銮殿，高太和殿俗称金銮殿，高2828米，面积米，面积23802380多平方米，是多平方米，是故宫最大的殿堂。故宫最大的殿堂。2.2.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 3.3.在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意在建筑技术上，有好多创造

14、，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥想不到的办法。如福建漳州的江东桥 4.4.按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏屏、锦屏、画屏 5.5.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。子以及门窗栏杆大多漆广漆。 6.6.统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 7.7.夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。又是入画的一景。 8.8

15、.每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。9.9.一种可以称为阵地战，就是风推动沙丘，缓缓一种可以称为阵地战，就是风推动沙丘，缓缓前进。前进。（画图表）（画图表）（作诠释）（作诠释）1.1.运运用了什么说明方法用了什么说明方法, ,2.2.找出关键句，即事物的特找出关键句，即事物的特点。点。3.3.这这样说有什么好处；样说有什么好处； 或增强文章说服力或增强文章说服力” 1.1.风

16、沙的进攻主要有两种方式。一风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为种可以称为“游击战游击战”一种一种可以称为可以称为“阵地战阵地战”，就是风推，就是风推动沙丘，缓缓前进。动沙丘，缓缓前进。 2.2.这种笨重的书使用起来当然是极不这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。方便的。据说据说秦始皇每天批阅文书，那秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。用了三千片竹简。分析：分析： 这里用了这里用了举例子举例子的说明的说明方法。方法。具体、真切具体、真切地说明了简书的地说明了

17、简书的笨重和不方便，笨重和不方便，给读者留下给读者留下鲜明、鲜明、深刻印象深刻印象。 这里用了这里用了作比较作比较的说明方法，的说明方法，作者作者把两岸河堤常被冲毁与卢沟把两岸河堤常被冲毁与卢沟桥却极少出事进行比较，桥却极少出事进行比较，突出突出了了卢卢沟桥的坚固，增强了文章的说沟桥的坚固，增强了文章的说服力服力3.3.永定河发水时，来势很猛，以永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥却极少出事，足见它的坚固。 4.4.我从东长安街向天安门广场走去，我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天未进入广场就

18、望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。天安门遥遥相对。作者作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，的巨人，生动形象生动形象地说明了人民地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，增强了文章的说服力特征，增强了文章的说服力附：说明方法的作用：附：说明方法的作用：说明方法作用及答题格式举例子举例子通过举通过举的实例，具体说明了的实例，具体说明了的的的特点，从而使说明文的语言更具体、更有的特点，从而使说明文的语言更具体、更有说服力，便于读者理解。说服力，便于读者理解。分类别分类别条

19、理清晰地说明了条理清晰地说明了的的的特征。的特征。打比方打比方将将比作比作，从而形象生动地说明了，从而形象生动地说明了的特征，易于读者理解，增强文章的特征，易于读者理解，增强文章的趣味性。的趣味性。列数字列数字科学准确地说明了科学准确地说明了的的的特点。的特点。作比较作比较通过把通过把和和作比较，突出强调了作比较，突出强调了的的的特征（地位、影响等）。的特征（地位、影响等）。下定义下定义用简明的科学语言，完整地说明用简明的科学语言，完整地说明的本质特点，的本质特点，从而更科学、更本质、更概括地揭示了从而更科学、更本质、更概括地揭示了的特征。的特征。画列图画列图简明直观地说明了简明直观地说明了的

20、的的特征。的特征。引资料引资料文章通过引用文章通过引用（名言、谚语、文献等），具体（名言、谚语、文献等），具体详实地说明了详实地说明了，增强了文章的说服力。，增强了文章的说服力。注意：注意：任何说明方法都是为说明对象服务的，任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来分析。联系起来分析。说明文语言的品析说明文语言的品析 常见的限制性词语如下：常见的限制性词语如下：（1 1）限定时间）限定时间：目前、迄今为止、不久的将：目前、迄今为止、不久的将来、已经、一向、渐渐等。来、已经、一向、渐渐等。（2 2）限定程度）限定程度

21、：最、比较、几乎、相当、稍：最、比较、几乎、相当、稍微、更加等。微、更加等。（3 3）表示估计或推测：）表示估计或推测：大约、可能、左右等大约、可能、左右等（4 4）限定数量：）限定数量：之一、多、有余、很少等。之一、多、有余、很少等。（5 5）限定范围）限定范围：全、都、大部分、大面积、：全、都、大部分、大面积、总共、少数等。总共、少数等。（6 6）表频率的词语）表频率的词语：一般、往往、常常、经：一般、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。常、通常、总是、有时等。常见题型常见题型1.1.“一个句子中，某一词语能否删掉一个句子中，某一词语能否删掉 ，为什么？，为什么？”（1 1）表态：不能删

22、）表态：不能删（2 2）定性：解释这个词或带词解释句子）定性：解释这个词或带词解释句子（3 3）若删去，句子意思成了）若删去，句子意思成了不符合实际（太绝对了）不符合实际（太绝对了）（4 4）“”词体现了说明文语言的准确性词体现了说明文语言的准确性3.3.某词能否换其它词好不好？请说明理由。某词能否换其它词好不好？请说明理由。（1)1)不可以。不可以。（2)2)原词的意思或内容。原词的意思或内容。（3)3)所换的词的意思或内容。所换的词的意思或内容。（4)4)换了之后意思有何改变，不符合实际。换了之后意思有何改变，不符合实际。1.1.在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南部分

23、部分沿沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木木。“部分部分”一词能否删去，为什么？一词能否删去，为什么？红树林红树林 不能不能 “ “部分部分”一词是从一词是从范围上加以限制范围上加以限制， 说明不是所有的沿海滩涂地区都能说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，生长红树林，删去不符合实际，“部分部分”一词表现了说明语言的准确一词表现了说明语言的准确性。性。2.2.我国每年被污染的粮食合计经济损我国每年被污染的粮食合计经济损失失至少至少200200亿元。亿元。 “ “至少至少” ” 这个词用得准确，这个词用得准确，它起到它起到限制限制作用，

24、强调了经济损作用，强调了经济损失之大，失之大， 如果去掉这个词，意如果去掉这个词，意思变成与句子原意不符，表达就思变成与句子原意不符，表达就不准确，不严密了。不准确，不严密了。3.这是明清两代的皇宫，是我国这是明清两代的皇宫，是我国现存现存的最大的最完整的的最大的最完整的古代宫殿建筑群，古代宫殿建筑群，有五百多年历史了。有五百多年历史了。故宫博物院）故宫博物院） 这句话体现了说明文语言准确性这句话体现了说明文语言准确性的特点。的特点。“现存的现存的”“”“最大的最大的”“”“最完整的最完整的”准确地说明了准确地说明了故宫在古故宫在古代建筑群中的地位和价值，表明了代建筑群中的地位和价值，表明了作

25、者严谨、科学的态度。作者严谨、科学的态度。 4这种桥不但形式优美，而且结构坚固这种桥不但形式优美，而且结构坚固。“不但不但”“”“而且而且”能否删去？能否删去？“结构结构 坚固坚固”“”“形式优美形式优美”能否调整顺序？能否调整顺序？ 中国石拱桥中国石拱桥 “不但不但”“”“而且而且”不能删去，如不能删去，如果删去后，它们之间的关系就变成果删去后，它们之间的关系就变成了了并列关系并列关系。先说外观，再说功能，。先说外观，再说功能，符合人们的符合人们的认识逻辑认识逻辑。并且对于桥。并且对于桥来说，实用价值远远重于形式，所来说，实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。以二者不能调整顺序。 训练

26、五： 概括文章的说明内容（说明文概括文章的说明内容（说明文信息的筛选概括）信息的筛选概括）：全文围绕什么事物或事理进行说明？全文围绕什么事物或事理进行说明？说明了这些事物或事理的什么特征？说明了这些事物或事理的什么特征？从哪些方面对该事物或事理进行说明？从哪些方面对该事物或事理进行说明？信息的筛选概括信息的筛选概括“”：从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信所需的信息。息。合理地合理地整理、组合整理、组合概括信息。概括信息。按照一定的要求按照一定的要求加工加工信息。信息。主要内容主要内容： 苏州园林是我国各地园林的标本。设苏州园林是我国各地园林的标本。

27、设计者和匠师们一致追求的是：务必使每个计者和匠师们一致追求的是：务必使每个游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。完美的图画。为了达到这个目的，他们讲为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。层次。苏州园林不仅在大局上讲究自然美苏州园林不仅在大局上讲究自然美图画美，而且在细节上也注重了各种美的图画美，而且在细节上也注重了各种美的体现。如角落的点缀门窗的设计色彩的使体现。如角落的点缀门窗的设计色彩的使用等做力求做到完美。用

28、等做力求做到完美。主要内容主要内容 草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候。物候反映气候条件对生物的人民称之为物候。物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，所以可以广泛应影响，比较简便，容易掌握，所以可以广泛应用在农业生产上。影响物候现象来临的因素有用在农业生产上。影响物候现象来临的因素有纬度、经度、高下的差异和古今的差异。人们纬度、经度、高下的差异和古今的差异。人们利用物候知识来研究农业生产，并把它发展为利用物候知识来研究农业生产，并把它发展为一门科学，这就是物候学。研究物候学的意义一门科学，这就是物候学。研究物候学的意义就在于为

29、了预报农时，选择播种日期。还有如就在于为了预报农时，选择播种日期。还有如安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展等。或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展等。 1.这篇文章从扇子的发展史和这篇文章从扇子的发展史和_两个方面介两个方面介绍了扇子。绍了扇子。2.根据文章内容，完成下列表格。根据文章内容，完成下列表格。朝代朝代 扇子的特点和功用东周扇子的特点和功用东周 汉代汉代 魏晋南魏晋南北朝北朝 隋唐隋唐 宋元后期折扇轻便，价廉，易携宋元后期折

30、扇轻便，价廉，易携带，耐用，可题诗作画。带，耐用，可题诗作画。3.文章运用了分类别的说明方法介绍扇子，有文章运用了分类别的说明方法介绍扇子，有什么作用？请从文章最后四个自然段中举一例什么作用？请从文章最后四个自然段中举一例 分析。分析。4.这篇文章在语言上有什么特点？请任选文中这篇文章在语言上有什么特点？请任选文中一处画线句作具体分析。一处画线句作具体分析。参考答案参考答案1.1.扇子在艺术作品中的功用。扇子在艺术作品中的功用。( (答到答到“房子房子还是艺术作品中高频出现的道具还是艺术作品中高频出现的道具”也可也可) )2.(1)2.(1)长柄大扇，由奴仆执掌，表白强权，长柄大扇，由奴仆执掌

31、，表白强权，是礼仪扇。是礼仪扇。 (2) (2)用竹篾编成，扇柄附于一侧，落入寻用竹篾编成，扇柄附于一侧，落入寻常百姓家；机械扇，手拉使之转动生风常百姓家；机械扇，手拉使之转动生风 (3) (3)羽扇羽扇( (比翼扇比翼扇) )只用羽毛或以竹木为骨只用羽毛或以竹木为骨架上糊以绢绸饰以羽毛，属显名士做派架上糊以绢绸饰以羽毛，属显名士做派 (4) (4)团扇呈圆形，竹木为骨，承风面大，团扇呈圆形，竹木为骨，承风面大，手感轻盈，使用者转向深闺，展现女子手感轻盈，使用者转向深闺，展现女子的娇养美丽。的娇养美丽。参考答案参考答案3.3.文章运用了分类别的说明方法将扇子在文章运用了分类别的说明方法将扇子在

32、艺术作品中的功用介绍得全面且层次分艺术作品中的功用介绍得全面且层次分明，让读者一目了然。明，让读者一目了然。示例示例1 1：文章从言情小说、武侠小说、西方：文章从言情小说、武侠小说、西方艺术作品三个方面介绍了扇子在艺术作艺术作品三个方面介绍了扇子在艺术作品中的功用。品中的功用。示例示例2 2：文章从可煽情、可定情、可抒情、：文章从可煽情、可定情、可抒情、可绝情四个方面介绍了扇子在言情小说可绝情四个方面介绍了扇子在言情小说中的功用。中的功用。示例示例3 3：文章从电影和歌剧两个方面介绍了：文章从电影和歌剧两个方面介绍了扇子在西方艺术作品中的功用。扇子在西方艺术作品中的功用。参考答案参考答案4.4

33、.这篇文章言辞优美、生动形象、诙谐幽这篇文章言辞优美、生动形象、诙谐幽默，富有生活气息。默，富有生活气息。A A处画线句：处画线句：“春日迟迟春日迟迟”、“欲睡昏昏欲睡昏昏”等语句富有诗意，文化气息浓郁。等语句富有诗意，文化气息浓郁。“闲闲妇们妇们”、“太太小姐们太太小姐们”等风趣幽默，等风趣幽默，生活气息浓厚。生活气息浓厚。“有一搭没一搭有一搭没一搭”、“拉呱拉呱”“”“打发打发”等词等词传神地写出了太太传神地写出了太太小姐们的悠闲生活。小姐们的悠闲生活。B B处画线句：处画线句：“捏捏”、“牵牵”、“莲步轻移莲步轻移”、“旖旎而行旖旎而行”等词句等词句准确生动，形准确生动，形象细腻地表现出

34、名媛贵妇高贵优雅的动象细腻地表现出名媛贵妇高贵优雅的动作以及掩饰娇羞的动人姿态。作以及掩饰娇羞的动人姿态。1.选文第段有什么作用？选文第段有什么作用？2.第段划线句子第段划线句子“以波音以波音777为例，这种先进为例，这种先进的客机上有的客机上有3种独立运作的无线电通信系统与地种独立运作的无线电通信系统与地面保持联系。面保持联系。”运用了哪些说明方法？作用是什运用了哪些说明方法？作用是什么？么？3.第段加点词语第段加点词语“之一之一”能否删掉？为什么？能否删掉？为什么？4.阅读选文第段，找出飞机与地面保持联系的阅读选文第段，找出飞机与地面保持联系的三种途径。三种途径。5.请结合选文第段内容，说

35、说此次马航失联事请结合选文第段内容，说说此次马航失联事件，可否成为新一代空管技术走上前台的助推剂？件，可否成为新一代空管技术走上前台的助推剂？参考答案参考答案1.1.激发读者的阅读兴趣；引出（交代）本文激发读者的阅读兴趣；引出（交代）本文的说明对象；引出下文的说明内容。的说明对象；引出下文的说明内容。2.2.举例子、列数字。具体准确地说明了正常举例子、列数字。具体准确地说明了正常情况下，飞机会通过多种无线电通信系统情况下，飞机会通过多种无线电通信系统与地面保持联系。与地面保持联系。3 . 3 . 不能删去。不能删去。“之一之一”起限制作用，说明起限制作用，说明了地面管制雷达是管制人员获取飞机位

36、置了地面管制雷达是管制人员获取飞机位置信息的一种途径，不是唯一的途径，删去信息的一种途径，不是唯一的途径，删去后不符合实际，该词体现了说明文语言的后不符合实际，该词体现了说明文语言的科学性、准确性、严密性。科学性、准确性、严密性。参考答案参考答案4.4.无线电通信系统，地面管制雷达，无线电通信系统，地面管制雷达，ACARSACARS系统。系统。5. 5. 言之成理，语言通顺即可。言之成理，语言通顺即可。示例一：不能，因为新一代空管技术的推广需要示例一：不能，因为新一代空管技术的推广需要对目前所有航空管制系统的地面和空中设备进对目前所有航空管制系统的地面和空中设备进行更新，所有航空管制员和飞行员

37、都需要重新行更新，所有航空管制员和飞行员都需要重新培训，难度可想而知。培训，难度可想而知。示例二：能，新一代空管技术早在示例二：能，新一代空管技术早在1010多年前便已多年前便已研发出来，虽然它的推广遇到困难，但此次马研发出来，虽然它的推广遇到困难，但此次马航失联事件一定会促使人们警醒，使新一代空航失联事件一定会促使人们警醒，使新一代空管技术走上前台。管技术走上前台。阅读说明文的方法步骤一、通读全文，整体感知一、通读全文，整体感知1.读标题，明确文章大致为哪一类型的说明文。2.读全文时，一定要逐段读懂。 标出体现段落的重点信息的词、句。据此： 把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容；分析段

38、与段之间的关系，理清说明顺序，把握说明文的结构层次。标出文章所使用的说明方法。3.把握说明文的中心。整体感知说明文，就是从整体入手，大处着眼，把握说明文的重要信息、行文特点、主旨等，对文章能有一个基本的总体认识。 阅读说明文的方法步骤二、认真审题，把握题干中的重点信息，迅速找准解题的方二、认真审题，把握题干中的重点信息，迅速找准解题的方向。向。 1.注意题干中修饰、限制性的词语 2.明确括号中的要求 3.理解题目意思和考点所在，避免盲目性 三、带着问题，回读文章，在文中寻找解题的思路或答案。带着问题，回读文章，在文中寻找解题的思路或答案。 在第一遍通读全文时，我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。 这样，我们回答问题时候，再回读文章时，就能很快找出答题的范围和对应句，以帮助我们快速解题，写出答案 。 要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案。