职业技术学校班主任工作手册(共95页)

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1、精选优质文档-倾情为你奉上海南食品药品技工学校班主任工作手册二0一七年八月印发目 录序号事项名称完成时间页码一学校教育文化每周温习34二学生基本信息及班干部名单开学初56三学生宿舍安排明细开学初7四特殊群体学生基本情况一月后8五本学期班主任工作计划第一周9六班级管理和班主任工作周计划每周1011七班级管理和班主任工作周总结每周1213八主题班会会案设计每周1433九班主任与学生谈心记录每周3451十家校联系记录表每周5269十一任课教师咨询登记表每月7072十二班干部会议记录双周7476十三违纪情况统计表每月7780十四学生每月操行分汇总表每月8182十五学生违纪申报、处分登记、取消处分用表每

2、月8385十六学期学生各科成绩登记表期末85十七期末学生各科成绩分段统计表期末87十八期末班主任工作总结期末88十九班主任工作常规每周必看8992二十班级管理及班主任工作量化考评细则每周必看9293一、学校教育文化学校校训明德、亲仁、崇技、重能学校师风乐为、爱施、笃善、求实学校教风乐教、爱生、笃定、求真学校学风乐学、爱思、笃行、求知学校办学宗旨：夯实莘莘学子成长基础、构筑就业升学直达通道、弘扬精益求精工匠精神、助力民族复兴梦想腾飞！依法治校、以德立校、质量强校、特色兴校！学校教育理念：道之以德、和之以乐、动之以情、晓之以理！学校教育方法：言传身教、示范引导、激励成长、赏识提高！师生行为标准：

3、不做减分人、只做加分事；不遗余力助人、只争朝夕成事； 不为失败找借口、只为成功寻方法！师生成长准则：对自己负责、对家庭有用、对社会有益、对国家贡献！学校育人目标（学生成长目标）：与天下父母同心，育（做）孝悌明理、知行合一的好学生！与社会进步同行，育（做）诚信友善、身心两健的好公民！与企业合作同赢，育（做）爱岗敬业、技艺双馨的好员工！学校教育使命：用爱心滋养爱心、用心灵赢得心灵、用灵魂唤醒灵魂、用智慧开启智慧！教职员工誓词：我志愿成为一名人民教师，忠诚党的教育事业，遵守教育法律法规，履行教书育人职责，引领学生健康成长，做到有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，为教育发展、国家繁荣和民族

4、振兴努力奋斗！ 宣誓人：一、学生基本信息登记表序号学生姓名家庭住址身份证号码家长电话学生电话二、学生干部名单班 委团支部班 长文娱委员团支书副班长体育委员组织委员纪检委员生活委员宣传委员学习委员劳动委员小组长名单小组名称小组人数组长姓名学科代表课程姓名课程姓名三、学生宿舍安排表宿舍号宿舍长舍友姓名及床号床号姓名床号姓名床号姓名123456123456123456123456123456123456123456123456123456四、特殊群体学生基本情况序号姓名学生个体特殊情况描述备注注：特殊群体学生是指需要班主任给予更多关注、关心和关爱的学生，如“学困生”、“德困生”、“贫困生”，身体残疾

5、、心理困惑等等。五、本学期班级管理和班主任工作计划黏贴打印稿内容包括：1、 班级基本情况分析2、 班级管理目标要求3、 学生工作主要内容4、 监督管理工作措施5、 量化考评奖惩兑现六、班级工作周计划记录表周次内容（根据学校及德育处工作安排结合本班实际而定）一二三四五六七八九十班级工作周计划记录表周次内容（根据学校及德育处工作安排结合本班实际而定）十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十七、班级工作周总结周次实施周计划过程中有哪些典型值得赏识？有哪些工作没完成好？如何补救？一二三四五六七八九十班级工作周总结周次实施周计划过程中有哪些典型值得赏识？有哪些工作没完成好？如何补救？十一十二十三十四十五

6、十六十七十八十九二十八、第 周主题班会会案设计一、 班会主题：二、 目的要求：三、 主要议程（内容、过程、形式）：会议情况记录：班会主持人班会时间会议地点效果自评分内容上传人德育处检查人第 周主题班会会案设计四、 班会主题：五、 目的要求：六、 主要议程（内容、过程、形式）：会议情况记录：班会主持人班会时间会议地点效果自评分内容上传人德育处检查人第 周主题班会会案设计七、 班会主题：八、 目的要求：九、 主要议程（内容、过程、形式）：会议情况记录：班会主持人班会时间会议地点效果自评分内容上传人德育处检查人第 周主题班会会案设计十、 班会主题：十一、 目的要求：十二、 主要议程（内容、过程、形式

7、）：会议情况记录：班会主持人班会时间会议地点效果自评分内容上传人德育处检查人第 周主题班会会案设计十三、 班会主题：十四、 目的要求：十五、 主要议程（内容、过程、形式）：会议情况记录：班会主持人班会时间会议地点效果自评分内容上传人德育处检查人第 周主题班会会案设计十六、 班会主题：十七、 目的要求：十八、 主要议程（内容、过程、形式）：会议情况记录：班会主持人班会时间会议地点效果自评分内容上传人德育处检查人第 周主题班会会案设计十九、 班会主题：二十、 目的要求：二十一、 主要议程（内容、过程、形式）：会议情况记录：班会主持人班会时间会议地点效果自评分内容上传人德育处检查人第 周主题班会会案

8、设计二十二、 班会主题：二十三、 目的要求：二十四、 主要议程（内容、过程、形式）：会议情况记录：班会主持人班会时间会议地点效果自评分内容上传人德育处检查人第 周主题班会会案设计二十五、 班会主题：二十六、 目的要求：二十七、 主要议程（内容、过程、形式）：会议情况记录：班会主持人班会时间会议地点效果自评分内容上传人德育处检查人第 周主题班会会案设计二十八、 班会主题：二十九、 目的要求：三十、 主要议程（内容、过程、形式）：会议情况记录：班会主持人班会时间会议地点效果自评分内容上传人德育处检查人第 周主题班会会案设计三十一、 班会主题：三十二、 目的要求：三十三、 主要议程（内容、过程、形式

9、）：会议情况记录：班会主持人班会时间会议地点效果自评分内容上传人德育处检查人第 周主题班会会案设计三十四、 班会主题：三十五、 目的要求：三十六、 主要议程（内容、过程、形式）：会议情况记录：班会主持人班会时间会议地点效果自评分内容上传人德育处检查人第 周主题班会会案设计三十七、 班会主题：三十八、 目的要求：三十九、 主要议程（内容、过程、形式）：会议情况记录：班会主持人班会时间会议地点效果自评分内容上传人德育处检查人第 周主题班会会案设计四十、 班会主题：四十一、 目的要求：四十二、 主要议程（内容、过程、形式）：会议情况记录：班会主持人班会时间会议地点效果自评分内容上传人德育处检查人第

10、周主题班会会案设计四十三、 班会主题：四十四、 目的要求：四十五、 主要议程（内容、过程、形式）：会议情况记录：班会主持人班会时间会议地点效果自评分内容上传人德育处检查人第 周主题班会会案设计四十六、 班会主题：四十七、 目的要求：四十八、 主要议程（内容、过程、形式）：会议情况记录：班会主持人班会时间会议地点效果自评分内容上传人德育处检查人第 周主题班会会案设计四十九、 班会主题：五十、 目的要求：五十一、 主要议程（内容、过程、形式）：会议情况记录：班会主持人班会时间会议地点效果自评分内容上传人德育处检查人第 周主题班会会案设计五十二、 班会主题：五十三、 目的要求：五十四、 主要议程（内

11、容、过程、形式）：会议情况记录：班会主持人班会时间会议地点效果自评分内容上传人德育处检查人第 周主题班会会案设计五十五、 班会主题：五十六、 目的要求：五十七、 主要议程（内容、过程、形式）：会议情况记录：班会主持人班会时间会议地点效果自评分内容上传人德育处检查人第 周主题班会会案设计五十八、 班会主题：五十九、 目的要求：六十、 主要议程（内容、过程、形式）：会议情况记录：班会主持人班会时间会议地点效果自评分内容上传人德育处检查人九、第 周谈心记录（ 月 日至 月 日）学生姓名时间地点谈心内容了解到的情况与谈心效果针对有关竟是采取的措施检查时间： 检查人员签名：班主任第 周谈心记录（ 月 日

12、至 月 日）学生姓名时间地点谈心内容了解到的情况与谈心效果针对有关竟是采取的措施检查时间： 检查人员签名：班主任第 周谈心记录（ 月 日至 月 日）学生姓名时间地点谈心内容了解到的情况与谈心效果针对有关竟是采取的措施检查时间： 检查人员签名：班主任第 周谈心记录（ 月 日至 月 日）学生姓名时间地点谈心内容了解到的情况与谈心效果针对有关竟是采取的措施检查时间： 检查人员签名：班主任第 周谈心记录（ 月 日至 月 日）学生姓名时间地点谈心内容了解到的情况与谈心效果针对有关竟是采取的措施检查时间： 检查人员签名：班主任第 周谈心记录（ 月 日至 月 日）学生姓名时间地点谈心内容了解到的情况与谈心效

13、果针对有关竟是采取的措施检查时间： 检查人员签名：班主任第 周谈心记录（ 月 日至 月 日）学生姓名时间地点谈心内容了解到的情况与谈心效果针对有关竟是采取的措施检查时间： 检查人员签名：班主任第 周谈心记录（ 月 日至 月 日）学生姓名时间地点谈心内容了解到的情况与谈心效果针对有关竟是采取的措施检查时间： 检查人员签名：班主任第 周谈心记录（ 月 日至 月 日）学生姓名时间地点谈心内容了解到的情况与谈心效果针对有关竟是采取的措施检查时间： 检查人员签名：班主任第 周谈心记录（ 月 日至 月 日）学生姓名时间地点谈心内容了解到的情况与谈心效果针对有关竟是采取的措施检查时间： 检查人员签名：班主任

14、第 周谈心记录（ 月 日至 月 日）学生姓名时间地点谈心内容了解到的情况与谈心效果针对有关竟是采取的措施检查时间： 检查人员签名：班主任第 周谈心记录（ 月 日至 月 日）学生姓名时间地点谈心内容了解到的情况与谈心效果针对有关竟是采取的措施检查时间： 检查人员签名：班主任第 周谈心记录（ 月 日至 月 日）学生姓名时间地点谈心内容了解到的情况与谈心效果针对有关竟是采取的措施检查时间： 检查人员签名：班主任第 周谈心记录（ 月 日至 月 日）学生姓名时间地点谈心内容了解到的情况与谈心效果针对有关竟是采取的措施检查时间： 检查人员签名：班主任第 周谈心记录（ 月 日至 月 日）学生姓名时间地点谈心

15、内容了解到的情况与谈心效果针对有关竟是采取的措施检查时间： 检查人员签名：班主任第 周谈心记录（ 月 日至 月 日）学生姓名时间地点谈心内容了解到的情况与谈心效果针对有关竟是采取的措施检查时间： 检查人员签名：班主任第 周谈心记录（ 月 日至 月 日）学生姓名时间地点谈心内容了解到的情况与谈心效果针对有关竟是采取的措施检查时间： 检查人员签名：班主任第 周谈心记录（ 月 日至 月 日）学生姓名时间地点谈心内容了解到的情况与谈心效果针对有关竟是采取的措施检查时间： 检查人员签名：十、第 周家校联系记录（ 月 日至 月 日）学生姓名家长称谓家长电话联系时间联系方式与家长沟通的主要原因和内容家长意见

16、注：联系方式是指家访、电话联系、约家长来校沟通（约见）检查时间： 检查人员签名：第 周家校联系记录（ 月 日至 月 日）学生姓名家长称谓家长电话联系时间联系方式与家长沟通的主要原因和内容家长意见注：联系方式是指家访、电话联系、约家长来校沟通（约见）检查时间： 检查人员签名：第 周家校联系记录（ 月 日至 月 日）学生姓名家长称谓家长电话联系时间联系方式与家长沟通的主要原因和内容家长意见注：联系方式是指家访、电话联系、约家长来校沟通（约见）检查时间： 检查人员签名：第 周家校联系记录（ 月 日至 月 日）学生姓名家长称谓家长电话联系时间联系方式与家长沟通的主要原因和内容家长意见注：联系方式是指家

17、访、电话联系、约家长来校沟通（约见）检查时间： 检查人员签名：第 周家校联系记录（ 月 日至 月 日）学生姓名家长称谓家长电话联系时间联系方式与家长沟通的主要原因和内容家长意见注：联系方式是指家访、电话联系、约家长来校沟通（约见）检查时间： 检查人员签名：第 周家校联系记录（ 月 日至 月 日）学生姓名家长称谓家长电话联系时间联系方式与家长沟通的主要原因和内容家长意见注：联系方式是指家访、电话联系、约家长来校沟通（约见）检查时间： 检查人员签名：第 周家校联系记录（ 月 日至 月 日）学生姓名家长称谓家长电话联系时间联系方式与家长沟通的主要原因和内容家长意见注：联系方式是指家访、电话联系、约家

18、长来校沟通（约见）检查时间： 检查人员签名：第 周家校联系记录（ 月 日至 月 日）学生姓名家长称谓家长电话联系时间联系方式与家长沟通的主要原因和内容家长意见注：联系方式是指家访、电话联系、约家长来校沟通（约见）检查时间： 检查人员签名：第 周家校联系记录（ 月 日至 月 日）学生姓名家长称谓家长电话联系时间联系方式与家长沟通的主要原因和内容家长意见注：联系方式是指家访、电话联系、约家长来校沟通（约见）检查时间： 检查人员签名：第 周家校联系记录（ 月 日至 月 日）学生姓名家长称谓家长电话联系时间联系方式与家长沟通的主要原因和内容家长意见注：联系方式是指家访、电话联系、约家长来校沟通（约见）

19、检查时间： 检查人员签名：第 周家校联系记录（ 月 日至 月 日）学生姓名家长称谓家长电话联系时间联系方式与家长沟通的主要原因和内容家长意见注：联系方式是指家访、电话联系、约家长来校沟通（约见）检查时间： 检查人员签名：第 周家校联系记录（ 月 日至 月 日）学生姓名家长称谓家长电话联系时间联系方式与家长沟通的主要原因和内容家长意见注：联系方式是指家访、电话联系、约家长来校沟通（约见）检查时间： 检查人员签名：第 周家校联系记录（ 月 日至 月 日）学生姓名家长称谓家长电话联系时间联系方式与家长沟通的主要原因和内容家长意见注：联系方式是指家访、电话联系、约家长来校沟通（约见）检查时间： 检查人

20、员签名：第 周家校联系记录（ 月 日至 月 日）学生姓名家长称谓家长电话联系时间联系方式与家长沟通的主要原因和内容家长意见注：联系方式是指家访、电话联系、约家长来校沟通（约见）检查时间： 检查人员签名：第 周家校联系记录（ 月 日至 月 日）学生姓名家长称谓家长电话联系时间联系方式与家长沟通的主要原因和内容家长意见注：联系方式是指家访、电话联系、约家长来校沟通（约见）检查时间： 检查人员签名：第 周家校联系记录（ 月 日至 月 日）学生姓名家长称谓家长电话联系时间联系方式与家长沟通的主要原因和内容家长意见注：联系方式是指家访、电话联系、约家长来校沟通（约见）检查时间： 检查人员签名：第 周家校

21、联系记录（ 月 日至 月 日）学生姓名家长称谓家长电话联系时间联系方式与家长沟通的主要原因和内容家长意见注：联系方式是指家访、电话联系、约家长来校沟通（约见）检查时间： 检查人员签名：第 周家校联系记录（ 月 日至 月 日）学生姓名家长称谓家长电话联系时间联系方式与家长沟通的主要原因和内容家长意见注：联系方式是指家访、电话联系、约家长来校沟通（约见）检查时间： 检查人员签名：十一、咨询任课教师登记表（每月至少一次）周次咨询时间任课教师姓名班主任咨询内容任课教师反馈内容任课教师签名检查时间： 检查人员签名：班主任与任课教师咨询登记表（每月至少一次）周次咨询时间任课教师姓名班主任咨询内容任课教师反

22、馈内容任课教师签名检查时间： 检查人员签名：班主任与任课教师咨询登记表（每月至少一次）周次咨询时间任课教师姓名班主任咨询内容任课教师反馈内容任课教师签名检查时间： 检查人员签名：十二、第 周班干会议记录（每月至少一次）主持人会议时间地点应到实到人数缺勤人姓名会议议程与内容记录如下：两名学生代表签名：第 周班干部会议记录（每月至少一次）2主持人会议时间地点应到实到人数缺勤人姓名会议议程与内容记录如下：两名学生代表签名：第 周班干部会议记录（每月至少一次）3主持人会议时间地点应到实到人数缺勤人姓名会议议程与内容记录如下：两名学生代表签名：第 周班干部会议记录（每月至少一次）4主持人会议时间地点应到

23、实到人数缺勤人姓名会议议程与内容记录如下：两名学生代表签名：第 周班干部会议记录（每月至少一次）5主持人会议时间地点应到实到人数缺勤人姓名会议议程与内容记录如下：两名学生代表签名：第 周班干部会议记录（每月至少一次）_6主持人会议时间地点应到实到人数缺勤人姓名会议议程与内容记录如下：两名学生代表签名：第 周班干部会议记录（每月至少一次）_7主持人会议时间地点应到实到人数缺勤人姓名会议议程与内容记录如下：两名学生代表签名：第 周班干部会议记录（每月至少一次）_8主持人会议时间地点应到实到人数缺勤人姓名会议议程与内容记录如下：两名学生代表签名：十三、学生违纪情况月统计表1学生姓名违纪时间及问题处理

24、结果跟踪情况注：违纪内容包括每周一次早集合、上课出勤、文明守纪、内务整理、晚睡晚归、夜不归宿、安全卫生等方面学生违纪情况月统计表2学生姓名违纪时间及问题处理结果跟踪情况注：违纪内容包括每周一次早集合、上课出勤、文明守纪、内务整理、晚睡晚归、夜不归宿、安全卫生等方面学生违纪情况月统计表3学生姓名违纪时间及问题处理结果跟踪情况注：违纪内容包括每周一次早集合、上课出勤、文明守纪、内务整理、晚睡晚归、夜不归宿、安全卫生等方面学生违纪情况月统计表4学生姓名违纪时间及问题处理结果跟踪情况注：违纪内容包括每周一次早集合、上课出勤、文明守纪、内务整理、晚睡晚归、夜不归宿、安全卫生等方面十四、学生月操行分汇总表

25、_1序号学生姓名第一月前二月累计前三月累计前四月累计学生月操行分汇总表2序号学生姓名第一月前二月累计前三月累计前四月累计十五、学生违纪处分申报表姓名身份证号码性别学生电话号班级班主任姓名主要错误事实（由班主任填写，违纪学生确认情况是否属实）学生签名： 年 月 日 申报意见(由班主任填写建议给予何种处分）班主任签名： 年 月 日德育处意见（德育处研究后填写依据何种条款给予何种处分）德育处负责人签名： 年 月 日学校处分意见（仅限于劝退、留校察看、开除处分） 执行校长签名： 年 月 日处分通知（写明何时由何人以何种方式将处分通知通报公示，送达学生或家长） 经办人签字： 年 月 日学生违纪处分登记表

26、姓 名主要错误事实（时间、地点、问题）处分结 论处分时间撤销处分时间学生申请撤销处分认证审批表姓名身份证号性别手机号码班级班主任电话学生申请（学生写出在何时因何问题受何处分后自己吸取了哪些教训？有何的悔改表现？并提出申请撤销原处分）学生签名： 年 月 日班主任意见（班主任对学生受处分后的表现概述后，提出是否撤销其原处分） 班主任签名： 年 月 日德育处意见 德育处主任签名： 年 月 日学校意见 执行校长签名： 年 月 日处理结果（撤销处分后从学籍档案中取出所有资料） 经办人签字： 年 月 日十六、学期学生成绩统计表（填入学生学籍档案）序号学生姓名科 目123456十七、学期主要课程学生成绩分段

27、统计表课程名称任课教师90分以上人数及比率8089分以上人数及比率7079分以上人数及比率6069分以上人数及比率不及格人数及比率十八、期末工作总结（内容包含以下四点，请打印后粘贴）（一） 班级的基本情况（二） 主要的工作特色（三） 存在的突出问题（四） 整改的意见建议十九、班主任工作常规班主任是班级管理学生思想政治工作的第一责任人，是组织班级学生开展各项活动的主导者，是沟通任课老师与学生之间情感和关系的枢纽，是家校联系的桥梁。为了使班主任工作规范有序，落实有力，考评有据，特制定以下工作常规：（一）、一日常规1、走访学生宿舍，检查学生宿舍内务是否整洁，并督促整改。2、找宿管部了解学生晚归或夜不

28、归宿情况。3、组织学生按流程出早操。4、上、下午第一节课预备铃响，到班查学生人数和任课老师到岗，看是否歌声宏亮，准备充分。5、巡察课堂纪律，看“三要三不要”是否落实。6、检查班干部值日及学生考勤填写是否严格规范。7、组织或指导全班学生开展形式多样的课外活动。8、检查教室及责任区的清洁卫生。9、观察学生行为习惯，发现学生语言谈吐不文明，穿着打扮不得体，相互逗闹打骂，乱扔纸屑杂物，随地吐痰，抽烟喝酒等现象及时制止、批评教育。10、检查班务日志并签字。填写班主任工作日志，写出一日感言。（二）、一周常规1、开展个人班主任工作上周总结和下周工作计划的制订。2、召开一次班干部会，总结上周、部署本周、研究下

29、周工作。3、利用周一课外活动时间，主持召开本班主题班会，小结上周，指出问题、提出希望。4、与上周问题较大、反映较多的学生进行谈心交友。5、组织学生教唱每周一歌。6、评选一周“优秀小组”、“班级安全文明卫生寝室”，每班一个小组和两个寝室。给组员或室员加分，给小组长和寝室长以赏识。7、进行一次教室、寝室、责任区清洁大扫除，并进行量化考评，检查验收。8、为学校简报提供一篇以上、反映班级工作和学生学习生活的典型报道，或为学校大会赏识教育提供典型个人与奖励。9、组织一次班级、小组之间的赛事活动。10、主动找任课教师、学校领导和各处室征求班级管理意见和建议。（三）、一月常规1、一月一次科任老师联系会，征求

30、对学生学习、纪律方面的看法，反馈学生对教育教学方面的意见。2、组织全班学生一月一次对任课教师的为人师表和教学态度、方法、环节、效果等进行测评。3、召开一次共创或保持“优秀班级”荣誉称号的讨论誓师大会，师生相互鼓劲加油，让各位学生代表表态发言。4、评选班级一月班级“文明守纪标兵”、“助人为乐榜样”、“勤奋学习典范”、“兴趣爱好达人”，并在班上张榜公布，给获奖者以鼓励。5、举办一次主题教育班会。传统节日或纪念日、安全、法制、纪律、文明、道德，任选一个主题都要可以。6、参加学校每月一次的班主任工作汇报会，交流班主任工作情况与特色。7、对学生量化考评或操行分进行汇总公示，对达到纪律处分标准的报送处分建

31、议。8、组织全班学生参加学校“每月一赛”活动。9、用文字形式给学校领导或学校管理提一条合理化的建议。10、对月常规执行落实情况进行自我评价（按每项10分的标准），量化打分后上交学校。（四）、一期常规1、确立言简意赅的班训，并在开学初张贴于黑板上方墙上，作为师生励志、奋进的警句。2、营造寝室、教室、学校文化氛围，将班规校训、名人名言、道德纪律约束标准上墙。3、班级或学生管理制度规范，各项制度、作息时间表、课程表、值日表、学生操行分及月评、周评情况张榜公布，整齐上墙。4、制定学期班级工作及班主任工作计划、周活动安排。指导学生制定班委会、团支部工作计划和工作方案。5、对学期班级工作或班主任工作进行全

32、面认真的总结，包括主要工作成绩和经验、存在的主要问题、今后工作打算。6、组织学生参加全校性的班级风采展示或职业技能大赛。7、组织班级开展文艺体育活动，积极参加学校学期文艺汇演或体育赛事。8、评选学期班级优秀班干部和优秀学生。9、给学生进行学期操行评定，填写学期操行鉴定。10、给学生家长一封信，汇报学校发展、班级工作情况，通报学生在校学习生活情况，对学生提出假期生活要求，向家长征求办学意见和建议。二十、班级管理和班主任工作量化考评细则（一） 量化考评事项1、 每天考评两项：学生宿舍内务整理与清洁卫生；教学区教学秩序、文明守纪、内务整洁。2、 每周考评四项：每天两项的基础上再加周一早操按流程集训；

33、班主任周计划落实情况。3、 每月考评六项：每周四项的基础上再加学校每月一次大型文体或技能比赛；学生流失率结算。（二） 量化评分标准（另见附表16）附表1：学生宿舍每日整洁量化考评表；附表2：教学区学生文明守纪量化考评表；附表3：学生周一早晨集训量化考评表；附表4：班主任周计划落实情况量化考评表；附表5：每月大型活动或比赛评分表；附表6：学生流失率结算表。（三） 赏识激励方案1、 每周取第（一）款中的第2条共四项按百分制均分前三名（每月的第一周）或第一名及进步最大的前两名（每月的非第一周），在周五例会上给予奖励。2、 每月取第（一）款中的第3条共四项均分排名，并按照100分的标准从上往下每5分为

34、一级依定为特级、一、二、三、四、五、六级，同时给予9、6、3、0、-2、-4、-6元的奖励与处罚。另外，每月按量化考评结果取前四名为优秀班级、取前八名为文明卫生宿舍，并授予流动红旗。3、 每年将每月考评结果累计后所得平均分排名，给予第一名颁发为首席优秀班主任荣誉证书；第25名颁发优秀班主任荣誉证书；并给予年终奖励（按百分制得分比奖励一个月工资）。考评分不及格的定格为不合格班主任，不仅不予以奖励，而且实行末位淘汰。班主任工作手册使用注意事项配备班主任工作手册，是学校规范班主任工作行为、落实班主任工作职责、重视班主任工作实绩、促进班主任工作向制度化和科学化方面发展的重要举措，是班主任掌握学生信息、

35、记录工作进程的重要载体。因此，请各位班主任在使用过程中务必注意以下事项：1、班主任工作手册按班配备，每学期一册，期初发放，期末收回。2、班主任工作手册是班主任实际工作情况的真实记录，是学校考核班主任工作的重要依据之一，班主任务必亲自填写，认真完成。3、对班主任工作手册填写和工作落实情况，学校德育处将每周进行检查，每学期结束时进行综合量化评定。4、班主任工作手册中的内容涉及学生及其家庭各方面的信息，具有一定隐私性和保密性，请班主任老师务必妥善保管。5、班主任在手册使用过程中，发现需要改进之处，或者有好的意见或建议，请与学校德育处联系，以便不断丰富和完善手册内容，更好地改进班级管理与班主任工作！海南食品药品技工学校德育处二0一七年八月二十日专心-专注-专业