《华中师范大学347应用心理学2015年考研试题(共3页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《华中师范大学347应用心理学2015年考研试题(共3页)（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上2015一 单项选择题（每题3分，共60分）1. 下面哪一个学派兴起的年代较精神分析论与行为主义较晚，故而被称为现代心理学上的第三势力？（）A. 结构主义 B.功能主义 C.认派学派 D.人本主义2.关于韦伯定律，正确的说法是（）A.韦伯分数越大，说明感觉越敏锐B.不同感觉的韦伯分数相同C.韦伯分数的意义在于能够比较不同感觉之间的敏锐度D.韦伯定律适用于任何强度的刺激3.关于父亲送我上大学的记忆是（）A.陈述性记忆中的语意记忆B.陈述性记忆中的情节记忆C.程序性记忆中的语意记忆D.程序性记忆中的情节记忆4.下列说法中那一项是错误的（）A.椎体细胞数量少，是昼视细胞B.
2、杆状细胞是夜视细胞，在昏暗的照明条件下起作用C.锥体细胞分布在中央窝附近，中央窝只有椎体没有棒体细胞D.杆状细胞主要感受颜色和细节，椎体细胞主要感受明、暗5当我们注视天上的云朵和斑驳的墙壁的时候，有时会觉得看到的是山川河流或人物、动物的图案，这一现象体现了知觉的（）A.恒常性 B.整体性 C.理解性 D.选择性6.杜克（Dunker,1945）的蜡烛问题说明了（）对问题解决的影响。A.定势 B.功能固着 C.变式 D.人格7.在人的一生中，快波睡眠的时间在整个睡眠中所占的比例随年龄的增加而（）A.增加 B.减少 C.不变 D.先减少后增加8.下列叙述中正确的是（）A.流体智力是G因素，晶体智力
3、是S因素B.加得纳的多元智力的七种能力都是G因素C.加得纳认为智力是与文化环境的价值标准无关的解决问题与生产创造的能力D.斯腾伯格认为G因素的存在只是全因为测验范围太狭窄9.最强调环境对人格发展影响的人格理论是（）A.生物学理论 B.行为主义 C.精神分析 D.人本主义10.下列不属于五因素人格模型的人格维度是（）A.尽责性 B.随和性 C.神经质 D.精神质11.在婴儿早期，如果用幕布将其面前的玩具挡住，婴儿不会寻找；当长到1岁时，婴儿对滚入床下看不见的球却会继续寻找。按照皮亚杰的理论，这种现象称为（）A.自我中心 B.守恒 C.直观思维 D.客体永存性12.在生态系统理论中，社会文化价值，
4、法律和文化资源属于（）A.宏系统 B.外层系统 C.中间系统 D.微系统13.先天愚型的智力迟滞又叫（）A.猫叫综合症 B.唐氏综合症 C.特纳综合症 D.弗伶综合症14.分布于基底核，影响注意、记忆、意识、不自主运动的物质是（）A.乙酰胆碱 B.去甲肾上腺素 C.阿片肽 D. 5-羟色胺15.自我服务偏差主要成因（）A.维持和保护自尊 B.团队极化C.利用认知捷径D.易得性启发16.以下哪个心理学现象不受文化的影响（）A.自利归因B.内隐人格理论C.愤怒和恐惧的面部表情D.一致性偏见17.对于凯利的共变模式，以下哪个是其主要假设？（）A.我们在观察别人的行为之后会立刻作出归因B.人们运用文化
5、图式做出因果归因C.人们通过内省来对他人做出因果归因D.人们收集信息后做出理性的、符合逻辑的因果归因18.什么时候才是解决冲突的最有效的沟通？（）A.当人们通过电子方式交流时（例如电子邮件）B.当必须沟通时C.当利用调解员时D.当冲突双方风险都很高时19.以下内容不属于领导特质理论缺陷的是（）A.忽视了领导对象的需要差异B.没有明确各种特质之间的相对重要性C.忽视了情境因素的作用D.忽视了领导人的个人品质的重要性20.著名组织心理学家沙因（Schein）曾说：“人类最大需求并不可能都是一样的，而是因人、因时。因而异的。”这句话背后体现的是怎样的人性观（）A.经济人假说B.社会人假说C.复杂人假
6、说D.自我实现人假说二、名词解释（每题4分，共40分）1.动机2.习得性无助3.倒摄抑制4混淆变量5.自我效能感6.去习惯化7.双重关系8.临床诊断9.认知失调10.社会困境三、简答题（每题10分，共80分）1.影响观察学习的条件有哪些？2.举例说明什么是框架效应？3.请解释为什么外向的人喜欢嘈杂的聚会而内向的人却希望早点离开？4.列出心理咨询中可以打破保密原则的几种情况？5.请简述三种常见的儿童心理异常症状。6.什么是从众？从众的主要原因是什么？7.简述组织文化的具体内容8.简述弗洛伊德的人格理论的主要观点四、论述题（每题20分，共60分）1试用经典条件反射理论解释为什么吸毒者在陌生环境中容
7、易毒品过量而死？2.描述沙赫特认知评价情绪理论的有关实验及实验的结果和解释3.请描述创伤后应激障碍的临床表现，并给出可行的治疗法案五、案例分析（每题20分，共60分）1.有研究表明，我国有5%到10%的互联网使用者存在网络成瘾倾向，青少年学生中网络成瘾的人约为3.57%，他们上网的大部分时间是用于游戏或网友聊天，其次是影视音乐等娱乐。83%的网络成瘾者是开始使用网络一年内出现症状的：网络成瘾中78%是使用聊天室、网络游戏这类偏向双向沟通的功能，网络成瘾与吸毒一样，给他们的生活带来了消极的影响，例如，网络成瘾者普遍认为使用网络对他们的学业、人际关系、经济状况和职业造成中等或严重影响。他们还可能出现孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等状况，而且，还会带来一系列生理变化，发展为身体上的依赖，出现食欲不振、焦躁不安等，需要接受深度的心理辅导。（1）请你结合所学的有关知识，分析当前青少年网络成瘾反映了青少年时期哪些心理发展特点？（2）请分析，家庭、学校和宏观的社会环境会对青少年的网络成瘾起到怎样的影响？专心-专注-专业
华中师范大学347应用心理学2015年考研试题(共3页)
