八年级第一学期第一次月考题

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1、一、选择（每小题3分，共36分）1、体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的， 并从实验室借来磁铁吸一下“吸一下”这一过程属于科学探究中的 （ ） A提问 B猜想 C实验 D得出结论2、如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。这是因为手按在车铃上时 （ ）A影响了车铃的正常振动 B车铃就不会振动 C没有铃声传出 D车铃周围就没有了传声介质3、正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，鱼接收到声波的主要途径是 （ ） A大地空气水鱼 B空气水一一鱼C大地水鱼 D水鱼 4.下列有关声现象的说法中，正确的是A气体不能发声B声音是

2、一种波C声音能在真空中传播 D声源的振幅越大，音调越高5、为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是 （ ） 6. 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是( )A. “男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度大B. “男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大C. “男声”音调高，响度小；“女声”音调高，响度大D. “男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小7唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识对其中声现象的解释中，错误的是（ ）A客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B客船上的人根据音

3、色知道是钟发出的声音 C钟声通过空气传播到客船D钟声是由钟的振动产生的 8下列的实验和实例：在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是 AB CD9为隆重庆祝国庆节，我校举办了“唱歌大赛”。小琴踊跃报名参加了比赛,有关她的歌声下列说法错误的是A我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的 B小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的 C小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大 D我们在幕后能听出是小

4、琴的歌声是根据音色判断的10、吉它是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的 A振幅 B响度 C音调 D音色11.、有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的( ) A音调 B音色 C频率 D响度12.下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）A声音都是靠空气来传播的 B只要物体振动，就能听到声音C回声是声音被障碍物反射而形成的D声音的传播速度不受周围环境温度的影响13.下面关于声现象的配对中，错误的是( )A“闻其声，知其人”-发声体不同，音色不同B“长啸一声，山鸣谷应”-声波能传播很远C“隔墙有耳”-固体也能传声D用超

5、声波清洗眼镜-声波可以传播能量14.下列演示实验中，实验现象与结论一致的是( )A甲实验说明声音的传播需要介质 B乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高 D丁实验说明声波不能传递能量15.声波既传递“信息”也传递“能量”。下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是（ ） A.用超声波碎石 B.用声纳探海深 C. 利用B超做体检 D.利用回声定位.16为了减弱我们教室内受到的噪声干扰，下列方法中不合理的是（ ） A、关闭门窗 B、由交警部门在校区附近设立禁鸣标志C、在学校围墙边植树造林 D、在耳朵里塞一小团棉花17下列发声体发出的声音，人能听到的是（ ） A旗

6、帜在风中振动（约50Hz） B.医院里的“B超”C.蝴蝶飞行时扑翅（约2Hz 3Hz） D.风暴发出的声波（10Hz 15Hz）18.如图4所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou(1)” “ruai(2)” “mi(3) “fa(4)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是( )A.丙、乙、甲、丁B.乙、丙、甲、丁C.甲、乙、丙、丁 D.丁、丙、乙、甲 如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的A音调B振幅C音色D响度如图所示，在四个完全相同的玻璃

7、杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的A音调B振幅C音色D响度如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的A音调B振幅C音色D响度二、填空题12声音是由物体的_产生的，声音的传播需要_，真空中不能传播声音声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在 _中传播速度最大。13.乐音的三个特性分别是响度、_和_。女同学的声音较尖细，是指她声音的_较高。15东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳

8、”表明声音可以在_中传播；声音在15的空气中的传播速度是_m/s；声音在空气中以_的形式传播。16汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到我们耳中的。某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是_Hz，人类听到该频率的声音（填“能”或“不能”)。昆虫在飞行时抖动翅膀发出声音，苍蝇每10s翅膀振动3520次，蜜蜂每20s翅膀振动3800次，蚊子每5s翅膀振动3200次，那么它们翅膀振动频率最大的是，音调最高的是14.声音分为乐音和噪声，图1是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形。原因是它的波形图 。

9、(选填无规则或有规则)三、实验探究题18为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。 在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：（1）为了验证猜想一，应选用编号为_、_的琴弦进行实验（2）为了验证猜想二，应选用编号为_、_的琴弦进行实验（3）为了验证猜想三，小明选用编号为、的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为_