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1、精选优质文档-倾情为你奉上杨氏之子听课反思焦桥镇中心小学 朱传宝2015年3月25日，在梁邹小学听了张晓娟老师的一节语文课杨氏之子，深受启发。现将听课的自我感受汇报如下：都说文无定法，看来教语文更是无定法，只要使学生能学会的，都是好的，都是应该提倡的。梁邹小学强调的是单元备课和单元整合。一上课，老师便会强调单元导读，出示单元目标。又重点说明了文言文就是古人的书面文字，其的特点是：语言简练、内容丰富。要求学生背诵过去学过的硕鼠一文。然后才出示本课目标。杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。杨氏之子一文，讲述了梁国姓杨的一户九岁男孩机智聪慧地应对别人
2、的故事，情节简单，语言幽默，颇有趣味，令人拍案叫绝。这篇文章是孩子们在小学阶段接触到的第一篇文言文。教材这样编排，目的有三：一是让学生开始接触文言文，对文言文有一个初步的认识；二是理解古文的意思；三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智。在教学这篇课文时，张老师把重点放在读通文章，理解句意上，先范读，让学生感知读古文的语感，画出停顿，然后通过各种形式的读让学生在读中感知，在读中感悟，熟读成诵。张老师的学生较强的自学能力是我望尘所不能及的。很佩服张老师平时对学生的培养。在理解文本的基础上，抓住文章的中心句“杨氏之子九岁，甚聪慧。”这句话，让学生说说文中哪些地方体现了杨氏之子的聪慧？在教师的指导下
3、，孩子们逐个攻破难点，只有用自己的方式解决了难题，印象词深刻。最后张老师又引用了世说新语中咏雪来让学生自学。原文为：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。孩子们积极讨论、翻译，最后小组展示。纵观这一堂课，课堂结构紧凑，教学目标设计合理，老师带领学生第一次学习文言文而能达到目标，挺不容易。学生在一节课自始至终热情很高，气氛活跃，师生双边活动较融洽等，是本节课的成功之处。整节课，学生既有尝试练习的新奇，又有自主思考的快乐，还有从教师讲解中收获新知的惊讶。学生良好的学习状态带给老师的是一种叫幸福的体验。课堂中有些环节，如“句子该如何停顿”这个问题的处理上，放手让学生去做，激发了学生探究问题的兴趣，则是本节课的成功之处。选择每一句话来说说意思，在理解的基础上再读通句子，教师对重点字词做适当的点拨，这一环节充分尊重孩子学习的主体性，以学生的自悟自读为基础，使学生增强了对文言文句子的理解。教学这门艺术，真是学之不尽，更重要的是运用、反思再运用。学完这篇文章后，找到了一些教学文言文的方法。对于今后的教学，很有帮助。在以后的教学道路中，要时刻提醒自己不断“充电”，不断反思，努力使自己成为一个优秀的小学教师。专心-专注-专业
《杨氏之子》听课反思(共3页)
