高三生物有丝分裂与减数分裂练习

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1、有丝分裂与减数分裂习题第I卷（选择题）一、选择题1进行有性生殖的生物，其新生命发育的起点是A.卵细胞 B.极体 C.受精卵 D.受精极核2下图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是()A BC D3医学界早已知道，与正常细胞相比，肿瘤细胞需要吸收更多的葡萄糖才能维持生长美国一项最新研究发现，如果限制体内谷氨酰胺的含量，就可以使肿瘤细胞无法正常吸收葡萄糖，从而抑制它的生长以下不能从题意中得出的结论是（ ）A切断肿瘤细胞的“糖路”，可达到“饿死”肿瘤细胞的作用B糖类是包括癌细胞在内的所有人体细胞的主要能源物质C增加葡萄糖的摄入可使癌细胞膜上的糖蛋白

2、含量高于正常体细胞D谷氨酰胺可能是用于合成癌细胞吸收葡萄糖的载体蛋白4如图是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中，一个细胞内染色体数目变化规律的曲线和各分裂之间的对应关系图，其中错误的有（ ）A2处 B1处 C0处 D4处5下表为人体四种细胞某些基因表达的结果，下列相关叙述错误的是细胞名称肝细胞幼嫩红细胞造血干细胞效应B细胞mRNAmRNA1mRNA2mRNA3mRNA4蛋白质血浆蛋白血红蛋白呼吸酶免疫球蛋白A相同的DNA分子可以转录出不同的mRNABmRNA3和mRNA4可以共存于同一个细胞中C肝细胞与造血干细胞功能不同的原因是DNA有差异D不同mRNA中相同的遗传密码编码相同的氨基酸6下图表示

3、某二倍体雄性动物(XY型)细胞分裂过程。下列叙述中,正确的是A.若图1、2均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组B.若图1表示减数分裂,则图1中BC段的一个细胞中可能含有0或1个Y染色体C.若两图均表示有丝分裂,则图3所示细胞均在BC段D.若图1表示减数分裂,图2表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂7下列物质的合成都能够体现“基因选择性表达”的是( )A.血红蛋白和促甲状腺激素 B.RNA聚合酶和淋巴因子C.神经递质和呼吸酶 D.ATP和胰高血糖素8如图表示某二倍体动物不同细胞分裂的图像，下列与图相关的叙述中，错误的是A分裂产生的一定是体细胞 B表示的细胞均存在同源

4、染色体C所示的细胞有2个四分体 D表示的细胞不存在染色单体9下列与图相关的叙述中，错误的是Aab表示DNA分子复制 Bbc可表示有丝分裂前期和中期Ccd表示染色体的着丝点分裂 Dac表示处于减数第一次分裂10植物在干旱等不良环境下细胞会出现PR-5蛋白，研究人员从干旱胁迫与恢复水供应（复水）后的番茄植株的根、茎、叶细胞中提取的总RNA，测定细胞中PR-5蛋白基因的转录情况如下表。下列正确的说法是注：“”表示检出；“”表示未检出，“”越多表示相对含量越多。萎蔫复水2h复水4h复水8h复水24h对照根茎叶A干旱导致萎蔫的植株PR-5基因被破坏B对照组说明在叶分化过程中PR-5基因丢失C干旱后复水促

5、进了PR-5基因的表达D复水后根比茎叶产生了更多的PR-5基因11某哺乳动物一个初级精母细胞经过减数分裂产生了染色体数目全部不正常的配子，最可能的原因是 ( )A一对同源染色体没有发生分离B四分体时非姐妹染色单体交叉互换C一个次级精母细胞分裂不正常D一条染色体的姐妹染色单体没有分开12右图是某实验小组观察1000个处于分裂期的洋葱根尖细胞有丝分裂而做出的统计图。据图对洋葱根尖细胞有丝分裂可做出的正确判断是( )A洋葱根尖细胞大多数处在细胞周期的分裂期B洋葱根尖细胞有丝分裂各时期相对持续时间的长短是：前期末期中期后期C图中细胞数目最多的时期可以观察到染色体的联会现象D细胞有丝分裂过程中染色单体数

6、量和DNA含量最多的时期是后期13根据每个细胞中DNA相对含量不同，将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组，每组细胞数如下图1所示。根据细胞中的DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如下图2所示。下列有关图的分析，不正确的是A. 图1中的乙组细胞全部位于图2中的AB段B. 图1中的丙组细胞全部位于图2中的BC段C. 图1中的甲组细胞全部位于图2中的D点D. 用药物抑制纺锤体的形成，会导致丙组细胞数增多14二倍体植物甲（2N10）和二倍体植物乙（2n10）进行有性杂交，得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中，再让这样的雌雄配子结合产生F2。下列有关叙

7、述正确的是（ ）AF1正常减数分裂产生的雌雄配子各为2种B物理撞击的方法最终产生的F2为二倍体C植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物D若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则得到的植株是可育的15小鼠(2N40)胚胎期某细胞发生图示异常分裂(未绘出的染色体均正常)，其中A为抑癌基因，a为A的突变基因。下列说法正确的是( )A该分裂过程中形成20个四分体B分裂产生Aa或aa子细胞的概率均为1/2C子细胞aa在适宜条件下可能无限增殖D染色体异常分离与纺锤体无关16某男性基因型为YyRr，他有两个精原细胞，一个精原细胞进行有丝分裂得到两个子细胞为A1和A2；另一个精原细胞进行减数第一次分裂得

8、到两个子细胞为B1和B2，其中一个次级精母细胞再经过减数第二次分裂产生两个子细胞为C1和C2。那么，一般情况下说法不符合事实的是( )A染色体形态相同的是A1和A2；C1和C2 B染色体数目相同的是B1和C1；B2和C2CDNA数目相同的是A1和B1；A2和B2 D遗传信息相同的是A1和A2；B1和B217下图表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体与DNA的比值变化曲线。下列说法正确的是Ad之后的细胞只有2个染色体组 Bab段染色体数目加倍Ca之前的细胞没有mRNA的合成 Dbc段可能出现基因重组18下列各图表示的生物学意义，哪一项是错误的（ ）A甲图中生物自交后代产生AaBB的生物体的概率为1/

9、8B乙图中黑色框图表示男性患者，由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病C丙图表示一对夫妇，如产生的后代是一个男孩，该男孩是患者的概率为1/2D丁图细胞表示有丝分裂后期19对下列四幅图的描述正确的是()。A图1中A、B两点，酶的空间结构改变，活性明显降低直至失活B图2中A点植物叶肉细胞内不发生光合作用C图3中BC段和DE段光合作用速率下降的原因是不一致的D图4中分生组织细胞染色体数目加倍发生在a阶段20下图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示该生物处于细胞分裂不同时期的细胞图象。下列相关叙述正确的是A图1中AB段的细胞可能发生基因突变，DE段的细胞没有同源染色体B图

10、2中A细胞含有4个染色体组，产生的子细胞可能是极体C正常情况下图2中B细胞内和、和上都不存在等位基因D图2中C细胞可能发生基因重组，该细胞处于图1中的BC段21下图的概念图中错误的是A. B C D22下列是四种植物分生组织的细胞周期，有关叙述正确的是（ ）植物细胞周期的时间(h)a时期b时期合计物种110.60.411物种2180.518.5物种316.5218.5物种410.42.312.7A四种分生组织都能产生吲哚乙酸，促进其细胞有丝分裂B秋水仙素作用于b时期中的细胞，可使其染色体数目加倍C最好选用物种1观察有丝分裂过程，因其细胞周期最短Da时期细胞核中进行转录和翻译，b时期可观察到染色

11、体23如图为某雄性动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述不正确的是（ ）A基因的分离定律、自由组合定律可发生在细胞中B图中的DNA:染色体=1:1，为减数第一次分裂后期图C细胞、产生的子细胞中均有同源染色体D细胞分裂形成的是体细胞，细胞分裂形成的是精细胞24下列有关实验的叙述不正确的是（ ）A观察植物细胞有丝分裂时，处于各时期的细胞可能出现在同一视野中B用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时，可用碘液代替斐林试剂进行鉴定C可利用过氧化氢和过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响D用秋水仙素处理洋葱根尖，可诱导洋葱根尖伸长区的细胞染色体数目加倍25取一个假设含一对同源染色体的受精卵，用15N标记细胞核中的D

12、NA，然后放在不含15N的培养基中培养，让其连续进行两次有丝分裂，形成的四个子细胞中含15N的细胞个数不可能是A1个 B.2个 C3个 D4个26将洋葱根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成一个细胞周期。下列叙述正确的是A第一个细胞周期中，细胞内放射性迅速升高的时期是分裂前期B第一个细胞周期结束后，每个子细胞中都有一半的染色体被标记C第二个细胞周期的分裂中期，每条染色体中仅有一条单体被标记D完成两个细胞周期后，每个子细胞中含3H标记的染色体数目相同27细胞有丝分裂过程中，DNA分子的复制、着丝点的分裂、纺锤体的形成及消失依次发生

13、在A间期、前期、中期、间期 B前期、中期、后期、末期C间期、后期、前期、后期 D间期、后期、前期、末期28细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA分子三者数量之比为122时，细胞所处的分裂期应是A前期和中期 B中期和后期 C后期和末期 D末期和前期29如图表示人体干细胞发生的变化过程。下列有关此图的叙述，正确的是Aa、b、c均代表细胞分化过程B图中各细胞中蛋白质种类相同Cb、c过程产生的细胞一般都具有细胞周期Da、b、c过程产生的各细胞遗传物质没有发生变化30现用洋葱根尖进行如下处理并完成实验：用蒸馏水培养根尖，观察有丝分裂；将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间，观察并统计有丝分裂中期

14、的染色体数；在蒸馏水中加入一定量的甲苯培养根尖，观察有丝分裂中期染色体的形态和数目。下列相关叙述合理的是A实验应先在低倍镜下找到长方形细胞，再换用高倍镜观察染色体变化特点B实验是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”，其原理是低温抑制着丝点分裂C实验的目的可能是研究甲苯对染色体结构和数目的影响，但还需设计对照组D实验依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变，原癌基因被激活”第II卷（非选择题）二、综合题（题型注释）31下面左图是植物细胞有丝分裂一个细胞周期中核内染色体及DNA数量变化曲线图，右图是细胞分裂图像，据图填空：(1)左图中虚线代表了_的变化。(2)左图中AB段细胞内发生的主要变

15、化是_BC段的主要变化为_消失，出现_(3)用左图中的字母填空：观察染色体形态和数目的最佳时期是_(填字母)。动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的对比，不同特点是：第一，动物细胞的_（细胞器）在AB段倍增。第二，动物细胞分裂的_(填字母)期不形成 _ ，而是细胞膜从细胞的中部内陷，把细胞分裂成两部分。(4)右图所示细胞处于有丝分裂的_期，相当于左图的_(填字母)时期。该细胞此时有_条染色单体，_个DNA分子。此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有_个DNA分子。(5)请在框中绘制出右图上一个时期的细胞分裂图像.32(12分)下图是人体内某些免疫细胞的分化和体液免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或

16、物质。请分析回答：（1）据图分析，写出图示细胞的名称。a b c d e 浆细胞由 和 （填名称）分化而来。机体再次接触相同抗原时， 细胞（填字母）会迅速_，快速产生大量的抗体。(4)若X是自身的癌细胞，机体需经过_免疫，才能将其消灭。(5)某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿细胞免疫功能 ，体液免疫功能 。33下图表示某雄性动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞，请据图回答问题： （1）以上AE细胞中具有同源染色体的细胞有 (用字母表示)；（2）B细胞有DNA 个,其子细胞为 ；（3）D细胞处于 分裂的 期，含有 对同源染色体，D细胞名称 ；D细胞产生的子细胞为图中的 细胞(用字母表示

17、)。（4）理论上这种动物可产生 种生殖细胞。（5）A细胞经减数分裂形成精细胞的过程依次是(用字母表示) 34（14分）某科研单位研制出一种新型药物P，能有效抑制肝癌细胞的增殖，但不知道对造血干细胞的增殖是否有副作用。为验证其疗效并探究其副作用，请你利用以下材料和用具，完成实验步骤，设计实验结果的记录表，并预测实验结果。材料和用具：已知起始数量的肝癌细胞和造血干细胞、动物细胞培养液、用生理盐水配置的药物P、生理盐水、培养瓶、CO2培养箱等。（要求与说明：提供的细胞均具有分裂能力，只进行原代培养且条件适宜，肝癌细胞与造血干细胞的具体计数方法不作要求。）实验步骤：取四个动物细胞培养瓶，分别标号为A、

18、B、C、D， 。每组取样观察、计数并记录各组细胞数目。 。将上述细胞培养瓶放在CO2培养箱中，在相同且适宜的条件下培养一段时间。 。实验结果：请设计一张本实验数据记录表。 （4分）请预测结果：若药物P只对肝癌细胞有效，则结果为 ；若药物P对造血干细胞也有作用，则结果为 。35下图中甲表示洋葱根尖的不同区域；乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA含量变化；丙呈现的是细胞分裂过程中的一种物质变化和形态变化。请分析回答下列问题：(1)进行分裂的细胞集中在哪一区域？ _。该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有_。(2)研究表明细胞的呼吸速率在各时期是不同的，c阶段后期耗氧量最多

19、，这与分裂期需要大量的_相适应。(3)根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图乙的_阶段。(填图中字母)(4)乙图表明细胞分裂过程中核糖体功能较活跃的时期是_(填字母)，这表明在该时期进行了大量的_的合成。(5)丙图呈现了一种物质变化和形态变化过程，该过程的物质变化主要是_；形态变化可描述为_。(6)在观察有丝分裂实验时，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是_。试卷第7页，总8页本卷由【在线组卷网】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1C【解析】试题分析：卵细胞受精后形成受精卵，A错；极体会消失，不起作用，B错；有性生殖中，受精卵是生命发育的起点，C

20、正确；受精极核发育为胚乳，D错。考点：生殖发育中不同细胞的变化发展，意在考查考生识记所学知识的要点。2C【解析】试题分析：细胞分裂间期是新细胞的开始，该时期染色体复制，呈染色质状态。分裂前期、中期每条染色体的着丝粒两侧都有纺锤体附着，中期染色体最粗短，所以是前期，是中期。分裂后期每个染色体的着丝粒分裂为二，两个染色单体分开，形成两个染色体，是后期，C正确。考点：本题考查有丝分裂中染色体的形态变化的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。3C【解析】试题分析：切断肿瘤细胞的“糖路”，因缺乏能量供应可达到“

21、饿死”肿瘤细胞的作用，A正确。据题意肿瘤细胞需要吸收更多的葡萄糖才能维持生长，糖类是主要能源物质，为人体生命活动提供能量，B正确。癌细胞膜上的糖蛋白含量减少，低于正常细胞，C错误。依据题意限制体内谷氨酰胺的含量，就可以使肿瘤细胞无法正常吸收葡萄糖，葡萄糖进入肿瘤细胞需要载体协助，而谷氨酰胺的含量影响葡萄糖的吸收，故谷氨酰胺可能是合成葡萄糖载体蛋白的原料，D正确。考点：本题考查癌细胞的主要特征及相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。4A【解析】试题分析：从图示曲线知，处于有丝分裂过程中，处于减数分裂过

22、程中。有丝分裂过程同源染色体没有联会行为，减数第一次分裂同源染色体有联会行为，与与分裂时期对应错误，A正确。考点：本题考查细胞分裂过程细胞内染色体数目变化规律，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。5C【解析】试题分析：1条DNA上有许多基因,可以分别转录出不同的mRNA，A项正确。所有细胞都需要呼吸酶，因此都有mRNA3，效应B细胞中有mRNA4，也会有mRNA3，B项正确。同一个体体细胞遗传物质相同，但是基因选择性表达导致功能不同，C项错误。密码子具有通用性，D项正确。考点：本题考查基因的表达，意在考查考

23、生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。6B【解析】试题分析：分析曲线图可知，若图1表示有丝分裂,则图1的DE段为二倍体雄性动物(XY型)细胞分裂的后期和末期，后期一个细胞内只含有4个染色体组，A错误；若图1表示减数分裂,则图1中BC段包括减数第一次分裂全部和减数第二次分裂的前期及中期，同源染色体X和 Y在减数第一次分裂后期分离，则减数第二次分裂的前期及中期的一个次级精母细胞中可能含有0或1个Y染色体，B正确；图3的每一极均不含有同源染色体，处于减数第二次分裂的后期，是次级精母细胞，C错误；若图1表示减数分裂,则其CD段为减数第二次分裂后期的着丝点分裂；图2表示有丝分

24、裂,则其CD段为有丝分裂末期细胞从中部凹陷，溢裂成2个子细胞，D错误。考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，结合所学知识正确分析曲线和图像得出合理结论的能力。7A【解析】试题分析：ATP、RNA聚合酶和呼吸酶是所有活细胞都能合成的物质与细胞分化无关，B、C、D错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，赋予细胞特定的功能；血红蛋白只能由红细胞合成，促甲状腺激素只能由垂体细胞合成，淋巴因子只能由T细胞或效应T细胞合成，神经递质只能由神经细胞合成，胰高血糖素只能由胰岛A细胞合成，这些细胞都是高度分化的细胞，均具有其特定的功能，是基因选择性表达的结果，

25、所以选A。考点：本题考查细胞分化的实质，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。8C【解析】试题分析：根据染色体的形态可知，处于有丝分裂后期，处于减数第一次分裂中期，处于有丝分裂中期，处于减数第二次分裂后期，有丝分裂完成产生的细胞是体细胞，故A正确；有丝分裂和减数第一次分裂过程中存在同源染色体，故B正确；四分体是减数分裂特有的结构，故C错误；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，由于着丝点断裂，此时细胞中没有染色单体，故D正确。考点：本题主要考查有丝分裂和减数分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。9D【解析】试题

26、分析：据图可知，ab过程DNA含量增加，表示DNA复制，故A正确；bc表示每条染色体上含有2个DNA分子，即有丝分裂的前期或中期，故B正确；cd过程每条染色体上DNA分子由2个变成1个，说明处于着丝点分裂的时期，故C正确；若该曲线表示减数分裂，则ac段表示整个减数第一次分裂和减数第二次分裂的前中期，故D错误。考点：本题主要考查细胞分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。10C【解析】试题分析：从表格信息中知，萎蔫的植株在复水后 PR-5 蛋白基因仍可转录，说明干旱并未导致萎蔫的植株PR-5基因破坏，

27、A 错误；正常植株萎蔫后复水 8h，在叶处检测出PR-5蛋白基因转录的RNA，说明叶分化过程中PR-5基因没有丢失，只是PR-5基因没有转录，B错误；从表中可以直接看出，干旱后复水比正常和萎蔫时检测出更多转录产物，说明干旱后复水促进了PR-5基因的表达，C正确；表中数据只能说明复水后根比茎叶产生了更多的 PR-5 基因转录的 RNA，D错误。考点：本题考查实验设计分析及细胞分化的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。11A【解析】解答本题可用逆向思维，根据选项中表述的原因，推测每种原因可能导致的变异类

28、型，然后即可选出哪种原因会导致如题干中所述的异常配子类型。同源染色体未分离两个次级精母细胞异常4个精子都异常；非姐妹染色单体交叉互换基因重组精子中染色体数目正常；一个次级精母细胞分裂异常或姐妹染色单体未分开另一个次级精母细胞分裂正常一半精子正常，一半异常。12B【解析】洋葱根尖分生组织中，处于有丝分裂各时期的细胞数目和细胞分裂经历该时期所用的时间呈正相关。细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期相对持续时间最长，处于分裂间期的细胞数目最多，题图没给出处于分裂间期的细胞数目；由题图可以看出，图中有丝分裂各时期细胞数目前期末期中期后期，故在细胞周期中，相对持续时间的长短是：前期末期中期后期。同源染色

29、体的联会发生在减数第一次分裂前期。有丝分裂后期，染色体着丝点分裂，姐妹染色单体消失。13C【解析】试题分析：图1中的乙组细胞是在DNA复制的时期，应是间期，对应图2中斜线部分AB段即DNA的复制，故A正确。图1中的丙组细胞是分裂期的细胞，图2的BC段是分裂期的细胞，故B正确。图1中的甲组是DNA未复制时的细胞，在图2的D点或A点之前，故C错误。用药物抑制纺锤体的形成，会形成染色体数目加倍的细胞，即导致丙组细胞数增多，故D正确。考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点识记理解掌握程度。 14D【解析】试题分析：根据题意分析甲乙的染色体组是不同源的，所以F1的两个染色体组在减数分裂时无

30、法正常配对，所以不能形成正常配子，故A错误；物理撞击的方法最终产生的F2为四倍体，故B错误； 植物甲和乙能进行有性杂交，得到的F1不育，说明它们之间存在生殖隔离，属于两种生物，故C错误；若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，细胞内的两个异源染色体组加倍，减数分裂可以进行，所以得到的植株是可育的，D正确。考点：本题考查杂交和减数分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。15C【解析】本题考查细胞分裂图像的分析及癌变的相关知识，意在考查考生获取信息的能力及识图分析的能力。胚胎期细胞进行的是有丝分裂，四分体出现在减数第一次分裂时期，A项错误；由题图可知，细胞一极中携带

31、a的染色体有两条，携带A的染色体有一条，在染色体随机丢失后分裂产生Aa子细胞的概率为2/3，aa子细胞的概率为1/3，B项错误；子细胞aa不能合成抑制细胞增殖的相关蛋白质，在适宜条件下有可能无限增殖，C项正确；在纺锤体的牵引下，染色体移向细胞两极，故染色体的异常分离很可能与纺锤体有关，D项错误。16D【解析】精原细胞(A1和A2)包含体细胞中的全部染色体，这些染色体的形态都相同。减数第二次分裂过程中，姐妹染色单体分开进入两个子细胞(C1和C2)，因此这两个子细胞中的染色体形态都相同，A项正确；精原细胞中(A1和A2)的染色体数目为2n，次级精母细胞(B1和B2)中的染色体数目为n，精细胞中(C

32、1和C2)的染色体数目为n，B项正确；精原细胞(A1和A2)中的DNA数目为2d，次级精母细胞(B1和B2)中的DNA数目为2d，C项正确；经有丝分裂而来的两个精原细胞(A1和A2)遗传物质相同，该男子为杂合体，因此经减数第一次分裂而来的两个次级精母细胞(B1和B2)的遗传信息不同，D项错误。17D【解析】试题分析：据图可知，a之前属于细胞周期中的G1期，ab表示S期，bc表示从G2期到着丝点分开前的中期，cd表示着丝点分离的后期，d以后表示末期。d之后的细胞如果是减数分裂的结果，有1个染色体组，A错；ab段DNA数目加倍，cd段染色体数目加倍，B错；a之前的细胞在为DNA合成做准备，有mRN

33、A的合成，C错；bc段在减数分裂中包括件数第一次分裂前期和后期，能出现基因重组，D正确。考点：本题考查有丝分裂和减数分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。18D【解析】试题分析：据图可知甲生物自交后代产生AaBB的生物体的概率为1/2*1/4=1/8，故A正确。乙图中黑色框图表示男性患者，父母都没有病儿子患病概率较高，最可能是伴X隐性遗传病也有可能是常染色体隐性遗传病，故B正确。丙图中该病是伴X隐性遗传病，后代是一个男孩是患者的概率是1/2，故C正确。丁图中染色体数目加倍后为奇数，最可能是减数第二次分裂后期，故D错误。考点：本题考查遗传相关知识，意在

34、考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。19C【解析】试题分析：图1中A点是因为温度低抑制了酶的活性，酶的空间结构没有改变，故A错误。图2中A点代表光合作用速率等于光合作用速率，故B错误。图3中BC段是因为光照强度强，导致气孔关闭二氧化碳减少，光合作用速率下降，而DE段是因为光照强度弱导致光合作用强度下降，故C正确。图4中a是分裂间期，染色体数目加倍是在有丝分裂后期，应在b或d段，故D错误。考点： 本题考查生物学图形知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。20D【解析】试题分析：图1中表示的是每条染色体DNA含量，AB段每条染色体上DNA含量加倍应是DNA复制，DNA复制发生在间期可

35、能发生基因突变，DE段也可以表示有丝分裂后期在此时有同源染色体，故A错误。图2中A细胞的同一极有同源染色体是有丝分裂后期，产生的子细胞是体细胞，故B错误。由图可知图2中B细胞内和是经过复制而来的基因一般不存在等位基因、但因为减数第一次分裂前期发生交叉互换可能会存在等位基因，和是非同源染色体肯定不存在等位基因，故C错误。图2中C发生了同源染色体联会可能会发生交叉互换，属于基因重组，C图中每条染色体含有姐妹染色单体应是图1中的BC段，故D正确。考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形识别分析能力。21C【解析】试题分析：等位基因的分离和非等位基因的自由组合发生在减数第

36、一次分裂后期，有丝分裂过程中不会发生，故C错误。考点：本题考查等位基因的分离和非等位基因的自由组合的相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。22B【解析】试题分析：生长素的化学名称是吲哚乙酸，分生组织细胞能产生生长素，生长素能促进细胞的伸长生长，A项错误；秋水仙素作用于有丝分裂的前期，抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，图中b时期为有丝分裂的分裂期，分裂期包括前期、中期、后期、末期，B项正确；在表中所列的4个物种中，物种1的分裂期持续的时间在整个周期中所占的比例最小，不适合做观察有丝分裂的实验材料，C项错误；a时期是有丝分裂的间期，细胞中进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，蛋白质的合成包

37、括转录和翻译两个阶段，转录的主要场所是细胞核，翻译的场所是细胞质的核糖体，b时期为有丝分裂的分裂期，在有丝分裂的前期，染色质高度螺旋化形成染色体，D项错误。考点：本题考查细胞增殖的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，能从表格中提取有效信息，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。23C【解析】试题分析：细胞是减数第一次分裂后期，发生同源染色体上等位基因分离，非同源染色体上非等位基因自由组合，A正确；是有丝分裂后期，DNA染色体=11，B正确；细胞、产生的子细胞中没有同源染色体，C错误；细胞分裂形成的是体细胞，细胞分裂形成的是精细胞，

38、D正确。 考点：本题考查有丝分裂与减数分裂的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。24D【解析】试题分析：观察植物细胞有丝分裂实验中，处于各时期的细胞可能出现在同一视野中，A正确。用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时，可用碘液鉴定淀粉，B正确。可利用过氧化氢和过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响，C正确。洋葱根尖伸长区的细胞不分裂，用秋水仙素处理无法诱导细胞染色体数目加倍，D错误。考点：本题考查有丝分裂和酶的特性实验的相关知识，意在考查考生独立完成教材相关生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握

39、相关的操作技能，并将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。25A【解析】试题分析：受精卵第一次分裂，DNA复制一次，产生两个细胞，每个细胞中两个DNA分子都是一条链是氮15，一条链是氮14，第二次分裂，这两个细胞在有丝分裂间期DNA完成复制以后，细胞中的两条染色体，每条染色体上有两条单体，每条单体上有一个DNA分子，其中一个DNA分子的一条链是氮15，一条链是氮14，另一条DNA分子的两条链都是氮14，在有丝分裂后期着丝点分裂单体分离，DNA随着单体分开，由于两条染色体上分开的单体是随机组合分向两级的，所以DNA分开的情况有两种，一种情况是一条链是氮15，一条链是氮14的两个DNA分子分

40、到一个细胞，两条链都是氮14的DNA分子分到一个细胞，另一种情况是一条链是氮15，一条链是氮14的一个DNA分子和两条链都是氮14的一个DNA分子分到同一个细胞，两个细胞所含DNA分子情况一样。所以第二次细胞分裂，一个细胞产生的两个细胞可能都含氮15，也可能有一个含氮15，所以两个细胞分裂成四个细胞含15N的细胞个数可能是2、3、4个，不可能是1个。考点：本题考查DNA复制与细胞分裂的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。26C【解析】试题分析：含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸是DNA复制的原料，DNA复制在间期，A错误；由于DNA分子复制是半保留复制，形成的子代DNA

41、分子中一条是原来的链，一条是新合成的子链，第一个细胞周期结束后，每个子细胞中染色体都被标记，但其所含的每条DNA只有一条链被标记，B错误；再复制一次，则一条是原来的母链，三条是新合成的子链，所以在细胞分裂过程中，复制的两条DNA分子分别代表着共用着丝点的两条染色单体，所以第二个细胞周期的分裂中期，每条染色体中仅有一条单体被标记，C正确；第二次分裂的后期，含3H标记的染色体与不含3H标记的染色体随机向两极移动，每个子细胞中含3H标记的染色体数目不一定相同，D错误。考点：本题考查同位素标记及有丝分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。27D【

42、解析】试题分析：有丝分裂过程中， DNA分子的复制发生在间期、着丝点的分裂发生在后期、纺锤体的形成发生在前期、纺锤体消失发生在末期，D项正确。考点：本题考查有丝分裂的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。28A【解析】试题分析：染色体、染色单体、DNA分子三者数量之比为1:2:2，说明复制的染色单体没有分离，处于G2期、前期、中期，A项正确。考点：本题考查有丝分裂的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。29D【解析】试题分析：a过程表示干细胞的生成即干细胞的自我更新，干细胞通过b、c生成了不同形态结构的细胞

43、，所以b、c过程表示细胞分化的过程，A项错误；细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，导致各细胞中蛋白质种类存在差异，B项错误；高度分化的细胞会丧失分裂能力，不具有细胞周期，C项错误；在细胞的分裂和分化过程中，遗传物质不发生变化，D项正确。考点：本题考查细胞分裂、分化的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系、形成知识网络的能力。30C【解析】试题分析：实验应先在低倍镜下找到正方形的分生区细胞，再换用高倍镜观察染色体变化特点，A项错误；实验是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”，其原理是低温抑制纺锤体的形成，B项错误；实验的培养液中加入了苯，观察的是染色体形态和数目，因

44、此该实验的目的可能是研究甲苯对染色体结构和数目的影响，探究实验需遵循对照原则和单一变量原则，单一变量为是否加入苯，因此还需设计对照组，C项正确；基因突变在显微镜下观察不到，染色体变异在显微镜下可见，因此实验依据的原理是“苯能导致细胞发生染色体变异”，D项错误。考点：本题考查观察根尖分生组织细胞的有丝分裂的实验、低温诱导染色体数目加倍的实验、探究实验，意在考查学生具备验证简单生物学事实、并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力，具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。31（1）染色体数目(2)DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 核膜核仁 染

45、色体、纺锤体（漏填不给分）(3)CD 中心体 EF 细胞板；(4)后DE0 84(5)【解析】试题分析：（1）图中实线有斜线表示的是含量增加的过程，应是DNA数量，虚线只在后期出现了暂时的增加应是染色体数量。（2）AB段是细胞间期进行的是DNA的复制和相关蛋白质的合成，BC段是有丝分裂前期核膜核仁消失，会出现染色体和从细胞两级发出纺锤丝形成纺锤体。（3）观察染色体数目和形态最佳的时期是有丝分裂中期，是图中的CD段，动物细胞因为有中心体，在间期中心体也会经过复制，动物细胞分裂的末期图中的EF段不形成细胞板而是从细胞中间直接臆裂而成。（4）右图中姐妹染色单体分离并移向细胞的两级是有丝分裂后期，此时

46、染色体数目加倍，应在左图的DE段，此时没有染色单体，每条染色体上有1个DNA分子，共有8个DNA分子，它们均分到每个子细胞中，故每个子细胞中有4个DNA分子。（5）有丝分裂中期有姐妹染色单体的存在，且染色体的着丝点排列在一个平面上，要注意染色体大小和形态。考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力及作图能力。32(1)T细胞 吞噬细胞 B细胞 浆细胞 记忆细胞 (2)B细胞 记忆细胞 (3)e 增殖分化 (4)细胞(免疫) (5)缺失 低下【解析】试题分析：考查免疫细胞的来源和分化；本题是体液免疫，b是T淋巴细胞、c是B淋巴、d是浆细胞、X是抗原、Y是抗体；

47、造血干细胞形成的a、b、c是分化的结果，分化的实质是基因的选择表达，形成的细胞的蛋白质种类不同；膜上的糖被有识别作用，过程要识别，是抗体分泌；体液免疫的感应阶段是抗原的吞噬、处理和呈递，反应阶段是淋巴细胞的增殖和分化，效应阶段是抗原的清除。造血干细胞在胸腺和骨髓内转化为abc等细胞的根本原因是：基因的选择性表达图中整个过程属于-体液-免疫，与过程相比，过程的应答特点是-迅速增殖分化，快速产生大量抗体。过程的产物Y的化学本质是-蛋白质-，参与其合成与分泌的细胞器有-核糖体、内质网、高尔基体、线粒体-若X是禽流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去-裂解靶-细胞。如果说X是HIV，

48、则由于图中-a（T细胞）-的大量死亡，导致患者计划丧失一切免疫功能而死亡。某人由于胸腺发育不良致使免疫功能下降的原因是-胸腺发育不良，就不会分化产生T细胞，从而使大多数抗原经T细胞呈递给B细胞发生障碍，结果就不会分化出浆细胞产生大量抗体。考点：考查免疫相关的知识。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。33（1）ABD （2）8 体细胞（3）减数第一次 后 2 初级精母细胞 C（4）4 （5）ADCE【解析】试题分析：（1）处于减数第二次分裂时期的细胞都没有同源染色

49、体，图中C细胞为次级精母细胞，E为精细胞，它们都没有同源染色体，其它细胞都有。（2）B细胞为处于有丝分裂后期的细胞，图中细胞中有8条染色体，8个DNA分子，分裂结束后产生2个完全相同的体细胞。（3）D细胞正在发生同源染色体的分离，属于处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞，含有2对同源染色体。减数第一次分裂结束后产生2个次级精母细胞，即图中的C。（4）该动物细胞具有2对同源染色体，因此减数分裂可产生22种生殖细胞。（5）处于减数分裂过程的有CDE，A为减数分裂间期细胞，即精原细胞，D减数第一次分裂后期，C为减数第二次分裂前期，E为减数分裂结束产生的精细胞。考点：有丝分裂和减数分裂点评：本题考查了

50、有丝分裂和减数分裂的相关知识，属于对识图、识记层次的考查。34加入等量的动物细胞培养液，并向A、B加入等量且适量的肝癌细胞，向C、D中加入等量的造血干细胞。A、C组加入适量且等量用生理盐水配置的药物P，B、D组加入等量的生理盐水。一段时间后，再次每组取样观察、计数并记录各组细胞数目。验证新型药物P对肝癌细胞疗效并探究其对造血干细胞的副作用的记录表 组别 时间ABCD前测 后测 B组细胞数明显多于A组，C、D组细胞无明显差异 B组细胞数明显多于A组，D组细胞数也明显多于C组【解析】试题分析：（1）实验的目的是为了研究新型治癌药物P对肝癌的疗效和对造血干细胞的副作用，根据实验的对照性原则和等量原则

51、，所以培养瓶中A、B可以加入等量且适量的肝癌细胞，向C、D中加入等量的造血干细胞。进行实验时，实验组A、C组加入适量且等量用生理盐水配置的药物P，对照组B、D组加入等量的生理盐水；培养一段时间后，观察并记录各组细胞的数目。涉及表格时，应包括四组培养液和实验前、后记录的内容，表格见答案。由于该新型药物P能有效抑制肝癌细胞的增殖，若只对肝癌细胞有效，则B组细胞数明显多于A组，C、D组细胞无明显差异；若对造血干细胞也有作用，则B组细胞数明显多于A组，D组细胞数也明显多于C组。考点：本题考查生物实验的相关知识，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。3

52、5(1) 分生区 线粒体 (2)ATP(能量)(3)b (4)a、c 蛋白质 (5)染色体复制(DNA复制和蛋白质合成) 染色质高度螺旋化形成染色体(6)分裂间期时间远远长于分裂期时间【解析】试题分析：是成熟区，是伸长区，是分生区，是根冠。根细胞没有叶绿体，只有线粒体产生ATP。细胞呼吸提供能量。诱变剂在DNA复制时期发挥作用。核糖体合成蛋白质需要mRNA为模板，故a、c时期较活跃。表示染色体复制，表示染色质高度螺旋化形成染色体。分裂间期时间远远长于分裂期时间，故视野中主要看到的是分裂间期的细胞。考点：本题考查细胞分裂等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用能力识图能力。答案第9页，总9页