防御工作五细心得体会

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1、防御工作五细心得体会“五细”学习心得践行“五细”态度、执行“五细”标准，以“工匠精神”扎实做好扶贫工作。苏兆哲总书记在黑龙江考察调研时,对改进干部作风提出: “要倡导精细化的工作态度，掌握情况要细，分析p 问题要细，制定方案要细，配套措施要细，工作落实要细。领导干部对待工作也要有“工匠精神”，善于在精细中出彩。”对改进干部作风提出了这样的要求，既令人耳目一新，又发人深省。“五细”，就是要求我们大力倡导精细化的工作态度，对待任何工作，都要做到追求精细的高线。决不能把“说了”当作“做了”、把“做了”当作“做好了”，要真正在实践中看到实际成效。要克服工作方法简单化。不仅要着力研究目标、研究任务、研究

2、政策，更要善于研究实现目标、完成任务、落实政策的领导方法和工作方法，研究工作推进的具体化、项目化、路径化，坚决避免简单化的上传下达、形式化的文来文往、官僚化的发号施令，“以文件落实文件、以会议落实会议”。要敢于担当、迎难而上。必须严格执行、坚决落实，一个目标一个目标分解，一件任务一件任务落实，一个节点一个节点推进，把各项工作做实做细做好。对看准的事一抓到底、抓出成效，做到善始善终、善作善成。形成崇尚实干、狠抓落实的风尚和导向。领导干部对待工作要有“工匠精神”，推崇“工匠精神”，必然会少一些浮躁，多一些持重；少一些投机取巧，多一些脚踏实地；少一些急功近利，多一些专注持久。“工匠精神”倡导的执着和

3、专注，并不意味着墨守成规，创新也是“工匠精神”的一种延伸，小到对每一个工作环节高质高效的创造，大到做好各项工作的新思路、新办法、新机制，都是“工匠精神”。领导干部就要有担当，笃定踏实、专业敬业，在精益求精、追求卓越中提升创造力。在今后的扶贫工作中要践行“五细”态度、执行“五细”标准，进一步强化工作规范、工作流程的改进和创新，对影响工作质量的薄弱环节，要认真分析p 研究、把握规律，形成可以长期遵循的工作标准、规范和模板，确保扶贫工作落到实处。细心慢读是语文教学之本文本细读心得体会假期参加了教师培训，听了张老师的讲座文本细读，使我深深地受到震撼，感到“文本细读”才是一名语文教师解读教材的重要路径和

4、平台。文本细读，对教师而言，不仅是对言语存在的一个发现过程，也是对言语细读的体验过程。一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，因此教材解读倡导经验共享，提倡集体备课，合作探究。例如在我校上学期举行的“同课异构”活动中，我们语文组老师共同执教了地震中的父与子一课。每位老师都有独到的见解和设计，文中有一句话，“不论发生什么，我都会和你在一起”在文_出现了三次，我们授课的时候都抓住了这一点，但这句话的深刻寓意我们并没有挖掘出来。今天再次阅读王崧舟老师对这一课的文本细读，对这句话在文中出现三次的不同寓意，我们对这篇课文有了更深的理解。文本细读原来与普通的钻研教材不太一样。好的课匠心独具的教学设计，而好的教学设

5、计又正确深入的文本解读。反思一下我的语文教学，经常匆匆看课文，匆匆看教案，没有经过文本细读，根本没有自己的阅读感受，又拿什么和学生去交流和对话呢？曾几何时自己能沉下心来，潜心研读文本呢？从王崧舟、窦桂梅老师身上我们受到了激励。作为一名语文教师，首先要有高度的责任感。祖国语言文字的魅力，悠久历史文化的传承，需要语文教师去细读文本，去潜心备课，做好孩子们的引路人，让孩子们学好语文，用好语文。作为一名语文教师，还要不断学习，提高自己的专业水平，应该抛弃一切借口，所谓的“忙”的借口。王崧舟老师的博学多才，丰厚的文化底蕴无不感染激励着我们要去学习，只有自身的素养提高了，才会让自己在有意无意之间都能影响孩

6、子们，营造无处不在的积极向上的文化氛围。文本细读，语文教师应练就的基本功。只有有了对文本的细读，我们的课才会上得轻松自如，也才会有深度。通过这次学习，我想我会试着去做，并尽最大努力坚持下去。五五普法工作心得体会范文五五普法工作心得体会范文 实施的全国“五五”普法教育，是在我国改革开放不断深化的历史条件下开展的新一轮全民法制宣传教育。在过去20年里，全民普法教育在推动我国政治、经济、文化和社会各项事业的发展中发挥了重要作用，并正在为构建和谐社会发挥着法治保障作用。但是，我们也应清醒地看到，普法教育与我国快速发展的经济、与人民群众对法治的期盼还有很大差距，普法教育的薄弱环节还较明显。如何搞好第五个

7、五年普法教育，我们认为：应当把工作重心放在突破重点、难点和盲点等薄弱环节上，通过攻克薄弱环节来提升“五五”普法教育的质量。一、薄弱环节制约着普法教育的质量我国的普法教育通过20年的努力，基本形成了“党委领导、政府实施、人大监督、全社会共同参与”的格局，普法教育渗透到全社会的各个领域。但是，全民普法教育期间正是我国改革开放时期。在改革开放、建立社会主义市场经济的大环境下，经济转型、企业转制、各种利益关系重新调整，人流、物流、信息流成为各种利益调整的主要特征，社会矛盾比较突出。 一是领导干部学法抓而不紧。领导干部是社会管理的决策者。他们的法律素质和学法质量直接关系到一个地区、一个部门和一个单位的学

8、法热情，关系到所属地区和部门的法治化建设水平。因此，我们在推进“四五”普法中一直把领导干部学法用法作为重中之重来抓。但是，在实际工作中，一些地区和部门的领导存在着重经济工作轻普法教育、重眼前利益轻长远利益、重基层普法轻自身学法的问题。 二是青少年法制教育质量不高。青少年是祖国的未来，民族的希望。抓好青少年法制教育利在当代，功在千秋。应该说，在“四五”普法中，各级政府对青少年法制教育较为重视，做了大量工作，有效地构建了青少年法制教育的组织网络体系，确保了青少年法制教育的规范运作。三是流动人员法制教育难落实。随着市场经济的快速发展，人口流动已成为一大趋势。仅新都目前就有外来流动人口10万多，占本地

9、人口六分之一。他们一方面为新都的经济发展作出了重要贡献，另一方面也给社会治安带来了压力。 四是中小私营企业法制教育存在盲点。由于这部分企业规模较小且分布面广，一些业主本身素质不高和急于发展经济的心理，因而对自身的法律学习和对员工的法制教育难以落实，劳动合同纠纷、劳资纠纷、非法用工等问题时有发生。 五是农村法制教育工作还不到位。多年来，在推进全民普法教育中，各级政府一直将农民的普法作为重点来全力推进。特别是各地以贯彻村民委员会组织法和开展“综合示范村”以及“法律明白人”创建活动为契机，使普法教育在农村得到了有效推进。六是对行政区划调整中的法制教育滞后。在推进小康社会建设的进程中，农村向城市聚集已

10、成为必然趋势。特别是近年来，各地都在加大城市化建设力度，村委变社区，农民变市民。但是，城市扩建也对失地农民带来了诸如土地征用、房屋拆迁、工作安置和生活保障等问题。而法制宣传教育不能适应城市建设快速发展的形势，使城市建设中的土地征用、房屋拆迁、生活保障等一度成为热点问题。二、用法制提升普法教育质量普法教育质量不高有领导重视程度不够的问题，有相关部门责任不明的问题，也有主管部门工作不到位的问题等等，但是从根本上说还是缺乏应有的法制保障。因此，在推进“五五”普法中，我们应当下大力气建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育质量。在建立法律保障制度中，我们认为，应构建以下四个保障机制：一要构建普法教育

11、组织保障机制。首先要从法律制度上确立组织保障机制。不仅要求各地区、各部门、各单位都要建立普法组织机构，而且还要赋予其相应的职能和权限，不能让普法机构成为摆设。目前，绝大多数单位都有普法的组织机构，但一些单位的普法机构作用不大，工作推进不力，普法教育的质量难以保证。二要构建普法教育责任机制。全民普法教育是全社会的共同责任，必须要全社会来共同参与。这一方面需要全体公民的自觉行动，另一方面又需要通过法律制度的形式来明确各自的责任，否则共同责任就会成为一句空话。因此，必须要通过建立法律制度的形式来构建地区、部门、单位和个人的责任体系，真正做到“千斤重担大家挑，人人头上有指标”，这样才能做好普法教育工作

12、，普法教育的质量才能提高。 三要构建普法教育资整合机制。在教育的手段上，普法教育与党的路线方针政策教育、科学文化知识教育和思想道德教育具有一定的相通性，拥有的资可以共享。但是在实际工作中，部门之间不沟通、开展工作单打一的现象比较普遍。因此，必须树立“大普法”观念，通过建立法律制度的形式来整合资，这样，普法教育才能与其他教育互为侵透，协调发展，普法教育的质量才能够提高。四要构建有效的普法教育考评机制。在普法教育的实践中，绝大多数单位都建立 了考评机制，但一些单位考评的效果不是很好，影响了普法质量。因此，要从法律制度上对普法教育的考评机制予以确认，同时从政府的角度解决部门考核、多头考核和重复考核等

13、问题，把一切考核纳人到物质文明、政治文明和精神文明考核的轨道上来，增强考核的权威性。三、创新为确保普法教育质量提供动力“五五”普法既要开拓创新，又要加强基础性工作；既要求发展，又要继承过去的优秀成果及其成功经验。 一要把握“三个理念”，努力实现理论创新。要坚持构建和谐社会的理念。我们要构建的和谐社会是变革中的和谐社会，是发展中的和谐社会，是正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾、妥善协调各方面的利益关系、保持社会安定团结的和谐社会，而这一切都需要努力通过法治的手段去实现。二是要坚持科学发展观的理念。科学发展观的本质和核心是以人为本，把人的利益作为一切工作的出发点和落脚点。三是要坚持增强党的执政能力

14、的理念。因此，在制定“五五”普法规时，强调提高领导干部和公职人员的法律素质，强调提高其依法执政、依法行政的能力和水平，是提高党的执政能力的关键。 二要树立创新理念，拓展法制宣传形式。在传统形式与现代手段的结合上突出现代手段。二是在集中教育和日常宣传的结合上重视日常宣传。诚然，利用各种纪念日开展大规模的宣传活动易于产生影响，营造氛围。三是在法制宣传教育与法治实践的结合上注重法治实践活动。一次良好的法治实践本身就是最有效的法制宣传教育，其效果远远胜过数次空洞的说教。三要创新普法教育的用人机制。全民普法是一项伟大的事业，需要大批人才从事这项工作。因此，在“五五”普法中，要创新普法教育的用人机制，改变

15、人力资紧缺的状况。要通过法律的途径确定普法机构的人员编制，定人、定岗、定职责，不得擅自挪用。要通过多渠道、多途径创建普法宣传员队伍，调动各方面的力量为普法教育服务。如组建普法讲师团队伍、法制新闻队伍、法制文艺队伍和法律志愿者队伍等等。通过创新普法教育的用人机制，让越来越多的人投身到普法教育的大潮中来，确保全民普法教育这一伟大事业获得如期效果。实施的全国“五五”普法教育，是在我国改革开放不断深化的历史条件下开展的新一轮全民法制宣传教育。在过去20年里，全民普法教育在推动我国政治、经济、文化和社会各项事业的发展中发挥了重要作用，并正在为构建和谐社会发挥着法治保障作用。但是，我们也应清醒地看到，普法

16、教育与我国快速发展的经济、与人民群众对法治的期盼还有很大差距，普法教育的薄弱环节还较明显。如何搞好第五个五年普法教育，我们认为：应当把工作重心放在突破重点、难点和盲点等薄弱环节上，通过攻克薄弱环节来提升“五五”普法教育的质量。一、薄弱环节制约着普法教育的质量我国的普法教育通过20年的努力，基本形成了“党委领导、政府实施、人大监督、全社会共同参与”的格局，普法教育渗透到全社会的各个领域。但是，全民普法教育期间正是我国改革开放时期。在改革开放、建立社会主义市场经济的大环境下，经济转型、企业转制、各种利益关系重新调整，人流、物流、信息流成为各种利益调整的主要特征，社会矛盾比较突出。一是领导干部学法抓

17、而不紧。领导干部是社会管理的决策者。他们的法律素质和学法质量直接关系到一个地区、一个部门和一个单位的学法热情，关系到所属地区和部门的法治化建设水平。因此，我们在推进“四五”普法中一直把领导干部学法用法作为重中之重来抓。但是，在实际工作中，一些地区和部门的领导存在着重经济工作轻普法教育、重眼前利益轻长远利益、重基层普法轻自身学法的问题。二是青少年法制教育质量不高。青少年是祖国的未来，民族的希望。抓好青少年法制教育利在当代，功在千秋。应该说，在“四五”普法中，各级政府对青少年法制教育较为重视，做了大量工作，有效地构建了青少年法制教育的组织网络体系，确保了青少年法制教育的规范运作。三是流动人员法制教

18、育难落实。随着市场经济的快速发展，人口流动已成为一大趋势。仅新都目前就有外来流动人口10万多，占本地人口六分之一。他们一方面为新都的经济发展作出了重要贡献，另一方面也给社会治安带来了压力。四是中小私营企业法制教育存在盲点。由于这部分企业规模较小且分布面广，一些业主本身素质不高和急于发展经济的心理，因而对自身的法律学习和对员工的法制教育难以落实，劳动合同纠纷、劳资纠纷、非法用工等问题时有发生。五是农村法制教育工作还不到位。多年来，在推进全民普法教育中，各级政府一直将农民的普法作为重点来全力推进。特别是各地以贯彻村民委员会组织法和开展“综合示范村”以及“法律明白人”创建活动为契机，使普法教育在农村

19、得到了有效推进。六是对行政区划调整中的法制教育滞后。在推进小康社会建设的进程中，农村向城市聚集已成为必然趋势。特别是近年来，各地都在加大城市化建设力度，村委变社区，农民变市民。但是，城市扩建也对失地农民带来了诸如土地征用、房屋拆迁、工作安置和生活保障等问题。而法制宣传教育不能适应城市建设快速发展的形势，使城市建设中的土地征用、房屋拆迁、生活保障等一度成为热点问题。二、用法制提升普法教育质量普法教育质量不高有领导重视程度不够的问题，有相关部门责任不明的问题，也有主管部门工作不到位的问题等等，但是从根本上说还是缺乏应有的法制保障。因此，在推进“五五”普法中，我们应当下大力气建立一套有效的法律保障制

20、度，以提升普法教育质量。在建立法律保障制度中，我们认为，应构建以下四个保障机制：一要构建普法教育组织保障机制。首先要从法律制度上确立组织保障机制。不仅要求各地区、各部门、各单位都要建立普法组织机构，而且还要赋予其相应的职能和权限，不能让普法机构成为摆设。目前，绝大多数单位都有普法的组织机构，但一些单位的普法机构作用不大，工作推进不力，普法教育的质量难以保证。二要构建普法教育责任机制。全民普法教育是全社会的共同责任，必须要全社会来共同参与。这一方面需要全体公民的自觉行动，另一方面又需要通过法律制度的形式来明确各自的责任，否则共同责任就会成为一句空话。因此，必须要通过建立法律制度的形式来构建地区、

21、部门、单位和个人的责任体系，真正做到“千斤重担大家挑，人人头上有指标”，这样才能做好普法教育工作，普法教育的质量才能提高。三要构建普法教育资整合机制。在教育的手段上，普法教育与党的路线方针政策教育、科学文化知识教育和思想道德教育具有一定的相通性，拥有的资可以共享。但是在实际工作中，部门之间不沟通、开展工作单打一的现象比较普遍。因此，必须树立“大普法”观念，通过建立法律制度的形式来整合资，这样，普法教育才能与其他教育互为侵透，协调发展，普法教育的质量才能够提高。四要构建有效的普法教育考评机制。在普法教育的实践中，绝大多数单位都建立了考评机制，但一些单位考评的效果不是很好，影响了普法质量。因此，要

22、从法律制度上对普法教育的考评机制予以确认，同时从政府的角度解决部门考核、多头考核和重复考核等问题，把一切考核纳人到物质文明、政治文明和精神文明考核的轨道上来，增强考核的权威性。三、创新为确保普法教育质量提供动力“五五”普法既要开拓创新，又要加强基础性工作；既要求发展，又要继承过去的优秀成果及其成功经验。一要把握“三个理念”，努力实现理论创新。要坚持构建和谐社会的理念。我们要构建的和谐社会是变革中的和谐社会，是发展中的和谐社会，是正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾、妥善协调各方面的利益关系、保持社会安定团结的和谐社会，而这一切都需要努力通过法治的手段去实现。二是要坚持科学发展观的理念。科学发展观

23、的本质和核心是以人为本，把人的利益作为一切工作的出发点和落脚点。三是要坚持增强党的执政能力的理念。因此，在制定“五五”普法规时，强调提高领导干部和公职人员的法律素质，强调提高其依法执政、依法行政的能力和水平，是提高党的执政能力的关键。二要树立创新理念，拓展法制宣传形式。在传统形式与现代手段的结合上突出现代手段。二是在集中教育和日常宣传的结合上重视日常宣传。诚然，利用各种纪念日开展大规模的宣传活动易于产生影响，营造氛围。三是在法制宣传教育与法治实践的结合上注重法治实践活动。一次良好的法治实践本身就是最有效的法制宣传教育，其效果远远胜过数次空洞的说教。三要创新普法教育的用人机制。全民普法是一项伟大

24、的事业，需要大批人才从事这项工作。因此，在“五五”普法中，要创新普法教育的用人机制，改变人力资紧缺的状况。要通过法律的途径确定普法机构的人员编制，定人、定岗、定职责，不得擅自挪用。要通过多渠道、多途径创建普法宣传员队伍，调动各方面的力量为普法教育服务。如组建普法讲师团队伍、法制新闻队伍、法制文艺队伍和法律志愿者队伍等等。通过创新普法教育的用人机制，让越来越多的人投身到普法教育的大潮中来，确保全民普法教育这一伟大事业获得如期效果。此去五年题：09年毕业，同年8月上班，至今已毕业5整年。你说5年，是种印记，5年是种转折。于我，5年，是值得纪念、值得怀念、值得留念的年轮。趁记忆还有些痕迹，趁思绪还有

25、些活跃，用静默悄然的文字来纪念毕业5年季吧！风吹雨成花，时间追不上白马。云翻涌成夏，时间被岁月蒸发。那年，我们一起毕业，然后天南地北的开始自己的工作。如愿的，不如愿的。我也和大家一样。可喜的是如愿的回到了算是北方的汉中，算是稳定的小事业单位，算是喜欢的茶叶专业。可小遗憾的是没有回到离老家更近的城市，没有回到高校教书育人。我喜欢校园，因为那里有太多青春的身影，因为那里曾是梦想开始的地方，那里还算是纯净的一方土地，那里有如父的老师，那里有简单的生活，那里有我们哭了笑了的记忆。忆当初，犹如昨日，但已时隔五年。同学谊，贵于单纯，贵于我们曾经彼此见证了青春的存在。虽然时光淡去，但很多记忆早已渗入思维。自

26、从走出校园，步入社会之后，每个人都在为生活、工作努力打拼着，昔日形影不离的同学，仅能从网上看到彼此近况痕迹。当年年少的我们，今日大都已为人父母。不管在哪里，默默的希望大家过的都好。虽然现在交通便利，但种种原因大家能相聚的机会还是非常有限，可谓感叹：此去经年，后会无期呀。这个盛夏，5年的长度增添了生活的屡屡思绪。我常想不同的性格造就了不同的工作、生活，已跨30岁的年龄，已是上有老下有小，在异地虽定居，但是时不时的还是思念清苦简单的家乡，更是亲人。非常感谢父母20年的培养攻我读书，但工作了作为从农村走进城里的第一代，经济条件有限，更多的钱是为了供养房子和孩子。希望过些年，这样的境况能有所改善。异地

27、认识的人也仅限于同事，没有亲戚、没有很多共同回忆的同学朋友，我的生活是简单的，平淡的，平凡的。很多时候我在想有几多人真的能够理解异地的我们？我们的生命到底以何种方式演绎才算更好？总是想的很多，但有魄力的去做的事很少，总是害怕失去的太多，得到的太少。但没有风险和勇气，哪里会有更多的收货。这些我也明白，但是苦于到不到喔。因为此种种，以致毕业工作5年，一切都平平，所有的收入只有工资。有时候想，甘于平凡，那就要更甘于自己的所得和拥有。是一棵就别想牡丹的雍容华贵，否则你只能做现代版的祥林嫂。经历了这几年的生活，明白了很多：这个世界上有富也有贫，有阴也有亮，有丑也有美，到底看到什么，取决于自己是心态积极还

28、是消极。一直以来我渴望条件的日益变好，但更在乎的是精神层间的需求。但愿人长久，千里共日月。今生最大的愿望就是：与我密切相关的亲人们身体健康，一生平安快乐。生活工作，付出过、努力过，一切但愿值得。成长是需要机遇、平台、巨人和伯乐的。我不是宿命论，但这里用徐志摩的一句话：“得之我幸，不得不命”。平凡走过，一切顺其自然，不管别人怎么说，按照自己心的取向，闲谈莫论人是非，静坐常思已之过，感恩的把别人对自己的好深深地记在心里，简单随心、欢喜琐碎的生活着。生活中、工作中很多事、人自己不能把控，但无论遇到什么，请以一颗平常心对待，少埋怨、少评论，低调真诚的生活，让那些不快随风而逝，让那些点点滴滴的欢喜充盈在

29、心中，温暖自己那颗需要温暖的心。让我们艰辛但快乐的，用自己自己的双手筑期自己的小屋、小家，只要有爱的存在，相信一切都会显得更有意义。整整读了20年书的自己，什么大的、小的道理都懂，但有时候还是有些许的烦心、些许的情绪，我想着也许就是生活吧，欢喜有时烦恼有时，我们正是在这些反反复反复的情绪与平淡的生活锁碎中，一步一步的成长，一步一步的积累心路的历程。有时塞翁失马，焉知非福！生活在这个无处充斥着张牙舞爪、潜规则的社会坏境中，请珍惜身边那些简单的美好、珍惜那些没有太多华丽辞藻但真心实意的朋友、珍惜那些在以后的年华中我们会无数次怀念的么么。人事无常，最低也是最高的要求就是：每天舒心的度过，每天有家人在一起温暖而简单的度过。自己不是一个太会表达的人，但心是如大海般在平静的水面下，时时有暗潮的涌动。我觉得文字是个内敛的工具，希望自己的生活心路借助于它来记录。今夕何夕，青草离离。快乐有理，悲伤无处，一路走过，我只洒下淡淡的温暖，给自己留下浅浅的脚印。防御性驾驶心得体会（共8篇）工作细心全面规范心得体会会（共4篇）五五普法心得体会五看心得体会防御工作汇报（共7篇）第 19 页 共 19 页