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1、七七 角的初步认识角的初步认识1.1.认识角认识角【对点训练对点训练】1.1.下面的图形，是角的画下面的图形，是角的画“”“”，不是角的画，不是角的画“”。教材想想做做教材想想做做P85T4P85T4照样子用两块大小不同的三角尺比一比，你有什么发现？照样子用两块大小不同的三角尺比一比，你有什么发现？【示范解答示范解答】角的大小和边的长短没有关系。角的大小和边的长短没有关系。运用分析法数角的个数运用分析法数角的个数 数一数，下图中一共有多少个角？数一数，下图中一共有多少个角？【示范解答示范解答】一共有一共有1010个角。个角。【对点训练对点训练】2.2.下面图形中分别有多少个角？下面图形中分别有
2、多少个角？【起跑线起跑线】1.1.写出角的各部分名称。写出角的各部分名称。2.2.下面的图形是角的在（下面的图形是角的在（ ）里画）里画“”“”，不是角的画，不是角的画“”。3.3.包公在线判一判。（对的打包公在线判一判。（对的打“”“”，错的打，错的打“”）（1 1）一个角的两条边越长，这个角就越大。）一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）（2 2）用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。）用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。 （ ）（3 3）角的两条边张开得越大，角越大；角的两条边张开得越小，角）角的两条边张开得越大，角越大；角的两条边张开得越小，角越小。越小。 （ ）（4 4
3、） 此图中有此图中有2 2个角。个角。 （ ）4.4.数一数，下面图形中各有几个角？数一数，下面图形中各有几个角？【跳跳板跳跳板】5.5.明明和亮亮用同样长的纸条做调皮猴。明明和亮亮用同样长的纸条做调皮猴。因为支撑调皮猴的两根纸条因为支撑调皮猴的两根纸条形成的角的大小不一样，所形成的角的大小不一样，所以两只调皮猴不一样高，纸以两只调皮猴不一样高，纸条同样长的情况下，形成的条同样长的情况下，形成的角越大，调皮猴越矮。角越大，调皮猴越矮。 6.6.把剪刀慢慢合拢，你有什么发现？把剪刀慢慢合拢，你有什么发现？【挑战台挑战台】7.7.数一数，下图中有多少个角？数一数，下图中有多少个角？同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
二年级数学下册七角的初步认识1认识角课件苏教4
