《部编版三年级语文下口语交际-趣味故事会--同步练习(共3页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级语文下口语交际-趣味故事会--同步练习(共3页)（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上部编版三年级语文下册一课一练口语交际:趣味故事会一、明确交际话题本次口语交际是讲讲 的故事。二、提出交际要求1.讲故事的同学的正确做法:判断正误。(1)讲故事的时候尽量运用合适的方法,语言风趣,表情丰富,手势适当,把故事讲得更吸引人。（ ）(2)讲故事只需要把故事情节背出来就行。（ ）(3)讲故事时尽量抓住故事的主要内容,用自己的话来讲述。（ ）(4)讲故事时要自然、大方。（ ）2.填空:听故事的同学要做到 ，集中 ,记住故事的 ，听后说说故事中哪里 。3.评价的同学应该做到（ ）(多选)A.评价自己最喜欢的有趣的故事,要说出充分的理由。B.还可以对讲故事的同学的仪态
2、和语气等方面进行评价。C.不是自己喜欢的故事,就给予不好的评价。三、学习交际方法1.故事的选择要做到（ ）(多选)A.选材要新颖,要对故事有所提炼,这样才能吸引人。B.故事的主题不能太复杂,要清楚,正面,积极向上。C.故事只要有趣,可以胡编乱造。2.判断正误。(1)故事一定要完整,有起因、发展、高潮、结局几个部分。（ ）(2)在故事的发展和高潮部分,要合理地设置悬念、转折、变化等,一波三折才能使故事生动有趣,吸引人。（ ）(3)为了吸引听众,要把故事中人物的每一个动作都做出来。（ ）(4)在准备阶段,可以先借助表格、示意图等梳理故事内容,以免遗漏。（ ）四、练习交际活动1.我准备讲的故事的题目
3、是: 2.故事中的主要人物有: 3.故事中最吸引人的情节是: 4.我最喜欢 同学讲的故事,因为他(她) 五、阅读短文回答问题。比脖子长颈鹿，乌龟和水牛碰到一起。长颈鹿一抬头，摘下了树梢的果子，得意的说：“我的脖子特别长，这果子你们能摘到吗？”乌龟毫不示弱把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来说：“你们看我的脑袋平时伸在外面遇到危险，很快缩进去，全靠这脖子灵活。”水牛在旁边一声不吭。长颈鹿指着水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便。我只有粗笨结实的脖子，为人类干活。”听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟也不好意思了，一下子把脑袋缩了进去1.文中写了
4、、 和 在一起比脖子的事。 2.长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思了?（ ）A因为它们的脖子太细了,没有水牛的脖子结实。B.因为水牛的脖子能给自己带来方便,而它们的脖子却不能。C.因为水牛想的是自己的脖子结实,可以为人类干活,而它们只为自己着想。六.拓展阅读:阅读下面的短文,完成后面的题目。在求知的过程中,我们要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家,名叫沈括。他小时候读白居易的诗大林寺桃花:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”他想:为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?他去问妈妈,妈妈说:“兴许是花开花落,有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团,他仍然把这个问题放在心上。有一次,他随大人到深山的寺庙里去,发现那里的温度要比山下低得多,才明白了其中的道理。(1)读完大林寺桃花后,沈括产生了什么疑问?用横线画出来。(2)这个疑问的答案是什么?用波浪线画出来。(3)这篇短文告诉我们,在求知的过程中,除了勤学好问,还要 。参考答案：口语交际:趣味故事会一、有趣二、1.(1)(2)(3)(4)2.认真听注意力主要内容最有趣3. AB三、1.AB2.(1)(2)(3)(4)四、略。五、1.长颈鹿乌龟水牛2.C专心-专注-专业
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