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1、定边镇学区学校共同体五年级上册语文导学案课题遨游汉字王国我爱你，汉字所属单元第五单元本课教学总共 六课时，第 1 课时主备人 王 芳参加人审核组审核领导分享学校修改人李秀琪 学习目标： 1、认识本课的生字、生词。(重点) 2、整体阅读，了解汉字的演变经历了哪些发展阶段，演变趋势是怎样的。（重、难点） 学习策略： 阅读和研究“汉字的演变”的表格，从中了解和发现汉字的发展阶段，以及它的演变趋势。教 学 流 程教学调整温故知新 1、我是小小播音员（看拼音，写词语）： l mi yn j（ ）书 （ ）力 风（ ） （ ）束 y cu pi n hn（ ）扬顿（ ） （ ） 浩（ ）如海 2、词语点将
2、（根据意思写出词语。） （1）指学问、艺术等达到的程度。 （ ） （2）完全掌握,透彻地了解。 （ ） （3）安闲自在地步行。 （ ） （4）广大、繁多。 （ ） （5）纵马疾驰，奔驰。 （ ）导学释疑 导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）学习目标： 1、认识本课的生字、生词。 2、整体阅读，了解汉字的演变经历了哪些发展阶段，演变趋势是怎样的。学习策略：阅读和研究“汉字的演变”的表格，从中了解和发现汉字的发展阶段，以及它的演变趋势。主问题：认真阅读“阅读材料12”，说一说汉字的演变经历了哪些发展阶段？ 发展趋势是如何的？学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！自主学习完成问题。 研：轻轻说，仔
3、细听，我研讨，我进步！阅读和研究后，把自己的想法和发现在小组内进行交流。 展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！小组讨论，形成文字记录，然后推举发言人在全班发言，说说自己的发现。巩固提升 趣味汉字举例：1、象形字：人（ ）月（ ）山（ ）牛（ ）马（ ）羊（ ）2、 指事字：上（ ）下（ ）本（ ）末（ ）刃（ ）3、 会意字：休（ ）采（ ）众（ ）磊（ ） 4、形声字： 左形右声：右形左声：检测反馈填空：汉字的演变由甲骨文（）（）（）（）（）（）拓展延伸 啄木鸟门诊（改正下面一段话中的错别字，把正确的字写在横线上）星其天，我或爸爸一起去公圆完，新尝了许多鲜花，还看了许多又趣的动物猴子、胡里、老虎、大像 作业：一、按提示填空1、是第一个发现和研究甲骨文的人。2、古代著名书法家、。3、甲骨文盛行于时期。（A层必做）2、 最佳搭档（在括号里填上合适的词）： （）的符合 （）的光辉 （）的院落 （）的图画 （）的回味 （）的组合 （）的力量 （）的变化 （）的文字 （）的小精灵（AB层必做） 板书设计： 遨游汉字王国我爱你汉字 汉字的演变 甲骨文金文篆书隶书草书楷书行书 由繁到简 教后反思：
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