主持人思维训练2

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1、主持人思维训练主持人思维训练2发散思维与聚敛思维发散思维与聚敛思维第一节第一节 发散思维的特征与作用发散思维的特征与作用v一、发散思维的定义、特征、形式发散思维的定义、特征、形式v1、定义：发散思维又称扩散思维、求异思维、定义：发散思维又称扩散思维、求异思维、辐射思维，它是思维主体针对某一思维对象，辐射思维，它是思维主体针对某一思维对象，充分发挥自己的想象力，从一个目标或思维充分发挥自己的想象力，从一个目标或思维起点出发，突破原有的圈，充分发挥想象力，起点出发，突破原有的圈，充分发挥想象力，经不同的途径经不同的途径,以的视角去探索，重组眼前的以的视角去探索，重组眼前的和记忆中的信息和记忆中的信

2、息,产生新信息产生新信息,使问题得到圆满使问题得到圆满解决的思维方法。解决的思维方法。第一节第一节 发散思维的特征与作用发散思维的特征与作用v2、发散思维的特征、发散思维的特征流畅性：发散思维流畅性：发散思维“量量”的指标的指标它是指思维的进程流畅，没有阻碍，在短时间内能得到较多的思维结果。变通性：发散思维变通性：发散思维“质质”的指标的指标变通性指的是发散思维的思路能迅速地转换，从而得到更多的思维结果，为选择解题方案提供更多的可能。独创性：发散思维的本质独创性：发散思维的本质独特性体现的是发散思维成果的新颖、独特、稀有的特点，是发散思维的灵魂，属于最高层次。第一节第一节 发散思维的特征与作用

3、发散思维的特征与作用v下面请思考如下问题：下面请思考如下问题：v如何用如何用6根火柴摆出根火柴摆出4个等边三角形来？个等边三角形来？v如何在一块土地上种如何在一块土地上种4棵树，使每棵树之间距棵树，使每棵树之间距离都相等？离都相等？第一节第一节 发散思维的特征与作用发散思维的特征与作用v3、发散思维的形式发散思维的形式1）立体思维）立体思维思考问题时跳出点、线、面的限制，立体式进行思维。思考问题时跳出点、线、面的限制，立体式进行思维。例如：例如：立体绿化立体绿化 屋顶花园增加绿化面积、减少占地改善环境、净屋顶花园增加绿化面积、减少占地改善环境、净化空气。化空气。立体农业立体农业 间作间作 如玉

4、米地种绿豆、高粱地里种花生等如玉米地种绿豆、高粱地里种花生等立体森林立体森林 高大乔木下种灌木、灌木下种草，草下种食用菌。高大乔木下种灌木、灌木下种草，草下种食用菌。立体渔业立体渔业 网箱养鱼充分利用水面、水体网箱养鱼充分利用水面、水体你还能想出什么样的立体思维形式？你还能想出什么样的立体思维形式？第一节第一节 发散思维的特征与作用发散思维的特征与作用v3、发散思维的形式发散思维的形式2）侧向思维侧向思维从与自己的研究领域无关的事物中得到启示，从从与自己的研究领域无关的事物中得到启示，从而解决问题的思维方式而解决问题的思维方式。公元前公元前354年，魏国军队围赵国都城邯年，魏国军队围赵国都城邯

5、郸，双方战守年余，赵衰魏疲。这时，郸，双方战守年余，赵衰魏疲。这时，齐国应赵国的求救，派田忌为将，孙齐国应赵国的求救，派田忌为将，孙膑为军师，率兵八万救赵。攻击方向膑为军师，率兵八万救赵。攻击方向选在哪里？起初，田忌准备直趋邯郸。选在哪里？起初，田忌准备直趋邯郸。孙膑认为，要解开纷乱的丝线，不能孙膑认为，要解开纷乱的丝线，不能用手强拉硬扯，要排解别人打架，不用手强拉硬扯，要排解别人打架，不能直接参与去打。派兵解围，要避实能直接参与去打。派兵解围，要避实就虚，击中要害。他向田忌建议说，就虚，击中要害。他向田忌建议说，现在魏国精锐部队都集中在赵国，内现在魏国精锐部队都集中在赵国，内部空虚，我们如带

6、兵向魏国折都城大部空虚，我们如带兵向魏国折都城大梁猛插进去，占据它的交通要道，袭梁猛插进去，占据它的交通要道，袭击它空虚的地方，向魏国的国都大梁击它空虚的地方，向魏国的国都大梁（今河南开封）进军（今河南开封）进军,它必然放下赵国它必然放下赵国回师自救，齐军乘其疲惫，在预先选回师自救，齐军乘其疲惫，在预先选好的作战地区桂陵迎敌于归途，魏军好的作战地区桂陵迎敌于归途，魏军大败，赵国之围遂解。大败，赵国之围遂解。 第一节第一节 发散思维的特征与作用发散思维的特征与作用v3、发散思维的形式发散思维的形式v3）逆向思维）逆向思维实际上是一种注意力的迁移，或者说就是实际上是一种注意力的迁移，或者说就是“换

7、个换个角度想一想角度想一想”，很多情况下，一种思路无法解决，很多情况下，一种思路无法解决的问题，用另一种相反的思路却能迎刃而解。的问题，用另一种相反的思路却能迎刃而解。第一节第一节 发散思维的特征与作用发散思维的特征与作用v例：如果有人每天在你的房间外制造噪音，而且屡禁不止，你会如何和他们进行交涉？ 加里加里沙克是一个具有犹太血统的老人，退休后，在学校附近买了一间简陋沙克是一个具有犹太血统的老人，退休后，在学校附近买了一间简陋的房子。住下的前几个星期还很安静，不久有的房子。住下的前几个星期还很安静，不久有3个年轻人开始在附近踢垃圾桶闹个年轻人开始在附近踢垃圾桶闹着玩。着玩。 老人受不了这些噪音

8、，出去跟年轻人谈判。老人受不了这些噪音，出去跟年轻人谈判。“你们玩得真开心。你们玩得真开心。”他说，他说，“我喜欢看你们玩得这样高兴。如果你们每天都来踢垃圾桶，我将每天给你们每我喜欢看你们玩得这样高兴。如果你们每天都来踢垃圾桶，我将每天给你们每人一块钱。人一块钱。” 3个年轻人很高兴，更加卖力地表演个年轻人很高兴，更加卖力地表演“足下功夫足下功夫”。不料三天后，老人忧愁。不料三天后，老人忧愁地说：地说：“通货膨胀减少了我的收入，从明天起，只能给你们每人五毛钱了。通货膨胀减少了我的收入，从明天起，只能给你们每人五毛钱了。” 年轻人显得不大开心，但还是接受了老人的条件。他们每天继续去踢垃圾年轻人显

9、得不大开心，但还是接受了老人的条件。他们每天继续去踢垃圾桶。一周后，老人又对他们说：桶。一周后，老人又对他们说：“最近没有收到养老金支票，对不起，每天只能最近没有收到养老金支票，对不起，每天只能给两毛了。给两毛了。”“”“两毛钱？两毛钱？”一个年轻人脸色发青，一个年轻人脸色发青，“我们才不会为了区区两毛钱我们才不会为了区区两毛钱浪费宝贵的时间在这里表演呢，不干了浪费宝贵的时间在这里表演呢，不干了!” 从此以后，老人又过上了安静的日子从此以后，老人又过上了安静的日子 第一节第一节 发散思维的特征与作用发散思维的特征与作用v如何进行逆向思维呢？如何进行逆向思维呢？v1 1）就事物依存的条件逆向思考

10、）就事物依存的条件逆向思考如：小孩掉进水里，把人从水中救起，是使人脱如：小孩掉进水里，把人从水中救起，是使人脱离水，司马光救人是打破缸，使水脱离人，这就离水，司马光救人是打破缸，使水脱离人，这就是逆向思维是逆向思维v2 2）就事物发展的过程逆向思考）就事物发展的过程逆向思考如：人上楼梯是人走路，而电梯是路走，人不动如：人上楼梯是人走路，而电梯是路走，人不动第一节第一节 发散思维的特征与作用发散思维的特征与作用v3）就事物的位置逆向思考就事物的位置逆向思考v4 4）就事物的结果逆向思考）就事物的结果逆向思考有个农夫，死后留下了一些牛有个农夫，死后留下了一些牛, ,，他，他在遗书中写在遗书中写道：

11、妻子得全部牛的半数加半头；长子得剩下的道：妻子得全部牛的半数加半头；长子得剩下的牛的半数加半头，正好是妻子所得的一半；次子牛的半数加半头，正好是妻子所得的一半；次子得还剩下的牛的半数加半头，正好是长子的一半；得还剩下的牛的半数加半头，正好是长子的一半；长女分给最后剩下的半数加半头正好等于次子所长女分给最后剩下的半数加半头正好等于次子所得牛的一半。结果一头牛也没杀，也没剩下，问得牛的一半。结果一头牛也没杀，也没剩下，问农夫总共留下多少头牛？农夫总共留下多少头牛？第一节第一节 发散思维的特征与作用发散思维的特征与作用v二、发散思维对于主持人的作用v1、多端发散思维体现了主持人思维的开放性，对一个问

12、题，可以多开端，产生很多联想，让思路展开，能比较全面地、发展地、辩证地认识事物，并寻求多种多样的方法和结论。例：华莱士访问的问题第一节第一节 发散思维的特征与作用发散思维的特征与作用v二、发散思维对于主持人的作用v2、灵活发散思维体现了主持人思维的灵敏性；思维的“灵活”强调多解和求异，这就要求主持人能从思维的某一方向跳到第二、第三、第四个方向，不断变通。当一个方面、一种方法不能解决问题时，他会向另一个方面、另一种方法跨越，力求从多样性的统一中把握事物发展及其规律。例：杨澜参加比赛第一节第一节 发散思维的特征与作用发散思维的特征与作用第一节第一节 发散思维的特征与作用发散思维的特征与作用v二、发

13、散思维对于主持人的作用4、新颖发散思维体现了主持人思维的独创性；由于这种思维不墨守陈规，不局限于传统方法，具有求异与创新的功能，因此进行发散思维的训练，能培养主持人的思维灵活性和创新精神。思维具有了新颖度之后，在将其转化成话语表现时，能够充分彰显个性化特色和风格例：元元的主持第二节第二节 主持人的发散思维培养主持人的发散思维培养v一、基本原则v1、通过展开联想的方法，培养发散思维的流畅性流畅性指发散思维的量，即在较短的时间内产生较多的联想。世界上客观事物总是相互联系的，具有各种不同联系的事物反映在头脑中，可以形成各种不同的联想。例如：报纸有哪些用途请你说出尽可能多的虚假的东西第二节第二节 主持

14、人的发散思维培养主持人的发散思维培养v一、基本原则v2、克服思维定势，培养发散思维的变通性变通性是指发散思维的灵活性，即思维能做到触类旁通，举一反三，突破常规例：人们的惯性思维总认为“老鼠”是害人精、偷吃粮食、损害衣物，请突破思维惯性，以“老鼠的贡献”为题展开想象和发挥，得到合理、适切而新颖的结论，并能自圆其说。第二节第二节 主持人的发散思维培养主持人的发散思维培养v一、基本原则v3、鼓励超常思维，培养发散思维的独特性。独特性是指发散思维的新奇成分。主持人思维训练时对某个题目有超常、独特、非逻辑性但是合理的见解时，时应当得到及时肯定的。第二节第二节 主持人的发散思维培养主持人的发散思维培养v二

15、、训练方法v1、思维速度训练v2、突破常规训练v3、逆向思维训练第二节第二节 主持人的发散思维培养主持人的发散思维培养v三、练习题目v1、流畅性练习v请在10个十字上加最多三笔构成新的字。v请在“日”字上、下、左、右、上下一起各加笔划写出尽可能多的字来（每种至少3个）v请尽可能多地写出含有“马”字的成语v请在5分钟内尽可能多地写出带有数字一至十的词汇第二节第二节 主持人的发散思维培养主持人的发散思维培养(1)如果可以不计算成本，还可以用哪些材料做镜子?(2)要研制新的香皂，你可以设计出哪些香型? (3)你是否能设计出具有不同的优越性能的多种塑料?(4)你对电话机的铃声可以做哪些改变?(5)如果

16、你是服装设计师，你将设计出哪些新颖的裤腿的形状?第二节第二节 主持人的发散思维培养主持人的发散思维培养(6)如果在自行车上装一个打气筒，可以装在哪些部位?(7)要调动学生学习的积极性，有哪些方式可以运用?(8)每天早晨有许多职工乘汽车上班，交通非常紧张，有哪些办法可以改变这种状况呢?(9)对一门课程来说，你认为可以有哪些考试方法?(10)除了现有的床垫，你还能设计出舒适而方便的床垫吗?第二节第二节 主持人的发散思维培养主持人的发散思维培养v2、思维广度练习v观物演讲：对随意拿出的一样事物，做“感性描述拓展联想理性升华”的即兴演讲v要求：可分为“略加思索”和“不假思索脱口而出”两个阶段做练习。第

17、二节第二节 主持人的发散思维培养主持人的发散思维培养第二节第二节 主持人的发散思维培养主持人的发散思维培养第二节第二节 主持人的发散思维培养主持人的发散思维培养第二节第二节 主持人的发散思维培养主持人的发散思维培养第二节第二节 主持人的发散思维培养主持人的发散思维培养第二节第二节 主持人的发散思维培养主持人的发散思维培养第二节第二节 主持人的发散思维培养主持人的发散思维培养第二节第二节 主持人的发散思维培养主持人的发散思维培养第二节第二节 主持人的发散思维培养主持人的发散思维培养v3、拓展思维演讲练习v“四季”的遐想：春、夏、秋、冬v时间的遐想：凌晨、黎明、清晨、上午、中午、下午、傍晚、晚间、

18、深夜v“人”的遐想：人、男人、女人、婴儿、少年、好人、坏人、名人、普通人v概念的遐想：和平、战争、灾荒、善良、包装、爱情、孤独、自由第二节第二节 主持人的发散思维培养主持人的发散思维培养v4、创造思维练习v连词出新：参加者每人写一个名词，练习者随意抽取3-4张，稍事酝酿后演讲v练习提示：练习者应发现事物在互不相关表象下深藏着的内在联系，要发挥自己的思维能力，把命题中规定的零散的材料联结成有机统一的整体，并由此展现出一定的思想意义v例：大海例：大海 飞机飞机 鞋拔子鞋拔子 “ 拇指拇指”文化流行的今天，短信成为人与人之间的一种新的沟通方式，前几文化流行的今天，短信成为人与人之间的一种新的沟通方式

19、，前几天偶的一位朋友发来的短信，告知说：人的一生总会遇到三种人：一种是爱你的天偶的一位朋友发来的短信，告知说：人的一生总会遇到三种人：一种是爱你的人；一种是你爱的人；还有一种是能与你生活一辈子的人，只要你懂得珍惜，你人；一种是你爱的人；还有一种是能与你生活一辈子的人，只要你懂得珍惜，你就会拥有幸福。看后觉得很有道理，沉思很久，不由感慨万千就会拥有幸福。看后觉得很有道理，沉思很久，不由感慨万千 。 其实，爱你的人就像其实，爱你的人就像“大海大海”。他有海一样的胸怀，包容着世上各类情感，。他有海一样的胸怀，包容着世上各类情感，只要有机会，他会用不同的方式让你感受他的爱意与关切。时而汹涌澎湃，时而只

20、要有机会，他会用不同的方式让你感受他的爱意与关切。时而汹涌澎湃，时而柔情似水。可是不管他如何表达，你也许总会觉得缺点什么，只因为他的表达不柔情似水。可是不管他如何表达，你也许总会觉得缺点什么，只因为他的表达不合时宜。合时宜。 而你爱的人就像而你爱的人就像“飞机飞机”，他和你总是有着一定的距离，他的生活没有固，他和你总是有着一定的距离，他的生活没有固定的落脚点，他不会因为你的爱而改变自己的生活轨迹，稍事休息之后，便会重定的落脚点，他不会因为你的爱而改变自己的生活轨迹，稍事休息之后，便会重新起航开始下一站的人生旅行，留给你的只是等待和一声长长的叹息。新起航开始下一站的人生旅行，留给你的只是等待和一

21、声长长的叹息。 那位将和你生活一辈子的人就像是那位将和你生活一辈子的人就像是“鞋拔子鞋拔子”。他虽然平凡，却是你生活。他虽然平凡，却是你生活中不可缺少的物件儿。也许平淡的生活常常使你忽视了他的存在，可在你出现为中不可缺少的物件儿。也许平淡的生活常常使你忽视了他的存在，可在你出现为难时，哪怕只是一点点不顺利，他都会随时出现发挥它的作用，为你送去依靠和难时，哪怕只是一点点不顺利，他都会随时出现发挥它的作用，为你送去依靠和安全。安全。 细细想来，大海也好，飞机、鞋拔子也好，他们都是我们生活的一部分，细细想来，大海也好，飞机、鞋拔子也好，他们都是我们生活的一部分，不管他们带来的是快乐还是忧伤，只要我们

22、能从这些不同经历中学会生活，不断不管他们带来的是快乐还是忧伤，只要我们能从这些不同经历中学会生活，不断长大、成熟，就是一种收获，足矣长大、成熟，就是一种收获，足矣v5、城市印象随想第三节第三节 聚敛思维的特征与作用聚敛思维的特征与作用v一、聚敛思维的定义聚敛思维的定义v聚敛思维也叫做聚合思维、求同思维、辐集思维、聚敛思维也叫做聚合思维、求同思维、辐集思维、集中思维。也是创新思维的一种形式。它与发散思集中思维。也是创新思维的一种形式。它与发散思维不同，发散思维是为了解决某个问题，从这一问维不同，发散思维是为了解决某个问题，从这一问题出发，想的办法、途径越多越好，总是追求还有题出发，想的办法、途径

23、越多越好，总是追求还有没有更多的办法。而收敛思维也是为了解决某一问没有更多的办法。而收敛思维也是为了解决某一问题，在众多的现象、线索、信息中，向着问题一个题，在众多的现象、线索、信息中，向着问题一个方向思考，根据已有的经验、知识或发散思维中针方向思考，根据已有的经验、知识或发散思维中针对问题的最好办法去得出最好的结论和最好的解决对问题的最好办法去得出最好的结论和最好的解决办法办法第三节第三节 聚敛思维的特征与作用聚敛思维的特征与作用v二、聚敛思维的特征聚敛思维的特征v1 1、封闭性、封闭性如果说发散思维的思考方向是以问题为原点指向四面八如果说发散思维的思考方向是以问题为原点指向四面八方的，具有

24、开放性，那么，收敛思维则是把许多发散思方的，具有开放性，那么，收敛思维则是把许多发散思维的结果由四面八方集合起来，选择一个合理的答案，维的结果由四面八方集合起来，选择一个合理的答案，具有封闭性具有封闭性v2 2、连续性、连续性发散思维的过程，是从一个设想到另一个设想时，可以发散思维的过程，是从一个设想到另一个设想时，可以没有任何联系，是一种跳跃式的思维方式，具有间断性。没有任何联系，是一种跳跃式的思维方式，具有间断性。收敛思维的进行方式则相反，是一环扣一环的，具有较收敛思维的进行方式则相反，是一环扣一环的，具有较强的连续性。强的连续性。第三节第三节 聚敛思维的特征与作用聚敛思维的特征与作用v3

25、、求实性发散思维所产生的众多设想或方案，一般来说多散思维所产生的众多设想或方案，一般来说多数都是不成熟的，也是不实际的，我们也不应对数都是不成熟的，也是不实际的，我们也不应对发散思维做这样的要求。对发散思维的结果，必发散思维做这样的要求。对发散思维的结果，必须进行筛选，收敛思维就可以起这种筛选作用。须进行筛选，收敛思维就可以起这种筛选作用。被选择出来的设想或方案是按照实用的标准来决被选择出来的设想或方案是按照实用的标准来决定的，应当是切实可行的。这样，收敛思维就表定的，应当是切实可行的。这样，收敛思维就表现了很强的求实性现了很强的求实性第三节第三节 聚敛思维的特征与作用聚敛思维的特征与作用v三

26、、聚敛思维与发散思维的主要区别聚敛思维与发散思维的主要区别v1 1、思维指向相反、思维指向相反聚敛思维是由四面八方指向问题的中心，发散思维是由聚敛思维是由四面八方指向问题的中心，发散思维是由问题的中心指向四面八方问题的中心指向四面八方v2 2、两者的作用不同、两者的作用不同聚敛思维是一种求同思维，要集中各种想法的精华，达聚敛思维是一种求同思维，要集中各种想法的精华，达到对问题的系统全面的考察，为寻求一种最有实际应用到对问题的系统全面的考察，为寻求一种最有实际应用价值的结果而把多种想法理顺、筛选、综合、统一。发价值的结果而把多种想法理顺、筛选、综合、统一。发散思维是一种求异思维，为在广泛的范围内

27、搜索，要尽散思维是一种求异思维，为在广泛的范围内搜索，要尽可能地放开，把各种不同的可能性都设想到。可能地放开，把各种不同的可能性都设想到。第三节第三节 聚敛思维的特征与作用聚敛思维的特征与作用v四、收敛思维形式收敛思维形式v1 1、目标确定法、目标确定法平时我们碰到的大量问题比较明确，很容易找到问题的平时我们碰到的大量问题比较明确，很容易找到问题的关键，只要采用适当的方法，问题便能迎刃而解。但有关键，只要采用适当的方法，问题便能迎刃而解。但有时，一个问题并不是非常明确，很容易产生似是而非的时，一个问题并不是非常明确，很容易产生似是而非的感觉，把人们引入歧途。感觉，把人们引入歧途。这个方法要求我

28、们首先要正确地确定搜寻的目标，进行这个方法要求我们首先要正确地确定搜寻的目标，进行认真的观察并作出判断，找出其中关键的现象，围绕目认真的观察并作出判断，找出其中关键的现象，围绕目标进行收敛思维标进行收敛思维 目标的确定越具体越有效，不要确定那些各方面条件尚不目标的确定越具体越有效，不要确定那些各方面条件尚不具备的目标，这就要求人们对主客观条件有一个全面、正具备的目标，这就要求人们对主客观条件有一个全面、正确、清醒的估计和认识。目标也可以分为近期的、远期的、确、清醒的估计和认识。目标也可以分为近期的、远期的、大的、小的。开始运用时，可以先选小的、近期的，熟练大的、小的。开始运用时，可以先选小的、

29、近期的，熟练后再逐渐扩大。后再逐渐扩大。 在实际生活中，我们也常遇到选择目标的情况。如我们急在实际生活中，我们也常遇到选择目标的情况。如我们急需一篇计算机打字稿上交，但专职打字员又没在，我们可需一篇计算机打字稿上交，但专职打字员又没在，我们可能就用两个手指非常不规范的用比打字员长的时间打出来能就用两个手指非常不规范的用比打字员长的时间打出来上交了。有的人指责说：你的打字水平太低，太不规范，上交了。有的人指责说：你的打字水平太低，太不规范，而且速度慢，应该先去打字班训练。而且速度慢，应该先去打字班训练。 这里就有目标的问题，前者是为了及时交上打字稿件，不这里就有目标的问题，前者是为了及时交上打字

30、稿件，不是为了学习打字。而后者则是学习了规范打字，可以提高是为了学习打字。而后者则是学习了规范打字，可以提高打字的速度和质量。显然，目标不同，处理问题的方法也打字的速度和质量。显然，目标不同，处理问题的方法也会不同。会不同。第三节第三节 聚敛思维的特征与作用聚敛思维的特征与作用v2、求同思维法求同思维法 如果有一种现象在不同的场合反复发生，而在各场合中如果有一种现象在不同的场合反复发生，而在各场合中只有一个条件是相同的，那么这个条件就是这种现象的只有一个条件是相同的，那么这个条件就是这种现象的原因，寻找这个条件的思维方法就叫求同思维法原因，寻找这个条件的思维方法就叫求同思维法v3 3、求异思维

31、法、求异思维法 如果一种现象在第一场合出现，第二场合不出现，而这如果一种现象在第一场合出现，第二场合不出现，而这两个场合中只有一个条件不同，这一条件就是现象的原两个场合中只有一个条件不同，这一条件就是现象的原因。寻找这一条件，就是求异思维法因。寻找这一条件，就是求异思维法第三节第三节 聚敛思维的特征与作用聚敛思维的特征与作用v4、聚焦法聚焦法聚焦法就是围绕问题进行反复思考，有时甚至停顿下来，聚焦法就是围绕问题进行反复思考，有时甚至停顿下来，使原有的思维浓缩、聚拢，形成思维的纵向深度和强大使原有的思维浓缩、聚拢，形成思维的纵向深度和强大的穿透力，在解决问题的特定指向上思考，积累一定量的穿透力，在

32、解决问题的特定指向上思考，积累一定量的努力，最终达到质的飞跃，顺利解决问题的努力，最终达到质的飞跃，顺利解决问题如隐形飞机的制造是难度比较大的问题，它是一个多目如隐形飞机的制造是难度比较大的问题，它是一个多目标聚焦的结果。要制造一种使敌方雷达测不到、红外及标聚焦的结果。要制造一种使敌方雷达测不到、红外及热辐射仪追踪不到的飞机，就需要分别做到雷达隐身、热辐射仪追踪不到的飞机，就需要分别做到雷达隐身、红外隐身、可见光隐身、声波隐身等多个目标，每个目红外隐身、可见光隐身、声波隐身等多个目标，每个目标中还有许多小目标，分别聚焦最终制成隐身飞机标中还有许多小目标，分别聚焦最终制成隐身飞机第四节第四节 主

33、持人的聚敛思维训练主持人的聚敛思维训练v一、求同、求异聚敛训练v1、从以下四种物品当中找出一种与众不同的来：第四节第四节 主持人的聚敛思维训练主持人的聚敛思维训练v2、把两个以上的物品组成起来，就能构成一个新的物品，如果这两个新物品具有新功能，或者比原来两个分开的物品更为方便，那么一个新的发明就产生了。如铅笔和橡皮的组合、螺丝刀和不同形状的刀头的组合等。下列物品哪些可以组合成新的物品？v普通手表 手提包 铅笔盒 皮手套 自行车 图书 火车票 纸巾 圆珠笔 水杯 MP3第四节第四节 主持人的聚敛思维训练主持人的聚敛思维训练v二、思维深度的聚敛训练v思维的深刻性是个人思维素质的一个重要方面。一般来

34、说，思维深度主要表现在以下几个方面：透过现象抓住本质，从事物的现状把握它的发展过程，从具体领域进入抽象领域，从原因探索结果，或者反过来从结果追溯原因，等等。比如，在研究市场上的顾客行为的时候，表面上看，顾客购买的是商品，但是从更深层次上看，顾客所购买的只是“自己某种需求的满足”。第四节第四节 主持人的聚敛思维训练主持人的聚敛思维训练v1、如果你现在要自己创业，但是资金不足，你会怎么办？v从以下物品当中寻找其共同的属性桌子 水池 足球场 报纸油条 桂树 苹果 润肤霜蜗牛 毛笔 滑雪 喷气机v列举出共同拥有以下属性的物品淡黄色 粉末状 能使人发怒的 能使人无可奈何的第四节第四节 主持人的聚敛思维训练主持人的聚敛思维训练v三、聚敛思维综合训练v1、请用不超过150字的篇幅，概括出给定资料所反映的主要问题v2、用不超过350字的篇幅，提出解决材料所反映问题的方案。要有条理的说明，要体现针对性和可操作性。v3、就给定资料反映的主要问题，用1200字左右的篇幅，自拟标题，进行论述。要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。第四节第四节 主持人的聚敛思维训练主持人的聚敛思维训练v材料内容