美好老师心得体会

《美好老师心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美好老师心得体会（39页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、美好老师心得体会美好老师心得体会1 老师要有职业美好感。 一个优秀的老师，总是从他的训练对象那里获得欢乐与美好。人们平常谈论美好，常常从金钱、地位、事业等方面绽开，人是有所追求的生物，人所追求的就是美好。正由于如此，我们选择了老师职业，那也肯定是为美好而做老师。凡是能够走进孩子心灵，不断追求课堂诗意，尽情享受训练，肯定是一个美好的老师。 师爱为魂，身正为范。 训练的本质意味着：一个灵魂唤醒另一个灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，那么它就不能成为训练。所以，作为老师的我们应当面对自己的工作有这样一种剧烈的意向，总是琢磨：我怎样触动孩子们，而触动发生在训练的详情中。老师要读懂同学，赐予他们进展空间

2、，并平下心来等待，由于训练等待理论告知我们：同一起点，进展速度不同，并于不同时期能达到同一高度。 总之，老师的美好感应当是对自身的价值观的清醒熟悉，对老师职业特点的正确把握，对老师工作的努力才能感受到的。 美好老师心得体会2 作为老师美好与否，在于自己主观感受，这与环境关系不大！是啊，目前许多老师存在职业倦怠，老师的美好感严峻缺失。人一旦对某种事情失去了“美好感”，那么他对这件事就很难“坚守”，即使依旧在坚持，必定不会有“创新”，没有了创新，也就是年复一年月复一月地重复着“昨天的故事”！这样，美好的体验就会越来越少，埋怨声不断：“下辈子决不再当老师，当老师决不当班主任。”“自己做了老师懊悔死了

3、，假如重新选择的话绝不做老师。自己这辈子没方法了，以后自己的孩子决不能再当老师。”“这点工资还不够喝西北风。”“现在同学最难管，瓜得太多。” 现在一线中学校老师的压力的确很大，训练的环境也不是很纯洁，老师偶有埋怨这是正常的。但是，时时埋怨这就不正常了。在我的四周也有着这样的老师，每天板着个脸，似乎都欠他钱似的，遇事牢骚满腹。这样，能享受当老师的美好吗？美好要靠自己在现实的生活中去发觉，去制造。 本文为我们老师供应了发觉和制造美好的密码，只要依据这些密码去探寻，你就会成为一位美好感很强的老师。 密码一：悦纳自我，活着就是美好。 悦纳自己是一种心理状态，与客观环境并不完全相关。有些人虽有生理缺陷，

4、但很乐观；有些人五官端正，相貌堂堂，但却不喜爱自己；有些人并不富有，却知足常乐；有些人有钱有势，却难以感到快意。人有时候很贪心，盼望自己的一切是完善的，于是埋怨，艳羡嫉妒恨等心理就随之产生，其实命运对谁都是公正的，上帝为你关上一扇门的同时，自然也为你打开了一扇窗，所以我们要接纳自己！接纳自己的性格，接纳自己的品德，接纳自己的文化程度，接纳自己的学习力量等等，最重要的是接纳自己的不足，自己的缺陷，自己的无能，只有这样我们才能让自己活在当下，以一种更从容的看法去面对生活。其实我们在座的每个人都拥有美好的先天资本。 密码二：放弃比较，找寻职业优势。 “比较”在我们的生活中无处不在：比挣钱多少，比房子

5、大小，比老公，比孩子，比职务凹凸，比职业闲适和待遇比来比去比出了什么结果？魏书生老师说过：我们再怎么艳羡，我们再怎么爱其它的职业，那也不是我们的工作。所以我们还是应当立足本职扎扎实实做好自己的工作，从中努力查找平凡的欢乐。 现在我会想，除了当老师我还能做什么，还能做好什么？现在我觉得自己的这种想法就是对工作的一种重新思索和熟悉，这种思索也促使我平和了许多，立足当前才是根本。理性的分析一下自己职业的优势，少一些盲目的比较，这样工作起来会轻松一些。我们是否可以用“我只看我全部的，不看我所没有的。”来找找工作的优势：1、有固定的双休日，还有令人艳羡的寒暑假。2不用在人最需睡眠的时候站在车间工作。3我

6、不用听刺耳的机器轰鸣。4不用忍受高温的暴晒和凛冽的寒风在户外工作。5、可以和孩子沟通学习，以我阅历给他引导或许大家会说这是“阿Q的精神成功法”，可是这样多想想就可以多一份认同，少一分不满，何乐而不为呢？ 密码三：调整认知，与好心情为伴。 面对同样的教学大事，面对同样的同学，不同的认知、不同的观念打算了不同的感受，其实同学们都有自己可爱的一面。前一段时间看到这样一句话：“做同学生命中的贵人”。当时就觉得很是感动，在人的一生中能相伴走上几年何尝不是一种很深的缘分，或许我们的工作左右不了孩子的命运，但是我们的言行、做法肯定可以感染一些人。反过来想想，同学们又何尝不是我们生命中的贵人，由于同学的存在我

7、们有了可以谋生的一份职业，由于同学我们见识了不同的各色人等，经受了那么多的人与事，让我们的经受中多了一些感受，一份感动，让我们也不断的丰富着自己的阅历，感悟着自己的人生。把每个同学当作生命的贵人，每天的心情会好一些，工作的愉悦感会多一些。 密码四：接受差异，播种美好感动。 “世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有两片完全不同的树叶”。所以世界上事物间的差异普遍存在，事物间又是彼此相通的。可是我们有时往往忽视了这一点，总是在生活中、在工作中拿着一把相同的尺子，用同一的标准来要求他人、要求同学，总是觉得自己是一个付出者、是一个无私者，怎么我那么好心就换不来好结果呀？于是成天的哀怨不平。 我们要

8、坚信每个同学都是天使，接纳每个同学身上的特质，要擅长用一双慧眼找他的优点，并不断扩大，多一些赏识，多一些评判标准看待同学，这些就会和同学建立良好的关系，“良好的关系胜于一切训练”这样工作如意，自然心情也就欢乐了。 密码五：学习反思，成长也是美好 对于老师来说，训练不是牺牲，而是享受；训练不是重复，而是制造；训练不是谋生的手段，而是生活的本身。训练本身就是一件美妙的事情，当老师就应当学会发觉、体验、制造、共享美好！ 美好老师心得体会3 工作以前，以为老师的职业风吹不着、雨淋不着，假期又多，肯定特别美好。可当过几年老师后，才真正感觉到当老师的辛苦和劳累。每天备课，学习，辅导，上课，批改作业，这学习

9、，那反思，还要迎接这样那样的考试和竞赛日复一日无休无息。回家累了、困了，可还要坚持在孩子睡后查资料，批作业，搞讨论。每日的工作何止是8小时啊？ 做一个人民老师不简单。给同学一碗水，自己就得有一桶水。特殊是现代训练，训练改革、学问更新、理念转变等必需要求老师不断丰富自己的学问，更新训练理念，改进训练手段，在那8小时之外去花费更多时间、精力来洗脑，换脑，训练自己的业务技能，提高自己业务力量。不说教学，就是这些业务提高也的确不简单。读了陶老师的训练讲演录之后，深知自己做了十几年的老师，拥有的只是那么丁点专业学问，不仅术业无专攻，文化也不曾有啊，自己读的书太少了。 说实话自己特别清晰读书的好处，也一度

10、下过决心要读好书，总是觉得没有时间，静不下心来读书，自从读了陶老师的书后，被陶老的读书精神所感染，陶老师能够在四十六岁时开头背论语，每天早上起床后都能坚持背古诗，所以我想我也要使读书成为我的生活习惯。 记得以前读到过这样一段话：对于美好训练的老师来说，训练不是牺牲，而是享受；训练不是重复，而是制造：训练不是谋生的手段，而是生活的本身。老师的一生不肯定要手成什么震天动地的伟业，但它应当如百合，绽开是一朵花，凝聚成一枚果；但它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火，当意识到生奋的蜡烛在“照亮”同学的同时，也应“照亮”自己时，我们是不是应当投入到自我进展。自我完善的境界中去，寻求一种生命的意义、追求

11、的乐趣呢？现在看来，这段话说的是那么富有哲理，我们是大海中的一滴，只有懂得正确熟悉自己，发挥自己的价值，我们才会感到美好。 老师们越来越忙了，困惑也好，美好也好，都需要一种良好的心境来体会。我以为是每天要有阅读的时间，要有思索的时间。阅读，让我们归于安静，与伟人、名人对话；思索，让我们穿越岁月的迷雾，锤炼训练的才智。一位学者这么说过：“我坐在这里，就是我所看过的东西的总和，假如没有阅读，我将一文不值。”作家余华说：“没有一位作家的写作史长过他的阅读史。就像没有一种阅历长过人生一样。”美国认为二十一世纪劳动者最重要的素养就是会搜集和处理信息，也就是读书。阅读是学习之本，是立教之根、是生存之道。阅

12、读应当成为老师最重要的事情。 做人应当做一个美好的人，那么做老师同样应当做一个美好的老师。做一个美好的人需要做一个对生活布满憧憬的欢乐人；做一个美好的老师需要做一个布满目标和志向的老师，做一个美好的老师这本书就是教会我们怎么样做一个有目标和志向的老师，让我们从中学会成为美好老师的秘诀。在自己工作的同时享受着工作中的乐趣，找到自己人生的价值！真是一本好书！ 老师们，投入书海，打点自己的美好人生吧！ 美好老师心得体会4 阳完代表着爱，代表着生命的热力，代表着对盼望与抱负的执着。阳完能给万物生命力，阳完老师就是能给同学生命力的老师。 为了让老师们怀揣一颗阳完心，将爱洒向同学心灵，享受美好的老师生活，

13、巩留县其次学校于2月14日上午在阶梯教室由心理询问师路平老师为全体老师带来了主题为“做阳完老师”专题讲座活动。路老师主要从老师的压力、老师的职业倦怠以及老师调控职业倦怠的心灵才智三个方面进行讲座。讲座中路老师用生动的故事导入结合我们老师的现状告知我们如何调整心态、变压力为动力拥有阳完心态做美好老师。 本次培训，是给老师们一次精神大洗礼。全体老师倍受鼓舞，精神兴奋，人格魅力得到以提升，更加统一了“做阳完老师，培育阳完同学，打造阳完学校”的思想：让训练布满思想，让思想布满阳完，让阳完布满校内，让校内布满活力。 专心感悟专家独特的训练才智，激荡心灵，启迪思想，激发思维。2月20日下午，金银湖中学邀请

14、武汉市中学校老师连续训练中心施火发主任为我校教职工做了一场题为“做一名美好的老师”的讲座。 讲座中，施火发通过案例、自己的心得体会以及幻灯片演示阐述了做一个美好的老师要享受自己的专业成长、享受同学的健康成长、享受自己的专业创作、享受生命的良性互动。他说：做老师最大的美好，在于能够通过我们的努力让同学拥有一个更好的成长环境，更好地促进同学的生命成长。短短两个小时的讲座，老师们对如何享受自己的职业美好有了更透彻的熟悉和领悟，也让我们在以后工作中如何保持良好的心态投入到教学工作中，注入了新的强心针。 我们悄悄地听，悄悄地品尝，悄悄地内化，心灵深处便觉得如沐春风般暖和，如饮甘露般清甜。感悟训练才智，践

15、行生命真谛。本次学习将成为我们训练人生中一笔珍贵精神财宝和一顿丰富的养分大餐，激励大家在今后的训练教学实践中，永葆自己的训练教同学命之树常青!常绿! 美好老师心得体会5 最近我读了陶继新老师的做一个美好的老师这本书，感受颇多。 最主要的是被的高尚人格和好学的习惯以及他敬业的精神所感动。“渴望欢乐，追求美好”是人的本能。但是，在物质条件相当优越的今日，越来越多的人感受不到美好；在老师行业，职业倦怠心情大有人在。在重重的压力下，不少老师的精神空间越来越狭小，常感身心疲乏心力憔悴，在这种状况下，又何谈美好。 人人渴望美好，但作为老师的我们在工作和生活中又有许很多多的苦恼，那么怎样才能做一个美好的老师

16、呢？为了孩子们，也为了自己，做一个美好的老师我认为应从以下几个方面做起： 一、要有自己的文化存款 “文化存款”就是阅读经典！为老师终生美好准备，美好地活着。是的，陶老师将他思索的“读书与老师生命成长的关系”所得，引导老师们读书写作，从而唤醒了老师们感受美好的力量，使老师们走上了终生美好之旅。去感悟“读书破万卷，教学如有神”的美好境界。老师要想进展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上会当凌绝顶的境地。才能获得长久的美好。 陶老师告知我们他读书的一个重要体会就是：“经典为伴，美好一生”。为什么这样说呢？首先，经典诵读可以使人趋真向善。其次，经典诵读可以使人安静致远。同

17、时，经典诵读还可以使你宠辱不惊。再次，经典诵读还可使人气质高雅。我的感受是多读书、读好书，阅读经典，享受读书的美好。 二、要布满自信，体验胜利。 陶老师认为自信者的心理状态在任何境况下都是一道漂亮的风景。只要始终布满自信，不管遇到多么大的困难，遭受多少波折，最终就肯定能够胜利。陶老师60岁了还在读书背书，并且他认为他的记忆力非但不比10年前减退，反而有了不少增加。他认为通过背诵，激活大脑，从而使自己的生命出现奇迹。在英语的教学中，有时候许多内容需要同学背诵。在要求同学背诵的同时，自己也和同学一起背，与同学竞赛，相互促进，相互提高，从而增加自己的信念。作为老师肯定不要说同学笨，时时刻刻查找同学的

18、闪完点，如记忆力、书写、诵读、口语、听力等，多鼓舞表扬他们，激发他们学习的爱好，培育他们的学习热忱，增加他们的自信念。信念是胜利的基础，有了信念就会有胜利体验，在胜利的体验中收获美好。 三、宽容同学，建立新型师生关系。 作为一名老师，对违纪同学、不学习的同学、甚至逃学的同学，只有以博大的胸怀去包涵他们，以公平的看法去对待他们，就象对待自己的孩子那样，耐烦地关心他们改正缺点、不足，才能建立起民主的师生关系，制造和谐的育人环境。宽容并不是纵容，宽容也不是对同学的过错无原则地袒护，而是以我们博大的胸怀去激励同学自己改正错误，追求进步，争取胜利。在工作中、生活中，学会宽容，也是为自己留下一份轻松，一份

19、欢乐，一份美好。 对于老师来说，是否能感到美好是很重要的，这不仅仅影响着自己的人生是否欢乐，更影响着同学，只有老师美好，同学才会感到美好。以上是我的几点深刻体会，在以的工作，我要将这种体会体现在实际行动中，做好每一个详情，专心去爱每一个同学，从训练中获得欢乐，从而改善生活的欢乐。 在以后的工作总，我要将这种体会体现在实际行动中，做好每一个详情，专心去爱每一个同学，从训练中获得欢乐，从而改善生活的欢乐。 美好老师心得体会6 翻阅陶老师的做一个美好的老师，时时让我们感受到的是做一个老师真的很美好，而这种美好的感受从何而来，来源于那一种长期的修身养性，来源于精神上不断超越，超越自我，渐渐达到一种忘我

20、的境界，不断打造美好的人生，陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书，读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里游览。 陶老师认为读书是老师生命成长的必需。“由于我们老师肩负着一种特别的历史使命，是人类灵魂的工程师，需要在精神和心灵层面涵养同学，通过对其潜能的开发，让其拥有丰盈的学问与才智，从而实现生命的飞跃。” 以前我们常说这样一句话“要给同学一碗水，老师得有一桶水”。我想现在这句话唯恐就很不恰当了。一则现在的孩子学问面之广甚至已经超过我们老师了，也就是说人家的碗比你的桶还大呢，你说这怎么行？二则.的进展要求孩子越来越全面，家长对孩子的期望也越来越高，孩子不是需要一碗水，而是需要

21、两碗水，甚至更多的水，你说完有一桶水够吗？三则世界越来越小，都成为一个地球村了，学问的需求日新月异，你桶里的水都臭了，还怎么给同学？所以，当代的老师你得有源源不断的活水才行，而这活水从何而来？从书中来。你说我们老师怎么能离开读书？这正所谓是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”啊。想一想我们熟知的那些特级老师，哪一个不是博览群书，学富五车？又有哪一个是死抠教科书而终有所成？所以从老师这份职业的需要来说，老师离不开读书。 既然读书是老师生命成长的必需，那么老师应当读什么书呢？那就是“取法乎上，读古今中外经典”。读书应有所选择，经典能不断滋养人的精神和心灵；而非经典的书不但不能滋养生命，反而会损害和破

22、坏已有的文化积淀，产生负面作用。所以读书要“有舍有得”。舍弃那些三流的“下品”，选择那些一流的“上品”。一本好书，就是和很多高尚的人谈话”，我想这好书就应当是经典。 简洁地说，怎样读书就是读书的方法和原则。我们要最大限度地提高我们读书的质量和效率，就必需知道怎样读书。 首先读书得与教学联系在一起。古人云“教学相长”，这学就包括读书。我们许多老师在备课上花了许多时间，可效果并不抱负。缘由就是老师只关注教材文本与教参文本，“没有超越教材和教参的属于自己精神文化的东西”。我们是不是有这样的阅历，特级老师的教案我们原封不动地拿来，可课堂上却往往捉襟见肘，马脚百出。什么缘由？就是我们本身的文化素养不够，

23、不能尽得其妙矣。而一个文化积淀很厚的老师，他也会看教材和教参，但“他更关注课外更大范围的文化”。由于读书他有了属于自己的话语和思想，就能够“旁征博引，纵横捭阖，进入教学如有神”的境界。 其次读书要和写作结合起来。从某种意义上来说，读写是相互促进的。大量的阅读能为写作积累大量的素材，而时常练笔则能更快更好更多地内化阅读的内容，二者相互作用，使阅读更有品位，使写作更有思想和深度。 最终，老师要把读书和思索结合起来。 子曰：“学而不思则罔，死而不学则殆”，就是要提示大家读书不能看喧闹，要学会思索。陶老师认为，“深度思想的介入，是阅读主体和的心灵对话”。只有把读书和思索结合起来，才能让阅读深化我们的内

24、心，渗入我们的灵魂和血液，这样的阅读才算得上是真正的阅读。 陶继新老师的做一个美好的老师一书，深深地启发和激励着我，坚决了我与书终生为伴的信念。我将在“流淌着才智的完华，摇曳着思想的要义”的经典文化中，不断吸取养分，拓宽生命的维度，查找生活的美好。 美好老师心得体会7 今日是20xx年4月12日，星期二。 我们枫桥镇中的30周岁以下的青年老师有幸听到了周其耀校长给我们的精彩报告。周校长主要对“怎样做一名美好的老师”与我们共享了他的看法和看法。听了这份报告，我获益匪浅。 周校长主要从三方面讲了他的看法。 一、为自己工作； 二、不重复别人，更不重复自己； 三、要心怀慈善。 在听的过程中，我思绪万千

25、，之后，我又做了认真的思索和分析。从一开头，我就知道，我们校长是一个工作很务实，业务水平很高的一个老师。由于他虽然担当校长十几年了，始终担当学校的主课科学老师。在他曾经待过的澧浦中学校内网上，个人空间里发表了许多关于对训练教学工作的看法和看法。这跟他所讲的“要钻研业务，要不断创新”的观点特别符合。我想，作为一名这么多年的校长都能始终做到这样，更何况是我这样教书才几年的一般老师呢。 我也曾读过许多关于训练教学的书籍，其中感受最深的是张明霞老师编的做胜利的老师。结合这次周校长的报告，我有了以下体会： 一、每个老师的外表、语言、表情、姿势都对教学有着紧密的关系。胜利的老师应当淡妆浓抹总适宜，一个装扮

26、得体、庄重沉稳的老师必将引导同学走向一条健康的审美之路。 二、做一个胜利的老师，应当保持一种主动、乐观、向上的心态，在不断地追求与争取的过程之中，把目标无限地向远处推移。朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必埋怨环境，也无须艳羡别人。 我刚步入教学工作的第一年，从未深化接触过同学，也没有讨论过教材，更不用说做好班主任了。但学校安排给我的是初一两个班的英语教学工作和一个一般班的班主任工作。起先，我只是靠着自己做同学时的记忆和方法去训练同学。一学年过去了，无论英语成果，还是班级管理方面都成果平常。我在英语教学讨论方面也学到的很少。学校是给我支配了一个很好的师傅，只是实在是第一年自己太

27、没阅历，班主任工作又那么忙，根本没时间和精力从各个方面好好提升自己。于是，一学年快结束时，我向学校领导提出了让我再当一年班主任的要求。领导同意了我的要求。但我不能像第一年那样了。因此，我没开学就思索了许多训练教学方面的对策，之后一年中，我从一开头就制定较好的班级规章制度，并从班级实际动身，充分发挥班干部和优秀同学的带头作用，同时鼓舞中等生，尤其是后进生。这样每个同学都有了主动性，班级稳定前进。调到枫桥镇中后，我更是怀着感恩之心专心教学，在班主任工作和英语教学工作中都取得了很好的成果。这一方面得益于自己的努力上进，另一方面在于我能向各方面的先进学习，在校学习优秀班主任的胜利阅历，学习英语老师们的

28、闪完之处。每次参与英语教研活动，我又能够把其他学校老师的胜利教学方法合理应用到自己的训练教学中去。 不过，就像我们的周校长说的那样，我们不要简洁地仿照别人，由于一味的仿照会让你迷失自己；不要重复自己，简洁的重复最终会让你厌倦；要钻研业务，要不断创新。因此，我不是简洁地仿照他人，而是从自己实际动身来提升自己。所谓“取其精华，去其糟粕”，我知道自己英语口语和语音方面不是很好，所以，我不把上好优质课作为自己奋斗的目标。而是发挥自己的特长，我很喜爱看英语训练教学方面的书籍，而且，我在考浙江高校的英语本科考试时，接受过浙大紫金港校区的老师关于写论文方面的培训。因此，我每年都会写英语教学论文，要么去评奖，

29、要么去发表。现在，我已有一篇论文发表，三篇论文获奖，还有教学案例、课例等。还取得了浙江高校的英语本科毕业证书。总之，我情愿向他人学习特长，注意业务钻研和教学创新。 三、爱与责任不行分别。我现在仍是两个班级的英语老师，一个班级的班主任，我更是一个母亲。自从成为一个母亲后，我当班主任和老师的感受当然与以前不同了。以前只要管好同学就行了，现在我更应当关怀自己孩子的训练和培育。无论对同学，对自己的孩子，我们都应当献出自己的爱心和责任心。我们应当心怀慈善，以和善、真诚的心态去对待自己与他人的孩子。无论结果如何，我们都应当做到心安理得。 总之，要想做一名胜利的老师、美好的老师，不是说说就能做到的，必定要付

30、诸于行动。但一次报告或一次胜利阅历的介绍，肯定会在我们心底留下深刻的印象或使我们产生共鸣。感谢周校长给了我们这样一次汲取学问和胜利阅历的机会。 美好老师心得体会8 利用假期我有幸拜读了现代训练先行者陶继新老师的做一个美好的老师陶继新训练讲演录一书。陶继新老师以其独特的人格魅力、渊博的学问、丰厚的文学素养、诗化的语言、丰富翔实的资料以及对训练的一种忧患意识，深刻地阐述了读书教学相得益彰，以及读书对老师进展和同学成长的重要影响，使老师们走向终生美好的文化之旅。有美好的老师，才有美好的同学，有美好的同学，才有一个民族美好的将来。从这个意义上说，这本探讨老师美好人生达成的小书，有着厚重的意义。 读完这

31、本书，我觉得它给了我许多启示：做为一名老师，美好感在哪里？书中从三个方面诠释了如何做一个美好的老师：读书与老师生命成长；打点美好人生；孔子的精神境界。我感受尤为深刻的是第一部分，即读书与老师生命成长。第一讲读书：老师生命成长的必需；其次讲读书走向：取法乎上；第三讲诵读内容：古今中外经典；第四讲疏离浮躁，淡泊名利；第五讲读书教学相得益彰；第六讲读写成为生命成长之双翼；第七讲读书与思索同行；第八讲经典诵读的思索与行动；第九讲终身美好的文化之旅。这九讲围绕三个问题绽开，即为什么要读书?读什么书？怎样读书？ 老师首先应当是文化人，要做文化的拥有者和代言人。这是陶继新先生在书中提倡的。以读书来完善人格，

32、以读书来实现文化的储备，以读书来焕发生命的完彩。陶老师特殊提到读书的三个境界，“贵在坚持”、“形成习惯”、“达到审美”，当读书不再是被迫的，而是生活必需和一种享受，我们就有了足够宽敞的安排心灵的宽阔空间和运用自如的才智储备，工作将是厚积薄发的.释放，生命中布满了快慰与喜悦。假如我们能潜心读书，丰富自己，提高自己，让“文化不断为你增值”，那你就会成为你所在单位的优秀分子，甚至是更大范围的训练名人，不但不用再去考虑那些职称啊，职务啊，调动啊等污七八糟的事，还会有“更上一层楼”的欢乐体悟。更为重要的是“你的生命深层有了经典滋养，就有了一生美好的本钱，就会永久欢乐。”这是从老师的生存必需来说的，老师离

33、不开读书。 老师应当读什么书？既然读书是老师生命成长的必需，那么老师应当读什么书呢？陶老师的回答很清晰，那就是“取法乎上，读古今中外经典”。读书应有所选择，经典能不断滋养人的精神和心灵；而非经典的书不但不能滋养生命，反而会损害和破坏已有的文化积淀，产生负面作用。所以读书要“有舍有得”。舍弃那些三流的“下品”，选择那些一流的“上品”。 老师已经从事了自己选择的职业，完成了人生的基本定位。就应当以及“专”为主，努力在自己讨论的范围内做出成果。物理老师可以重点阅读物理学家的经典著作；化学老师可以重点阅读化学家的经典著作；生物老师可以重点阅读生物学家的经典著作；而语文老师则比较适合阅读文质兼美的作品，

34、如诗经、史记、唐诗、宋词、元典、四大名著边读边讨论，常会在熟识的地方找到新的风景的，只有做到深化思索，不断探究，才会有常读常新的感觉。假如老师还像同学那样进行广泛阅读，除阅历外，其它许多方面唯恐没什么优势可言。 老师怎样读书？简洁地说，怎样读书就是读书的方法和原则。我们要最大限度地提高我们读书的质量和效率，就必需知道怎样读书。有的人会说读书谁不会？我也曾这样想，但现在看来，我们的读书还真的存在着很多不尽如人意的地方。否则你也读了不少的书，怎么效果并不明显呢？并没有从根本提高你的生命质量呢？唯恐与读书方法和原则把握不准不无关系吧。 首先读书得与教学联系在一起。古人云“教学相长”，这学就包括读书。

35、我们许多老师在备课上花了许多时间，可效果并不抱负。缘由就是老师只关注教材文本与教参文本，“没有超越教材和教参的属于自己精神文化的东西”。我们是不是有这样的阅历，特级老师的教案我们原封不动地拿来，可课堂上却往往捉襟见肘，马脚百出。什么缘由？就是我们本身的文化素养不够，不能尽得其妙矣。而一个文化积淀很厚的老师，他也会看教材和教参，但“他更关注课外更大范围的文化”。由于读书他有了属于自己的话语和思想，就能够“旁征博引，纵横捭阖，进入教学如有神”的境界。无论是特级老师沈红旗，于漪，还是教坛新星韩兴娥，苏静都是把读书与教学联系在一起，用深厚的文化素养来滋养教学，从而使他们的教学也登堂入室。 其次读书要和

36、写作结合起来。用陶老师的话说就是“让读写成为生命成长之双翼”。从某种意义上来说，读写是相互促进的。大量的阅读能为写作积累大量的素材，而时常练笔则能更快更好更多地内化阅读的内容，二者相互作用，使阅读更有品位，使写作更有思想和深度第三老师要把读书和思索结合起来，子曰：“学而不思则罔，死而不学则殆”，就是要提示大家读书不能看喧闹，要学会思索。陶老师认为，“深度思想的介入，是阅读主体和的心灵对话”。只有把读书和思索结合起来，才能让阅读深化我们的内心，渗入我们的灵魂和血液，这样的阅读才算得上是真正的阅读。 陶继新老师的做一个美好的老师一书，深深地启发和激励着我，坚决了我与书终生为伴的信念。我将在“流淌着

37、才智的完华，摇曳着思想的要义”的经典文化中，不断吸取养分，拓宽生命的维度，查找生活的美好。我想，老师的职业美好就是来源于平凡、劳碌而又改善的每一天。这或许正是所谓天长地久的美好吧！那么，我也会说我爱老师这个职业，我也会为老师这个完荣的职业贡献毕生的精力。 美好老师心得体会9 昨天学习了曹冬云老师的新时代，做一名美好的好老师的专题讲座，还是感受颇多的。正如曹老师讲座中指出的，老师的职业美好感是老师职业生活的重要内容，也是衡量其生活质量的重要指标。训练的真正目的在于促进个体获得美好体验，提升美好意识，进展美好力量。老师的职业美好感是实现训练本质的必定需要。 但在应试训练的压迫下，老师专业进展却遇到

38、了前所未有的挑战，因此许多老师缺乏美好感，出现严峻的职业倦怠。一般而言，老师职业倦怠有心理、生理和认知三个方面的症候群。心理方面表现为心情波动较大，抑郁、厌倦、焦虑和苦恼，丢失工作热忱、爱好、制造力，安于现状、不思进取、得过且过、精神疲乏，心理焦灼，萎靡不振，情感疏离和冷漠等状态。生理方面表现为体力明星透支，出现亚健康，失眠、内分泌功能紊乱，行动迟缓，留意力分散、记忆力下降、精神恍惚，常常产生疲惫感，工作效率降低。在认知方面，感到生活乏味，事业绝望，工作满足度降低，无成就感，前途暗淡，缺乏进取心。一旦产生职业倦怠，就会出现以下危害：一是出现心理障碍，工作效率降低。老师身心疲惫，精力不济，训练管

39、理力量降低，工作变得机械、低效，最终导致教学质量降低。二是人际关系紧急。人际关系敏感、疏离、退缩，摩擦增多。心情愁闷并具有攻击，出现粗暴的体罚、急躁的心情、行为失控。将负心情发泄给同学，有时给同学带来难以弥补的损害。三是出现自我损害。出现心理障碍和心理疾病，看法消极和心情低落，还会因不良心理状态而引起神经衰弱，或因不堪压力而导致精神崩溃，身心健康出现问题。 对于老师的职业美好感的理解，仁者见仁、智者见智。不同的人虽然理解不同，但简而言之，老师的职业美好感是指老师在训练教学工作中取得肯定成就后获得的满意心理和愉悦的心情。老师职业美好感挺直关系训练教学质量的提高和同学的生命进展，把握老师职业美好感

40、的特征，探寻老师职业美好感的来源是提高老师职业美好感的基本前提。老师职业美好感意义重大，它挺直打算着老师的工作状态。老师职业美好的典型特征包括：志向高远、品德高尚、智如泉涌、人际和谐、身心健康、心胸豁达、热忱高涨、奉献.、享受生活和制造美好。 老师职业美好感的来源一是来源于工作的成就；二是来源于同学的成长；三是来源于家庭的和谐；四是来源于.的认同；五是来源于自我价值的实现。那么，该如何提高老师职业美好感呢？ 一、训练讨论是老师通向美好人生的必由之路。 二、做好老师职业规划，关心自己更快更好的成长。 三、理顺人际关系，为自己制造和谐的工作氛围。 四、爱自己，接纳不完善的自己。 美好老师心得体会1

41、0 人民老师，是一份神圣的职业，这份职业，需要老师们付出自己毕生的精力，穷尽一生的才智，来为之努力奋斗，为之呕心沥血，鞠躬尽瘁。人民老师，是一份美好的职业，在追求中感受美好，在美好中感受老师职业的宏大与神圣。正由于此，才有了很多老师坚守着自己内心的那份执着，坚守着自己的人生誓言。 在神圣的三尺讲坛上。我已经挥洒了十三年的心血与汗水，挥洒了我人生中最珍贵的青春年华！站在今日的舞台，拿着手中的笔，想要写下自己的那份执着与追求，写下自己作为老师的苦与乐。十三年中，我始终在追求着内心深处的一个梦。那是一个美妙的梦，我梦见自己在飞行，在蓝天与白云之间自由的飞行。在我的身后，是一双双稚嫩的翅膀，和我一起飞

42、向远方。人都说，有梦的人才是美好的，作为一个有着美妙幻想的老师，我是美好的。 诚然，老师的工作是辛苦的，但我以为生活却是欢乐的，人生是美好的！ 回想起我刚参与工作，走进老师队伍的第一天，我到我工作地学校去报到，那是一所在农村偏远地方的乡村中学：破败的教学楼，长满杂草的操场，斑驳的墙壁上留下了很多岁月的印记，还有那一溜的同学寝室，从左边可以始终看到右边。当时我想，我的一生就要在这样的地方度过吗？我的人生抱负就要在这样的地方实现吗？忙完了一周以后，我就匆忙的赶回家中，向父亲提出了一个要求：我要去读书，我要离开那个地方，我要到更好的学校去工作。劳累了一天的父亲叹了一声，说：“孩子，你现在参与工作了，

43、想再去读书，不是一件简单的事情，现在的学校不好，可是你可以干的很好啊！”看着身体已经佝偻的父亲，我再也无话可说，我知道，这是我必需接受的现实了，这就是我必需工作的地方了！那时的我，内心是苦痛的，但是我的心头始终回荡着父亲的那句话，现在的学校不好，可是你可以干的很好啊！我记住了这句话，开头了我的教书生涯！也开头了我的美好之旅。 回想起来，十三年中，我始终在实现着父亲所说的这句话，无论在哪里，都要做的更好。我的欢乐，我的苦痛，都在不断的进取之中，都在我作为老师的不断前行中。而在我的老师生涯的每一个节点，都布满了美好。 我记得我工作的第一年，学校支配我教体育课，这对于我来讲，的确是一个极大的挑战。我

44、是一个体育爱好者，可是我对于体育的教学的确一窍不通。接到任务的当天晚上，我就找到全套学校体育教材，开头了我的体育课教学的学习，那一段时间，为了做好一个动作，我常常是对着镜子练好几个小时，为了一个示范动作，不惜跑十几里路，去请教中心学校的体育老师，当我上完第一节体育课，学校的全部同学都轰动了。孩子们欢呼雀跃，孩子们说他们第一次仔细的上了一节体育课。在此之前，孩子们的体育课总是自由活动，抓鸟的、爬树的、打架的，什么都有，就是没有体育活动，就是没有体育学问的学习。第一个月结束的时候，上级领导到学校检查工作，看了同学的广播体操，那整齐划一的动作，铿锵有力的阵势，给领导留下了深刻的印象！我的工作也得到了

45、上级部门的好评！那里面包含我很多的心血，包含了我很多的汗水。我还记得，在开学典礼上，轮到我代表新老师发言的时候，我由于太累，坐在椅子上竟然睡着了！辛苦的工作，努力地学习，让我得到了同事们的好评，也得到了上级领导的确定，那一年，我的年度考核就被评为优秀，是全镇全部评优老师中最年轻的一位。这在全镇的历史上从来没有过，我制造了一个奇迹，也实现了父亲的话。那一刻，我觉得我是美好的！ 连续三年，我的努力工作让我更加成熟，也让我得到了回报！三年中，我不仅得到了同事们和老师们的确定，我也连续三年年度考核被评为优秀，连续三年被评为全镇的优秀老师，再次刷新了全镇的记录。记得参与工作的第四年，上级部门来了一项政策

46、，连续两年评优的老师可以破格晋升一级工资，我有幸成为全镇五百名老师中最年轻的老师得到了破格晋升的嘉奖！有什么比自己的价值得到体现，自己的愿望得到实现更美妙的！那一刻，我觉得我仿佛是最美好的老师！ 刚参与工作的时候，我就发觉，我在学校所读的书，对于我的教学来说，是远远不够的！参与工作以后，我就立刻报名参与了自学考试。这一步一走就是六年，在六年的时间里，每一个休息日，每一个下班之余，就是我读书的时候，在六年的时间里面，我考完了三十八门课程，拿到了两个毕业证！六年的时间里面，我也实现了我的跨越，使得我的学问面极大地得到扩宽，也使我的教学变得更加游刃有余！拿着通红的毕业证，多年的辛苦遗忘了，有的只有喜

47、悦，有的只有美好的感觉。 到了一九九七年的时候，我开头担当语文课的教学，从那时开头，我进入到一个新的领域里面。最开头的时候，在我的印象中，有一次语文课后，我进行课堂调查，调查同学上课的状况，有个同学告知我说：“老师，你讲的很好，可是我就是不明白，我也不知道是为什么？”同学的话，让我陷入了深思。我细心备课，仔细上课，我的同学怎么就是听不懂呢？课后，我去请教一位老老师，我把我的困惑讲了出来，老老师说：小李啊，你的课讲得很好，可是你没有花心思去关注你的同学，你在课堂上，只是在用心的讲你的课，怕自己讲错了，讲掉了，殊不知这样是不行的，你的同学不能答应你！那是没有效果的！老老师的一席话，让我茅塞顿开。是

48、啊，课堂上，我太关注我自己讲的内容，而没有去关注我的同学们在干什么，在想什么，学到了什么。那之后，我又投入到新一轮的学习中，阅读了大量的管理学方面的书籍。不断的学习，让我的学问结构更加全面，我的工作也更加得心应手。更重要的是，它使我成为同学最喜爱的老师之一。每次看到同学翘首以待等我进入教室讲课时；每当我的桌上出现问候的纸条时；出现一些意想不到的小礼物时，我觉得我是美好的，我是一名美好的人民老师。 回顾我的成长过程，回顾我的老师生涯，我的心中始终有一个信念，那就是进取，不断的进取让我走到今日，取得了一些成果！也正是不断的进取，让我的人生变得更加改善、更加美妙、更加美好！ 我是一位在不断进取中感受

49、美好的人民老师！ 美好老师心得体会11 美好是人生的主题。只有感到美好的人，其人生总是欢乐和阳完的。追求美好是每个人的毕生所求所愿，无可非议。但其实什么是美好，永久没有一个划分的界定，相同的生活境遇，在此人眼中会倍感美好，布满感恩，在彼人眼中或许会深感苦痛，布满懊丧。不同的美好感和美好观都取决于不同人的生活看法、生活价值观和心境心态。就像现在有很多人在艳羡老师职业的纯净稳定，而很多老师反而艳羡墙外的丰富多彩，对自己年复一年的工作倍感枯燥、苦痛，甚至可怕到什么感觉都没有了，麻木了。其实，我们的工作与其他工作相比，不知要丰富多彩多少倍，关键是在追求职业美好感之前是否端正了自己的职业观。 对于老师来

50、说，是否能时时到处感到美好是很重要的，由于这不仅仅影响着其人生是否欢乐，更影响着同学，只有老师美好，同学才会感到美好。事实上许多老师在享受着训练、体验着美好，他们以多元、多姿、多态的美好观，诠释着什么是老师的美好。 转变自己的一些工作方式，查找一些工作情趣和精神寄予，制造一些欢乐元素，在做好心态的自我调整的同时，改善些自己的精神生活，学会工作与休闲，学会苦中寻乐，学会享受训练。 我们学校就本着这种心态为我们老师创设了享受美好的工作方式。首先让老师学会懂得享受课堂。课堂是老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受美好的重要舞台，营造一个布满生命活力的课堂，和同学一起苦痛、

51、一起快乐，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。因此学校要求我们要开设开心的课堂，让师生同乐。 然后让老师学会懂得享受同学。老师职业美好感最重要的源泉肯定是同学的胜利和他们对你的真情回报，影响老师职业美好感的很多不利因素都可以从同学对老师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让同学感恩你，你就必需学会感恩同学、呵护同学、敬重同学。现在学校营造了有利于师生同乐的校内环境，让师生同乐。 再者让老师懂得讨论教学和职业规划。把教学工作看作是一种简洁的重复，那必定厌倦，也无言美好。过高的目标定位简单让人因体验不到常常的胜利而懊丧。教学讨论中带来的新奇感和职场中不断进步的成就感是带来职业美好感的催加剂。从而学校要求

52、老师多关注同学的欢乐学习，对同学减负，对老师减压。 还有让老师学会享受生活。美好不仅仅来自工作，更来自生活。家人、伴侣、闲情、雅趣是美好生活不行或缺的。因此学校对老师的生活特别关怀，常常也会组织老师去爬爬山等一些业余活动。 其实对老师来说，影响其美好感的最重要的因素还是压力，精神压力、职称压力、教学压力、家庭压力。因此作为上级管理部门和全.在关怀老师职业行为时，更要关怀老师的精神世界，增加他们对现实生活的满足度，因此一个“仁者爱人”的工作环境很重要。上级和.的关爱是老师最渴望的，有时哪怕只是一个详情。 美好老师心得体会12 美好是人生的主题，只有感到美好的人，其人生才是欢乐和阳完的。做为一名老

53、师，美好感在哪里？我拜读了陶老师做一个美好的老师一书后，找到了答案。美好是人生的主题，只有感到美好的人其人生才是欢乐和阳完的，追求美好是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求美好的人生，但是，并非人人都能在追求中得到美好。缘由是对美好缺乏熟悉、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对美好的阐述，它特别生动而详细地告知人们：美好是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来欢乐。 老师职业的劳心劳力、.地位、劳动酬劳的确很难轻言美好，特殊是每天面对一群可爱的孩子有时也感觉不到美好，但这并不意味着就没有了老师的职业美好感，事实上许多老师在享受着

54、训练、体验着美好，他们以多元、多姿、多态的美好观诠释着什么是老师的美好，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断吸取美好和欢乐的元素。其实对于老师来说，是否能时时到处感到美好是很重要的，由于这不仅仅影响着其人生是否欢乐，更影响着同学，只有老师美好，同学才会感到美好。 那么老师如何去感受美好呢？ 要懂得享受课堂。课堂是老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受美好的重要舞台，营造一个布满生命活力的课堂，和同学一起苦痛、一起快乐，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。 要懂得享受同学。老师职业美好感最重要的源泉肯定是同学的胜利和他们对你的真情回报，影响老师职业美好感的很多不利因素都可以从

55、同学对老师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让同学感恩你，你就必需学会感恩同学、呵护同学、敬重同学，真正做到这点并不简单，但假如你只知道权威，那或许你会离美好更远。美好不仅仅来自工作，更来自生活。家人、伴侣、闲情、雅趣是美好生活不行或缺的。或许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜爱的书、买件心仪的衣服，和家人、伴侣一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活看法、自觉高雅的生活情趣很重要。 要懂得讨论教学。把教学工作看做是一种简洁的重复，那必定厌倦，也无言美好。应把讨论教材、教学当成提高自己素养的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。 其实，老师的职业美好是一种心

56、态和状态，也是信念与追求的体现。老师是精神的传道士，必需拥有好的心态面对工作和.，这与我们的美好鱼水情深。心态打算状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，老师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个同学，同他们打成一片，特别专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让同学沉醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些苦恼多些欢乐，少些狭隘多些豁达，就会视老师为一种艺术，在劳碌之中、制造之中收获更多的美好，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们老师的劳动被他人、.认可时，必定会带来无比的欢乐，会被美好紧紧包裹。陶老师讲授的一些方法我想应当是有效的。从进展的角度讲，才高为

57、师，德高为范。老师要培育出具有良好的道德品质的同学，要以自身的实际做榜样。老师只有用平和的心境，以实干的看法来教授同学，才能真正培育同学，才能适应将来的.进展。今日的我特别平凡，是一个特别一般的老师，我能尽我所能做好一个老师的本职工作。除此之外，我还能做什么呢？我曾不断思索过这个问题。不管怎么样，我已经迈出了自己的一步，有了自己的认知，能够愿意坚守自己的工作，我想即使六十岁的我还是这么平凡，我也不会遗憾的。美好的人生是自己打造，良好的心态，明确的目标，奋斗的欢乐，构成了美好的元素。我们将和陶老师一起共享美好，追逐抱负，努力做一个美好的老师。 陶老师教育我们，在平常的工作和生活中，始终做到从容淡

58、定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与同学为友，多一些享受，少一些埋怨；多一些赏识，少一些责怪；多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有“健康的身体，安静的心灵，美好的人生”的美好老师。 我想，老师的职业美好就是来源于平凡、劳碌而又改善的每一天。这或许正是所谓天长地久的美好吧！那么，我也会说我爱老师这个职业，我也会为老师这个完荣的职业贡献毕生的精力。 美好老师心得体会13 4月29日晚7：00，市二实小第五次网络教研如期进行，本次网络教研的主题是“老师的职业美好感”，有我校英语老师张芳芳主讲，李美艳老师负责录音、截屏等工作。 张芳芳老师紧紧围绕“如何做美好的老师”谈了几点看法，然后，参加老师主动

59、发言，分别谈了自己对老师美好感的理解，其中陈金龙老师认为老师的职业美好感可以理解为：能得到同学的敬重、认可、喜爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现；张倩老师则认为老师的美好感源于同学的胜利，源于教学工作的成果；美术老师秦莹有独到的见解：她认为作为美术老师是特别美好的，由于在教同学去感受美的同时自己也在享受着美，生活也就变得更加有滋有味；周祥明老师说：作为美好的老师，要想保持住自己的热忱、.、就要努力地挖掘自己所从事工作内在的价值与趣味性，使自己对工作、事业有种日日新、月月新、年年新的感觉，使自己始终保持一种良好的状态我校老师对于老师美好感的理解可谓是：仁者见仁，智者见智啊！ 本次网络教研使我

60、校老师在精神上得到愉悦，“老师职业美好感”的探讨又为我校老师增加一份工作热忱，增加一份.！ 美好老师心得体会14 一是要善待自己，学会在现实生活中感受美好。 首先老师要擅长制定切实可行的奋斗目标。其次，老师要学会擅长沟通。第三，老师要学会善待自己的生活。第四，老师要学会善待自己的身体。 二是善待同仁，学会在合作互助中感受美好。 老师间公共人际关系无外乎合作与竞争两种，但合作是第一位的，在当今竞争时代中，老师只有在这种和谐的环境中发挥，美好源泉才会潺潺不息。学校训练目标的达成是各科老师共同劳动的结晶，同事之间应敬重为善，理解为善、宽容为善。只有虚心谨慎、公平相处、坦诚相见、相互关心，增进老师之间

61、的友情，才能发挥出训练才智。学校追求的是综合的育人效果，老师要具备合作精神与团队意识，在与同事有效的合作中，去体现出老师的职业价值，保持良好的心态，去感受训练工作中的美好。 三是善待同学，学会在情感互动中感受美好。 老师的美好是与同学的成长是紧密相连的。作为老师，要获得人生的美好，必需首先成为一个胜利的老师。善待同学是老师事业胜利的前提，善待你的同学其实就是善待自己。怎样善待自己的同学，开启训练的胜利之门呢？首先，善待同学，学会关爱每位同学。其次，善待同学，学会敬重差异同学。第三，善待同学，学会关心学困生。第四，善待同学，学会赞扬后进同学。 善待自己是人生一种主动向上的行为方式，善待同仁是校内

62、一道漂亮多彩的风景线，善待同学是老师一种高尚的师德境界。让我们学会善待自己，给自己一个欢乐的心情吧，用美好的微笑去面对生活；学会善待同仁，给自己一个宽松的环境，用团队的力气面对现实；学会善待同学，给自己一块快乐的方园，用欢乐的心情播种耕耘。学会善待自己与他人，老师的自身必将得到修养，健康的心理必将得到进展，追求的事业必将得到胜利，这就是老师的美好感！ 美好老师心得体会15 20xx年3月17日下午，我校组织听张印全教授训练思想的讲座做一名美好的老师。学习、很多先进训练工的训练思想。对在座的每位老师都是一次灵魂的洗礼，心灵的净化。 正如张教授所说，美好无时无刻不在我们身边，只是我们缺少发觉的眼睛

63、。美好的人生会更精彩。作为一名老师，美好的工作会赢得同学的宠爱。同样面对一件事，美好感强的人会主动面对，相反则会充斥着埋怨与无奈，其实不论怎样我们都得面对，不管是责任还是荣誉、欢乐还是哀痛。每个人都想美好的生活，拥有欢乐的一生，但在当今.物欲横流的时代，能美好而快乐的工作却成了一件难事。 在实际工作中，我们常常会不自觉的发出牢骚和埋怨的声音，或许说者无心，但却给听者带来不快。我们不否认现在的同学不好训练，会给老师带来许多麻烦，但作为训练者，应当调整心态把这些当做乐趣，只有这样，才能从工作中找到美好感。 美好是一种心态，是一种感受。丰厚的收入或许不会给你带来美好，而面对同学们一张张可爱的笑脸，我们的心里会不由自主的看到明天的盼望。作为一名老师，美好是同学点滴的进步，是对老师的声声召唤，是你在说教之后同学感谢的脸，是一次次教室里传出的爽朗的笑声。 是啊！选择了这份神圣的工作，就应告知自己应悄悄的付出，在学校的这片净土上辛勤的耕耘，时刻露出美好的笑脸，对同学，对同事，对全部爱我们的人。与其漫无目的的埋怨，还不如沉下心来思索自己的人生：想做一名美好的老师吗？想做一个完善的人吗？行动起来吧，从今日做起，快乐的工作，用放大镜查找同学身上的优点，用一颗包涵与感恩的心与同事相处，用自己足够的耐烦理解现在的同学，那么，你