富良棚小学2012-2013学年教学工作计划

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 富良棚小学20122013学年教学工作计 划一、指导思想以县教育局201225号文件、富良棚小学20122013学年学校工作计划为指导，构建科学的教学管理体系，认真落实五级教学质量目标，以课堂教学改革为提高教学质量的切入点、以高效课堂为提高教学质量的支点，以科学的教学管理体系为提高教学质量的保障。加强管理，提高教研组的教育教学研究水平，立足高效课堂的教学研究，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。二、工作目标1、构建科学的教学管理体系，落实教学常规管理，规范教学行为。抓住建设山区名校契机，强化我校“以学定教 有效训练”课堂教学模式，不断

2、完善、深化各学科课堂教学，努力提高办学效率。2、狠抓教学质量，以“高效课堂”为研究主题，通过落实内涵式发展，扎扎实实抓教学质量。加强校本培训，提高教师的课堂教学和科研工作能力。人人参与高效课的研究，上好研究课，示范课、交流课，积极撰写教育教学论文。参与县级骨干教师考评，培养一批教学能手。确保课堂教学考核：优课率达70%，无差课。3、注重教学常规环节过程管理，继续深入开展“学、查、纠”活动，进一步提高我校教学规管理水平，不断强化高效课堂建模工作，认真开展集体备课挖课堂教学新效能。4、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。5、借助校园文化建设的投入力度，创建具有地域特色的书香校园、环境育

3、人示范学校，充分发挥环境育人的最大功效，教学方面校本教材的开发研究取得突破性进展。6、结合学校养成教育，营造“快乐学习我主动，良好习惯伴我行”的活动氛围，创建书香校园。着重扩大学生的阅读量、积累量，切实提高各年级学生的综合素质，力争在上级组织的各项竞赛中获佳绩。7、持之以恒抓好德育工作。利用晨会、班队会坚持不懈地对学生进行文明礼貌教育、安全教育、行为习惯养成教育、社会公德教育、遵纪守法教育等，严肃校风、学风、班风。8、制定教学质量发展的规划，低、中段年级教学成绩稳步前进，高段语文、数学、英语学科力争达标，品德与社会、科学一定达标的路子，力争教学质量较上一年有突破。三、工作措施（一）构建设科学的

4、教学管理体系，狠抓教学常规，注重过程管理。教学质量是立校之本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。认真落实峨山县中小学教学常规管理考核办法，努力提高教学质量。1、教导处要集中精力抓好教学常规的落实。强化我校“以学定教学 有效训练”教学模式，力争取得突破，创建高效课堂。做好教学常规的过程管理。从备课、上课、作业的布置及批改、单元检测、课后反思等环节入手，做好每月一次的教育教学常规检查，建立教学常规检查考核表，人手一册，每次检查有书面记录亮点、不足、整改措施，为下次检查提供依据，教学常规落实好坏将与教师绩效工资挂钩。对教学常规中有违规现象的教师教导处要及时指正并跟踪抽查，屡次不改者将从教学常规中扣

5、分。2、结合县教育局下达的教学质量指标、上学年成绩认真制定科学的五级教学质量目标监控体系，监测单元检测质量监控体系，有目标，有质量分析，监控从单元检测、期中考试、期末模拟考试、期末县统考。3、严格执行课程计划，按计划要求开齐、开足各个学科课程，安排课程要结合我校实际科学、合理安排。开学初各完小要制定好学校教学工作计划，计划要有指导思想，工作目标、工作重点、工作措施、行事历。开学第一周，教师要做好个人的各种计划：学科工作计划、班级工作计划、培优帮辅计划、单元计划、第五级教学目标管理、学科教学进度表、单元检测安排表。 4、实践高效课堂，向40分钟课堂教学要质量，要效益。积极引导教师课前学习新课程标

6、准，钻研教材，备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径，新模式，提高课堂教学质量。教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和能力点、过程与方法、情感态度与价值观，认真研究考试题型，学期末有经典题型供学生复习。教师要认真钻研教材，做到心中有人（学生），胸中有书（教材），站在全局的高度驾驭教材（整合教材）。做好预习环课前学习，备教法设计，抓重点难点（根据生情、班情、师情），优化学习方法。本学年语文、数学教师以修改学校集体备课本为主，加强二次备课，完善备课环节的检查审批制度。完善研究复习课备课工作，其它学科教师根据自己和教学情况选择合适的多方法进行备课，教多

7、全科的教师，选择一个科目进行备课。 5、教师要根据富良棚小学学生作业书写、批改规范要求精心布置作业，体现针对性、灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科创造性地布置作业，对学生用笔进行规范：一、二年级用铅笔，三至六年级用钢笔，不得使用圆珠笔、中性笔，绘图用铅笔，一经发现教师当次常规考核记0分。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。并要及时分析学生作业情况，适时采取补救措施，力求大面积提高教学质量。语文：大作文精批精改4次，抽改讲评4次，小作文8次、好词佳句每周500字，作业每周

8、次。数学：每周次。其它科目每课一次。作文一周内批改完，其他学科当天批改完，及时反馈。6、加强学困生的辅导工作。要求每个任课教师优化作业内容，改进作业批改的形式和方法。要求作业内容精练管用且有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要

9、面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。7、加强学科质量监控。建立教学质量监控体系，在向课堂教学要质量的基础上，学生学业成绩评价仍然是教学工作的重点。学生的学业成绩好坏是学校质量品牌重要标志之一。“听、说、读、写、算、用”要贯穿每次考试中。教师注重讲所学知识转化成能力，培养学生创新能力。测试题在注重书本知识的基础上同时注重学生的知识积累与实践运用。认真落实“五级教学质量目标监督管理体系”。“五级教学质量目标监控管理

10、机制”包括：“学校教学质量目标”“年级教学质量目标”“班级教学质量目标”“教师教学质量目标”“学生个人学习成绩目标”。最高目标是“学校教学质量目标”，最重要的目标是“学生个人学习成绩目标”，其余三个“教学质量目标”是最关键的锁链目标。制定“五级教学质量目标”：“”级目标由县教科所制定或由学校制定高于县教科所制定的学校目标；“”级目标由学校制定；“”级目标由年级制定；“”目标由班级制定；“”级目标由学科教师与学生共同制定，由班主任审定后报学校教务处。抓好督导、考核和落实工作。精心安排和认真组织各级各类检测（统测）、期中考、期末考，认真分析各级各类检测（统测）、期中考、期末考的教学成绩，找准教学管

11、理、教师教学和学生学习中存在的突出问题，适时开展校本教研，采取有效措施加于解决，确保学校“五级教学质量目标”任务的顺利完成，促使教学质量的稳步提升。8、有反思才有提高，认真写好教学反思。教师要结合教案的实施情况，及时写出教学反思，注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑，教学中体会特别深的地方找出成功和失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，积累经验、提高教学水平。认真做好校本教研“十个一”。每学期期末以电子文档的形式上交教导处，做为教师专业发展材料。9、建立观课议课制度。教导处加强随堂听课的力度，包括公开课和推门课。本学期，继续对每位教师进行随堂听

12、课，对新上岗的教师听课次数更要增多，听课后将及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。要求学校班子成员，教研组长，新教师每学期观课议课20节以上，其他教师每学期观课议课不少于10节。教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。10、加强班级管理，初步探索班级赏识教育，主要从三个方面开展了深入的探索：一优点分享，让每个学生成为心灵的主人，具体的做法是给学生写“优点卡，优点卡，重点的不在于优点，而在于“优点分享”。二是全员管理，让每个学生成为集体的主人，具体做法是让

13、学生“人人当组长、轮流做班委”。三是自主选择，让每个学生成为学习的主人 ，具体做法是让学生在学什么、怎么学上有自主选择的权力，自主选择要求12多，即好身体多练，好家务多干；好书报多读，好电视多看；好文章多写，好消息多传；好节目多演，好作品多玩；好朋友多交，好事情多办；大社会多访，大自然多探。班级赏识教育重点参照南京行知小学的“赏识教育”教学模式。11、做好各功能室的管理，特别是图书室实验室、多媒体、计算机室的管理。各功能室要有专人负责，认真做好实验室管理工作，落实实验计划，确保实验开出率，学年末要有工作总结。12、加强教学常规管理，规范教师教学行为 。本学期教导处将严格按照峨山县中小学教学常规

14、管理考核办法和富良棚小学教学常规工作检查考核评分细则之规定，对教师的计划、备课、上课、作业、辅导、检测等常规工作提出具体要求，并进行检查落实，通过对完小每月自查1次，教育教学督导组随机抽查的方式来规范教师的教学常规管理，教育教学督导组每月到各完小检查督导不少于1次。注重过程管理，本学年我校成立教育教学督导组： 组长：校长 成员：副校长、教导主任、教科室主任、教研员、完小校长、年级组长。（二）加大教师培训力度，打造名师队伍。 1、抓住“国培计划”契机，利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，听课教师回来必须上模仿课、移植课。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高

15、教师的课堂教学水平。2、积极推进名师工程。结合校本培训做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。3、落实帮扶制度，提高新教师教学水平。在教师中开展“传帮带”结对指导工作活动，实现以“老”带“新”，帮助新教师快速掌握新教法，提升业务水平。4、积极组织教师参加市、县、校各级骨干教师、优质课竞赛，参加各学科论文、案例、课件制作比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，获奖率达90。5、支持鼓励教师参加学历进修、各级各类专业培训，提高教师学历、业务水平。6、开展好富良棚小学课堂教学竞赛、校级骨干教师认定活动。为加大骨干教师培养力度，为教师提供公平竞

16、争、展示自己的舞台，使业务精湛、教有所长的青年教师脱颖而出，充分发挥骨干教师辐射带动作用。本学年学校将组织两次课堂教学竞赛及校级骨干教师认定。具体日程安排如下：活动时间：2012年10月、2013年4月活动地点：富良棚中心小学竞赛科目：语文、数学参评教师：由学校安排。参评内容：上课、说课、评课、三笔一画、论文（与往年的获奖论文为主要依据）、骨干教师考核要近三年教学成绩完成指标情况。（三）加强校本教研工作，扎实开展丰富多彩的教研活动。1、教研是提升教师专业化水平，提高教育教学质量的重要途径，各校要在开学初制定教研工作计划，明确工作任务，组织教师进行教学改革实验研究。教育科研不但要出成果，更要注重

17、应用，要充分发挥课题研究的多重功效。把教育科研和学校特色文化建设结合起来，实现“学校工作课题化”，以高质量的科研成果促进学校各项工作和学生素质的和谐发展，不断提高学校的知名度。本学期学校教科室根据学校存在的问题确定研究课题积极开展课题研究，并力争在本学年成功申报1-2个县级课题，1个市级课题；把教育科研和队伍建设结合起来。让每一位教师，特别是年轻教师都参加到科研活动中来，在研究中学习，在研究中体验，在研究中成长，在研究中提高，从而打造出一支学者型、科研型的师资队伍；要把教育科研和教学质量结合起来。提高课堂教学的科研含量，最大限度地减少简单机械的重复训练，挖掘提高课堂教学效率的情感因素，在减轻学

18、生课业负担的同时提高课堂教学效率。2、继续开展好教师教学基本功的训练。本期要求每位教师既要做好传统基本功的训练，又要做好现代基本功的训练。培训教师掌握应用计算机，人人能上多媒体课，充分发挥现代教育设备对教育教学活动的辅助作用，学校每学年将对教学基本功训练扎实的教师给予表彰奖励。 3、加强完小教研工作。各完小要紧紧围绕富良棚小学课堂教学模式改革方案，创建高效课堂，认真开展好每周1次的“一课两评、两课一评”等多种形式的完小小教研活动和每月一次活动，每学期2次的完小大教研活动。完小教研采取教师轮流主评的方式进行，主评教师课前要认真钻研教材，课中要认真观课，课后要认真反思，撰写出详细的观课议课稿，评课

19、时要深入细致的进行观课议课，其余教师要根据自己的理解、反思进行反思。各完小每次教研会都要安排2-3名主评教师。完小教研尽量做到每学期人人上台献课，人人参与评课。中心完小教研尽量采取“两课一评、三课一评”的方式进行，每次小教研采取同年级同学科教师同上一个内容的方式进行（课前上课教师一定要进行集体备课）。各完小教研活动必须要有公开课和完小大教研活动必须制定出详细的日常安排表。4、为便于研究教材、教法、学法及进一步加强课堂教学的改革，更好地组织教学学校新聘任了年级组长兼职教研员。一年级年级组长：施莲琼二年级年级组长：李红珍三年级年级组长：李凤英四年级年级组长：张云玉五年级年级组长：毕文萍六年级年级组

20、长：施代琼兼职语文教研员：李艳萍兼职数学教研员：李光龙职责：年级组长负责本年级教学进度表的制定，按时统一开展单元检测、分析、分数上报。做好本年级集体备课工作。教研员协助学校教导处开展工作，做课题研究，校本教研，教师培训，指导并上好公开课、交流课、实验课。5、加强毕业班工作。毕业班教学工作是学校工作重中之重，是家长和社会关注的热点，毕业班的教学质量是一所学校的生命线，是一所学校发展水平的一个重要的基石,也是学校外塑形象的亮点。所以对于一所学校来说，搞好毕业班的工作尤为重要。（1）加强领导，健全组织，明确职责。为切实抓好毕业班工作，开学初要制定毕业班工作计划，成立以校长为组长，教学副校长和教导主任

21、以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情况。（2）狠抓教学常规的检查和落实工作。学校教学常规检查督导小组将重点检查毕业班教师的备课、上课、作业批改、培优帮扶工作等情况，并对存在的问题及时处理，及时与教师进行面对面的交谈、探讨，形成一个正确的共识：让教师知道不是领导在挑剔、为难他们，而是大家一起在探讨研究工作，为了一个共同的目标在努力工作，这样来充分发挥教学管理的调控作用。（3）召开毕业班学生座谈会。及早召开毕业班学生会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为

22、，要及时指出，并予以适当的批评、纠正。各完小要根据学生情况定时不定时召开毕业班学生座谈会。（4）充分发挥毕业年级教师整体作用，改变各自为阵的传统运作方式。我们在要求并指导毕业年级教师在自主工作的前提下，集中进行合作探究，互相交流，取长补短，建构新的毕业年级教育教学工作方式方法，充分调动毕业年级教师的聪明才智，充分发挥毕业年级教师整体合力作用。（四）其他工作。1、为促进学生全面发展，激发学生学习兴趣，我校将组织形式多样的学生社团活动。各完小认真开展创特色、亮点活动，深化“彝族文化”进校园活动。2、加强体育、音乐、美术等学科教学工作，促使学生全面发展。特别要坚持上好三操，高标准、高质量上好每一堂体

23、育课，开展大课间、阳光体育活动，保证学生在校期间每天锻炼1小时等。3、各完小要结合队活动积极开展朗读、演讲、书法、讲故事等比赛及开展各种兴趣小组活动，每天学校图书室要开放2小时以上等，通过这样的活动来丰富学生校园生活，培养学生能力。4、完善各种档案，严格按“两基”迎国检的要求做好各种功能室的档案管理工作，并提高各种功能室的使用效率。 富良棚小学教导处 2012年9月1日学校教学工作行事历周次主要工作主持一1、布置新学期教学工作。2、制定各种计划。做好开学第一周工作。完小、教师二1、上交各种计划，做好0周岁统计工作，一年级新生学籍信息采集。完小、教师三1、召开家长会，开办家长学校。2、教学常规工

24、作抽查、考核、指导。考核小组四1、教学常规工作抽查、考核、指导。2、毕业班工作研讨。教导处六年级教师五1、开展完小教研活动。2、制定期中考试试卷。教导处、教师六1、教学常规工作抽查、考核、指导。2、课堂教学改革研讨。考核小组七1、课堂教学竞赛。教导处、教师八1、教学常规工作抽查、考核、指导。2、语文教学研讨。教导处、教师九1、印制期中试卷，做好考试复习工作。教导处、教师十1、期中考试，阅卷、评卷、质量分析。教导处、完小十一1、五级质量指标完成情况督查。2、期中考试总结，召开家长会。考核组十二1、教学常规工作抽查、考核、指导。2、课堂教学示范交流。教导处、完小十三1、复习研讨。教导处、完小十四1、制定期末复习计划，措施。完小、教师十五1、教学常规工作抽查、考核、指导，结束课程。教导处、完小十六1、进入复习，总结课堂教学改革。2、上交教育教学论文、课件等待。完小、教师十七1、开展第一轮模拟考试，督查五级教学质量指标达标情况。教导处、完小十八1、开展第二轮模拟考试，督查五级教学质量指标达标情况。教导处、完小十九1、开展第三轮模拟考试，督查五级教学质量指标达标情况。教导处、完小二十1期末县测，阅卷、评卷，下发通知，上交各种材料。教导处、完小15 / 15