体育老师工作方案_1

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1、体育老师工作方案体育老师工作方案1 一、指导思想 以新课程标准为动力，深化开展训练教学讨论，不断提高教学效率，全面提高同学素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以健康第一为宗旨，把学校体育工作作为实施素养训练的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养训练。贯彻学校生体制健康标准。争创学校的体育特色，培育全面进展的同学。 二、工作目标： 1、连续深化训练科研，强化学科研讨，提高教学质量。 2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。 三、工作重点及主要措施 1、狠抓课堂常规，提高课堂质量 本学期

2、体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，依据大纲，新教材，主动组织好体育老师对新教材的理解和运用力量，使体育老师领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和同学详细状况制定好教学方案，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研力量。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待同学耐烦细致。建立好体育科研小组，有方案，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高同学身体素养的目的。 2、规范实施同学体质健康标准 严格执行课程方案，按表上足、上好体育课，仔细落实两操一舞活动，课余时间让同学真正动起

3、来，确保同学每天有一小时的活动总量。本学期，要强化同学室内广播操的训练，进行广播操和眼保健操竞赛仔细实施同学体质健康标准，确保成果合格率达市规定指标。 3、主动开展教科研活动 依据教育处工作方案和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和老师新课标的领悟和运用力量，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练阅历上不断的总结提高和完善。在总结过程中注意训练的有用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。仔细学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上。组内老师

4、要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并准时反馈看法，以促进体育教学水平不断提高。 4、抓好学校运动队的训练 我校是长跑传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。根据体育竞赛方案表，仔细抓好的训练。制定好周密而具体的方案。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的主动协作和支持。为我校能成为体育特色学校而主动努力。加强田径队训练,争取在学校生田径竞赛中获得好成果。 5、做好器材管理 有标准,有方案地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的用法率和平安性。 四、活动支配 九月份 1、制订体育工作

5、方案，召开体育老师会议，部署学期体育工作。 2、制定教学方案，备好课，仔细进行体育教学工作。 3、各训练队制定训练方案，健全梯队建设。 4、一班级仔细训练广播操。 十月份 1、一班级广播操验收。 2、主动搞好体育教学工作与运动队训练。 十一月份 1、做好冬节三项赛测试、上报工作 2、主动组队参与区毽绳竞赛。 十二月份 1、主动搞好体育教学工作与运动队训练。 2、各训练队仔细进行冬训。 一月份 1、考查同学体育成果。 2、总结体育组学期工作。 3、体育资料归档。 体育老师工作方案2 一、指导思想 以新课程标准下的中学体育课程有效教学讨论为引领，以深化课堂教学改进方案为抓手，构建学科教学联合体，开

6、展以振兴训练教学问题为本的讨论性训练，完善教与学行为，切实有效提高课堂教学质量，使新课程在我校扎实有效的推动。 二、主要工作 1、连续抓好教研组建设。每周四第一节课全组开展教学讨论活动，学习有关训练教学文件，提高和改进教学思想和理念，不断反思和改进教学方法，构建一个和同学公平对话、共同参加教学、共同完成教学目标的崭新教学模式，使教研活动真正落到实处。 2、重视体育教学常规工作。开学初二至四周重点抓好同学队列和广播操质量，新生一班级同学根据“市教委文件精神”以培育同学学习爱好为动身点，以开心的嬉戏为主体，逐步培育同学体育常规和广播操，用两个月时间让同学学会广播操。 3、开展好“健身一小时，欢乐每

7、一天”的活动。同学上午8：058：30广播操和室外活动，下午3：153：45开展以班级为单位的室内外体育活动，并排入课表，班主任和体育老师，一起组织同学活动，保证每一位同学每天有一小时体育活动。 4、主动开展训练教学活动。详细做法是： (1)由校骨干老师引领开设体育教学讲座。 (2)主动参加校内外的听课评课活动。 (3)主动参与市、区、署和学校的体育教学竞赛活动和论文、教案、案例沟通评比活动，使我组老师教学水平有进一步的提高。 5、组建好学校足球篮球乒乓球和田径队的训练竞赛工作。 (1)足球是我校的特色项目，我们坚持普及及提高相结合。一班级同学每周一节足球课排入课表，让每一位同学喜爱和学会足球

8、。同时，开设各级别的足球爱好课，不断提高我校同学的足球水平。主动筹备和举办十月在我校进行的足球竞赛和接受区“体教”结合的验收工作，使我校的足球工作更上一层楼。 (2)田径队从第三周开头进行训练，由四位老师担当教练工作，做到训练仔细，争取在十一月的中同学田径竞赛中获得较好成果。 6、仔细开展体育教学讨论。体育组确定课题，学期结束撰写论文，并做好学校训练教学资料搜集工作，使我校体育工作有新的进步，新的亮点。 一、制订课时方案的依据 1、同学的身心进展一般特征 (1)生理机能改变的特征 水平四阶段对于13-15岁的同学来说，是一个关键阶段，女生由于进入青春发育期较早，已经表现出了明显的副性征，有了经

9、期的困扰，体态上产生了较大的改变，身高增长速度放慢，体重开头增加，但由于处于发育的旺盛期，内脏器系工作水平不断上升，大部分女生仍保持着很强的活动力量;男生则正处于进入青春发育的初期，男生性发育时间相差较大，但在水平四阶段或早或迟也都间续进入了青春发育期。此时，男生在体形上会产生巨大的改变，身高在这一阶段会有明显的增长，肌肉则由于骨骼的快速增长使得肌纤维拉长而显得纤细乏力，内脏器系工作力量增长明显跟不上骨骼增长速度。上述分析说明，水平四阶段的体育教学中，男女生在生理方面的差距并不是很大，这对课堂教学的支配供应了有利的依据。 (2)心理进展水平的提高 从心理进展水平来看，发育较早的女生，体态上的改

10、变会使得女生产生与男生的距离感、产生了运动中的羞怯感，发育正常的女生则仍旧显示出她们的活泼好动性格;男生由于发育较迟，在此阶段心理上的改变并不大，只是由于进入发育期，显示出了成年人争强好胜性格的萌芽。 以上两方面反映出水平四阶段，同学身心进展水平一般来说差距是不大的。在设计课时方案时，除了对女生经期需要多加关注外，从设置学习目标到选择运动项目、支配学习内容，甚至组织教学等各方面都是可以兼顾的。 2、学习主体的基础 (1)认知基础 课程标准强调学习的主体是同学，同学对体育学习的认知是体育学习的动力。在制订课时方案时必需关注同学的认知程度，也就是贴近同学的生活实际。学习内容贴近同学的生活实际，会使

11、同学对学习内容产生亲切感与熟识感，这样才能产生良好的学习效果。传统的体育教学恰恰是忽视了这一点，传统的教学强调的是未知，是老师通过传授的形式，使同学接受未知的事物，这种教学形式，给同学带来的是生疏感与疏远感，其实也就是超出同学的认知范围。这里，还必需指出的是，课程标准关注的是每一个同学，因此，这里的认知基础是指的绝大多数同学的共同认知基础。 (2)学习基础 课时方案前必需了解同学在此之前的学习基础，这是参与学习的前提与保证。传统的体育教学虽然也非常重视教学的前提，并且用教学内容的系统性、按部就班性来加以保证，但由于传统的体育教学忽视了绝大多数人的基础，只是用技术上的渐进、难度上的渐渐提高作为教

12、学的依据，并没有关注绝大多数同学的学习基础是否真正地起了改变，因此，在许多时候，教学效果是不抱负的。 例如在传统的投掷教学中，我们只是留意了铅球重量随着班级的上升而渐渐加重，又留意到了男女生力气上应有的差别，因此，从学校一班级时男女生都推掷3千克重的铅球到学校三班级男女生都推掷4千克重的铅球。技术上，则是从学校一班级的正面原地推掷到学校三班级的侧向滑步推掷。这种教学上的支配，并不考虑人的差异和基础，是纯粹以竞技运动观点来统一教学内容的;课程标准的基本理念告知我们，体育与健康课的教学要以同学的进展为中心，要关注同学的个体差异，在 制订课时方案时，应当更多地考虑使每一个同学都能够在自己原有的基础上

13、，经过努力而达成学习目标，因此，老师对学习主体的学习基础应当有较深的理解。 (3)情感基础 设计、制订课时方案的目的是为了获得良好的学习效果，为了更好地达成学习目标。 因此，在设计课时方案时主体的需求经常是我们考虑的最重要因素。传统的体育教学并不关注同学需求些什么，只是关注应当使同学接受什么，不管同学是否需要。因此，这样的教学谈不上“同学是主体”的教学，体育与健康课程坚持同学为主体的基本理念，在设计课时方案中就应当考虑同学需要什么，应当给同学些什么，才能使同学真正获得健康的体魄。这种人性化的教学，特别突出的一点就是同学的情感因素。因此，在设计课时方案时，老师要在选择教学内容、设计教学方法、启发

14、同学思维活动、调动同学主体意识等方面，唤起同学对体育与健康课的爱好，产生对体育学习的情感，留意这样的依据，才能制订出良好的课时方案。 3、学习主体的爱好爱好 设计与制订课时方案时必需留意主体的爱好爱好。主体的爱好爱好有两个层面的，一个是原始的爱好爱好，即在学习前就具有的爱好爱好，另一个是学习后培育的爱好爱好。应当承认，好动是孩子的天性。这种“动”本身就具有爱好爱好的成分，这也是体育与健康课应当从主体身上发掘的重要资源。水平四阶段的同学，不仅具有好动的天性，还具有奇怪的特征，这又是培育爱好爱好的良好基础。因此，在制订课时方案时，如何充分利用同学的各种爱好爱好，从好动与奇怪的特征动身进行设计，肯定

15、能取得好的教学效果。 4、环境因素 在进行课时方案设计与制订时，当然要考虑到现有的教学环境和其它环境因素。教学环境是指的场地、器材设备等。不同地区、不同学校在这方面的差异是极大的，立足于本校的现实状况来进行教学设计是最明智的做法。当然教学环境是会有所改善与提高的，但是课时方案却不能等待到条件设备改善之后再制订，因此，如何因地制宜选取最适合教学实际的内容与方法、手段是特别重要的。 其次是其他环境因素，这也是老师必需非常留意的重要条件。这里较多的指气候、季节、地理环境、校内环境、人文环境等。传统的体育教学对气候、季节等环境因素已经赐予较大的重视，这是我们仍旧要考虑的一个重要方面，另外，如地理环境，

16、指的是地域差异、地势差异、纬度差异等;校内环境指的是非运动场地条件、与教学大楼距离条件等;人文环境指的是平行上课班级数、对体育课重视程度、教学场地的合理安排等。 因此，设计与制订课时方案时，不能盲目地去抄袭别人的教案，不能随便去仿照一节别人行之有效的公开展现课，而要将自己和学习主体放置在一个特定的环境中来设计自己的课时方案。 5.课程标准的三级目标管理体系 体育与健康课的课时方案拟订的最重要依据当然是体育与健康课程标准本身。课标为我们设置了一个目标体系，分别是课程总目标、领域目标和水平目标。这是我们设计与制订课时方案的最根本依据。在水平教学方案和单元教学方案中，我们已经将水平目标及相应的内容标

17、准进行了安排，形成了前两张教学方案表，现在，在设计课时方案时，单元教学方案中所设置的由内容标准引伸出来的学习目标就应当是制订课时方案的依据。同时，我们还必需关注到上面两级的目标设置，使得我们在实现课的学习目标时并不偏离总目标。 二、课时方案构成的要素 1、学习目标 (1)学习目标管理学习内容 体育与健康课程坚持以目标体系管理教学内容，这是与传统的体育教学最大的本质性的区分。传统的体育课时方案中也有教学目标这一栏，每个老师在备课时也都仔细地填写了这一栏的内容。从字面上来看，好像并没有什么区分，只是在传统的教案中，教学内容写在教学目标的前面。 但是，再往深处探讨一下，我们就会发觉，传统的教案中，这

18、些教学目标的达成度是很差的，有时甚至是虚设的。例如在传统的体育教学中，假如某一位老师预备上一节50米跑考核课，他很可能在内容栏里填写上“50米跑考核”，而在教学目标栏内填写上“进展同学速度素养，检查同学速度素养提高状况。”但是，在这节课结束前，老师在进行小结时，老师最关怀的是什么问题? 这时，老师最关怀的问题是他的成果记录册上是否登记了每个同学50米跑的两次成果，在队伍面前老师会问：“某某同学，你怎么只跑了一次?还有一次成果呢?”这说明老师关怀的只是教学内容是否完成，而不是教学目标是否达成。这样的教学目标就是虚设的了。从课程标准的理念来看，假如同样是这节课，老师在最终应当讲的是：“从这节课全部

19、同学的表现来看，现在即使还没有统计，大家都可以看出来，我们都尽了自己最大的努力去进展自己的速度，已经取得了特别明显的效果，每个人在自己原有的水平上应当都有了进步，进步了多少，甚至是进步不大，都不是主要的问题，主要的问题是，我们每一个人都尽了自己最大的努力。” (2)学习目标与教学目标的不同 在传统的课时方案中，我们频繁地用法了“教学目标”这一概念，现在，我们在体育与健康课程标准中常常出现的则是学习目标。这两个目标是否就是指的同一件事呢?是否可以通用呢?其实教学目标与学习目标并不是一回事，由于，教学目标是老师对教学的期望值，是老师期望通过教学达到的结果，而学习目标则是同学在课堂学习中每个人奋斗的

20、目标，是同学个人的期望值。由此看来，教学目标是一种整体性的期望，而学习目标则是每一个同学相对自己而言的期望。例如： 一个篮球教学单元中，老师可以为所教的班级设置一个教学目标：“通过本单元教学，使同学把握一两项篮球运动基本技术”，这就是说，老师对全部的同学提出期望，是每人都应学会和把握一两项基本技术，至于哪一两项是有选择性的。 为此，老师在单元教学前，为同学制订了一个学习目标：“通过本单元教学，把握一两项篮球运动基本技术”，同学在明确了这个学习目标后，可以依据自己原有的基础，选择适合自己学习的基本技术进行练习，一个单元结束后，每个同学的收获是不同的，有人把握了变向运球和行进间高手投篮，有人把握了

21、背后运球和行进间低手投篮，有人只把握了原地中距离投篮和运球急停急起可是每个人都把握了一两项基本技术，都完成了自己的学习目标，因此，老师也实现了自己的教学目标。 以上例子中，教学目标和学习目标从表面上看只差了一个字，但反映了对同一事物的不同观看角度。课程标准提倡的是以同学为本的主体学习形式，因此，我们更偏重于学习目标的这种提法。 (3)学习目标的确定 在单元教学方案中，我们其实已经将学习目标详细化了，因此，在课时方案制订时，我们的目标应当是很明确的。但是有一点是应当特殊留意的，就是学习目标的主次应当分清，也就是说，这节课可能会有多重目标出现，可能会涉及到多个领域的范围，那么，本节课哪个学习目标是

22、最主要要达成的，应当写在最前面。 例如某一节课中，一位老师实行了接力跑的教学手段，但是他的本意并不是利用接力跑来进展同学的速度，而是期望通过接力跑这样一种形式来加强同学之间的合作精神，那么，应当把“提高合作力量”这样一个学习目标放在第一位，由于这时“进展速度”已经让位给了“合作”。 其次应当留意的是尽量不要眉毛胡子一把抓，把全部的学习目标一股脑儿都搬了上去，认为多写些总没错。我们应当知道，学习目标是可以向同学公布的显性目标，老师甚至可以在每一节课上都用小黑板把学习目标书写上去，让同学可以用自己的方法、手段来实现目标，那么，假如老师写上了一大堆目标，让同学怎么办? 2、可选择的学习内容 (1)学

23、习内容的选择 一旦学习目标确定，老师对整节课就会有一个全盘的准备，这就是课的“设计”，随后完善课时方案中的详情，我们称之为“制订”。老师在课时方案制订时，应当站在同学的立场上来设想各种可能，如内容是否适合同学的年龄和身心进展特征、内容是否能为全部同学接受、难度如何、爱好性如何等等。 假如更进一步来思索学习内容的话，就会发觉，同学的爱好差异是很大的，老师设计时的内容并不肯定能让全部的同学宠爱或接受，因此，假如同学提出来要另外选取其他内容来替代老师设定的内容，是否可以允许同学的选择? 从传统的教学观点来看，这是绝不能允许的，这样的做法要打乱全部的课堂秩序和教学常规，长此以往怎么得了? 而从新的训练

24、观念来看，同学假如能够自主选择学习内容来实现学习目标，这是应当得到鼓舞与支持的，这正是我们要提倡的培育同学自主学习力量的一种表现，因此，老师应当有这样的思想预备，允许同学做出自己的选择来达成学习目标。这种在同一目标制约下，敏捷地选取学习内容的学习方式，下面我们还将具体介绍。 (2)学习项目的选择 就学习项目而言，从管理的角度上讲，越是单一，越是简单管理。假如老师选择了足球项目作为同学的学习内容，老师将尽力地组织各种有关足球的设备来完成自己的教学任务，并不盼望其中会有同学不参与足球学习而更换篮球项目。 但是，假如从课程标准的理念来讲，无论是培育同学终身体育的意识和力量或者是以同学进展为中心来讲，

25、老师都应当敬重同学自己的选择，不应当采纳硬性规定的方法来要求同学必需参与你为他们细心预备的教材学习。前提是，同学自主选择的学习内容是否同样能够达成这节课设定的学习目标。 很多老师会担忧，这样做是否会造成管理上的混乱?这样做是否会形成事实上的“放羊”?在传统的体育教学中，几十年来，我们一贯强调的是统一，统一的教学内容，统一的评价标准、统一的组织形式、统一的练习手段今日，在一种新的课程观下、一种新的课程理念下，假如说，我们的同学将能够逐步实现自己管理自己的学习，形成一种崭新的学习方式，同学们能够在老师为他们设计的学习目标制约下，自主地选择运动项目，制造性地运用不同的学习方式达成同一的学习目标，这不

26、仅是体育学习上的获得，这将对他们今后终身学习产生巨大的影响。因此，在这方面，老师也要有充分的思想预备，迎接新的学习方式的挑战。 体育老师工作方案3 一.指导思想 为了更好地贯彻党的训练方针，全面推动素养训练，以育人为宗旨，以促进同学身心健康为目标，深化贯彻学校体育，卫生工作两个条例，深化体育教学改革，增加同学身体素养，提高学校体育运动水平。 二、工作目标 1、以学校体育工作条例为学校体育工作的基本法规; 2、以素养训练全面深化体育教与学方式转变; 3、以科学的管理促进学校体育的全面健康进展; 4、仔细完成这学期趣味体育节开展工作; 5、连续以教科研为先导，深化教学改革，提高老师教学科研水平，全

27、面推动素养训练; 6、全面提高同学第八套广播操技术动作; 7、全面提高同学的身体素养，严格执行同学体质健康标准;全面提高教学质量。 三、主要工作和任务 1、加强科学管理 建立健全学校体育工作领导小组，在芮校长的领导下，周老师全面负责管理学校的体育工作，实行每周例会制，汇报本周的工作状况及布置下周的工作任务。实施“分工负责，分管齐抓的管理制度”，“负责到人，工作到位”的责任制度，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。 2、确定目标 学校体育工作条例是学校体育工作的指导方针，是部署实施体育工作的依据。特殊是新教材的实施以后，怎样上好体育课又是一个很大的难题。依据体育大纲精神，规范

28、堂课质量，领悟精神实质，确定工作目标如下：贯彻两个条例，上好两操两课两活动，将体育课与体育活动课相结合，提高同学的身体素养。 3、提高堂课质量 本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，依据大纲，新教材，连续组织好体育老师对新教材的培训工作，使体育老师领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和同学详细状况制定好教学方案。备好室内和室外课教案。体育老师坚持“连续学习”，从进修、培训、理论学习和听课中不断吸取学问，提高师德水平，理论水平，教学和教科研力量。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待同学耐烦细致。建立好体育科研小组，有方案，有步骤地实施教

29、科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高同学身体素养的目的。严格执行学校生体育熬炼标准，探究“同学体育素养”的评定标准。 4、做好器材管理 有标准,有方案地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,确保其最大的用法率和平安性。各位老师训练好同学不能任凭进入体育室，借了器材要准时归还，做到谁上课谁负责、谁借谁负责。 体育老师工作方案4 作为一名体育老师，在学校里肯定要把同学的体育成果提上去，要同学在努力学习的同时，把良好的身体熬炼好，让他们健康的成长。为了实习这一目标，特殊制定本学期工作方案： 一、指导思想及目标 全面贯彻党的训练方针，主动推动素养训练，努力实现“

30、以德育训练为首，以艺术训练为特色，以提高同学综合素养为根本”的办学目标。以同学体质健康为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队的选材与训练工作，切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛力量和心理素养;以德育训练为核心，在体育训练教学中注意思想训练，培育同学树立远大抱负，留意加强提高同学团结协作力量，增加同学集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、主动进取的个性，提高同学克服困难、战胜困难的力量，为适应将来.生活和激烈竞争奠定基? 二、教学措施 1、主动提倡同学在体育活动中，以健康第一为指

31、导思想，协作好学校卫生保健室对同学健康指标的有关测定，关怀好同学每天的眼保健操。 2、主动鼓舞同学自觉熬炼身体习惯，努力提高全校同学的体锻达标合格率。 3、本学期关注起始班级同学行为习惯，思想品德状况，同学要坚持形成体育熬炼规范化要求。 4、要不断加强对教学教材的讨论，重视体育老师专业的进展，本学期主动开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的预备开头。 5、每星期组织同学在远程训练网上找自己要学的内容。 6、以据同学的特点，体育组要主动与班级组之间协作协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织班级间和班间的体育竞赛，促进同学主动熬炼身体，激励同学为班级争完，培育同学的荣

32、誉感。 7、体育组要主动协作好教务处、政教处工作，仔细组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。 8、体育组各任课老师要仔细组织、细心支配指导班级的体锻课，尽量多开展同学感爱好，熬炼有效益的小型多样的单项性活动，满意同学体育活动需求。 三、工作任务及要求 1、抓紧抓好业余运动队训练，有效提高运动技能和竞赛水平。 长期坚持运动队的业余训练是我校的基本办学宗旨，也是提高我校同学主动参与体育运动爱好和技能的基本手段。业余训练能培育同学吃苦耐劳，能使运动员养成良好的熬炼习惯，能推动学校体育的进展，能促进同学运动技能的提高;竞赛能有效进展同学团结协作、坚韧拼搏和胜不娇

33、、败不妥的个性，竞赛能增加同学集体荣誉感，竞赛能呈现运动员的体育才能。因此，必需抓紧抓好运动队的训练。 2、抓好“两课两操一活动”，增加同学组织纪律观念，有效提高同学身体素养。 “两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将挺直影响同学身体素养的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育老师仔细钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期方案、授课教案，多花时间备课，不打无预备之仗，向四非常钟要质量，切实提高教学质量。 第三是协作学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增加同学组织纪律观念，树立远大抱负，营造

34、良好校风、学风;第四是仔细组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、仔细支配好课外活动内容、主动发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注意激发同学参与体育熬炼，全面提高身体素养。 3、抓好体质健康工作，注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养训练的意义，注意结合我校同学实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校同学身体素养。 推行同学体质健康标准上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素养训练意义还不够深化，更谈不上对新教材的讨论，更缺乏新教材的

35、教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养训练的意义，注意结合我校同学实际状况进行教学改革，探究适合我校同学身体生长发育和探究适合我校同学身心健康成长之路。 信任只要通过我的仔细努力工作，同学的身体素养和体育成果都能够提高上去，我信任在我不懈的努力下，同学的熬炼身体和参与体育活动的意识肯定会很快的提高上去，让他们的学习成果和身体素养全面进展。 当好一个体育老师其实并不难，难的就是你在教学当中的看法，要把位同学负责的看法做到最好，让每一个同学都能够健康成长，实现自己做为一个体育老师的责任! 体育老师工作方案5一、教学工作的方案 (1)同学状况分析：本学

36、期本人任教高一年的同学选项为两个女子武术教学班和一个男子武术教学班，都是新生进入平山中学的，高二年选项为女子武术教学班，都出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学期选项时的基本状况，对于学习时起到这个项目的连续性有肯定的关心。学习时也能了解到老师的教学意图，这样便利教学的总体支配，也可在肯定程度上增加一些技术难度与要求。 (2)教材与教辅分析： 分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采纳2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习方案与支配，不用再教基本功，本学期本人方案在高一年的教学内容是田径与基本体操(广播操)及初级长拳结合进行教学，高二选项支配校本课程“武术剑”里的一个套路进行教学，再结

37、合表演的方式协作进行的有用技能进行教学，这样有利于同学的学习爱好，从内容与结构上的支配是注意同学的学习过程，特殊是动作的到位，学不在多，而在精。 分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于同学的学习，爱好比较浓，对于学习过程比较注意，便利同学的素养不同者的学习;重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让同学知道学 习的基本意图，也让同学能自我掌握;难点在于如何去把握套路的有用技能，提高学以致用，能有防身的本事。 提出教学任务：在全面进展体能的基础上，进一步进展灵敏、力气，速度和有氧耐力，武德的培育;引导同学学会合理把握练习与争论的时间，了解实现目标时可能遇到的困

38、难。在不断体验进步和胜利的过程中，表现出相宜的自信念，形成勇于克服困难主动向上，乐观开朗的优良品质;熟悉现代.所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会敬重和关怀他人，将自身健康与.需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简洁的评价;加强讨论性的学习，去争论与讨论技能的有用性，加强同学之间的争论沟通的环节。 (3)教学目标： 总体目标：建立“健康第一”的理念，培育同学的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发同学学习“初级长拳”、“剑”的爱好，培育同学的终身体育意识，以同学身心健康进展为中心，重视同学主体地位的同时关注同学的个体差异与不同需求

39、，确保每一个同学都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际状况，设计本教学工作方案，以满意同学选项同学 的需求，加深同学的运动体验和理解，保证同学在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的主动性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的爱好，提升同学本身的素养，特殊是武德的培育。 详细目标： 运动参加：a养成良好的练武的熬炼习惯。b依据科学熬炼的原则，制定并实施个人熬炼方案。c学会评价体育熬炼效果的主要方法。 运动技能：a熟悉武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强

40、技、战术的运用力量。c学习并把握.条件下活动的技能与方法，并把握运动创伤时和紧急状况下的简易处理方法。 身体健康：a能通过多种途径进展肌肉力气和耐力。b了解一些疾病等有关学问，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：a自觉通过体育活动转变心理状态，并努力获得胜利感。b在武术练习活动中表现出调整心情的意愿与行为。c在具有有用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 .适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获 取体育与健康方面学问和方法的力量。 (4)教学措施： 采纳老师示范与讲解，同学争论，练习，老师评价，再进行个别指导，

41、后进行同学练习，最终进行展现与同学的综合评价相结合的方式方法，培育同学的.良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标;实行培优扶中辅差，采纳学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互争论、相互讨论的功能，提升学习的效率;加强多边学科的整合，特殊是加强心理健康的训练，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升同学的运动自我爱护意识与力量。 二、教学讨论的方案 (1)课题讨论：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好趣味奥运会进入校内”课题的开题预备。做为“青春期健康训练进入校内”课题组的成员，帮助课题组进行讨论，开展活动。 (2)校本教研：加强校本课程的开发，加强体育

42、备课组的教研力量，做为备课组长的我与其他老师加强争论校本的讨论与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 (3)论文撰写：结合课题讨论的内容进行撰写。 (4)校际、教研组、备课 组教研活动：做为XX市兼职中学体育教研员及校际组成员，主动参与校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，帮助教研员开展教研活动;主动参与教研组的各项活动，提升教研水平;做为备课组长的我，我方案是主动组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与争论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协

43、调选项内容的评价标准及认证过程。 体育老师工作方案6 在新的学期中，我们应当更好的总结阅历教训、扬长避短、把我校的体育工作搞得绘声绘色。运用好远程训练的资源把体育教学搞的更好。现制定工作方案如下： 一、教材分析 低班级的教学内容以嬉戏和体操中的基本体操和基本队列为主，本学期应加强对同学的动作要求技术的规范程度为主要任务。全面提高教学质量、增加同学的身体素养，把握学校生广播体操、基本队列、跳短绳等项目的动作要求及成果。 二、教学目标 体育教学是增进同学健康、增加体质、促进德、智、体的全面进展，为提高全民族的素养奠定基础。教学工作必需围绕此目的进行，本学期的教学工作主要做到：1、使同学把握简洁的体

44、育基础学问，提高卫生保健水平。2、进展同学的运动力量，完成所学学问的动作要求，3、对同学进行思想品德训练，使同学受到团结、拼搏、竞争、乐观等各方面的训练。4、让同学在远程训练资源网上学到更完善的技巧动作。 三、教学重点、难点、分析 针对学校生的年龄特征、协调力量及运动力量是教学的重点、难点，同学对自身的掌握力量还不够健全，同学的协调力量不够好，在本学期中，教材中的难点是跳绳，另外、应加强同学的身体基本姿态的训练，使同学养成良好的坐、立、行、走的姿态，培育良好的体态。 四、教学内容 1、走和跑主要以a、直线跑、b、直线走、c、高抬腿跑、d、20米直线来回跑、e接力跑、 2、跳动主要以a、双脚跳、

45、b、跳单双圈、c、跳短绳、d、立定跳远 3、投掷以抛接球 4、体操以：立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定。 五、教学措施 1、主动鼓舞同学自觉熬炼身体习惯，努力提高全校同学的体锻达标合格率。 2、本学期关注起始班级同学行为习惯，思想品德状况，同学要坚持形成体育熬炼规范化要求。 3、要不断加强对教学教材的讨论，重视体育老师专业的进展，本学期主动开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的预备开头。 4、以据同学的特点，体育组要主动与班级组之间协作协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织班级间和班间的体育竞赛，促进同学主动熬炼身体，激励

46、同学为班级争完，培育同学的荣誉感。 5、体育组要主动协作好教务处、政教处工作，仔细组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。 6、体育组各任课老师要仔细组织、细心支配指导班级的体锻课，尽量多开展同学感爱好，熬炼有效益的小型多样的单项性活动，满意同学体育活动需求。 7、主动提倡同学在体育活动中，以健康第一为指导思想，协作好学校卫生保健室对同学健康指标的有关测定，关怀好同学每天的眼保健操。 8、每星期组织同学在远程训练网上找自己要学的内容。老师工作方案高中老师工作方案新学期指导青年老师工作方案 体育老师工作方案7 一、指导思想： 为贯彻学校培训活动精神，本着“搭

47、建平台、友好合作、相互学习、沟通阅历、取长补短、共同进展”的宗旨，依据学员实际状况，有方案、有组织、有步骤地通过学习沟通方式，使xx学校赴我校沟通的老师，在较短时间内感受学校优秀体育文化的建设及我校体育老师良好的精神风貌，了解现代训练教学理论在课堂教学中的实践和取得的阅历，使其具有较强的体育训练教学力量，特制订本方案。 二、带教受训老师一名： 应红心 男 体育 副校长 三、带教时间：20xx年10月10日10月25 四、带教内容： 1、现代训练理论的了解、上海新教材新教法和学法、上海新教材实施状况的介绍和取得的阅历及建议; 2、中学体育课听课、上课、评课力量的提高; 3、教科研论文或案例的探讨

48、或撰写; 4、课余活动及运动队建设的探讨; 5、学校优秀体育文化建设及体育教研组管理探讨等。 五、带教任务和目标： 1、关心赴我校沟通老师确立现代训练意识和素养训练理念，努力关心理解XX市体育与健身新课程标准，新教材实施状况介绍和取得的阅历及建议;为课程改革的实施及增加同学体质奠定良好的基础; 2、通过合作沟通使应老师能感受到学校优秀体育文化的建设及体育老师的工作热忱与.，通过听课、上课、评课等使自己的专业素养、业务力量和管理水平有肯定的提高，并在学校层面进行录像课展现。 六、浙江永康石柱学校体育老师开课时间： 第8周 星期一下午第1节课 老校区操场 七、详细听课支配： 姓名日期 节次 班级

49、内容地点 . 体育老师工作方案8 体育老师工作方案是以新课程标准为动力，深化开展训练教学讨论，不断提高教学效率，全面提高同学素养，使体育教学工作方案越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养训练的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养训练。贯彻学校生体制健康标准。争创学校的体育特色，培育全面进展的同学。 工作目标： 1、连续深化训练科研，强化学科研讨，提高教学质量。 2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。 工作重点及主要措施 1、规范实施同学体质健康标准 严格执行

50、课程方案，按表上足、上好体育课，仔细落实“两操三活动”，课余时间让同学真正动起来，确保同学每天有一小时的活动总量。本学期，要强化同学室内广播操的训练，进行广播操和眼保健操竞赛，仔细实施同学体质健康标准，确保成果合格率达市规定指标。 2、主动开展教科研活动 依据教育处工作方案书和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教研组的重点是提高课堂教学的效率和老师新课标的领悟和运用力量，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练阅历上不断的总结提高和完善。在总结过程中注意训练的有用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。仔细学习体育理论学问和体育教学方法，留意工

51、作阅历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上好每周一节篮球课，普及篮球活动。组内老师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并准时反馈看法，以促进体育教学水平不断提高。 3、抓好学校运动队的训练 我校是篮球传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。根据体育竞赛方案表，仔细抓好篮球队的训练。制定好周密而具体的方案。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的主动协作和支持。为我校能成为体育特色而主动努力。 4、做好器材管理 有标准,有方案地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确

52、保其最大的用法率和平安性。 体育老师工作方案9 体育老师工作方案 田国伟 作为一名体育就体育老师最基本的要求：仔细钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期方案、授课教案，多花时间备课，不打无预备之仗，向四非常钟要质量，切实提高教学质量。在此基础之上要做到： 1、抓好大课间活动”，增加同学组织纪律观念，有效提高同学身体素养。“大课间活动”是学校体育工作的重点，“大课间活动”质量的好坏将挺直影响同学身体素养的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好“大课间活动”的思想观念； 2、是协作学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增加同学组织纪律观念，树立远大抱负，营造良好校风

53、、学风； 3、是仔细组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、仔细支配好课外活动内容、主动发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注意激发同学参与体育熬炼，全面提高身体素养。 4、抓好体质健康工作，注意新教材的培训学习和学校的校本培训，注意领悟新教材中推动素养训练的意义，注意结合同学实际状况支配教学内容实施教学，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校同学身体素养。 推行同学体质健康标准上报工作，对新教材中所体现出的推行素养训练意义还不够深化，更谈不上对新教材的讨论，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注教材的专研和课堂

54、教学的改进，注意领悟新教材中推动素养训练的意义，注意结合同学实际状况进行教学改革，探究适合我校同学身体 1 生长发育和探究适合我校同学身心健康成长之路。信任只要通过我的仔细努力工作，同学的身体素养和体育成果都能够提高上去，我信任在我的努力下，同学的熬炼身体和参与体育活动的意识肯定会很快的提高上去，让他们的学习成果和身体素养全面进展。 当一名体育老师其实并不难，难的就是你在教学当中的看法，要把位同学负责的看法做到最好，让每一个同学都能够健康成长，实现自己做为一个体育老师的责任！ 钱家店镇中心学校 20xx年3月6月 体育老师工作方案10 一、指导思想： 以同学身心进展为本，突出“健康第一”，提高

55、同学身体素养与心理素养，以适应新世纪的.生产和现代生活对人体的挑战，造就一身心健康的.主义建设者和接班人，立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培育同学力量，增加体育意识，把握熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革，激发同学爱好，主动引导培育同学参与体育活动的爱好与，学习方法和自我熬炼方法，不断猎取保持身心更有效的力量或相宜的方法。 二、教学目标： 运动参加：具有主动参加体育活动的看法与行为，激发同学在活动中的爱好，养成自我熬炼的习惯，仔细上好体育课。 运动技能：学会技巧(前滚翻、后滚翻、见肘倒立)并学会适应到生活中，进展柔韧性、灵敏、力气、速度等身体素养。

56、 身体健康：在投掷或球类嬉戏中进行各种挥动，投掷的练习，在奔跑嬉戏中能顺当完成移动闪躲等要求。 心理健康：正确理解体育活动中与自尊自信的关系，了解体育活动对心理健康的作用。 .适应能够体验身体活动能和个人活动的区分，按挨次轮番用法运动场地或设备。 三、教学任务： 重视激发同学和培育同学的运动爱好，主动地参加体育活动，留意激发同学的学习爱好。 重视实践力量的培育，让同学把握动作概念和动作要领，老师的指导在同学的练习过程中进行。 提高同学的心理素养，促进同学的心理健康，通过体育教学的实践活动，来提高同学自尊和自信水平。 全面关注同学的行为表现，关注同学的学习结果的同时，也要关注同学在体育学习过程和

57、他们在学习中的全面表现。 四、教学要求： 仔细备课，上课，提高教学质量，在每堂课前必需仔细学习钻研教材，仔细备课，在上课时面对全体同学，采纳多种教学手段，丰富教学方法。营造一个有利于同学身心健康的良好环境和氛围。在教学中创设良好的教学环境。训练方法得当，敬重同学的自尊心，对同学要进行摆事实，讲道理让同学充分熟悉自己的错误。丰富教学手段与方法，明确教学目标，做好课内外体育熬炼的结合的各项工作。加强教学讨论，不断总结教学阅历，积累资料，探究资料，提高自身的专业素养。 五、同学基本状况分析： 要加强同学留意方面的练习，大部分同学已经把握了一些体育健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数、

58、半面对左右看齐等，并能精准的做出各个术语所要求的动作与行为，有些同学由于缺乏体育基础，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成果，这是造成现在大部分同学的体质得不到普遍提高的不行忽视的实际状况。 六、教材分析： 1、本套教材是以指导身体熬炼实践活动为主，同时充分发挥体育与健康课程的功能，促进同学的身体健康和心理健康。教学内容体现了体育与健康课程标准 (试验稿)中的运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和.适应五个方面的内容。通过体育熬炼，既重视对促进同学身体、心理、.适应力量全面进展的训练作用，又重视了运动项目的文化性，同时编写了部分与体育有关的健康

59、训练的内容。 2、教学内容与同学的生活和体育熬炼紧密联系，体现了时代信息，文字精炼，插图鲜亮活泼，可读性强。特殊是阐述教学内容从问题入手，注意启发同学主动思索和独立解决问题的力量，为培育同学正确的体育与健康价值观，形成健康的生活方式和习惯，提高生活质量，过健康、文明的生活，为同学的终身进展奠定基础。 3、教科书采纳了主辅栏相结合的结构。主栏短小精悍地介绍同学终身学习必备的学问和技能。辅栏侧重同学创新意识和力量的培育，拓展和丰富体育与健康学问，特殊是开发了活动目的，使同学把学到的学问在体育实践活动中应用，从而加深和提高同学对体育与健康的熟悉。 七、详细措施： 备课时讨论新课程标准，钻研教材，把握

60、重难点，课堂上，激发同学爱好，采纳由易到难，分部教学方法，练习上，精讲多练，以老师为主导，同学为主体，制定分组与自由结合组织形式，采纳帮助与诱导，提高同学学习爱好。培育同学力量方面，给同学足够的发挥空间，鼓舞同学创新，有了合适的机会，才能充分让同学去制造。 心理健康方面：正确处理同学生理健康与心理健康关系，既要留意到体育活动能促进同学的生理健康。 自身言行方面：老师的言行对同学上课心情影响较大，要准时的指出同学的优缺点，用表扬，鼓舞等方法激发同学练习的主动性，如当同学练习胜利时，准时赐予表扬，当同学练习失败时，准时赐予鼓舞，激发同学学习爱好，从而形成主动探究，增进同学的团结协作，集体主义精神，

61、促进同学健康心理品质的形成。 同学成果评价方面：建立“课堂表现登记表“的评价制度，每个同学都有100分，依据同学在课堂表现，每节课对表现好与不好的同学进行加减分的制度，由体育小组进步行登记，学期末统一统计，让平常成果与期末成果结合，以此激发同学的平常表现，促进课堂管理，以鼓舞同学在体育学习中不断的进步，体会学习过程中的欢乐。 八、教学进度： 以18周计算共计54课时(其中室内课5课时)，方案教学8个单元，35个内容。 九、考核项目及方法: 本期体育考核项目内容完全依照本年度我区国家同学体质健康标准测试项目进行。依据学校同学的实际状况和学校条件，本年度我校体育考核项目为：50米(男、女子)，实心球(男、女子)，立定跳远(男子)，仰卧起坐(女子)。 体育老师工作方案11 一、指导思想： 为贯彻学校培训活动精神，本着