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1、2022年学科带头人和骨干教师管理考核方案(试行稿)一、指导思想为加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，深化新课程改革，推进素质教育，健全和规范我校的市、区级骨干教师选拔、培养、管理和考核机制，充分发挥骨干教师在教书育人、教育科研、指导培养青年教师等方面的示范、引领与辐射作用，特制定本方案。二、考核对象在职、在岗的市级“学科带头人”、“骨干教师”，经区教委重新考核审定的区级“学科带头人”、“骨干教师”以及区级学术技术带头人及后备人选。三、考核办法1.区级学科带头人、骨干教师由区教委、进修校等教育行政主管部门进行考核。2.区级学术技术带头人及后备人选考核评价由区人力社保局进行考核。3.市级学科
2、带头人、骨干教师参照区级学术技术带头人及后备人选的考核标准，原则上市级学科带头人考核标准与区学术技术带头人相当，市级骨干教师考核标准与区学术技术带头人后备人选相当，由学校进行考核。4.学校考核的人员，其考核工作由校长室统领，分管教学的副校长主抓，教科室负责材料核实并作出初评，将考核结果报校长办公会审定。5.考核时间为每学年一次，由上级主管部门考核的各类人员的考核结果，学校得到正式通知后予以公布，由学校考核的人员其考核结果在每一年的_月份公布。6.经过考核，等次被确定为“优”的，学校按相关文件标准给予一次性奖励:(1)市、区级学术技术带头人及后备人选:人民币500、_元;(另政府每月应有津贴)(
3、2)市级“学科带头人”、“骨干教师”:人民币500、_元;(若政府每月有津贴则对优秀等级获得者的奖励与学术技术带头人及后备人选同，无津贴则建议适当提高其标准)(3)区级“学科带头人”、“骨干教师”:人民币600、_元。(政府每月无津贴)以三年为一个周期，在周期内考核等次均在“合格”以上的人员，在年度考核、职级晋升、评先评优方面予以优先资格。7.经过考核，等次被确定为“不合格”的，相关主管部门将作出取消资格的处理，有政府补贴的将终止发放，不再享受相应荣誉的一切待遇。此外，学校还将取消其三年之内的年度考核优秀、职级晋升和评先评优的申报资格。四、考核内容及标准区级学科带头人、骨干教师考核标准(摘自巴
4、南区中小学骨干教师考核评分表)1.遵纪守法，模范遵守中小学职业道德规范和学校规章制度。分值_分。2.认真落实教学常规，优化学科教学工作流程。分值_分。3.服从学校工作安排，认真履行岗位职责，完成教育教学目标任务，所教班级的成绩位于同年级同学科前列。分值_分。4.坚持教育教学创新，每学年在学校或区内上_节以上的研究课、示范课或观摩课。分值_分。5.积极参加学校教研活动，每学年在学校教研活动中作_次以上的书面专题发言，引领其他教师进行教育教学交流和探讨。分值_分。6.积极参加校本培训，每学年在校本培训中至少承担_次以上学术讲座或学术报告。分值_分。7.开展教育教学研究，每学年主研或参与一个教育教学
5、课题研究。分值_分。8.撰写教育教学论文，每学年至少有_篇以上教育教学论文在区级以上的教育刊物上发表或在区以上教研会上交流发言或区级以上教育教学竞赛获奖_次以上。分值_分。分值_分。9.每学年至少帮带指导一名同校同学科教师，并能使所帮带指导教师的教育教学水平有所提高。分值_分。10.根据自己课堂教学实践，每学年写出_个教育教学案例分析。分值_分。区级骨干教师(学科带头人)考核方式为教师述职自评、教研组测评、查看相关资料和学校考核评价等。考核得分在_分以上的为优秀，_分的为合格，_分的为基本合格，_分以下的为不合格。每学年_月，区教委将对学校考核结果进行复查年审。复查结果作为年审的依据。复查优秀
6、的年审为优秀;复查合格的年审为合格;复查得分为_分的人员，区教委当年不予以年审，待下一学年其考核得分在_分以上时，一并复查年审;复查得分为_分以下教师，年审为不合格。当年审不合格的或三年都不予以年审教师，将取消其区级骨干教师或学科带头人的资格。在五年_届的任期中，复查年审三年为优秀的或五年复查年审得分均在_分以上的骨干教师，将免试优先评审为下_届骨干教师。区级学术技术带头人及后备人选考核评价内容及标准(摘自_市巴南区学术技术带头人及后备人选考核评价办法)(一)考核评价内容1.思想品德主要由所在单位根据个人总结，结合平时表现，从坚持四项基本原则、热爱祖国、献身科学的敬业精神、团队精神、治学作风、
7、遵纪守法等方面对区学术技术带头人及后备人选进行全面客观评价。良好的思想品德是学术技术带头人及后备人选必备的思想行为品德，对其评价实行思想品德一票否决制。2.业务素质(1)业务水平主要考察其基础理论知识、创新能力、科研设计、技术开发能力等，重点考察创新能力和解决实际问题的能力。(2)学术(技术)能力主要考察其学科方向与技术领域建设、科技队伍建设、_领导能力、协调能力等，重点考察学科方向与技术领域建设以及科技队伍建设。3.学术技术业绩主要对学术技术带头人及后备人选所获得的科技成果、专利，所发表的论文、论著及其被采用情况，所主持或参加的全国性、国际性学术会议情况，所承担的项目(课题)，所进行的科技成
8、果转化取得的经济社会效益和人才培养情况等方面所取得的业绩贡献进行评价。(二)考核评价指标量化对学术技术带头人及后备人选的考核评价得分实行基本分加量化得分的方法进行计算。1.每名考核评价对象基本分为_分，主要反映考核评价对象的思想品德、职业道德和行为操守，凡经查实有违法违纪、违背职业道德行为的，该项得分为零分，且本年度的考核评价等次定为“不合格”。2.量化得分按下列项目计算:(1)发表、交流本专业论文，国家级、省部级、区级第一作者每篇分别为_分、_分、_分，不是第一作者相应减_分。(2)获得国家级、省部级、区级科技成果奖，国家级、省部级、区级第一主研每项分别为_分、_分、_分，不是第一主研的相应
9、减_分。(3)获得发明专利、外观设计、实用新型专利授权，发明专利、外观设计、实用新型专利第一主研每项分别为_分、_分、_分，不是第一主研的相应减_分。(4)获得新药、农作物新品种、工业新产品、软件产品认定、软件版权登记等，每项_分。(5)提出新的学术观点或解决重大技术关键，提出新的学术观点记15_分，解决重大技术关键记20_分。本项得分需要经过市级以上高层次专家或经有关技术部门确认,并提供相关证明。(6)撰写、参写并公开出版具有统一书号的学术专著或全国统编教材和主编、参编或翻译著作，以第一作者撰写的具有统一书号公开出版的学术专著或全国统编教材，每万字_分，超过_万字均记_分;与他人合著的公开出
10、版的学术专著或全国统编教材，个人撰写的部份每万字_分，超过_万字均记_分;主编或翻译著作每部_分，副主编著作每部_分。(7)特邀到国内外大专院校、科研院所或各级党政群团部门、镇街等讲学，每次记_分,提供邀请报告才能记分。(8)申请到经政府或政府有关部门认定的国家、市、区重大科研项目、重大工程项目，国家、市、区每项分别为_分、_分、_分。(9)获得国外基金会和国际、国内有关_资助金额人民币_万元以上记_分，_万元以上_万元以下记_分，_元以上记_分。(10)所领导或培养的研究技术队伍的数量有明显增长或质量有明显提高的记_分。(11)被选拔为国家有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家或国家“百千万人才工程”一、二层次人选记_分，享受国家政府特殊津贴人员或国家“百千万人才工程”三层次人选记_分，入选_市“322”人才工程一、二、三层次分别记_分、_分和_分，_市杰出专业技术人才和_市突出贡献中青年专家记_分、优秀专业技术人才记_分。(12)获得国家级、省部级、区级各种荣誉称号分别记_分、_分、_分。(13)学校教师从事教学工作和培养学生获奖，及获奖层次、次数、等次等记_分。上述各项考核评价内容均须在考核评价的当年取得(以证书颁发日期或有关证明、报告载明的日期、期间为依据)，被考核评价人应在考核评价表中对自评分作详细说明并提供相应的证明材料。
2022年学科带头人和骨干教师管理考核方案
