关于一班级下册美术教学工作方案合集七篇

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1、关于一班级下册美术教学工作方案合集七篇一班级下册美术教学工作方案 篇1 一 教学目的、要求 （一）总目标 同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 根据课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下： 造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、

2、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 综合探究：采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 二、全册重难点： （一）重点： 1、熟悉常用的颜色及外形，并能表示各种颜色，体验不同媒材工具的用法效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之

3、美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4、探究用线描的形式表现各种物体。 5、引导同学感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发同学对美术课堂的爱好。 （二）难点： 1、同学对感受物体的发表，并来表示。 2、引导同学体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导同学表现自己的所见所闻。 3、培育同学的创新精神，进展个性，充分同学对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。 4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小伴侣们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自己的感受。 三教学状况分析： 通过上学期狠抓同学的行为训练，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）

4、有明显好转，但还是不令人满足，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进，教学方法、教学理念所导致的结果，所以这学期要加倍努力工作，尽量让同学能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让全部同学轻松接受美术。其次，同学的学习差异很大，有多数同学基础很薄，有待加强练习、提高。 四、措施： 1.老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习看法，逐步培育同学良好的学习习惯。 2.利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好。 4.留意

5、同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。 教学进度表支配 ： 第一周 机动 其次周 1、2课 第三周 3、4课 第四周 1、2课 第五周 3、4课 第六周5、6课 第七周 7、8课 第八周 9、10课 第九周11课 第十周机动 第十一周12课 第十二周 13课 第十三周 14课 第十四周 15、16课 第十五周 17、18课 第十六周 19、20课 第十七周 复习 一班级下册美术教学工作方案 篇2 一、学情分析 本学期我连续担当一班级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作力量和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有爱好，初步感

6、受美的力量，由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的看法不够认真所以要培育他们作画的良好习惯。 二、教材分析 本教材的编写注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力量的协调进展，以“接近.、贴近同学、学以致用为原则，选择符合一班级学校生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术学问和技能使由浅入深、按部就班的原则排列的。颜色：涂色练习五彩的烟花_渗色练习（水彩嬉戏）平涂。形色结合（缤纷花布）在复杂形内填色（热带鱼乐园）尝试颜色搭配（彩旗飘飘）。造型（设计）：用线造型（五彩的烟花）自然形（水彩嬉戏）几何形（缤纷花布彩旗飘飘适合图形漂亮的盘子、东西南北、纸拎袋动物造型粘贴小动

7、物、信封纸偶、热带鱼乐园神气的大公鸡植物造型“蘑菇”家园、，各种各样的树有用品造型船儿出航、纸拎袋、剪拉花、彩旗飘飘、面具人物造型画画亲近的人夏日。 本册教学内容中的人文内容涉及.、自然、生活有关的方方面面。例如，.节日庆典：五彩的烟花彩旗飘飘、面具。美化环境：“蘑菇”家园。亲近自然：热带鱼乐园神气的大公鸡夏日。美术嬉戏：水彩嬉戏、信封纸偶、东西南北。 三、教学目标 1、学问训练要点 （1）感知各种随便外形。 （2）熟悉和运用各种平面形、常用色。 （3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 （4）学习用法各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画

8、、制作姿态与习惯。 （5）观赏祖国风完和儿童画、民间美术作品的美。 2、力量培育要点 （1）在美术活动中进展同学的想象力和制造力，主动促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。 （2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 （3）提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。 （4）提高对颜色美、外形美的力量。 3、审美训练要点 （1）培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 （2）让同学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。 四、教学重点 1、运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。 2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过

9、绘画表达自己的心情情感。 3、让同学对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，形成审美趣味和提高美术观赏力量，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术制造活动感到爱好。 4、通过综合性的美术活动，引导同学主动探究、讨论、制造以及综合解决问题。 五、教学措施 1、同学的行为习惯是一个长期的养成过程，因此老师还应加强行为习惯的养成训练为重点，特殊让他们记住在预备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一班级同学活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合嬉戏，讲故事等方法来集中他们的留意力。 2、在教学中，应当遵循审美的规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想像，进行比较。不急于用简洁的讲解代替同

10、学的感悟和熟悉，而应当通过比较、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣3、以各种生动好玩的教学手段，引导同学增加对形象的感受力量与想像力量，激发同学学习美术的爱好。 一班级下册美术教学工作方案 篇3 一、全册教材分析 本册教材共十九课。本教材依据训练部20xx颁发的全日制义务训练美术课程标准（试验稿）编写的，是进行素养训练的美术课程试验教材。 本教材以促进人格全面进展为动身点，留意贴近同学们的学校生活和.生活，富有情趣和启发性。通过组织同学自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培育同学的创新精神和美术实践力量。 二、课程目标 造型表现方面： 尝试不同工具，用纸以及

11、身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用方面： 尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述方面： 欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。 综合探究方面： 采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 三、教学进度表 周次、教学内容、课时支配 1、画自己绘画课、1 2、长呀长绘画课、1 3、太阳绘画课 手工课（重点）、2 4、美丽的瓶子、2 5、洗澡绘画课、1 6、船绘画课（重点）、手工课

12、、2 7、手形的联想绘画课 手工课（重点）、2 8、狮子大王手工课、1 9、可爱的动物手工课、1 10、介绍我宠爱的动物观赏课、1 11、春天的颜色绘画课、1 12、用春天的颜色装扮自己设计课手工课、1 13、我们身边的线条绘画课、1 14、下雨了绘画课、1 15、童话城堡绘画课、1 16、钓鱼手工课、1 17、好吃的水果绘画课（重点）手工课、2 18、伙伴绘画课、1 19、花的世界绘画课手工课、2 一班级下册美术教学工作方案 篇4 一、指导思想： 学校美术教学是对同学进行美育，促进智力进展和进行思想品德训练的重要手段。它对于建设.主义精神文明，造就.主义一代新人，提高中华民族的文化素养与艺术

13、水平，是有不行忽视的作用。 二、全册教材分析 本册教材共十九课。本教材依据训练部20xx年颁发的全日制义务训练美术课程标准(试验稿)编写的，是进行素养训练的美术课程试验教材。 本教材以促进人格全面进展为动身点，留意贴近同学们的学校生活和.生活，富有情趣和启发性。通过组织同学自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培育同学的创新精神和美术实践力量。 三、课程目标 造型表现方面： 尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用方面： 尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等

14、方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述方面： 欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探究方面： 采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 四、教学措施： 1、进行各种好玩的教学活动。培育同学对美术的爱好。 2、鼓舞儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的熟悉和感受，初步培育他们形象记忆力和想象力。 3、教会同学熟悉红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。 4、指导小伴侣学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。 5、指导同学用正确的姿态作画和制作，培育动脑筋，爱思索的良好习惯。 全册教学进度 周次 内

15、 容 第一周 观赏冬日戏婴图 其次周 画自己 长呀长 第三周 太阳 第四周 美丽的瓶子 第五周 洗澡 第六周 船 第七周 手形的联想 第八周 狮子大王 第九周 可爱的动物 第十周 介绍我喜爱的玩具 第十一周 春天的颜色 第十二周 用春天的颜色装扮自己 第十三周 我们身边的线条 第十四周 下雨了 第十五周 童话城堡 第十六周 钓鱼 第十七周 好吃的水果 第十八周 伙伴 第十九周 花的世界 备注：课程内容依据详细状况进行调整。 一班级下册美术教学工作方案 篇5 【教材分析】 本册教材总体上有这样一个比较明显的特点： 1、隐含了美术的绘画学问和技能，但在选的教学内容里，却以一种趣味的操作和活动中体现

16、出来的。比如长啊长虽没强调绘画的基本功但却促使同学去探究记录的方法，并且使同学了解到美术的有用性，也培育了同学的认真地观看事物的习惯。 2、虽然是二册教材已经涉足了许多形式，特殊是多种材料的运用，从小让同学知道，美术不只是绘画一种形式。 3、让同学了解到美术的目的是表现自己身边生活的事。 4、记忆和联想思维这是美术中所需要的特质，从小加以培育本册也有所重点体现。 【同学分析】 同学通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强同学的认真观看、细致表现、想象、动手制作的力量。 【教学目标】 1、尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自

17、由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。（造型、表现） 2、尝试不同工具，用身边简单找到的.各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。（设计、应用） 3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。（观赏、评述） 4、采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。（综合、探究） 【教学内容】 一、造型、表现学习领域： 1、在美术嬉戏中体验各种绘画工具和不同材料的用法效果，熟悉常用颜色。 2、在美术表现活动中，大胆地采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 3、尝试用法各种线条、外形和颜色进

18、行绘画表现活动。 4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。 5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简洁器皿和动物形象的造型。 6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采纳折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观看到的事物或想象中的事物。 二、设计、应用学习领域： 1、以嬉戏的方式，观看或触摸各种实物，进行感官体验，并作简洁的组合造型。 2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、积累、组合等技法进行造型嬉戏。 3、以嬉戏的方式，用单色或彩色纸，采纳折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。 4、平安地用法材料和工具。 三、观赏、评述学习领

19、域： 1、走出教室，欣赏校内和所在地的景色。 2、观赏自己和同学创作的美术作品。 3、了解、观赏我国民间美术作品，感受造型和颜色的特点。 4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行观赏和争论。 5、到阅览室翻阅画册，观看同学美术作品，找出最宠爱的一件作品，并说明理由。 6、观赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。 7、观赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。 四、综合、探究学习领域： 1、利用各种材料特点，采纳造型嬉戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。 2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置同学美术作业展览或美化教

20、室。 3、依据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。 4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交易过程。 【教学原则】 一、审美性原则 把审美训练作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶同学的情操；培育同学的审美情趣。 二、思想性原则 发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德训练。 三、量力性原则 教学内容和方法应适合学校生的生理、心理进展特点，浅显易学，按部就班，逐步提高同学的美术素养。 四、制造性原则 充分发挥同学的想象力，启发、鼓舞同学的制造性。 五、实践性原则 联系同学的实际，理论讲解并描述与操作训练相结

21、合，充分使同学眼、手、脑协调并用。 六、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好。 七、因材施教原则 依据同学年龄特点和同学间个性的差异，在教学中留意面对全体同学的同时，要考虑个别超常同学与后进同学的状况，实行一般训练与个别知道相结合的方法。 【教学进度】 X周X次 一、画自己 捕获人物形象的主要特征。 二、长呀长 鼓舞创新，表现生动画。 三、画太阳 学习用泥塑的方法表现太阳。 四、美丽的瓶子 如何使瓶子的大小及形状美观。 五、洗澡 抓住洗澡的特点大胆想象。 六、画船 在感知中用有特征的形构成船。 七、手形的联想 讨论手形的装饰与组合。 八、

22、狮子大王 利用观看、比较方法抓住狮子特征。 九、可爱的动物 奇妙运用各种材料表现动物。 十、介绍我喜爱的玩具 对观看到的玩具特征做出描述。 十一、春天的颜色 涂色方法及整体的颜色倾向，用春天的颜色装扮自己。 十二、奇妙利用材料及创新表现 我们身边的线条，线的组织，下雨了，感受人间亲情、友情。 十三、童话城堡 城堡的形状美感与创新。 十四、钓鱼 制作、装饰的方法。 十五、好吃的水果 引导同学表达自己真实独特的感受，理解不同背景下的艺术作品。 十六、花的世界 探究运用各种材料、手法创新。 十七、美术测试 一班级下册美术教学工作方案 篇6 一、 教材分析： 本学期一班级用法了新课程标准下的九年义务训

23、练湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，支配了四个新的学习领域。 “造型、表现”：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域；“设计、应用”：指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进行设计与制作，传递，沟通信息，美化生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域；“观赏、评述”：指同学对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域；“综合、探究”：指通过综合性的美术活动，引导同学主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。这些课程内容新奇，版面美观，贴近同学的生活，受到了小伴侣们的宠爱。 二、学情分析： 对于美的

24、事物有爱好，有初步感受美的力量 ，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘。 完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达力量还比较弱。 三、基本状况： 一班级有3个教学班，同学美术学问把握得较坚固，上学期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。该班级同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，同学学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。 存在问题：1、同学作品缺乏表现力（特殊是工艺），使作品生命力和震撼力不强。2、部分同学作业上交或做作业方面速度比较慢。

25、 四、教学目标： （一）学问训练要点 1、感知各种随便形。 2、各种基本平面形和常用色的熟悉与运用。 3、运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 4、学习用法各种简易绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培育正确的绘画、制作姿态与习惯。 5、观赏儿童画、民间美术作品的美。 （二）力量培育要点 1、在美术活动中进展同学的想象力和制造力，主动促进儿童从无意想象过度到有意想象，从再现想象过度到制造想象。 2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞同学 （三）审美训练要点 1、培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 2、让同学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱

26、好。 五、教学措施 1、运用现代教学设施及教学仪器进行课堂教学。 2、喻教与乐、喻教于美术活动之中，培育同学的情操，提高同学各方面的素养。 3、对同学进行思想训练，培育同学的合作精神。 六、个人展望：努力提高同学自主学习的力量，培育同学的创新精神。 七、教学内容及进度支配： 第1课小雨沙沙1课时 第2课软绵绵的云1课时 第3课手型添画1课时 第4课画中画2课时 第5课由小变大的画2课时 第6课小人国2课时 第7课你的家我的家2课时 第8课袋鼠妈妈的口袋1课时 第9课好玩的拓印2课时 第10课拓印花纹组合画2课时 第11课剪贴组拼小村庄2课时 第12课动物唱歌的模样1课时 第13课彩泥连连看 1

27、课时 第14课剪对称鱼形2课时 第15课会飞的翅膀2课时 第16课变色龙2课时 第17课地下王国1课时 第18课 灭火英雄2课时 第19课公交车上2课时 第20课我爱我家2课时 第21课小树快快长2课时 第22课折大嘴巴2课时 一班级下册美术教学工作方案 篇7 一、学情分析 本学期我连续担当一班级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作力量和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有爱好，初步感受美的力量，由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的看法不够认真所以要培育他们作画的良好习惯。 二、教材分析 本教材的编写注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力量的协调进展，以“接近

28、.、贴近同学、学以致用为原则，选择符合一班级学校生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术学问和技能使由浅入深、按部就班的原则排列的。颜色：涂色练习五彩的烟花_渗色练习(水彩嬉戏)平涂.形色结合(缤纷花布)在复杂形内填色(热带鱼乐园)尝试颜色搭配(彩旗飘飘)-。造型(设计)：用线造型(五彩的烟花)自然形(水彩嬉戏)几何形(缤纷花布彩旗飘飘适合图形漂亮的盘子、东西南北、纸拎袋动物造型粘贴小动物、信封纸偶、热带鱼乐园神气的大公鸡植物造型“蘑菇”家园、，各种各样的树有用品造型船儿出航、纸拎袋、剪拉花、彩旗飘飘、面具人物造型画画亲近的人夏日。 本册教学内容中的人文内容涉及.、自然、生活有关的方

29、方面面。例如，.节日庆典：五彩的烟花彩旗飘飘、面具。美化环境：“蘑菇”家园。亲近自然：热带鱼乐园神气的大公鸡夏日。美术嬉戏：水彩嬉戏、信封纸偶、东西南北。 三、教学目标 1、 学问训练要点 (1) 感知各种随便外形。 (2) 熟悉和运用各种平面形、常用色。 (3) 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 (4) 学习用法各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 (5) 观赏祖国风完和儿童画、民间美术作品的美。 2、 力量培育要点 (1) 在美术活动中进展同学的想象力和制造力，主动促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造

30、想象。 (2) 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 (3) 提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。 (4) 提高对颜色美、外形美的力量。 3、 审美训练要点 (1) 培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 (2) 让同学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。 四、教学重点 1、运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。 2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 3、让同学对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，形成审美趣味和提高美术观赏力量，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术制造活动感到爱好。 4、通过

31、综合性的美术活动，引导同学主动探究、讨论、制造以及综合解决问题。 五、教学措施 1、同学的行为习惯是一个长期的养成过程，因此老师还应加强行为习惯的养成训练为重点，特殊让他们记住在预备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一班级同学活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合嬉戏，讲故事等方法来集中他们的留意力。 2、在教学中，应当遵循审美的规律,多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想像，进行比较。不急于用简洁的讲解代替同学的感悟和熟悉，而应当通过比较、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣 3、以各种生动好玩的教学手段，引导同学增加对形象的感受力量与想像力量, 激发同学学习美术的爱好。