《部编版五年级上册语文语文园地八课件（32页）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级上册语文语文园地八课件（32页）（32页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 语文园地 语文园地 语文 五年级 上册 语文园地你是怎样找到自己想读的书的？交流平台交流平台 我我看到同桌在读看到同桌在读绿山墙的安娜绿山墙的安娜，被被书的书的题目吸引了，于是题目吸引了，于是就向她借了这本就向她借了这本书书来读来读。 语文园地 我我看了电视剧看了电视剧西西游记游记，被里，被里面惊险而面惊险而又曲折的情节所吸引，又曲折的情节所吸引，同时迷上了能上天入地、同时迷上了能上天入地、会七十二变的孙悟空，会七十二变的孙悟空，所以就去图书馆找了所以就去图书馆找了西游记西游记这本书来读这本书来读。 语文园地 在在读书交流活动中，通过老师和读书交流活动中，通过老师和同学推荐，我发现了喜欢的书
2、，准备同学推荐，我发现了喜欢的书，准备周末去书店买。周末去书店买。 语文园地 我我在图书馆找书的时候，还发现书在图书馆找书的时候，还发现书架上有其他我感兴趣的书架上有其他我感兴趣的书。 语文园地 自读“交流平台”的内容，说说还有哪些找书的方法。 语文园地可以跟着课文找书。可以跟着课文找书。 我我也是读了也是读了忆读书忆读书后，对文中提到的后，对文中提到的三国三国演义演义产生了兴趣，于是找来读。产生了兴趣，于是找来读。在读到感兴趣的书后，再找同类作品来读。在读到感兴趣的书后，再找同类作品来读。 我我是读了是读了白雪公主白雪公主后，对童话产生了兴趣，后，对童话产生了兴趣，就找来就找来格林童话格林童
3、话来读。来读。可以找同一位作家的作品来读。可以找同一位作家的作品来读。 比如比如我觉得曹文轩的我觉得曹文轩的草房子草房子写得很感人，便写得很感人，便找了他的找了他的青铜葵花青铜葵花根鸟根鸟来读。来读。 语文园地 结合自己的实际，谈谈跟着课文找书的好处。 语文园地u我觉得跟着课文找书读，很方便、快捷。我觉得跟着课文找书读，很方便、快捷。u我觉得找同类书读，更容易发现自己喜欢的作品。我觉得找同类书读，更容易发现自己喜欢的作品。u找同一位作家的不同作品读，可以开阔自己的眼找同一位作家的不同作品读，可以开阔自己的眼界，充分感受作者的写作风格和特点。界，充分感受作者的写作风格和特点。可以跟着课文找书。可
4、以跟着课文找书。 我我也是读了也是读了忆读书忆读书后，对文中提到的后，对文中提到的三国三国演义演义产生了兴趣，于是找来读。产生了兴趣，于是找来读。 语文园地书书，被人们称为人类文明的，被人们称为人类文明的“长生果长生果”。莎士比亚莎士比亚说：说：“书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。”一一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。随时想去就去的故地。自读下面的句子，画出和“书”有关的词语。词句段运用词句段运用 语文园地 作者为什么把“书”比作长生果、营养品、朋友和故地呢？书书，被人们称为人类文明的，被人们称为人类文明的“长生果长生果”。
5、 语文园地莎士比亚莎士比亚说：说：“书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。”一一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。随时想去就去的故地。 语文园地书书就像夏日的清风，能给我们带来清凉。就像夏日的清风，能给我们带来清凉。仿照例句，说说还可以把书比喻成什么。书书就像一扇扇无形的门，门后是一个个不同就像一扇扇无形的门，门后是一个个不同的世界。的世界。书书就像一艘船就像一艘船, ,带领我们从狭隘的港湾带领我们从狭隘的港湾, ,驶向驶向人生的无限宽广的海洋。人生的无限宽广的海洋。 语文园地书是一艘艘等待出发的小船，停在书架上。书是一艘艘等待出
6、发的小船，停在书架上。书是一张张请柬，邀请我去美丽的游乐园。书是一张张请柬，邀请我去美丽的游乐园。书是一对翅膀书是一对翅膀, ,帮助人们横渡理想的海洋帮助人们横渡理想的海洋 。书是一点火花书是一点火花, ,能点燃心中的火炬。能点燃心中的火炬。 语文园地书籍书籍是巨大的是巨大的力量。力量。列宁列宁书书是人类进步的是人类进步的阶梯。阶梯。高尔基高尔基书籍书籍是人类知识的是人类知识的总统。总统。莎士比亚莎士比亚书籍书籍是人类思想的是人类思想的宝库。宝库。乌申斯基乌申斯基书籍书籍举世之举世之宝。宝。梭梭罗罗好的好的书籍是最贵重的书籍是最贵重的珍宝。珍宝。别林斯基别林斯基书书是唯一不死的是唯一不死的东西
7、。东西。丘特丘特 语文园地( )阅读阅读是什么？是吸收。是什么？是吸收。( )把把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔用笔写写。( )好像好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。( )阅读阅读和写作，吸收和表达，和写作，吸收和表达， 一个一个是进，从外到内；一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。是出，从内到外。( )写作写作是什么？是表达。是什么？是表达。 读下面的句子，思考：哪些句子讲的是同一个内容？哪些读下面的句子，思考：哪些句子讲的是同一个内容？哪些句子是在总述、
8、提示主要意思？然后给句子排序，连成一段意句子是在总述、提示主要意思？然后给句子排序，连成一段意思连贯的话。思连贯的话。3 31 14 42 25 5先问后答 先分述后总述 语文园地书书写提示写提示 我国书法的历史源远流长，在各种书体中，我们现在最常用的是楷书。 语文园地 欧阳询（欧阳询（557557年年641641年），字年），字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人南长沙）人，唐朝著名书法家、官，唐朝著名书法家、官员，员，“楷书四大家楷书四大家”之一之一。其书号。其书号为为“欧体欧体”。代表性作品有代表性作品有九成九成宫醴泉铭宫醴泉铭。 语文园地欧阳询七十五岁
9、时的得意之作，由魏征撰文，欧阳询书写。欧阳询七十五岁时的得意之作，由魏征撰文，欧阳询书写。 语文园地用笔方正笔力刚劲一丝不苟字形竖长穿插巧妙结构严谨平正端庄险劲生动 语文园地朗读古诗，借助工具书读准字音，读通句子。同桌互读，纠正字音，交流自己不理解的字词。日积月累日积月累 语文园地其一其一半亩方半亩方塘塘/ /一鉴一鉴/ /开开，天光云天光云影影/ /共共/ /徘徊徘徊。问问渠渠/ /那得那得/ /清清如许？如许？为为有有/ /源头源头/ /活水活水来。来。观书有感其二其二昨夜昨夜/ /江边江边/ /春水春水/ /生生，蒙冲蒙冲/ /巨舰巨舰/ /一毛一毛/ /轻轻。向来向来/ /枉费枉费/
10、/推移推移/ /力力，此日此日/ /中流中流/ /自在自在/ /行行。 宋宋 朱熹朱熹 语文园地 朱熹朱熹，宋朝宋朝著名的著名的理学家、思想家、哲学理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称集大成者，世尊称为为“朱子朱子”。 语文园地jinjin镜子镜子其一其一半亩方半亩方塘一鉴开，天光塘一鉴开，天光云云影共徘徊影共徘徊。问问渠那得清渠那得清如许如许？为有源头活水？为有源头活水来。来。观书有感 宋宋 朱熹朱熹鉴鉴为为因为因为wiwi 语文园地比喻大量阅读。比喻大量阅读。用行船来比喻学习。用行船来比喻学习。 古代古代的一种
11、战的一种战舰，这里指大船。舰，这里指大船。观书有感 宋宋 朱熹朱熹其二其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力向来枉费推移力，此日中流自在行此日中流自在行。蒙冲蒙冲 语文园地理解诗歌大意理解诗歌大意 半亩大的方形池塘像一半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。镜子中一起移动。 要问为什么那方塘的水要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。断地输送活水啊。其一其一半亩方半亩方
12、塘一鉴开，塘一鉴开，天光天光云云影共徘徊影共徘徊。问问渠那得清渠那得清如许如许？为有源头活水为有源头活水来。来。观书有感 宋宋 朱熹朱熹 语文园地其二其二昨夜江边春水生，昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，向来枉费推移力，此日中流自在行。此日中流自在行。 昨天昨天夜里江边涨起夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大的舰了阵阵春潮，巨大的舰船轻盈得如同一片羽毛。船轻盈得如同一片羽毛。 向来向来行驶要白费很行驶要白费很多推拉力气，今天却能多推拉力气，今天却能在江水中央自在地行进。在江水中央自在地行进。观书有感 宋宋 朱熹朱熹 语文园地 题目是“观书有感”，但是诗中为什么没有提到读书
13、？诗中描写的景物和“书”有什么关系？半亩方塘一鉴开半亩方塘一鉴开为有源头活水来为有源头活水来比喻自己的知识储备。比喻自己的知识储备。比喻新的知识。比喻新的知识。 语文园地 只有只有博览群书，博览群书，注重积累，做学问的注重积累，做学问的时候才能运用自如。时候才能运用自如。观书有感其一其一观书有感其二其二用生动形象的比喻阐述了读书的道理。用生动形象的比喻阐述了读书的道理。 只有不断学习，只有不断学习，汲取新知识，像不汲取新知识，像不断有源头活水注入断有源头活水注入塘中那样，才能使塘中那样，才能使内心澄明内心澄明。 语文园地结合诗的内容谈谈自己的体会。结合诗的内容谈谈自己的体会。 读书读书的时候，要不断接触到新知的时候，要不断接触到新知识，才能使我感觉到自己识，才能使我感觉到自己的视野越来的视野越来越越开阔，思路越来越清晰。开阔，思路越来越清晰。 我发现我发现读的书越多，在阅读和写读的书越多，在阅读和写作的时候就越顺畅，无论是理解还作的时候就越顺畅，无论是理解还是表达都觉得很自如。是表达都觉得很自如。 语文园地课堂小结课堂小结我们学会了找自己喜欢的课外书，养成了读课外书的习惯。学会了运用比喻的修辞方法介绍书。感受了欧阳询书法艺术特色。积累了古诗词观书有感。
部编版五年级上册语文语文园地八课件（32页）
