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1、i2016 初二地理教师个人工作总结范文每天的新闻时事等，通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些 新鲜元素。当然还要了解学生原有的知识水平，学习方法和学习习惯。 我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后采取相 应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，既备教材，也 备学生。再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组 织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生， 充分调动学生学习的积极性和主动性， 注意信息 反馈，营造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不 能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响教学效果。 我觉得对于中国的教
2、育考试制度，对学生不能放任自由，所以我选择 传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会， 把主要知识点以问题的形式给出，然后采取组内合作和组间竞赛来分 析解决问题，最后评出优胜组，此法颇受学生欢迎。还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检 查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄 弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正 懂，使知识真正得到理解巩固。最后，为了提高整体教学质量，要对学生分层次进行适当的培优扶差。 对于中等生，主要是增强他们的 自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。对后进生，要进行2思想
3、补差和知识补差，二者不可偏废。坚持对差生进行分类补差，米 取集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实。在考试研究方面，积极参加本科组就二年会考、初二年级的会 考进行经验交流与讨论。在前几年的教学基础上，初二的会考复习针 对本校和学生情况，积极与本科组其他老师和其他兄弟学校老师进行 讨论与交流，从而形成了一套较为完备的初二年会考教学复习方法。 当然，在工作上我还是存在某些不足。譬如，课堂上不能及时地关注 到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位 等等。今后我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。初二地理教师个人工作总结【二】这个学期我教初一两个班的
4、地理课，这是一个很艰巨的任务， 我不仅要扎实学生的基础知识，还应该培养他们的学习兴趣以及增强 他们对地理的信心，这就需要在平时的工作中进行总结。学生没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在 课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。加之地理学 科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人 的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起灵活，难度大。针对这样的 情况，我在教学中除了运用一定的技巧扎实他们的知识基础，同时渗透着先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；使学生养成良好的学习习惯，强化他们的地理思维能力首先，备课前，我会将课本、教学大纲、会考说明认真钻研， 做到
5、3心中有数。然后收集一些相关的事实材料，把握好每节教材的重 点、难点，认真备好每一节课，写出较完整而详细的教案。同时，我 会特别注意导入的设计，因为这样可以牢牢抓住学生的注意力，诱发 学习动机，激发学习兴趣。其中可采用的方法很多，比如歌谣法、地 理故事、地理游戏、地理大事件等趣味较强的教学方法。其次，在传统的地理课堂教学中，教师都以自己为中心，教师 在讲台上讲，学生在下面被动地听。这样不但对老师没有任何的挑战 意义，也不能提高学生的学习兴趣和积极性。今天，地理新课程标准 的理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教授教材， 传授知识要点。而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知
6、识。教学中，我积极地学习老教师和优秀教育工作者的先进经验，平 时主动了解时事动向，学习各种知识，并运用到教学中。实践证明， 这样的教学，可以调动学生的思维，活跃课堂气氛，使学生成了学习 的主人，真正把课堂还给了学生，增加了他们的学习兴趣，加深了他 们对地理知识的深刻理解。地理这门学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷 繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起来却很难。 为避免陷入此局面，我在教学中运用知识性、趣味性、现实性相结合 的原则。知识性是要求学生掌握教科书上地理知识， 这也是教学的主 要目的;趣味性则是为避免课堂教学的单调枯燥，为激发学生的学习 兴趣而行。初中学生好
7、奇心强，这是他们的特点，也是我们要充分利用的特点。因此，如果在课堂教学中经常利用影像资料、图片、电脑 等4生动的教学模式，除了能让学生多看、多听之外，还能调动他们积 极的学习兴趣，活跃课堂气氛，增强他们对知识的记忆。如果再适时 地引导学生动脑筋，结合事实和生活中较常见到的事物去想问题，那就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解，增强他们对知识的掌 握，更好地了解和熟悉课本内容。这样不仅扎实了基础，而且使学生 对地理的兴趣变浓。有人说“当学习充满乐趣的时，才更为有效”。在兴趣的基础上，加上我经常性的表扬，学生学习的效果相当好。最后，课后时常找学生了解情况，比如上课的速度是否适宜， 作业的完成是否有
8、困难，并让课代表收集同学的意见，及时了解学生 的情况，这样就可以适时改进课堂教学，从而提高课堂教学质量，也 让学生的学之有效。高二地理教学工作总结复习期间，我以强化训练 作为主要手段，以提纲复习为辅，并抓住对基础知识的识记，通过反 复识记、理解与运用，实现对知识点的识记和读图题解题思路的培养， 为期末考试做好充分的准备。事实证明，在师生的共同努力下，我带 的四个班级都取得了相当大的进步。作为教师，我深切地感受到：一日为师，就应该扛起责任，为 学生负责到底。因此，必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、 更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补 自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。 随着教学实 践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真 正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。因此，在以后的工作中，我会继续保持现在的工作状态，不断改进工 作5方法，总结经验，查找不足，同时，将教学常规和教研活动结合起 来，把常规的每个环节都落到实处。课前精心备课，做到形式多样化, 通过相互听课、交流，让自己从前辈身上学到更多东西，不断的完善 教学，充分地锻炼自己，从而更好的完成地理教学工作，争取在新的 一年，取得更大的进步。
2016初二地理教师个人工作总结范文
