《安徽省蚌埠市固镇县第三中学七年级生物下册 第一章 第一节 人类的起源和发展课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省蚌埠市固镇县第三中学七年级生物下册 第一章 第一节 人类的起源和发展课件 （新版）新人教版（34页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第四单元 第一章 第一节人类的起源和发展人类的起源和发展 一、教学目标一、教学目标: 1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。境的斗争中逐渐进化来的。 2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展的对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。和使用工具等方面的变化。 3.参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。自己的看法。 4.认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人认同人类
2、起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。展的观点。1.1.阅读阅读P3“P3“观察与思考观察与思考”回答这些类人猿今天回答这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？么共同点？ 2.2.人类的数量在急剧增加人类的数量在急剧增加, ,类人猿的数量日益减类人猿的数量日益减少的原因少的原因, ,为什么为什么? ? 3.3.类人猿究竟在那些方面和人有根本的区别类人猿究竟在那些方面和人有根本的区别? ? 4.4.现代人类和现代类人猿的共同祖先是？它是现代人类和
3、现代类人猿的共同祖先是？它是如何发展成为现代人类和现代类人猿的？如何发展成为现代人类和现代类人猿的？ 5.5.人类起源的过程中，有哪些因素起着重要作人类起源的过程中，有哪些因素起着重要作用？用？6.6.完成课后的完成课后的“练习练习”。同学们，自从人类第一次冲出地球、飞向太空、登上月球，同学们，自从人类第一次冲出地球、飞向太空、登上月球，接连向火星、木星、土星发出探测器以来，至今仍未发现生接连向火星、木星、土星发出探测器以来，至今仍未发现生命。这说明了什么呢？命。这说明了什么呢？只有地球是惟一适合人类生存的家园。只有地球是惟一适合人类生存的家园。下面让我们一起去感受郭沫若老先生在下面让我们一起
4、去感受郭沫若老先生在女神女神中对地球中对地球的赞美，从中去思考人与地球上生物圈的关系。的赞美，从中去思考人与地球上生物圈的关系。地球，我的母亲，地球，我的母亲，我过去，现在，未来，我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎样才能报答你的深恩？我要怎样才能报答你的深恩？我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈，同时人类的活动我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈，同时人类的活动还影响和改变着生物圈。从今天开始，我们将要学习人体的还影响和改变着生物圈。从今天开始，我们将要学习人体的结构和生理，并进一步探究人与生物圈的关系。结构和生理，并进一步探究人与生物圈的关
5、系。 要是有人问你：要是有人问你：“现在世界上的人，是从哪里来的？现在世界上的人，是从哪里来的？”你一定觉得他问得好笑。你一定觉得他问得好笑。“谁不知道人都是父母生的！这是谁不知道人都是父母生的！这是常识。常识。” “那么你的父母又是从哪里来的呢？那么你的父母又是从哪里来的呢？” “是我的父母的父母生的。是我的父母的父母生的。” “你的父母的父母又是从哪里来的呢？你的父母的父母又是从哪里来的呢？” “这也是很明白的，又是他们的父母生的。这也是很明白的，又是他们的父母生的。” “且慢。照你这样一代一代推上去，世界上最早的一代且慢。照你这样一代一代推上去，世界上最早的一代人又是从哪里来的呢？是谁生
6、的呢？人又是从哪里来的呢？是谁生的呢？” “啊！啊！” “能回答吗？能回答吗？” “不能。不能。” “是的，这个问题就不是那么好回答了。是的，这个问题就不是那么好回答了。” “可是，世界上最早的人离开现在已经很久很久，谁能可是，世界上最早的人离开现在已经很久很久，谁能知道他们是从哪里来的呢？谁能回答这个问题呢？知道他们是从哪里来的呢？谁能回答这个问题呢？” 科学能够回答这个问题。我们接下来几节课里就要来回科学能够回答这个问题。我们接下来几节课里就要来回答这个问题。答这个问题。 达尔文达尔文 达尔文（达尔文（Charles Robert DarwinCharles Robert Darwin，1
7、809180918821882）英）英国博物学家，进化论的奠基人。以博物学家的身份乘海国博物学家，进化论的奠基人。以博物学家的身份乘海军勘探船军勘探船“贝格尔号贝格尔号”作历时作历时5 5年的环球旅行，观察和年的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进行的概念。整理和综合分析，形成了生物进行的概念。18591859年出版年出版物种起源（物种起源（OntheOnthe Origin of Species Origin of Species）一书，全一书，全面提出以自然选择为基础的进化学说。面提出以
8、自然选择为基础的进化学说。讨论：讨论：1、类人猿在哪些方面和人有根本的区别？、类人猿在哪些方面和人有根本的区别？ 2、类人猿今天分布在哪里？生活方式如何？、类人猿今天分布在哪里？生活方式如何？ 3、为什么人类数量增加的同时类人猿的数量却日益减少呢？、为什么人类数量增加的同时类人猿的数量却日益减少呢？观察与思考观察与思考前肢粗长，后肢细短髋骨较窄前肢粗长，后肢细短髋骨较窄这些现代类人猿的体形有什么共同点？观察与思考参考答案观察与思考参考答案 1.现在的大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带；黑猩猩生活在现在的大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带；黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中；长臂猿生
9、活在南亚、东南亚地区以及非洲中部和西部的热带森林中；长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省；猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。我国的云南省；猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能力，也不能进行人类那样的语言和文字的造工具和改善生存环境的能力，也不能进行人类那样的语言和文字的交流。交流。 2.人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、
10、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。相反，现代类人猿不具不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。相反，现代类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人备这些能力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。人猿的数量日益减少。 3.现代类人猿与人类的根本区别主要在于：现代类人猿与人类的根本区别主要在于：(1)运动方式不
11、同。类人猿运动方式不同。类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。主要是臂行；人类则是直立行走。(2)制造工具的能力不同。类人猿制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。单和复杂的工具。(3)脑发育的程度不同。类人猿脑的容量约为脑发育的程度不同。类人猿脑的容量约为400 mL，没有语言文字能力；人脑的容量约为，没有语言文字能力；人脑的容量约为1 200 mL，具有很强的思，具有很强的思维能力和语言文字能力。维能力和语言文字能力。达尔文的进化论：达尔文的进化论： 现代类人猿和人类的共
12、同现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。祖先是森林古猿。 想象一下：想象一下： 我们的祖先森林古猿生活方式我们的祖先森林古猿生活方式是怎么样的？是怎么样的？它们的生活方式的共同点？都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存；没有制造工具和改善生存环境的能力；不能进行人类那样的语言和文字交流森林古猿及其生活的想像图森林古猿及其生活的想像图*人类的数量在急剧增加的原因*类人猿的数量日益减少的原因 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；2.
13、人类开发森林，破坏、污染环境类人猿类人猿现代人现代人运动运动方式方式制造工制造工具能力具能力脑发育脑发育的程度的程度运动运动方式方式臂行臂行直立行走直立行走制造工制造工具能力具能力使用自然工具使用自然工具不会制造工具不会制造工具制造、使用各种简制造、使用各种简单和复杂的工具单和复杂的工具脑容量小脑容量小没有语言能力没有语言能力脑容量大脑容量大很强的思维很强的思维语言文字能力语言文字能力约旦河谷约旦河谷莫桑比克莫桑比克东非大裂谷东非大裂谷露西露西东非人东非人资料资料分析分析1 1.就就“露西露西”少女的骨骼化石来看，少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨
14、的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想骨较粗壮，和现代人类较为相似。想像一下她的运动方式是怎样的？像一下她的运动方式是怎样的？ 资料资料2讨讨论论2.“东非人东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，测，“东非人东非人”已经具有什么能力？已经具有什么能力？ 资料分析资料分析 1.就“露西”的骨骼化石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长。“露西”的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁、左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式。 2.图中的石块明显经过加工，分别呈斧状和凿状，可以当作工具，用来砍砸和削刮物体。由此可以推测“东非人”在逐渐适应直立行
15、走的过程中，手的解放使他们已经初步具有制造和使用工具的能力了。森林森林古猿古猿环境变化森林减少下地面生活现代现代人类人类继续留在森林 现代现代类人猿类人猿 森林古猿是如何发展成为现代人类和现代类人猿的？地形变化地形变化气候变化气候变化森森林林古古猿猿树栖生活转到地面生活树栖生活转到地面生活继续留在森林，树栖生活继续留在森林，树栖生活类人猿类人猿人类人类直直立立行行走走使使用用工工具具制制造造工工具具能能够够用用火火大大脑脑发发达达产产生生了了语语言言人人 类类 变变 得得 越越 来来 越越 强强 大大1.观察下图思考:在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？）2.在人类起源和发展的
16、过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？体形：体形：半直立半直立直立直立使用工具：使用工具：不会不会会、简单会、简单会、复杂会、复杂着衣：着衣：裸体裸体御寒、遮羞御寒、遮羞猩猩猩猩 黑猩猩黑猩猩 大猩猩大猩猩 人人类人猿类人猿现代人现代人运动运动方式方式制造工制造工具能力具能力脑发育脑发育的程度的程度3.运动运动方式方式臂行臂行直立行走直立行走制造工制造工具能力具能力使用自然工具使用自然工具不会制造工具不会制造工具制造、使用各种简制造、使用各种简单和复杂的工具单和复杂的工具脑容量小脑容量小没有语言能力没有语言能力脑容量大脑容量大很强的思维很强的思维语言文字能力语言文字能力人类起源的标志：人类起源的标
17、志：1、使用工具、制造工具、使用工具、制造工具2、能够产生火、能够产生火3、语言的产生、语言的产生4、脑的发达、脑的发达1 1、在同大自然严酷的斗争中，森、在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进化成了人类。同样的森林林古猿进化成了人类。同样的森林古猿也进化成了类人猿。请问现代古猿也进化成了类人猿。请问现代类人猿还能进化成人吗？类人猿还能进化成人吗？ 不能。现代类人猿已经适应了现不能。现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进化成人类了。在的环境，不能再进化成人类了。人类的起源：人类的起源：1、进化论的建立者进化论的建立者_2、人类起源于人类起源于_森林古猿森林古猿3、原因原因_环境变化环境变化4、证
18、据证据_化石化石小小 结结 技能训练技能训练: 1事实。事实。 2事实。事实。 3事实。事实。 4观点。观点。 5观点。观点。练习练习: 1.人类在起源和发展过程中，体形、使用工具和是否着衣这三个方面人类在起源和发展过程中，体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生了变化：从半直立行走到直立行走；从不会使用工具，到使逐渐发生了变化：从半直立行走到直立行走；从不会使用工具，到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，直到制造和使用包括电脑在用天然工具，再到制造和使用简单工具，直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具；从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。内的各种复杂的现代工具；从赤身裸体到懂得御寒、遮羞
19、。 2.1 000万万2 000万年前的地质变化，导致了地球上自然环境的改变，万年前的地质变化，导致了地球上自然环境的改变，一部分森林古猿下到地面生活以适应变化了的生活环境，从而使人类一部分森林古猿下到地面生活以适应变化了的生活环境，从而使人类起源成为可能。人类在起源和发展过程中，不仅适应了环境，而且能起源成为可能。人类在起源和发展过程中，不仅适应了环境，而且能够不断地改变环境。人类改变环境的能力超过其他生物的原因是：人够不断地改变环境。人类改变环境的能力超过其他生物的原因是：人类在与环境的斗争中，能够制造和使用工具；人类在群体的合作与交类在与环境的斗争中，能够制造和使用工具；人类在群体的合作
20、与交流中产生了语言，这大大加强了人类改造自然的能力；火的使用改变流中产生了语言，这大大加强了人类改造自然的能力；火的使用改变了古代人类的饮食，促进了脑的发育，制造和使用工具以及语言的交了古代人类的饮食，促进了脑的发育，制造和使用工具以及语言的交流也促进了脑的发育，反过来脑的发育又进一步提高了制造和使用工流也促进了脑的发育，反过来脑的发育又进一步提高了制造和使用工具的能力以及语言能力。上述这些都是其他生物所不具备的，所以说具的能力以及语言能力。上述这些都是其他生物所不具备的，所以说人类改变环境的能力超过所有其他的生物。人类改变环境的能力超过所有其他的生物。 5.人类应当视现代类人猿等各种野生生物
21、同自身一样，都是生物圈中人类应当视现代类人猿等各种野生生物同自身一样，都是生物圈中不可缺少的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利。对于人类的不可缺少的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利。对于人类的近亲近亲珍稀、濒危的现代类人猿，人类更应当加强保护，如大力保珍稀、濒危的现代类人猿，人类更应当加强保护，如大力保护现代类人猿赖以生存的森林，建立现代类人猿自然保护区，等等。护现代类人猿赖以生存的森林，建立现代类人猿自然保护区，等等。 课堂反馈课堂反馈 一一. 画龙点睛画龙点睛 1.19世纪著名的进化论的建立者世纪著名的进化论的建立者 ，提出了人和现，提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类
22、人猿的共同祖先是代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类一类 。 2.在在 地带，古人类学家发现了世界上最多地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。的早期古人类化石。 3.“东非人东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还时代的古人类，不仅能使用工具，还能能 ，提高了工具的效能。，提高了工具的效能。达尔文达尔文 森林古猿森林古猿东非大裂谷东非大裂谷 制造工具制造工具 慧眼识珠慧眼识珠 1.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是下列动物中与人类亲缘关系最密切的是 ( ) A.鱼鱼B.狗狗 C.大猩猩大猩猩D.鸽子鸽子 2.根据根据“露西露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（
23、少女的化石下列猜测符合化石特征的是（ ） A.“露西露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具 B.“露西露西”时代的古人类不能直立行走，前肢和后肢是一样的时代的古人类不能直立行走，前肢和后肢是一样的 C.“露西露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧时代的古人类的手臂已开始变得灵巧 D.“露西露西”时代的古人类大脑已经很发达时代的古人类大脑已经很发达 3.现代类人猿和人类的共同祖先是现代类人猿和人类的共同祖先是 ( ) A.大猩猩大猩猩 B.森林古猿森林古猿 C.黑猩猩黑猩猩 D.长臂猿长臂猿C C B 4 4、你认为下列动物中与人类亲缘关系最密切的
24、、你认为下列动物中与人类亲缘关系最密切的是是( )( ) A A 猕猴猕猴 B B 长臂猿长臂猿 C C 恒河猴恒河猴 D D 大叶猴大叶猴5 5、现代类人猿与人类的共同祖先是（、现代类人猿与人类的共同祖先是（ ） A A 长臂猿长臂猿 B B 北京猿人北京猿人 C C 森林古猿森林古猿 D D 类人猿类人猿BC穿针引线穿针引线 将类人猿与其分布的主要地带连接起来。将类人猿与其分布的主要地带连接起来。 猩猩猩猩 非洲中部和西部的热带雨林非洲中部和西部的热带雨林 大猩猩大猩猩 非洲西部和东部赤道地区一带非洲西部和东部赤道地区一带 长臂猿长臂猿 南亚、东南亚地区和中国云南省南亚、东南亚地区和中国云南省 黑猩猩黑猩猩 亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林
安徽省蚌埠市固镇县第三中学七年级生物下册 第一章 第一节 人类的起源和发展课件 （新版）新人教版
