教学设计马克霞

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1、教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级八年级教学形式多媒体教 师马克霞单 位河南省延津县玉成中学课题名称写一篇议论文学情分析 这是学生第一次写作议论文，虽然已经学习了一单元的议论文，但由于课文中的几篇文章不够典型，示范性并不强，所以要让学生写一篇议论文，难度还是比较大的,特别是基础较弱的学校的学生，基本上属于门外汉。优势在于教师在教学本单元时补充了几篇典范的议论文，就是希望能为学生的写作起到一定的引路作用。这节课，我先设计写作模式让学生学，照猫画虎，先学会基本写法，然后再灵活运用。教学目标知识目标了解写议论文常用两种方法：摆事实、讲道理。能力目标说说议议练练写写，指导学生初步尝试用摆事实

2、讲道理的方法证明观点，写简单的议论文。 情感态度和价值观培养学生对日常生活现象有正确的价值观，并能有理有据的发表自己的看法，养成良好写议论文的习惯， 教学过程一、走进文体 我们已经学过了四篇议论文，相信每个同学都对“议论文”这一文体有了自己的理解和看法，请先小组内讨论、交流。 教师订正，补充。二、写作前，热热身（一）确立论点论点是一篇议论文的灵魂，是统帅。一篇成功的议论文必须有一个鲜明的中心论点。论点一定要用简明的话表述出来，论点是否新颖独到，也很关键。 【自我测试】请根据材料，确定论点。 （1）小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水

3、很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。 论点：_ （2） 球王贝利成名后，有个记者采访他：“您的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢？”贝利回答：“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练出我坚强的斗志，使我有条件成为球王；而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王。” 论点：_ （3） 一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满

4、，只见茶叶在杯子里上上下下高低浮沉着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯子中飘出来高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到沁人心脾的芳香一茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！ 论点：_ （二）选择论据 如果说论点是统帅，那么论据就应该是将卒。选择什么样的将卒去攻坚克敌，可以说至关重要。选择论据，就是要选择最真实典型、确凿可靠、能充分有力地证明论点、使论点具有无可辩驳的说服力量的论据。一句话，就是选择最能符合论点需要、为论点服务的论据。【自我测试】 （1）下列论据不能证明“成功来自勤奋”的一项是（ ） 晋代著名书法家王献之写字，用尽18缸水，终于成为一代书法大师。 李时

5、珍花了31年功夫，读了800多种书籍，写了上千万字笔记，游历了。7个省，收集了成千上万个单方，为了了解一些草药的解毒效果，吞服了一些剧烈的毒药，最后写成了中国医药学的辉煌巨著本草纲目。 马克思写资本论，呕心沥血，花了40年时间。 英国生物学家达尔文研究进化论，花了22年时间，写出了物种起源一书。 法国著名物理学家居里夫人，历经12年的实验，不怕挫折失败，从几十吨的矿物中提取了几克镭。 （2）请用一个事实论据，证明“做人做事都需要豁达大度”这一观点。 做人做事都需要豁达大度。_（3）我国唐代著名的书法家怀素和尚的字，毛泽东颇为欣赏，其书法也深受怀素影响。相传怀素生活清苦，无钱买纸，就专门种芭蕉万

6、株，每日以蕉叶代笔，长年不辍，写秃了的毛笔堆在外面，累累如坟堆，谓之“笔冢”。这样，终于练就了飞动流转、如急风骤雨般的“狂草”。 唐代另一名书法家郑虔，少时贫困，无钱买纸，他就把寺院前的柿叶来贮满一屋，用以苦学苦练，练就了被称为当时“一绝”的隶书。 美国“迪斯尼乐园”的创办者迪斯尼先生，他设计的米老鼠、唐老鸭已享誉全球，但仍拼力奋进，一丝不苟。为了设计好“白雪公主与七个小矮人”的形象，他曾苦干三年，画了二百万张草图，如把用过的铅笔竖起来，比珠穆朗玛峰还高。 用上面的材料，以“古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”为观点句，写一段议论的话，要求有自己的分析，不少于300字。 （三）议论文的结构

7、 有了统帅和将卒，还需要排兵布阵，完美的阵法能让这个团队发出异乎寻常的战斗力。因此，议论文的结构安排也非常关键。常见的议论文的结构： 第一部分提出问题 论点（要求：一句话，鲜明、简洁） 第二部分分析问题 分析所给的材料（先叙后议） 其它论据（事实论据、道理论据先叙后议或者先引后议） 第三部分解决问题 强化论点，提出号召【自我测试】 试为有志者事竟成拟写提纲： 第一部分，提出问题（ ）论点：_ 第二部分，分析问题 （_）论据一：_ （_）论据二：_ （_）论据三：_ 第三部分，解决问题（ ） （四）议论文的语言 再完美的构思，再有创意的观点，都得用文字表现出来。 议论文的语言，要准确鲜明，生动形

8、象。 一个道理有一千种说法，要尽量选用形象生动的说法。要显形象生动之效，除了采用比喻论证法、类比论证法、例证法等论证方法外，形象畅达乃至华美的语言必不可少。 修饰议论文的语言，注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞，使文章形成华美流畅感；注意运用假设句、反问句或整句，使文章增强不可辩驳之势。修饰语言之功，虽不是一朝一夕可成，但只要积久成习，自然会有长进，写出让人如仰巍巍高山，如逐滔滔江河的说理雄文、美文。 【自我测试】 根据下面所提供的事例，在文中的横线上仿写一句跟上下文意思吻合的话。 （1）回溯科学史，_？没有对亚里士多德物理理论的怀疑，又哪来运动学上的重大变革？没有对牛顿经典力学的超越，又怎

9、么会有爱因斯坦的相对论？我们呼唤着今天的哥白尼、伽利略和爱因斯坦，他们是经济全球化激烈竞争中最具创意和活力的精锐人才。 在16世纪初，哥白尼就认为，托勒密的天动学说不能成立，他用30多年的时间留意观察日、月以及各行星的运动，发表了地动学说，带来了天文学上的革命。 （2）理解是北魏人民对孝文帝改革的拥护，理解是鲍叔牙和管仲的惺惺相惜，理解是群众对守边战士的爱戴，理解是父母对子女赶潮流学电脑的支持，理解是教师对因故迟到的学生的宽容。 仿写：_ （3）好心情是巴黎塞纳河畔的欢快舞蹈，好心情是爱尔兰田园中的美丽景色，好心情是英国迪斯尼的童趣，好心情是埃及金字塔的神秘风采。 仿写：_板书设计议论文的写作

10、（一）确立论点 鲜明、简明（二）选择论据 真实典型、确凿可靠（三）议论文的结构 第一部分提出问题 论点（要求：一句话，鲜明、简洁） 第二部分分析问题 分析所给的材料（先叙后议） 其它论据（事实论据、道理论据先叙后议或者先引后议） 第三部分解决问题 强化论点，提出号召 （四）议论文的语言 鲜明，生动形象作业或预习1、参考阅读：说“探索”2、牛刀初试，动手写作参考题目：有志者事竟成 我看“追星”现象读书的乐趣拼搏与成功自我评价本节课是教学生初步学习写作议论文，我从议论文的二个要素（论点和论据）入手，逐项进行练习，使学生初步掌握其基本要求，然后再让学生学习议论文的成文结构，学会了这三步，就掌握了写作的基本写法。用这样典型的结构模式教初学者，教学效果还是比较明显的，最后再说说对语言的要求。这节课教学效果明显，教学方法实用。组长评议或同行评议（可选多人）：对于初学者来说，这节课是比较实用的。对于如何叙述材料，进行了反复训练，容易让学生掌握。然后学习分析材料，既训练了结构，也训练了学生说理能力。在写作时，开始教师给一个例子，然后让学生模仿，这样既有片段训练过度到篇章训练，课堂环节流畅，效果较好。 评议一单位：玉成中学 姓名：李静 日期：11月4