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1、课 题18.她是我的朋友共几课时两课时课型新授第几课时第二课时备课人张利红学习目标1.抓住阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物内心的活动。2.理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友谊观。学习重难点1体会阮恒内心的活动。2感受朋友真挚的友谊，树立正确的友谊观。教学资源预习设计熟读课文，了解课文大意。搜集关于 “朋友”的名言、警句或谚语教学环节学 案导 案调整与反思一、自学探究二、小组交流探究三、小组交流汇报四、延伸升华五、板书设计一、我能带着问题快速读课文。二、我能围绕老师提出的问题和小组同学交流探究。1自读课文，边读边思考：小男孩是在什么情况下给小姑娘输血的？2你认为小男孩什么地方做的
2、最棒，值得你学习?3画出你不明白的词语，句子。4在课文旁边记下读课文时的想法、三、1.我能根据自学提示，学习课文5-11自然段。交流汇报：把感动我的段落或者句子有感情地读给同桌听。2我能和同学相互交流自学中存在的问题，并解答。不能解答的存疑，小组讨论。3相互交流刚刚自学的想法。合作学习方法1.我能积极参与小组合作学习2.我能在小组内积极发言讨论，3.我和组员能合作找出描写阮恒表情、动作的句子4.小组代表汇报1.我想对阮恒说：2.我想对我的朋友说;3和同学分享预习时搜集的关于“朋友”的名言、警句或谚语18她是我的朋友神情动作内心活动举放举犹豫啜泣捂害怕掩饰呜咽掩盖更害怕又掩饰哭泣咬非常害怕竭力掩
3、饰一、揭示课题、学习（14）自然段。明白事情发生的起因。出示课件（战争时期，炮弹落到孤儿院时的画面）二、1.选择你喜欢的方式朗读课文5-11自然段，用你喜欢的简单符号标出描写阮恒表情、动作的句子，反复品读最打动你的句子，抓住关键词仔细地体会，感受人物的内心世界。三、师指导如何更好的小组合作学习1组内交流准备2组间交流展示、评价、质疑、感悟。四、延伸升华1阮恒为我们奏响了一曲朋友的赞歌。此时的我们的内心也一定有很多话想赞美朋友，请倾吐内心的感悟。2收集几条关于“朋友”的名言、警句或谚语作业设计18、她是我的朋友练习卡一、拼一拼，写一写。（32分）yyun shfu（ ） （）codinyngi（） （）二、考考你的眼力，在正确的音节下画横线。血型（xixu）附近（ff）擦拭（chc）抽泣（lq）三、加偏旁组字，再组词。（32分）式（）（）执（ ）（）交（）（）四、选择合适的关联词语。（12分）如果就因为所以只要就1、小姑娘伤得最重，（）不立刻抢救，（）会因为休克和流血过多而死去。2、（）马上为小姑娘输血，（）可以挽救小姑娘的生命。3、（）小姑娘是阮恒的朋友，（）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。 教研组长签字领导签字
18《她是我的朋友》导案2
