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1、20登飞来峰教学目标：1、引导学生理解诗歌的内容，有感情的诵读诗歌。2、引导学生初步学会鉴赏诗歌的能力。3、 在反复诵读中，体会诗歌的意境与情感。 重点难点：1、诗歌鉴赏能力的培养。2、品味诗歌的意境。知识链接：1、作者生平王安石（10211086），字介甫，号半山，人称半山居士，世人又称“王荆公”，临川（今江西抚州市临川区）人。北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。“唐宋八大家”之一。他的散文以雄健刚劲著称，其诗词则遒劲清新，豪气纵横，有王临川集。2、写作背景【飞来峰】：即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时其上有应天塔，俗称塔山，古代传说此山自琅琊县城东武县（现在山东诸城）飞来，故名飞来峰。
2、宋仁宗皇祐二年（1050）夏，诗人王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。是他初涉宦海之作。此时诗人只有三十岁，正值壮年，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸臆，表现了诗人朝气蓬勃、不畏奸邪的勇气和决心。一、自主学习（1）读准字音，划分节奏停顿：飞来山/上/千寻/塔，闻说鸡鸣/见/日升。不畏/浮云/遮/望眼，自缘/身在/最高/层。（2）理解重要词语寻： 闻： 畏： 望眼： 缘： （3）解释诗歌大意： 二、合作探究1、赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”这两句诗。2、“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”为读者描绘了一幅怎样的画面？3、赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”4、赏
3、析“不畏浮云遮望眼”中的“不畏”一词。三、当堂检测1、“浮云”一语双关，既指 ，也指 。2、“最高层”字面指 ，实则指 。 3、运用夸张的手法，写塔之高的语句/写景虚实结合，画面壮观，为下文议论抒情作铺垫的句子 ， 。4、情景理融为一体，既有景致，又有情思，还有理趣的诗句/与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子/一语双关表达诗人高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难立志革新的政治抱负的句子 ， 。5、对王安石的登飞来峰赏析不正确的一项是（ ）A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前
4、进的势力。C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。6、文章主旨： 登飞来峰答案一、 自主学习略二、合作探究1、赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”这两句诗。 这两句写景。第一句紧扣诗题下笔,点明了地点,并用千寻二字言其高，是实写。第二句紧承首句而来通过具体描写进一步突出千寻塔之高，是虚写（联想）。2、“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”为读者描绘了一幅怎样的画面？ 飞来峰巍然挺立，千寻塔高耸入云，听说黎明时分雄鸡
5、啼鸣，登塔望见红日东升，多么壮丽的美景啊！3、赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。” 这两句借景抒怀，通过描写登飞来峰的所见所感，表达了作者对保守势力的蔑视以及诗人自己高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情和不畏艰险、立志革新的的政治抱负。 蕴含着深刻的人生哲理：站只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。4、赏析“不畏浮云遮望眼”中的“不畏”一词。 “不畏”二字道出了“身在最高层”的独特感受，反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。 三、当堂检测1、“浮云”二字，既是实写眼前景，也是比喻当时的保守势力（或 比喻眼前的困难、挫折、障碍等），反映了诗人对当时保守势力的蔑视。2、“最高层”既指千寻塔的最高层，又暗喻政治上的最高决策层。3、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升4、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层5、D6、文章主旨：通过描写登飞来峰的所见所感，表达了作者对保守势力的蔑视以及诗人自己高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情和不畏艰险、立志革新的的政治抱负，蕴含着深刻的人生哲理：站得高才能看得远。 3 / 33 / 3
七下语203登飞来峰导学案带答案
