课堂教学自评报告表
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1、自评报告表选择自己一节常态课,从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学 科英语年 级三年级教学形式PPT教 师韩姝锦单 位上巴河镇标云岗小学课题名称单词记忆与理解“乐学”情感价值导向评析要点:激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1. 是否设法使只喜欢课,不喜欢老师的学生,喜欢老师1. 是否设法使学生投入、入迷、(主动、自主、有创造性)地学习都是,学生愿意接受老师,接受教导,并表现出积极的学习动机、和积极的学习状态。“会学”过程导向评析要点:指导学生学习过程和学习方法的指导1. 是否指导学科思想方法的学习(所教学科特有的思想方法的指导)2.
2、是否指导跨学科的学习方法的指导(自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等)3. 是否进行了思维方式方法的指导(归纳、演绎、推理、形象化等)是,学生使用了好的学习方法,因为明显比之前有提高。“学会”认知导向评析要点:了解、理解知识,掌握技能知识:是否帮助学生了解(知道)、识记(再认、再现)、理解(含义、实质、本质特征)事物、概念、原理等技能:2. 是否帮助学生掌握了相关技能,使学生会操作、会制作、会应用等改进措施老师认真辅导学生,给学生信心与关注,时常主动与学生联系沟通,为学生解除心理包袱,积极思考,在提高学生的信心的动机下,多给学生鼓励,心理上给于学生智慧支持。导师评议:很好,课堂很激发内心深处的力量。很成功的一节课。 单位: 标云岗小学 姓名: 韩姝锦 日期:2014年4月2日
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