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1、平均分的认识（1）表内除法（一） 怎么才能让怎么才能让他们不吵架他们不吵架呢呢 每份分得同样多，叫每份分得同样多，叫平均分平均分。哪一组是哪一组是“平均分平均分”？有三种不同的有三种不同的分法。分法。观察同学们分的结果，观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？你喜欢哪种？为什么？ 每份都是每份都是2块糖，块糖，同样多。同样多。探究一探究一二（二（1）班明天要去参）班明天要去参观科技园。同学们正观科技园。同学们正在准备食物，你找到在准备食物，你找到平均分了么？平均分了么？（四）联系生活，感悟概念（四）联系生活，感悟概念请你开动脑筋想一想，在我们的请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？
2、生活中遇到过平均分吗？（一）读懂题意，理解（一）读懂题意，理解“平均分平均分”你知道了什么？（分什么？平均分成几份你知道了什么？（分什么？平均分成几份? ?）把把18个个 平均分成平均分成6份，每份几个？份，每份几个？分一分。分一分。（二）实际操作，应用（二）实际操作，应用“平均分平均分”（1）自己试着分一分。）自己试着分一分。（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。把把18个个 平均分成平均分成6份，每份几个？份，每份几个？分一分。分一分。（三）交流分法，提升认识（三）交流分法，提升认识“平均分平均分”不论怎样平均分，分的结果都相同
3、，只不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是要每份分得同样多，就是“平均分平均分”。把把18个个 平均分成平均分成6份，每份（份，每份（ ）个。）个。3把把6个桃平均分个桃平均分在在3个盘里，怎个盘里，怎么分？么分？把把6个桃平均分个桃平均分在在3个盘里，怎个盘里，怎么分？么分？把把6个桃平均分个桃平均分在在3个盘里，怎个盘里，怎么分？么分？把把6个桃平均分个桃平均分在在3个盘里，怎个盘里，怎么分？么分？把把6个桃平均分个桃平均分在在3个盘里，怎个盘里，怎么分？么分？把把6个桃平均分个桃平均分在在3个盘里，怎个盘里，怎么分？么分？把6个桃平均分在3个盘里，每盘2个。哪些分法是平均分？在括号里画哪些分法是平均分？在括号里画“”“”。（ ）（一）辨析练习（一）辨析练习（ ）（ ）（ ）把把10盒酸奶平均分成盒酸奶平均分成2份，每份（份，每份（ ）盒。）盒。（二）基本练习（二）基本练习5说一说你是怎样分的。说一说你是怎样分的。（1）一共有（）一共有（ ）片枫叶，每（）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了）片一份，平均分成了 （ ）份。）份。（三）深化练习（三）深化练习4164（2）如果将这）如果将这16片枫叶，平均分成片枫叶，平均分成2份，每份（份，每份（ ）片枫叶。）片枫叶。8
罗卫东2014新版人教版二年级数学下册平均分1
