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1、七年级上册文言文虚词复习训练一、文言虚词（一）之 其 而 于 以 为1.之”的用法和意义大致有：1用作代词，它（它们）、他（他们）、她（她们），所指代的人或物因具体情境而变化。 如：楚王闻之 之：代词，这件事。2用作结构助词，的；用作结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；用在时间副词之后，辅助音节，没有实义。如：齐之习辞者也 之：助词，的；西蜀之去南海之：结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。3用作动词，至U、去。如：吾欲之南海 之：动词，到。从“之”的三种词性及功能来看，可归纳出如下口诀：之字用法辨仔细，词性三类要熟记。一作代词用途广，代人代事代自己。二作助词最复 杂，十
2、有八九不翻译。结构助词译作 “的 ”，宾语前置作标志。后置定语作标志，这种用法可不译。主谓之间无实义，凑足音节表语气。三作动词好处理，译作2用作语气词，表反问语气，难道；表推测语气，恐怕，大概。请指出下列各句中 “其”的意义。1问其故（）3为其来（）5其一贫，其一富（）7及其日中如探汤（）3.而”的用法大致有：而”一般在句中作连词用，可表示并列、递进、承接（顺接） 、转折、修饰等关系。如：此不为近者热而远者凉乎而：表并列，可不译；而日中时近也而：但是，表转折。请指出下列各句中而”的用法或意义。而日中时远也（)此不为远者小而近者大乎（)家无井而出溉汲（)有闻而传之者（)过王而行（)树在道旁而多子
3、（)火在熨斗中而柄热()僧富者不能至而贫者至焉（)子何恃而往（)4.于”的用法大致有至、往 ”最相宜。请指出下列各句中1子将安之有闻而传之者5吾欲辱之人问之人之立志之”的意义。（）（）（）（）（）2犹恶子之声4得一人之使6诸儿竞走取之蜀之鄙吾欲之南海2.其”的用法大致有：1用作代词，它（它们）的、他（他们）的、她（她们）的；其中（的） 代的人或物因具体情境而变化。；自己的，所指如：其反激之力 其：代词，它的；其一贫，其一富其：其中。及其家穿井其实味不同但知其一如其言果得于数里外“于”在句中作介词，有 “在”“向”“到”“从”“对”“比”“由于 ”“被”“给”等意思。 如：令民生长于齐不盗 于：
4、在。请指出下列各句中 “于 ”的意义。2宋君令人问之于丁氏4生于淮北则为枳6求石兽于水中5.以”的用法大致有:用作介词，表动作行为的方式，有拿”用”把”从”凭借” “因为”等意思。如:以日初出远 以:以为，认为。者：的（事物）。2语气助词，在句中起停顿作用，可不译。3附在时间词后面，起区别事物类别的作用，可不译。请指出下列各句中 “者”的意义。齐之习辞者也 （ ） 何为者也 （ ） 所以然者何 （ ） 有闻而传之者 （ ） 贫者语于富者曰 （ ）二）另有乎、也、矣、焉、耶、哉等语气助词也是文言文中出现频率较高的文言虚词， 可根据具体语境揣闻之于宋君非得一人于井中贫者语于富者曰湮于沙上如其言果得
5、于数里外必于石下迎水处啮沙为坎穴山门圮于河2作连词用，表目的，有来”的意思；表结果，有3单用或与 “为”连用，相当于现代汉语的 请指出下列各句中以日始出时去人近 何以也 以为顺流下矣以 ”的意义。6.为”的用法大致有：1用作介词，读“Wlei,”可译为 携之去为：被。2作动词用，读“W”有做” 必于石下迎水处啮沙为坎穴为：成为。请指出下列各句中知为国器3愿为市鞍孰为汝多知乎橘生淮南则为橘为其来也为 ”的意义。（给 ” 被”成为 ”）以为 ”或替”以为 ”可代人代事，作代词， 与其他词组合成短语，的（东西） ”等。如：此不为近者热而远者凉乎以致 ”的意思。认为 ”。以故东徙（以告富者（向 ” 对
6、” 为了 ” 因为 ”等。如:认为 ”等意；或表判断，相当于众服为确论 此不为近者热而远者凉乎何为者也岂能为暴涨携之去以为顺流下矣译为“的（人）”“的岂能为暴涨是”。如:事） ”“此不为远者小而近者大乎缚者何为者也富者有惭色僧富者不能至而贫者至焉贫者自南海还摩其所表达的语气。请指出耶”字在句中的意义。得无楚之水土使民善盗耶（）6.哉”的用法:表疑问或反问语气，可译为吗”呢表感叹语气，可译为啊”呀”等。请指出哉”字在句中的意义。固不如蜀鄙之僧哉（）1.乎”的用法主要有:表推测、商榷，相当于 吗”吧”。表感叹、呼唤，相当于啊” 呢”等。表反问，相当于吗”呢”。请指出乎”字在句中的意义。孰为汝多知乎
7、（)此不为远者小而近者大乎(齐人固善盗乎（)不亦傎乎(不更傎乎（)2.也”的用法有：1用在句尾，表判断，翻译时可在句中加一个判断词是”。2用在句尾，表疑问、陈述或感叹语气。3用在句中，表语气的舒缓或停顿。请指出各句中也”的意义。左将军王凝之妻也（ ） 圣人非所与熙也 （ ） 何以也 （ ） 何为者也 （ ）犹未能也 （ ）3.矣”的用法主要有：孔子不能决也齐之习辞者也为其来也齐人也水土异也用陈述句尾，表示事情已经发生或将要发生，相当于了”。2用在感叹句未，加强感叹语气。 请指出矣”字在句中的意义。子能更鸣，可矣（）3以为顺流下矣（）吾一瓶一钵足矣（）4.焉”的用法主要有：但知其一，不知其二者多
8、矣遂反溯流逆上矣作语气助词，用在句中，起舒缓语气作用；用在句尾，表陈述语气，相当于啦” 了等，也可不译。作指示代词，相当于之”或 于是”；作疑问代词，可译为 怎么”哪里”等。请指出焉”字在句中的意义。寡人反取病焉（）3二石兽并沉焉（）5.耶”的用法：僧富者不能至而贫者至焉吗”呢”等。表疑问，相当于吗”。、文言实词1通假字3.古今异义以日始出时去人近去古义：()今义：及其日中如探汤汤古义：()今义：丁氏对曰对古义：()今义：何坐坐古义：()今义：寡人反取病焉病古义：()今义：诸儿竞走取之走古义：()今义：蜀之鄙有二僧鄙古义：()今义：愿为市鞍马市古义：()今义：阅十余岁阅古义：()今义：盖石性坚
9、重盖古义：()今义：顾不如蜀鄙之僧哉顾古义：()今义：吏二缚一人诣王二古义：()今义：晏子避席对曰席古义：()今义：齐人固善盗乎固古义：()今义：吾数年来欲买舟而下买古义：()今义：令康伯捉熨斗捉古义：()今义：临河干干古义：()今义：子将安之子古义：()今义：4.词类活用 孔子东游 闻之于宋君 吏二缚一人诣王 母甚异之 三、特殊句式 翻译下列文言语句，注意按现代汉语的语法习惯将句意补充完整或重新排列语序。 以告富者： 子将安之： 宋君令人问之于丁氏：何以也：何坐：何为者也：白雪纷纷何所似：一儿以日初出远，而日中时近也：孔子不能决也： 吏二缚一人诣王: 缚者曷为者也： 圣人非所与熙也: 知为国
10、器：文言文综合训练答案一、（一）1动词，到助词，的 代词，这件事 助词，的 代词，指晏子 代词，李子孙代词，王戎助词，的 助词，用在主谓之间，取消句子独立性动词，去止得襦痫火伴皆惊忙孰为汝多知乎不亦傎乎2.词多义闻使寻辞故有闻而传之者得一人之使 寻作复裈 齐之习辞者也 故不须耳() )对镜帖花黄缚者曷为者也圣人非所与熙闻之于宋君晏子使楚 寻十余里 旦辞爷娘去 以故东徙2代词，他们代词，他 代词，他 代词，它的副词，其中 副词，其中代词，它代词，他3表转折 表并列 表承接表递进表修饰表转折表承接表 转折表修饰4.向、对 向从在 对从 在 在在被5.5.认为因为用把与为”连用，以为6.6.成为以为
11、替是认为做、干是被相当于于当，在与为”连用，认为,以为7.7.的人的东西 的人 的人的现象的和尚的人的和尚 的和尚的和尚（二）1.表反问表感叹，有嘲讽之意表推测 表感叹表感叹2.表判断 表陈述表感叹语气 表判断表疑问语气 表语气的停顿 表疑问 表判断表感叹表陈述3.表陈述语气 表感叹语气 陈述语气 陈述语气 陈述语气4语气助词，啦用在陈述句后，加强语气语气助词，可不译5.语气助词，表疑问，吗6.表反问语气二、1. 止”通只”帖”通贴”火”通伙”曷”通何”5为”通谓”，知”通智”熙”通嬉”傎”通癫”2.听到；使听见 劳动力；出使 过些日子；寻找辞令，言辞；告别 所以；缘故，原因3.距离；往，到
12、热水；煮东西的汁液回答；正确 犯罪；坐下 辱；疾病 跑；行走 边远的地方；粗俗，低下买；做买卖的地方经历；看 表原因，原来；盖子难道，反而；看两名；数词 坐具；席子 本来；坚牢 租，雇；购买 拿；抓，逮 水边；干 枯，干燥 对男子的尊称；儿子4.东：名词用作状语，向东方闻：动词的使动用法，使听见 二：数词用作数量词异：形容词的意动用法，对 感到惊异 三、1.把（这件事）告诉富和尚2.您打算到哪里（安家）3.宋君让人向丁氏询问这件事4.用什么（办法）5.犯了什么（罪）6.干什么的7.这纷纷扬扬的大雪像什么8.一个小孩认为太阳刚出来时（离人）远，而正午时（离人）近9.孔子不能判定（谁是谁非）10.两（名）小官吏绑着一人到楚王面前来11.绑着的人是干什么的12.圣人是不能同（他）开玩笑的13.知道（他将）成为国家的栋梁之材
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