人教三年级下册荷花

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1、会计学1人教三年级下册荷花人教三年级下册荷花 荷花又称荷花又称“莲花莲花”“”“水芙蓉水芙蓉”。根茎肥壮，。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔长圆柱形，里面有许多条管形空腔,称作称作“藕藕”。荷花有红色，粉红色，白色等，。荷花有红色，粉红色，白色等，有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、花梗花梗.莲心、莲须可以入药。莲心、莲须可以入药。 h i li n p ng zh ng f ng f sh ng pi n d

2、o q ng t ng我 会 写挨挨挤挤挨挨挤挤 莲莲 蓬蓬 花骨朵花骨朵饱饱 胀胀 破破 裂裂 一一 幅幅翩翩起舞翩翩起舞 舞舞 蹈蹈 昨昨 夜夜 好好 梦梦j peng gj peng gzhng li fzhng li fpin do zu mngpin do zu mng挨挨 挨挨 挤挤 挤挤圆圆 盘盘花花 骨骨 朵朵翩翩 翩翩 起起 舞舞破破 裂裂清早，我到公园去玩，一进门就闻到清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。2.“清香清香”是什么意思？是什么意思？1.这两句话写出了荷花的什么？这两句话写出了荷花的什么？3.“一进门就闻

3、到一阵清香一进门就闻到一阵清香”说明什么？说明什么？默读第默读第1-31-3自然段，思考并小组交流：自然段，思考并小组交流：1.“1.“我我”为什么要往荷花池跑去？画出为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子；有关的句子；2.2.荷花池的荷花有什么特点？荷花池的荷花有什么特点？ 荷花已经开了不少了。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个荷叶挨挨挤挤的，像一个 个碧绿的大圆盘。白荷花个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿

4、，看。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似起来饱胀得马上要破裂似的。的。你从哪些词语或语句你从哪些词语或语句中体会到荷叶的中体会到荷叶的绿绿、多多、圆圆？讨论（一）讨论（一） 荷花已经开了不少荷花已经开了不少了。荷叶了。荷叶挨挨挤挤挨挨挤挤的的，像，像一个个一个个碧绿碧绿的的大大圆盘圆盘。白荷花在这些白荷花在这些大圆盘之间大圆盘之间冒冒出来。出来。白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来。出来。白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间 出来出来.白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间 地长出来地长出来.白荷花在这些大圆盘白荷花在这些大圆盘之间之间冒冒出来。出来。课文

5、第二自然段中写了课文第二自然段中写了几种姿态的荷花？几种姿态的荷花？讨论（二）讨论（二）花骨朵花骨朵微展开微展开有的有的花瓣儿全展开了，花瓣儿全展开了，露出露出嫩黄色嫩黄色的小莲蓬。的小莲蓬。全展开全展开有的还是有的还是花骨朵花骨朵儿，儿，看起来饱胀得马上看起来饱胀得马上要破裂似的。要破裂似的。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“有的有的有的有的有的有的”说明什么说明什么？荷花多、形态各异。荷花多、形态各异

6、。微展开微展开全展开全展开花骨朵花骨朵2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？这三种形态你喜欢哪一种？为什么？3.你能用你能用“有的有的有的有的有的有的”造一个句子吗？造一个句子吗？ 荷花已经开了不少了。荷叶荷花已经开了不少了。荷叶（ ）的，像一个）的，像一个 个（个（ ）。）。白荷花在这些大圆盘之间（白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。有的才展开（出来。有的才展开（ ）。）。有的花瓣儿（），露出嫩黄色的有的花瓣儿（），露出嫩黄色的（ ）。有的还是（）。有的还是（ ），），看起来（看起来（ ）。）。 荷花已经开了不少了。荷花已经开了不少了。荷叶（荷叶（挨挨挤挤挨挨挤挤）的，像一个）的，像一个 个（个

7、（碧绿的大圆盘碧绿的大圆盘）。白荷花）。白荷花在这些大圆盘之间（在这些大圆盘之间（冒冒）出来）出来。有的才展开（。有的才展开（两三片花瓣儿两三片花瓣儿）。有的花瓣儿（）。有的花瓣儿（全都展开了全都展开了），露出嫩黄色的（），露出嫩黄色的（小莲蓬小莲蓬）。有的还是（。有的还是（花骨朵儿花骨朵儿），看），看起来（起来（饱胀得马上要破裂似的饱胀得马上要破裂似的）。）。这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得作者说，作者说什么了呢？作者说，作者说什么了呢？ 看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活活的画，那画家的本领可真了不起可真了不起

8、！看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。1.如果把眼前的这一池荷花看如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。领可真了不起。（1）这幅画怎么会活起来？从哪些）这幅画怎么会活起来？从哪些词语可以看出来？词语可以看出来？（2）你认为这里的）你认为这里的“画家画家”指的谁？指的谁？说一说自学第4、5自然段(1)默读课文，想象：当作者陶醉在荷花盛开的美景中时，眼前出现了怎样奇特的景象？ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞里。一阵微风吹来，我就翩翩起

9、舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。思考思考：为什么“我”由看荷花却情不自禁地变成了荷花？表达了作者什么感情？（荷花清香四溢、洁白无暇，表达了作者对大自然的无比热爱之情。）朗读第朗读第4 4自然段，思考并同桌讨论：自然段，思考并同桌讨论：1.1.“我我”是不是一朵荷花？是不是一朵荷花？2.2.画出作者想象的句子。画出作者想象的句子。 3.3.“好梦好梦”后面的省略号表示什么？你能把后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？省略的内容补充上吗？

10、 4.4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？蜻蜓飞过来，告诉我小鱼在脚下游过，告诉我小鱼在脚下游过，告诉我小鸟从远方飞来，告诉我小鸟从远方飞来，告诉我青蛙告诉我青蛙告诉我- 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站

11、在那儿。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦- 荷花又称荷花又称“莲花莲花”“”“水芙蓉水芙蓉”。根茎肥壮，。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔长圆柱形，里面有许多条管形空腔,称作称作“藕藕”。荷花有红色，粉红色，白色等，。荷花有红色，粉红色，白色等，有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、作蔬菜，莲子是营养丰富的食品

12、。叶、花梗花梗.莲心、莲须可以入药。莲心、莲须可以入药。课文第二自然段中写了课文第二自然段中写了几种姿态的荷花？几种姿态的荷花？讨论（二）讨论（二）有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“有的有的有的有的有的有的”说明什么说明什么？荷花多、形态各异。荷花多、形态各异。微展开微展开全展开全展开花骨朵花骨朵2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？这三种形态你喜欢哪一种？为什么？3.你能用你能用“有的有的有的有的有的有的”造一个句子吗？造一个句子吗？朗读第朗读第4 4自然段，思考并同桌讨论：自然段，思考并同桌讨论：1.1.“我我”是不是一朵荷花？是不是一朵荷花？2.2.画出作者想象的句子。画出作者想象的句子。 3.3.“好梦好梦”后面的省略号表示什么？你能把后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？省略的内容补充上吗？ 4.4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？小鱼在脚下游过，告诉我小鱼在脚下游过，告诉我小鸟从远方飞来，告诉我小鸟从远方飞来，告诉我