部编版六年级上册语文课件-第24课-少年闰土｜部编版--(共41张PPT)

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1、学习目标学习目标1、学会写、学会写7个生字。能正确、流利、有感情地朗读个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第课文，背诵第1自然段。自然段。2、感受少年闰土这一人物形象，理解作者对闰土的、感受少年闰土这一人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。论等方式理解含义深刻的句子。3、学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写、学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。作方法。 （18811936） 原名周树人，原名周树人，字豫才，浙江绍字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年兴人

2、。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。陆续创作尔斯泰博爱思想的影响。陆续创作出版了小说集出版了小说集呐喊呐喊、彷徨彷徨、论文集、论文集坟坟、散文诗集、散文诗集野草野草、散文集、散文集朝花夕拾朝花夕拾、杂文集、杂文集热风热风、华盖集华盖集、华盖集华盖集续编续编等专集。等专集。其中，其中，1921年年12月月发表的中篇小说发表的中篇小说阿阿Q正传正传，是，是中国现代文学史上的不朽杰作。中国现代文学史上的不朽杰作。 初读课文，要求：初读课文，要求：2、想想：、想想：“闰土闰土”是谁？他和是谁？他和“我我”是什么关系？是什么关系？“

3、我我”和他是怎样认识的？和他是怎样认识的？1、以自己喜欢的方式大声朗读课文，读、以自己喜欢的方式大声朗读课文，读准生字的字音，理解词语，不懂的地方准生字的字音，理解词语，不懂的地方做上记号。做上记号。读准字音读准字音银项银项圈圈允允许许毡毡帽帽颈颈上上缚缚在在畜畜生生五五行行缺土缺土正正月月仿仿佛佛空空地地 zhzhngngy ynzhzhn nj jngngf fchchf fk kngngququn nx xngng目标目标1：能正确、流利、有感情地朗读课文。：能正确、流利、有感情地朗读课文。空空k kngng（ ）k kngng（ ）多音字组词多音字组词行行x xngng（ ）h hng

4、ng（ ）供供正正圈圈ququn n（ ）ju jun n（ ）佛佛 f f （ ） f f （ ）zhng（ ）zhng（ ）gng（ ） gng（ ）天空天空空地空地五行五行行列行列 提供提供 供品供品 正月正月 正确正确 圆圈圆圈羊圈羊圈仿佛仿佛神佛神佛目标目标1：能正确、流利、有感情地朗读课文。：能正确、流利、有感情地朗读课文。解释下列词语的意思：解释下列词语的意思：其间其间 ：无端无端 ：素不知道素不知道 ：如许：如许：希奇：希奇：单知道：单知道：其中。其中。无缘无故。无缘无故。从来不知道。从来不知道。如此。如此。稀奇。稀奇。只知道。只知道。目标目标1：能正确、流利、有感情地朗读课文

5、。：能正确、流利、有感情地朗读课文。便是便是 没有知道没有知道无端地觉得无端地觉得 素不知道素不知道如许如许先前先前单知道单知道其间其间只知道只知道没有原因地觉得没有原因地觉得 如此如此以前以前就是就是不知道不知道向来不知道向来不知道其中其中 想想：想想：“闰土闰土”是谁？他和是谁？他和“我我”是什么关系？是什么关系？“我我”和他是怎样认识的？和他是怎样认识的？闰土是给我家做工的忙月的儿子闰土是给我家做工的忙月的儿子我们是主人和仆人的关系，更是一对好朋友。我们是主人和仆人的关系，更是一对好朋友。 闰土父亲叫他来我家帮忙管祭祀器具，闰土父亲叫他来我家帮忙管祭祀器具，我们便熟识了。我们便熟识了。目

6、标目标2：感受人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。：感受人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。 我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶（他是能装弶（jing)捉小鸟雀的。捉小鸟雀的。目标目标2：感受人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。：感受人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。 “我我”和闰土第一次见和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？面时，闰土是什么样子的？（速读课文找出有关句子）（速读课

7、文找出有关句子）目标目标2：感受人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。：感受人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。 他正在厨房里，紫色的圆他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿所以在神佛面前许下愿心心，用，用圈子将他套住了。他见人很怕圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。半日，我们便熟识了。 初识闰土：初识闰土： 目标目标2：

8、感受人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。：感受人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。 闰土的外貌有什么特点？闰土的外貌有什么特点？ 紫色的圆脸紫色的圆脸 头戴小毡帽头戴小毡帽 颈套银项圈颈套银项圈 从闰土的外貌特点中，可以看出他是一个从闰土的外貌特点中，可以看出他是一个怎样的少年？怎样的少年？ （健康（健康 、朴实）、朴实）目标目标2：感受人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。：感受人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。 例例：院子里走出一个：院子里走出一个外国外国小小女孩女孩，她披，她披着一肩金黄色的头发，碧蓝碧蓝的大眼睛，着一肩金黄色的头发，碧蓝碧蓝的大眼睛，长长的睫毛，苹果似的小脸，身穿一条浅

9、蓝长长的睫毛，苹果似的小脸，身穿一条浅蓝色的连衣裙，脚穿一双红皮鞋。她调皮地眨色的连衣裙，脚穿一双红皮鞋。她调皮地眨了眨眼睛，冲我友好地笑了笑，她这一笑，了眨眼睛，冲我友好地笑了笑，她这一笑，脸蛋上露出了两个小酒窝，嘴角向上翘起，脸蛋上露出了两个小酒窝，嘴角向上翘起，活像一个洋娃娃。活像一个洋娃娃。描写人物外貌要注意什么？描写人物外貌要注意什么？抓住人物的特点抓住人物的特点目标目标2：感受人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。：感受人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。 在与我相处的过程在与我相处的过程中，闰土向我讲了哪些中，闰土向我讲了哪些稀奇事？稀奇事？ 他说：他说：“这不能。须大雪下了才好，

10、我们沙这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾起一个大竹匾,撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远的将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在远的将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背背”扫出空地扫出空地拿来短棒拿来短棒支起竹匾支起竹匾撒下秕谷撒下秕谷引来鸟雀引来鸟雀拉绳子拉绳子罩住鸟雀罩住鸟雀 雪天捕鸟雪天捕鸟 表现闰土聪明能干、见多识广。表现闰土聪明能干、见多识广。目标目标2：感受人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。

11、：感受人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。扫支支撒撒拉拉罩罩返回返回稻鸡稻鸡角鸡角鸡鹁鸪鹁鸪 蓝背蓝背 闰土又对我说：闰土又对我说：“现在太冷，你夏天现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”海边拾贝海边拾贝闰土生活的丰富多彩。闰土生活的丰富多彩。目标目标2：感受人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。：感受人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。鬼鬼 见见 怕怕观观 音音 手手 “管贼么？管贼么？” “不是。走路的人口

12、渴了摘一个瓜吃，我们不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬， 猹。月猹。月亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去捏了胡叉，轻轻地走去” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西西便是现在也没有知道便是现在也没有知道只是无端的觉只是无端的觉 得得状如小狗而很凶猛。状如小狗而很凶猛。 “他不咬人么？他不咬人么？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜这畜生很伶

13、俐，倒向你奔来，反从胯下窜 了。他了。他的皮毛是油一般的滑的皮毛是油一般的滑” 月夜刺猹月夜刺猹闰土机智勇敢。闰土机智勇敢。听听捏捏走走看看刺刺目标目标2：感受人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。：感受人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。跳跳 鱼鱼 儿儿 “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”潮汛看鱼潮汛看鱼闰土生活的丰富多彩。闰土生活的丰富多彩。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间边的沙地，都种着一望无际

14、的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹叉，向一匹猹(ch)用力地刺去。那猹却将身一扭，用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯反从他的胯(ku)下逃走了。下逃走了。目标目标2：感受人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。：感受人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。深蓝的天空中深蓝的天空中挂着一轮挂着一轮下面是下面是都种着都种着其间有其间有项带项带手捏一柄手捏一柄向一匹向一匹那猹却那猹却反从反从目标目标2：感受人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。：感受人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。 ( ) ( )的天空中挂着一轮的天空中挂

15、着一轮( )( )的的圆月，下面是海边的沙地，都种着圆月，下面是海边的沙地，都种着( )( )的的( )( )西瓜。其间有西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项一个十一二岁的少年，项( )( )银圈银圈，手，手( )( )一柄钢叉，向一匹猹尽力一柄钢叉，向一匹猹尽力地地( )( )去。那猹却将身一去。那猹却将身一( )( ) ，反从他的胯下反从他的胯下( )( )走了。走了。雪天捕鸟雪天捕鸟月夜刺猹月夜刺猹夏日拾贝夏日拾贝潮汛看鱼潮汛看鱼你能你能复述复述吗？吗？ 我我素素不知道天下有这许多新鲜事：海不知道天下有这许多新鲜事：海边有边有如许如许五色的贝壳；西瓜有五色的贝壳；西瓜有这样这样危险的经危险

16、的经历，我先前历，我先前单单知道它在水果店里出卖罢了。知道它在水果店里出卖罢了。含义：含义：“我我”向来不知道这许多新鲜事，向来不知道这许多新鲜事，因为因为“我我”过着衣来伸手、饭来张口的生过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了活，从未接触过这些事。这句话表达了“我我”对闰土的（对闰土的（ ）。）。羡慕和钦佩羡慕和钦佩目标目标3：理解含义深刻的句子，学习文章写法。：理解含义深刻的句子，学习文章写法。 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他他们不知道一

17、些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。角的天空。 富富家家子子弟弟生活天地狭小生活天地狭小 “我我”和和“往常的朋友往常的朋友”是是“少爷少爷”，整天生活在大，整天生活在大院，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙眼界狭小。这院，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙眼界狭小。这句话表达了句话表达了“我我”对自己所处环境的（对自己所处环境的（ ），流露出），流露出对农村丰富多彩生活的（对农村丰富多彩生活的（ ）。）。不满不满向往向往目标目标3：理解含义深刻的句子，学习文章写法。：理解含义深刻的句子，学习文章写法。36 可惜正月过去了，闰可惜正月

18、过去了，闰土须回家里去。我急得大土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。从此没有再见面。你从这段文字中读出了怎样的感情？你从这段文字中读出了怎样的感情？目标目标3：理解含义深刻的句子，学习文章写法。：理解含义深刻的句子，学习文章写法。 想象想象“我我”和闰土是怎样话和闰土是怎样话别的，模仿着说别的，模仿着说一说。一说。目标目标3：理解含

19、义深刻的句子，学习文章写法。：理解含义深刻的句子，学习文章写法。作文小练笔作文小练笔 写一写班上的一位同学的外貌，写一写班上的一位同学的外貌，让大家猜猜你写的是谁。让大家猜猜你写的是谁。（注意：要抓住该同学的外貌言行特（注意：要抓住该同学的外貌言行特点来写哦！）点来写哦！）目标目标3：理解含义深刻的句子，学习文章写法。：理解含义深刻的句子，学习文章写法。 一、看拼音填空。一、看拼音填空。 Z Zh hng yng yn zhzhn jn jng fng f（ ）月）月 （ ）许）许 （ ）帽）帽 （ ）部（）部（ ）在）在 chch f f k kng qung qun xn xngng（ ）

20、生）生 仿（仿（ ） （ ）地）地 银项（银项（ ） 五五（ ）缺土）缺土 二、多音字注音组词。二、多音字注音组词。 堂清堂清 ( ) ( )的天空中挂着一轮的天空中挂着一轮( )( )的圆月，下面是海边的沙地，都种着的圆月，下面是海边的沙地，都种着( )( )的的( )( )西瓜。其间有一西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项个十一二岁的少年，项( )( )银圈，手银圈，手( )( )一柄钢叉，向一匹猹尽力地一柄钢叉，向一匹猹尽力地( )( )去。那猹却将身一去。那猹却将身一( )( ) ，反从他的，反从他的胯下胯下( )( )走了。走了。三、填空三、填空 。 下了雪，我（下了雪，我（ ）出一块空地来，用）出一块空地来，用短棒（短棒（ ）起一个大竹匾，（）起一个大竹匾，（ ）下秕谷）下秕谷，( )( )鸟雀来吃时，我远远地将缚在短棒上鸟雀来吃时，我远远地将缚在短棒上的的绳子只一绳子只一( )( )，那鸟雀就，那鸟雀就 ( ) ( ) 在竹匾下了。在竹匾下了。 从闰土给从闰土给“我我”讲讲 、 、 、 等几件事，可以看出闰土是一个等几件事，可以看出闰土是一个 、 、 的少年。的少年。 四、学习本文写法，写一个人物外貌描写的四、学习本文写法，写一个人物外貌描写的片断，注意写出人物特点。片断，注意写出人物特点。 同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全