和筷子做朋友

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1、泰州市明珠幼儿园听课记录表 2013年 4月 12 日年级中二学科科学课题和筷子做朋友教者杨素琴教学过程点评：目标达到准备充分老师的教态很好不能限制幼儿的思维目标:1.学习使用筷子的方法，发展小肌肉的协调性。 2.初步了解使用筷子的安全礼仪常识。准备：1.筷子人手一双 2.花生、豆子每组一盘 3.PPT过程：一、猜谜语，导入活动，引起幼儿兴趣。 1.猜谜：兄弟两个一样长，上下饭桌总成双，酸甜苦辣好滋味，都请它们先来尝。幼儿正确表述：两只筷子，一双筷子 二、欣赏筷子，认识筷子1、师：小朋友一起看看桌上的筷子，告诉大家你的筷子是什么样的？ 幼：幼儿介绍自己的筷子。（教师着重从筷子的色彩、材质、造型

2、等方面引导幼儿相互观察、交流、概括。）2、看PPT“美丽的筷子”，认识各种各样的筷子今天杨老师也带来了许多种筷子，我们大家一起来认识一下。 三、学习正确使用筷子1.第一次尝试使用筷子夹花生师：刚才大家一起欣赏了这么多的筷子，其实筷子在几千年前就有了，它们是我们中国人发明的，所以我们每个中国人都会用筷子，你们也想用筷子吗？提醒幼儿只能用筷子夹不能用手抓小结：刚刚我发现有好多小朋友拿筷子拿的很好，但也有些孩子拿得不对，怎样才是正确的拿法？大家一起来看看2.学习正确的拿筷子方法，幼儿练习附儿歌小小筷子本领大，吃饭夹菜全靠它；拇指食指和中指，轻轻拿起小筷子；食指中指管外筷，无名指放在里筷下；轻弯食指和中指，夹起饭菜吃的香。3.幼儿再次尝试使用筷子夹豆豆。教师表扬不怕困难、坚持练习的孩子。4、夹豆豆比赛大家在规定的时间内家豆豆，比比谁夹得又快又好。四、了解使用筷子的一些安全、礼仪知识提醒幼儿不玩筷子，吃饭时不用筷子乱翻菜肴，不敲打餐具。