高中政治备课组工作方案

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1、高中政治备课组工作方案高中政治备课组工作方案1 本学年高一政治备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以思想政治训练为根本任务，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，引导全组成员仔细学习训练教学理论，重视课堂情感熏陶，贯彻“和谐教学”理念，深化开展课题讨论活动，主动实施素养训练，营造良好的教研氛围，稳步提高我校政治教学质量。本学期高一政治备课组全体成员，将连续本着“协作、沟通、共享、提高”的原则和主动的工作看法，高效务实地开展工作。 一、指导思想 以马列主义和科学理论为指导，以一般高中课程方案和一般高中思想政治课程标准为依据，把马克思主义基本观点与时代特征统一起来，全面提高同学的政治素养，充分发

2、挥政治课程的育人功能，切实提高同学分析问题、探究问题、解决问题等参加现代.经济生活的力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和个性的进展奠定坚实的思想政治素养基础。 二、状况分析 本学期我们学习的是经济生活，用法的是人教版政治教材，这套教材内容比较新奇，同学自主学习的空间比较大，老师个性处理教材的空间也较大，但如何扣住课程标准和课文培育同学的素养将是一个难题。本学期两个学段完成一个模块的必修课本共四个单元的教学任务，由于高一是起点班，同学对高中的学习有一个适应过程，且课时较紧，怎样在有限的时间里快速培育同学良好的学习政治的习惯，提高同学学习的质量，也是一个难题。 三、教学目标 在

3、高一，加强对同学行为习惯及学习习惯的培育，注意学法的指导，加强对基本概念和原理的精准、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的力量；并以此为基点，构筑学科内学问体系，增加对学问及其相互关系的理解，以提高同学的综合力量。亲密联系同学的思想实际、生活实际、.实际以及水平测试和高考的实际，努力增加政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注意学科间学问的融合。 四、工作设想 1、仔细学习本学科新课程标准，坚持集体备课，开展教学教研活动，讨论、探究新课程实施的理论依据和有效方法。亲密关注高考方案，通过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施，（定人、定时、

4、定内容；备教材、备同学、备.生活实际；统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。）明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。 2、仔细钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解同学学习状况，搞好课外辅导，依据同学的学习需要确定教学目标和教学方法。 3、加强老师间教学沟通，主动开展“苦练内功，提高素养”的教学基本功训练活动。按学校要求，本备课组预备至少上三节公开课，促使老师改革教学方式，引导同学学习方式的转变，培育同学的创新精神和实践力量。同时努力向其他备课组的老师学习，高质量完成学校布置的期

5、中考试等几份试卷。 4、留意引导同学在自主、探究、合作学习中，探究总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中擅长质疑，思索，探究。强调政治基础学问的积累和运用。 5、抓好讨论性学习的开展，与政治学科紧密结合，关注.生活的现实问题和自己成长中的实际问题，以提高对时事政治的敏感度。充分利用网络资源，扫瞄与政治学科相关的网页，了解当今最新的教研动态，并收看与政治学科联系亲密的节目，如中心电视台的新闻联播，让同学准时受到训练。 6、做好教学常规检查，依据教情调查的状况准时调整教学策略。同时准时总结沟通，撰写教学，不断积累阅历。 高中政治备课组工作方案2 一、指导思想 本备课组在学校领导、教务处及教研

6、组的领导下开展教学工作，以一般高中思想政治课程标准为依据，主动学习新课改精神和课程标准。以提高教学质量为目标，主动适应进展的要求，更新教学观念，改进教学方法，充分发挥思想政治的育人功能，全面提高同学的思想政治素养，提高同学的综合素养和力量，这其终身学习打下坚实的基础。 二、本学期的教学任务 完成必修二政治生活的教学，如有可能则提前进入文化生活的学习。 三、主要工作及相关措施 1、加强理论学习，用科学的理念指导训练教学工作。主动参与校本教研，同时努力阅读相关理论书籍、学术文章，尤其是关于新课程改革的一些东西，以提高自身的理论修养和文化品尝。 2、仔细分析近几年的高考试题，以及考试大纲、考试说明，

7、了解高考政治学科的命题特色，以及对同学的各种力量要求。 3、落实各项教学工作的内容，着力提高教学质量。核心任务就是如何提高同学的成果，这是中心。一切工作都应围围着这个目标。 4、坚持集体备课，讨论探究新课程下的训练教学方式和同学的学习方式，提高备课效率和质量。坚持做到：备新授课、备讲评课、备复习课。要仔细讨论教材、用法好教材。 5、优化课堂教学，让课堂布满生命力。问题的关键不是要不要学问，而是怎样猎取学问、怎样对待学问。通过基于案例、基于问题、基于情景的设计，通过一个个探究活动，引领同学体验、感悟、猎取学科学问及其意义。给同学一些机会，让他们自己去体验；给同学一些困难，让他们自己去解决；给同学

8、一些问题，让他们自己找答案；给同学一些条件，让他们自己去熬炼。诸如这样的教学方法应是我们尝试及努力的方向。 6、关注每一个同学，上好每一节课，组织好课堂，提高课堂效率，向40分钟要效益。 7、主动支持和参加上级及学校组织的教研活动。主动、主动与其他老师研讨沟通，取长补短，共同提高。组织本组老师常常性的听课、评课、议课，取长补短，提高整体训练教学水平。仔细参与各种连续训练培训以及各种形式公开课，示范课。并仔细做好笔录，以便在校教研活动时间能相互沟通，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历。 8、走出题海，精选习题，讨论高考，讨论考纲，少走弯路，同学的时间是珍贵的，不做无用功，提高练习的针对性，要有效率。

9、 9、主动探究新课程改革下同学的学习方式，努力培育同学自主学习、合作学习、探究学习的力量。努力要求同学学会阅读、学会表达、学会科学思维、学会整理学问，在此基础上，要求并指导同学做好课堂笔记；做好学法指导，教给同学学习方法和解题方法，逐步培育同学构建学问体系、整合、迁移学问的力量。 10、通过剪报、上网、看电视、听广播等途径，收集、整理、设计教学活动中所需要的相关案例、问题、情境，以备用法； 11、要通过时事半月谈等刊物引领同学了解时政，关注.，准时学习党和国家的方针政策及中心文件精神，并做到与教科书学习内容的有机结合；坚持平常每天关注时事政治，有意识地进行时事积累，为将来的高考作预备。 12、

10、作业批改方面，准时仔细批改、发觉问题、解决问题。要注意批改，这样教学才会有的放矢。 13、注意与同学的沟通、沟通，了解同学，学会擅长做同学的思想工作，熟悉其身心特点。要充分调动同学的学习主动性，关注同学的学，先学后教。才能事半功倍。 信任，在校领导的英明领导下，在各位老师的共同努力下，发扬团队精神，取长补短、精诚合作，调整好心态，以百倍的.以及对同学们的爱心努力工作，肯定会取得优异的成果。人总是要有点儿精神的，要拿出点儿精神来，踏踏实实工作，为我校作出自己的贡献，实现自己的人生价值。 高中政治备课组工作方案3 一、指导思想 在学校、班级部、教务处和教研组的领导下开展教学，以一般高中思想政治课程

11、标准为依据，主动学习课改相关精神和新课程标准，以提高教学质量为目标，主动适应进展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现学问、力量、情感看法与价值观三维目标的统一，充分发挥政治课程的育人功能，全面提高同学的政治素养，培育同学分析问题力量、探究力量、合作力量，为终身学习和个性的进展奠定基础。 二、本学期教学任务 （一）2月份完成学业水平测试的其次轮复习工作。 （二）3月份做好学业水平测试模拟考试工作，迎接省学业水平测试，争取考出抱负的成果。下旬组织好选修班的前期学习工作。 （三）选修班完成必修3文化生活全册教学，完成选修3国家和国际组织常识全册学习 三、主要工作及相关措施 （一）全力以赴做好学业

12、水平测试复习迎考工作，狠抓两头。提高优生成果，冲刺A，夯实基础，严抓可能不达标的同学。 （二）落实各项教学活动的内容，着力提高课堂教学质量 1、坚持集体备课，开展教学教研活动，讨论、探究新课程实施的理论依据和有效方法，提高备课效率和备课质量，确保备课组活动的正常进展。坚持做到：备新授课，备讲评课、备复习课、备科研活动等。首先要仔细讨论考试说明，讨论重难点；其次要讨论重难点突破的有效方法。 2、老师要教给同学学习方法和解题方法，逐步培育同学构建学问体系，整合、迁移学问的力量。 3、平常坚持每天关注时事政治，有意识地进行时事积累。并且努力将身边的时事与课本内容结合起来。在课堂上，通过列举身边的实例

13、将抽象的理论化为形象的描述，从而激发同学的听课爱好，培育同学理论联系实际的思维模式。 4、留意引导同学在自主，探究，合作学习中，探究总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中擅长质疑，思索，探究，强调政治基础学问的积累和运用。 5、作业批改方面 对每一次的作业都仔细批改，并能准时赐予讲解。同时可依据同学状况，找一些相关练习，使同学对学问点的学习更加巩固。 （一）全力以赴做好学业水平测试复习迎考工作，狠抓两头。提高优生成果，冲刺A，夯实基础，严抓可能不达标的同学。 （二）落实各项教学活动的内容，着力提高课堂教学质量 （三）组织好学校教研组公开课和备课组内公开课。 （四）仔细参与市、区教研室组织

14、的各种连续训练和各种形式公开课、示范课。 （五）连续做好“以老带新”相互学习的师徒结对活动。 四、按学校相关要求，在“老带新”方面力争有所突破，发挥老老师传帮带的骨干作用。 要发扬团队精神，同组的老师各有所长，也有所短，所以要相互敬重，以诚相见，充分发挥集体的才智，团结协作，分工合作，形成合力，展现训练优势。 （1）每个老师都要进一步强化科研意识、创新意识，挤时间自学训练教学理论，围绕科研课题，联系工作实际，深化开展讨论。要擅长投身教改实践。把工作重点放在课堂教学模式的讨论与探究实践上，以点带面，抓出典型，抓出实效，促进教学改革，提高教学质量。 （2）进一步加强现代训练技术的讨论和运用，切实提高现有现代化设备的利用效率。每位老师都要讨论网络环境下的课堂教学改革，主动制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。老师要主动去讨论训练信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学供应较为胜利的范例。要通过课件制作和整合教学公开课等促进老师运用现代训练技术水平的提高。