小数与单位换算
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文档编号:58291817
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1、小数与单位换算教学目标 1使学生掌握低级单位向高级单位实行单名数互化的方法 2理解单名数互化的理由 3渗透事物是普遍联系的观点 教学重点:低级单位向高级单位实行单名数互化的方法 教学难点:复名数化单名数用小数表示的方法 导入新 课 一、创设情境 出示4个小朋友的身高数据,按高矮顺序排排队。 1、你有什么感觉?怎样比较方便呢? 2、在实际生活和计算中,有时需要把不同计量单位的数据实行改写,改成相同计量单位。 二、自主探究 把上面的数据改写成以米为单位的数 1、80cm=( )m (1)学生先独立练习,然后总结自己的改写方法 (2)策划自己的表达方案,小组讨论 (3)全班交流 方法一:80cm=8
2、0/100m=0.8m 方法二:1m=100cm 80cm=80100=0.8m 方法三:80 100,能够直接利用小数点移动的规律。 (4)你喜欢哪种方法?为什么呢? 2、1米45厘米=( )米 (1)尝试 (2)交流 1米45厘米,1米已经是用米作单位了,只要将45厘米改为米作单位,再将1米作整数部分,45厘米化成米的小数作小数部分就可以了,45厘米0.45米,因此1米45厘米1.45米 (3)理解1米45厘米表达的意义 (4)小结:低级单位是如何改写成高级单位的名数的? 三、实践应用 第50页“做一做” (1)先引导学生判断是由低级单位换算成高级单位 (2)想一想:它们两个单位之间的进率是多少? (3)用自己喜欢的方法独立练习 四、课堂总结 你有什么收获?
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