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1、希望对您有帮助，谢谢一年级下册品德与生活教学计划导读：本文是关于一年级下册品德与生活教学计划的文章，如 果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：一年级下册品德与生活教学计划】一、指导思想 培养具有良好品德和行为习惯、乐于探索、热爱生活的儿童，要 求儿童爱亲敬长、热爱自然、热爱科学、自信、诚实、初步养成良好 的生活、劳动习惯。二、教材分析 根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点， 着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。 深入 浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。 本 册教材共分4大部分，每部分有3-4课。每部分的设计既有各自较 明确的设计意
2、图和侧重点，具有发散性，对儿童与自我与社会，进行 排列。三、教学目的一年纪小学生对事物充满好奇心， 并且他们活泼好动， 本期教学 应引导学生去关注生活，发现、探究并尝试自己解决生活中的问题。 能主动到大自然中观察春天的特征； 积极参与植树绿化活动和各种有 益春天的活动。一切以提高学生的能力，促进学生素质的全面养成为目标四、改进教学的措施1、通过深入浅出的，道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导 儿童热爱生活，学习做人。2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动 和组织形式，结合实际地培养儿童的品德，引导儿童探索的欲望。希望对您有帮助，谢谢3、创造性地使用教材，联系本地的儿童实际，及
3、时地把社会中 的新信息，科学技术的新成果， 儿童生活中新的问题和现象等收到课 堂中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。五、教学应注意的问题培养儿童的品德与习惯， 保护儿童的好奇心， 引导儿童探究的欲 望，让他们能够生动活泼，主动地学习。六、教学进度（略）【范文二：一年级下册品德与生活教学计划】一、教学目标1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。5、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来 的利与弊。并学会看天气。6、能发现学习生活中的快乐， 从
4、而激发对学习生活的爱与乐趣。能够积极主动地参与学习过程， 在本单元的学习中通过寻找校园 内、生活中的有趣丰富的学习活动，体验学习的快乐。了解多渠道的 学习方法，了解丰富的学习途径。教学重点：1、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。希望对您有帮助，谢谢2、培养学生关心、爱护同学的品质。教学难点：形成正确的行为习惯。二、学情分析本班学生59人，其中男34生人，女25生人。这些天真、活泼， 有着强烈的好奇心和求知欲， 而可塑性又强的小学生因刚从幼儿园走 进小学校园，在情感态度、 行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教 学，努力把他们培养成具有良好的生活习惯和学习习惯的小学生。三、教材分析 本册教材
5、着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发， 重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。教科书的结构是以学习主题的形式构建的。 第一单元温暖的家： 我的家、我的事情我来做、我为家庭添欢乐；第二单元美丽的春天： 春天在哪里、我和小树交朋友、和风在一起、种养一棵花；第三单元快乐的星期天 ：我们去游泳、爸爸带我去做客、看电视；第四单 元火热的季节：互相提个醒、学会看天气、迎接暑假生活。四、改进教学的措施：1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动 和组织形式， 结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心， 引
6、导儿童探 索的欲望。3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社 会中新的信息， 科学技术新的成果， 儿童生活中新的问题和现象等收 到课程中去，不希望对您有帮助，谢谢断提高品德教育的针对性，突破性。五、教学活动的安排：1、说说我的家。2、该我做的事。3、我能行。4、寻找春天。5、我和小树一起成长。6、风车转转。7、我做小客人。六、教学业务的学习：认真学习教育理论， 研究新课程标准， 用先进的教育理论指导教 学工作。认真学习相关刊物及先进经验， 结合本学期学科教学中的实 际情况进行教改。努力适应当前创新教育发展的需求，在课堂教学中 努力为学生提供发展的空间。充分调动学生的积极性， 使
7、学生在自由、 轻松的氛围中发展和提高。七、教学进度表（略）【范文三：一年级品德与生活下册教学计划】一、教材分析本册教科书共5个单元，根据小学一年级儿童心理发展特点， 从 适应小学生活的逻辑出发， 选择与儿童生活关系密切、 切实需要得内 容，按照主题进行整合。重视生活情感的陶冶。让儿童用自己的眼睛 观察生活情感。本教科书面向儿童的整个生活世界， 重视地方、学校、 教师与儿童的创造。 呈现形希望对您有帮助，谢谢式主要是儿童直接参与的主题活动、 游戏 和其他实践活动。第一单元“今天吃什么”意在紧密联系儿童的生活实际， 调动儿 童已有的生活经验， 步步深入地引导他们养成良好的饮食和个人卫生 习惯，有意
8、识的把健康常识和饮食习惯有机的结合起来。第二单元 “我的手儿巧”意在让学生通过学习， 重新认识自己， 了解自己的双 手和大脑。在创造的过程中感受愉悦，热爱生活，做一个快乐成长的 孩子。第三单元“我有许多好朋友”本单元安排了“谁的朋友多”、 “你真行”、 “我们一起成长”三个主题活动， 旨在进一步引导小朋 友在集体生活中正确地与同学、 朋友交往， 学会欣赏别人的优点和长 处、宽厚待人、关心帮助伙伴、热爱班级体，从而感受积极愉快的快 乐。第四单元“快乐的小问号”好奇是孩子的天性，面对大千世界， 充满新鲜感，产生强烈的好奇心和求知欲。保护孩子们的好奇心、赏 识他们的探索精神、 训练他们的积累知识方法
9、等， 是本单元的主要目 标【范文五：一年级下册品德与生活教学计划】一、教学内容和单元编排本册课本共四个单元。 根据小学低段儿童心理发展特点， 从适应 小学生活的基本需要出发， 按主题单元设计内容。 在单元的编排和组 织上，教材不强求体系的结构性和完备性，而是遵循儿童生活自身的 逻辑，从儿童生活出发，以时间推进过程中儿童自己感知的生活“逻 辑”为线索，选择指导的重心，设计主题单元。同时，本册教材还试 图以社会技能的指导作为编写的暗线。课本第一单元三课，其主题是感受春天的美好，热爱春天。第二 单元四课培养学生独立自主的能力， 走进社会。课本第三单元共四课， 其主题是鼓励学生在班级中积极与人交往，
10、通过同学与同学这一最基 本的人际交往辅导，让学希望对您有帮助，谢谢生感受到自己与同学，自己与班级的亲密、 互动的关系， 积极主动地创造班级的良好氛围。 课本最后一个单元有 四课，本单元的教学主题是热爱学习，从而有计划、有目的地安排自 己的学习生活，并以积极向上的心态激励自己不断进步。这四个单元覆盖了学校、家庭、社区等儿童主要生活的空间，在 教学主题上分别侧重新课标所确立的生活的四个维度： 健康安全、 愉 快积极、 负责任有爱心和动脑筋有创意， 并同时进行其他生活主题教 育。二、教材的特点1、以直接学习为主，并逐渐向间接学习过渡的多种学习方式相结合2、在生活背景和情感体验支撑下渗透规范教育。3、
11、引导学生的个性化学习。4、支持随机进入教学5、以活动型教学为主要特征的过程导向设计三、学期教学目标 态度和情感：感受新学校环境的美好，对老师充满信任、敬仰，充满兴趣地参与学校一天的生活，为自己是小学生感到快乐。喜欢和 老师、同学交往，体验与人交往的快乐，感受学习的愉快，有初步的 规则意识，在尝试自己解决麻烦的过程中，体验克服困难的喜悦。培 养学生对父母的自豪感，引导学生对父母表达自己的谢意与敬重，体 会家庭带给人的快乐感受。以积极的态度对待春天的气候特征， 感受 春天的美好。行为和习惯： 鼓励学生在班级中积极与人交往， 通过同学与同学 这一最希望对您有帮助，谢谢基本的人际交往辅导， 让学生感受
12、到自己与同学， 自己与班级 的亲密、互动的关系，积极主动地创造班级的良好氛围。能够向父母 表达自己的尊敬与爱，并注意文明用语。具有一定的生活自理能力。 有计划、有目的地安排自己的学习生活， 并以积极向上的心态激励自 己不断进步。过程和方法：通过自身观察比较、归纳及操作练习，能感受新学 校的美好。积极参与行为练习，从而完全适应学校生活。积极地参与 并体验学习过程， 学会邀请同学和接受邀请， 在教师的指导下学会调 控自己的情绪。了解父母， 关注家庭，并能以自己的行为为家庭带来欢乐。知识和技能： 能与同学分享家庭故事， 并初步了解如何处理班级 中不顺心的事， 了解春天的气候特征和各种保健方法， 能合
13、理地安排 自己的学习生活。四、教学中应注意的几个问题1、教学资源的开发。2、以学生为中心的自主活动和体悟学习。五、班级情况分析 一年级学生的社会知识相对较为单薄，社会实践能力相对薄弱。自身的素质不高，相对来讲，实践性强、整合性高、社会性强的浙教 版的品德与生活学起来就比较吃力，需要教师多加引导。六、教学进度、教学时间安排第一单元：8课时第二单元：10课时希望对您有帮助，谢谢第三单元：8课时第四单元：8课时七、各单元教学进度安排（略）【范文六：一年级下册品德与生活教学计划】一、学生情况分析一年级共有学生45人，其中男生19人，女26人。绝大多数学 生活泼好动，好表现自己，爱听老师表扬。一学期的行
14、为规范训练， 学生已养成一些良好的习惯。二、教材分析本册教材内容以全日制义务教育品德与生活课程标整 为依据, 在与上册教材衔接的基础上，同样按照儿童生活的时间线索，即从新 年新学期开始，经历春天、儿童节，一直到期末准备上二年级，迎接 暑假生活的到来。五个单元都有各自的图标、 主题， 有表现主题活动 的画面， 还有贯穿全书的“小精灵”，提示活动要点。本册教材由五 个单元活动组成，每个单元包含若干主题活动：单元一新学期，你好主题一寒假生活交流会主题二春节知多少主题三新的学期新的我单元二春天来了主题一春天在哪里主题二我们播种春天希望对您有帮助，谢谢主题三和春风一起玩主题四春天的盛会单元三欢乐总动员主
15、题一“六一”大策划主题二“六一”大行动主题三开心“六一”单元四我要上二年级了主题一我的这一年主题二二年级生活怎么样单元五暑假来了主题一怎样过暑假主题二健康、安全要牢记附页废旧物品用处大废瓶、空罐、废纸、塑料泡沫、废纸盒 等的利用三、教学目标1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变 化，并初步开始计划自己的生活和行动。2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做 大家商量好的事。3、能注意到周围环境的变化，并能通过动手做而获得有关知识 和经验。4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识，并在生活中 运用。四、教学措施1、以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价 值观引导希望对您有帮助，谢谢儿童在生活中发展，在发展中生活。2、课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间；时 间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展； 评价关 注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。3、让儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依 靠听讲来学习。五、教学时间安排 第一单元新学期，你好6课时 第二单元春天来了7课时 第三单元欢乐总动员6课时 第四单元我要上二年级了4课时 第五单元暑假来了4课时
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