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1、五年级记叙文阅读训练一一记事类苹果皮那是三十多年前的事了。 在外地工作的姑父来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。 我眼巴巴的看着那苹果，闻着那诱人的香气， 一口一口的咽着口水。吃罢早饭，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前， 拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。 她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩谗猴似地盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你妈 看见了。”我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月 牙。我呢，不时的把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍
2、“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你和妈妈分着吃，我和爸爸分着吃。”我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给俺太婆带来的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们太婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答， 忙把苹果放到妈妈手里。 （妈妈看了看手里的苹果， 又看了看我 和哥哥，脸上忽然没有了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。）我们在院子里玩了一会儿，哥哥说
3、：“别玩了，咱们该做作业了。 ”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着哩，您就别老想着他们了。”太婆又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没 啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。我们把手伸了出去。我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。（正 在细细品味的时候，哥哥叫了起来： “妈妈，苹果
4、皮是苦的。 ”）哥哥把苹果皮递到妈妈面前， 妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼， 忽然笑了起来， 轻轻拍 拍哥哥脑门儿说： “你这小鬼头呦。 ”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴 地说：3（“真甜真香啊。”）我常常想起第一次吃苹果皮的往事。随着岁月的流逝 识了妈妈那美好的心灵。如今， 吃苹果已是极平常的事， 但在我的感觉里， 第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的1.1. 这篇文章写的主要人物是 _，围绕着 _ 详写了 _ 、 _ 等三件事，主要是抓住人物的 _、 _、 _来具体描写的。2.2. 请将最能感动你的语句用笔画出来，并谈谈感受。3.3. 我和哥哥
5、 那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口 ？4 4分析文中画括号的句，揣摩一下 妈妈”当时想些什么，轻微“妈妈”设计一段心理 描写。5 5体会文中画括号的句，想一想，“哥哥”为什么这样做、这样说？6.6. “真香真甜啊”这句话不止一层含义，你体会的出来吗？7.7. 为什么，“我”对三十年前吃苹果皮的情景记得那么深？对苹果皮的滋味那么难忘？8.8.请写出文章要表达的思想感情。父亲留下的书香我们这个寻常百姓家，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第” ，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后（xixi
6、d）_余常常是各人手执一卷昭然可见这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。我父亲别无（shsh1）好，就喜欢看书，三国演义、水浒传、红楼梦以及钢铁是怎样炼成的 等古今中外名着，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”，这，说来就话长了。我母亲生我二弟后一病不起， 常年躺在床上， 生活不能自理， 父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。 这时出现父亲床妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：吃吧，孩子。，年龄的增长，愈来愈深刻地认头的三国演义 、水浒传等书不见了，有的是一本本中
7、医和中草药书， 这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不（shshl）_手。父亲还钻研一本中国针灸大纲 ，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作 针灸治疗。 后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病， 无病防病的良好 效果。奇迹终于降临了，卧床数年的母亲 竟然、居然、突然、忽然下床了！ 母亲慷慨地叮 咛我们要秉承父亲的精神。 为了给母亲作针灸治疗， 父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进 行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在6565 岁离开了我们！父亲留给
8、我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。1 1、根据拼音在文中横线处写上汉字。2 2、联系上下文理解下列词语的意思。陶醉： _忧心忡忡： _3 3、读句子，回答问题。“虽说不是书香门第 ，却有缕缕书香弥漫。 ” 两个“书香”的意思并不一样： “书香门第”指_ ；“缕缕书香弥漫” 指“可是后来父亲的手中却换成了本本苦书 。”“本本”叠用表示 _的意思；“苦书”指的是 _读文中划线的句子“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”回答：“秉承”能否改为“继承”？为什么？“父亲的精神”指的是什么？4.4.读文中画浪线的句子，开动脑筋想一想，假如你就是作者，看到这些情景，你与父亲之间会说些什么？5 5、短文
9、最后一段 “父亲留给我们的很多很多， 其中就有不绝如缕的书香。 ”其中“书香” 指的是什么？6.6.课文第 3 3 小节哪些地方写得特别细致，想一想，这样写有什么好处？ 解答阅读题，一定要认真阅读， 在整体感知文章内容的基础上再答题。 理解词语， 一定要联 系词语的上下文、 联系生活实际， 联系已有的认识， 用自己的话写出意思； 理解父亲的精神， 一定要抓住短文的主要内容进行分析， 从中感悟出父亲的性格特点； 完成第 4 4 题时， 要走进 文本，要把自己当成作者，走进现场，走进父亲的心灵深处，理解父亲这样做的原因；最后 一题，关键要懂得，所谓细节描写，就是文中写得特别细致的地方。这个故事发生
10、在很久以前的欧洲。有一次，一个着名的小提琴手将在某地演出。 广告上说， 他的小提琴价值五千元。 有一些听众简直惊呆了。为了想看一看这高贵的乐（I Ieyuyu0）器，听一听它的妙音，他们也跟着音乐爱好者蜂拥（ymgymg y y mgmg）而来。高朋满座， 演奏家开始演奏了， 那引入注目的小提琴发出异常美妙的音乐， 使听众如醉 如痴一曲临终（zhengzheng zhzh engeng）,余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音 乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。顿时，四座震惊。音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道： “各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千
11、元 的，而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要 用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差（ chchachchachchd）不多美妙的乐音，悠然而起这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。 1 1给文中的字选择正确的读音，用“ _”标出。2 2写出下列词语的近义词。异常（）美妙（）珍贵（）惊叹（）3 3联系上下文，理解下列词语的意思。（ 1 1）引人注目：2 2）技艺：4 4 根据短文内容填空。（1 1）_ “听众简直惊呆了” 是因为 _（2 2）_ “不少人惊叹”的是 _（3 3）_ “四座震惊”是因为（4 4） 听众开始是为了 _ 而看演奏家演出，后来是为了 _而看演出。（5 5）音乐家之所以要这么做，是要告诉人们：对演奏者来说，_是决定演奏效果的关键；从而教育人们，作为听众，_ 是最主要的。5 5当音乐家摔琴时，观众可能说些什么？请用两三句话写下来。6 6读完短文后，你想到了什么？请用两三句话写下来。
五年级记叙文阅读训练记事类
