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1、1 1、进一步理解比、分数、百分数的意义，熟练、进一步理解比、分数、百分数的意义，熟练 掌握它们之间的联系。掌握它们之间的联系。2 2、能利用这些知识解决生活中较复杂的数学问题。、能利用这些知识解决生活中较复杂的数学问题。3 3、培养学生用多种方法思考问题，锻炼学生思维、培养学生用多种方法思考问题，锻炼学生思维 的灵活性。的灵活性。1 1、什么叫做比、比的基本性质是什么？、什么叫做比、比的基本性质是什么？2 2、分数、百分数的意义各是什么？、分数、百分数的意义各是什么？3 3、比、分数、百分数三者之间有哪些共同、比、分数、百分数三者之间有哪些共同 的特征？这些特征对我们解决生活中复的特征？这些
2、特征对我们解决生活中复 杂的数学问题有什么帮助呢？杂的数学问题有什么帮助呢？1 1、填空：、填空：（1 1）3:4= =( )3:4= =( )( ) =( )%( ) =( )%（2 2）甲数是）甲数是7 7，乙数是，乙数是6 6，乙数是甲数的，乙数是甲数的 ，甲数是乙数的，甲数是乙数的 。（3 3）六（）六（1 1）班男生人数与女生人数的比是）班男生人数与女生人数的比是5:45:4，那么男生人数比女生多，那么男生人数比女生多 或（或（ ）% %，女生人数比男生人数少，女生人数比男生人数少 或（或（ ）% %。2 2、解决问题：、解决问题：新苗小学去年有计算机新苗小学去年有计算机150150
3、台，今年增加到台，今年增加到175175台，今年比去年增加百分台，今年比去年增加百分 之几？之几？阳光小学修建教学楼，共用去阳光小学修建教学楼，共用去120120万元，比原计划节约万元，比原计划节约4040万元，节约了百万元，节约了百 分之几？分之几？有两堆煤，原来第一堆与第二堆煤的重量比是有两堆煤，原来第一堆与第二堆煤的重量比是12:712:7，如果从第一堆运走，如果从第一堆运走 后，第二堆比第一堆少后，第二堆比第一堆少3.63.6吨，第一堆原有多少吨？吨，第一堆原有多少吨？（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）14 28 288+8+（ ）1 1、填空：、填空：0.8
4、75=0.875=（ ）:40= =21:40= =21（ ）= =（ ）% %2 2、新村小学今年有、新村小学今年有12001200名学生，比去年增加了名学生，比去年增加了200200名，今年名，今年 比去年增加了百分之几？比去年增加了百分之几？3 3、甲、乙两个车间有工人若干，若甲车间增加、甲、乙两个车间有工人若干，若甲车间增加4040人，则甲人，则甲 车间人数和乙车间人数的比是车间人数和乙车间人数的比是2:12:1，若乙车间增加，若乙车间增加2020人，人， 则乙车间人数与甲车间人数的比是则乙车间人数与甲车间人数的比是5:65:6，甲、乙两个车间，甲、乙两个车间 各有多少人？各有多少人？
5、1 1、填空（、填空（ ）（ ） = =（ ）: :（ ）= =0.75= =0.75=（ ）% %2 2、希望小学今年有电脑、希望小学今年有电脑121121台，比去年增加了台，比去年增加了6666台，今年比台，今年比 去年增加了百分之几？去年增加了百分之几？3 3、A A、B B两地相距两地相距270270千米，甲、乙两车同时分别从两地出发千米，甲、乙两车同时分别从两地出发 相向而行，相向而行，2.52.5时后相遇。已知甲车与乙车每小时行驶的时后相遇。已知甲车与乙车每小时行驶的 速度比是速度比是5:45:4，甲车每小时行多少千米？（用不同方法），甲车每小时行多少千米？（用不同方法）（ ）（ ）
解决问题六年级
