班主任德育工作总结_2

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1、班主任德育工作总结班主任德育工作总结1 德育工作是学校实施素养训练的重要组成部分，是实施素养训练的重要一环。它贯穿于学校训练教学的全过程和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动训练中，对青少年同学健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。学校德育是.主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性训练，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进同学全面进展，起着主导和打算作用。因此，我校在训练主管部门的正确领导下，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境， 一、德育阵地 学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育阵地建设，形成德育工作的载体。 1、规范升旗。每

2、周一的升旗仪式上校领导的国旗下讲话，是学校德育训练的冲锋号。学校紧紧抓住这个训练阵地，仔细组织好每次国旗下讲话：详细做到形式规范。围绕重点，结合实际，使讲话内容第系列化、专题化、儿童化，体现针对性、系统性、严厉性、敏捷性。 2、队室是少先队活动的重要阵地。我校队室始终保持市标准化队室称号，大队部是全国红旗大队。 3、宣扬阵地。红领巾广播站采访、撰稿、播音等工序有条不紊。每天中午，“时事讲台”、“校内新风”、“红领巾新闻”等内容都吸引着同学。这些来源于同学的作品生动、活泼，弘扬了正气，鞭策了后进，激发了全体同学上进的热忱。使“红领巾广播站”成为了我校有力的思想训练阵地。 “黑板报、橱窗”更是吸引

3、广阔同学，陶冶情操、增长学问、展现特长的好处所。每月一期，内容丰富，贴近同学实际。“同学作品展”展现了我校同学中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品；“活动剪影”成了同学表演的舞台，留下了他们文艺演出、故事演讲、各项竞赛、嬉戏活动等身影；“学问之窗”向同学们介绍百科学问、人文地貌?这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素养。 二、德育渠道 1、学科渗透。德育融合于课堂教学之中，是体现德育核心地位的关键。留意在教学过程中查找德育与学科教学的结合点，和谐地对同学进行爱国主义、科学精神、抱负信念的训练。在语文教学中渗透了中国先进文化的内涵，在数学教学

4、中渗透了唯物辨证法思维力量的培育，在外语教学中渗透了国际化意识和爱国情感，在科学、.教学中渗透可持续进展意识、环保意识、国防意识等科学人文主义思想，在体育教学中渗透全民健身意识，在音、美教学中渗透真、善、美鉴赏力量的培育。 3、上好思品课，发挥课堂主渠道作用。学校配备好思品老师，支配一部分年轻有为的老师担当思品课教学，摒弃思品课是“搭头课”的旧观念，杜绝挤占思品课的现象。要求思品老师仔细钻研教材，备好课、上好课、布置适量作业，并准时批改。同时要求各科教学要渗透思想品德训练。 4、组织学科教学的德育渗透公开课、研讨课，同时请有阅历的老师上全校性的德育渗透示范课。通过听课、评课活动讨论渗透的方法、

5、技术手段及其与内容的有机结合，提高德育效果。 5、重视开展心理卫生健康训练。仔细实行国家训练部颁发的中学校生健康训练指导纲要精神，树立全人生指导，全人格提升的心理训练思想，主动探究心理健康训练最优化模式。找准同学的精神需求，开发和设计训练内容，保证心理询问室，心理热线的开放时间和正常运行。利用校内墙报、黑板报、校刊等多种形式，做好同学的心理疏导工作和卫生学问训练，促进同学正确熟悉自我，合理评价自我，主动激励自我，保证同学身心协调进展。 6、优化育人环境，树立鲜亮的学校形象，形成有文化底蕴的深厚的校内文化氛围。 7、狠抓常规管理，加强检查督促。 8、加强法纪平安训练，提高文明自律水平。 三、存在

6、不足： 1、对同学的各种平安训练长抓不懈，特殊是自我平安防范和自救意识的训练。 2、教书与育人之间得关系还须进一步理顺。 3、部分同学的文明自律水平尚待进一步提高。 4、树立全体老师皆为班主任的训练管理思想，使全体老师能共同训练培育同学自觉遵守学校生守则和学校生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强同学的组织纪律。 5、进一步加大培育我校德育方面的特色训练活动，使我校德育工作被.所认可。 总之，德育工作是一项艰难而长期的工作，在看到成果的同时，我们还必需清醒地熟悉到学校德育工作中存在的一些不足，并在今后的工作中更细、更实、更注意实效地开展德育工作，为提高同学的综合素养而努力。 班

7、主任德育工作总结2 本学期，我倾注了自己的全部的精力和爱心，班级管理得井井有条，特殊是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下： 一、创建和谐、主动向上的班风 一个班级的班风如何，挺直影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就训练同学要爱学校，爱班级。特殊是在学校装修之后，我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，同学犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，

8、同学们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，布满了活力。 二、培育同学良好的行为习惯 我始终认为，学校时期，是培育同学良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我特别注意同学品德方面的训练。我允许同学犯错误，但我要求同学有了错误肯定要主动承认并加以改正。我对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班同学来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。 三、用爱搭建我与同学间的桥梁 1、爱就是了解。 初建新班，了解同学从了解同学家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了

9、如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的学前训练状况，以便因材施教。 2、爱就是关怀。 春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问同学的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。班里有一个同学被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们准时补上课程。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任同学是消退训练盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格，只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。在平常的工作

10、中，我与同学像伴侣般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利训练的最大缘由。 4、爱就是责任。 老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的同学，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的训练，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规训练，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。

11、但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要时常地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣

12、历史使命。 班主任德育工作总结3 回顾五个月的班主任工作，脑海中回放着一幕幕难忘的场景，回想孩子们刚入校时的懵懂，再看一个个坐姿端正，好学、乐学的好孩子，感慨万千更深刻地体会到学校低班级老师，特殊是一班级老师的工作，真是体力与脑力的结合。 在这块圣土中，播种的艰辛与收获的美好并存。期间，多少次废寝忘食、苦思冥想的巧设计;多少次费尽心机，寻求解决之道的困扰;多少回讲台上劳心劳力的教导;多少次伏案批改作业与试卷，肩颈的苦累一切身心的劳累，都被孩子们的笑脸与孩子们体验到的胜利的喜悦化解。 孩子们每一次进步、每一次成长、每一次都是我的欣慰。这是我与这五十个孩子的缘分。我有一个优秀的儿子，却始终想要一个

13、乖巧懂事的小女儿，现在我有了二十六个女儿，又多了二十四个儿子。虽然儿子高三了，我更多的时间都是花在这五十个孩子的身上。由于我的肩上背负着五十个家庭的殷切盼望，我深知我的责任。夜晚，儿子挑灯夜战，我陪他到深夜。我以我的实际行动告知他，每一个人都要做好自己，做最优秀的自己!白天工作繁忙、琐碎，只有利用晚上的时间备课、思索和摸索班级管理的窍门;利用网络资源改善自己的训练理论;学习同行们好的训练教学方法，寻求针对不同个案的孩子的训练途径;讨论儿童心理学，力求以最适合低班级孩子的教学方法，达到最优的教学效果。 十八年来的教同学涯，我分别教过学校、高中、学校，但是还是第一次做学校一班级的班主任。万事开头难

14、，从父母宠爱的怀抱，从幼儿园依靠的环境里走来的孩子，一切新的法规、习惯，一点一滴都要老师手把手来教。开学一个多月，我的嗓子时常嘶哑，体重减轻了六斤。一路走来，听到孩子们一句句“我觉得学习真是欢乐!”“我觉得学习语文真是快乐!”“老师的本事真大啊!”我收获的是孩子们绚烂的童心。同时也赢得了家长们的确定与赞誉。 回顾，是一种梳理，也是一次反思。 总结，是一种积累，也是一次升华。 我情愿用李镇西老师的“三心”来诠释我的训练理念：爱心、童心、专心。 训练就是爱，爱就是训练。有爱就有盼望，有心就有力气。 训练的爱心是一种圣心。“爱自己孩子的人是人，爱别人的孩子的人是神。”做老师就是要做有圣心、有佛心的“

15、神”! “做有抱负的训练人，教有抱负的将来公民”这是我的训练抱负。 “少年强则国强!” 训练，是在孩子的心里播种“善”的种子，让它开花;训练是培育孩子好的习惯，使之受益终身;训练是唤醒孩子们潜能，使之更优秀;训练是催发沉睡的芽，使之更好地成长。 班主任德育工作总结4 一学期的工作结束了，回首这一学期，有很多收获，也有很多感想，现对本学期的德育工作总结如下： 本学期我担当六年三班的班主任工作，这个班级是我从学前班始终带上来的，对孩子们的特点我都能一一把握，别看这个班学习成果一般，但是孩子们的情商却很高。每个孩子都是一个小精灵，他们心中都有一杆称，你爱他们，善待他们，他们也就会爱你，就会信任你，就

16、会亲近你。你才能很好的去训练他们，去引领他们。因此，班主任工作过程中，我比较擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们常常进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的呵护和关爱。同时我时时留意了解班风、学风，了解全班同学主要的优缺点并分析其缘由所在，找到亟待订正的弱点；同时我还留意讨论同学的个性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。在亲近同学的过程中，我还努力呈现自身的文化素养和人格魅力，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。虽然我的脾气不好，有时候掌握不好自己的心情，但是孩

17、子们也都了解我，因此也不轻易犯错。我认为，我的训练取得了事半功倍的效果。 另外，一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。我深深的熟悉到：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面

18、带面。 由于学校生的自我约束力还比较差，所以我对行为规范训练是常抓不懈，我常常利用班会课、课前或课后几分钟组织同学学习有关规范内容，督促同学在思想上提高熟悉，平常，对有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为准时指出，要求改正。通过我的努力，本学期绝大部分同学都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。本学期也多次被评为明星班级。 在学习方面，有的同学基础差、学习意识薄弱，针对这些状况，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是加强与任课老师、家长的联系，了解同学上课状况，准时进行家校沟通，共同训练和关心；二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况，取得

19、了良好效果。 每次学校组织支配的主题班会，仔细对待，注意每次活动的实效性，使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。实行激励、表扬、嘉奖等多种形式，建立健全良好的班级形象。 通过不断地反思和总结，我会熟悉到班级工作中的不足，吸取其他班主任的可行性阅历，努力使今后的工作更加完善，使自己的班集体更具有凝聚力，养成主动向上的精神风貌！ 班主任德育工作总结5 时间消逝的真快，根据学校领导的支配，今年带0906女生班和0911男生班共92名新生，转瞬之间一个学期就在紧急匆忙的工作中结束，四个月时间朝夕相处，我深深的体会到，面对这些的有着离异家庭的单亲和留守没有父母训练

20、和关怀的同学，需要用时间去管理和爱心去关怀他们，回顾一个学期的工作，应当是取得了有肯定的成果，0906班和0911班在班级管理考核中多次名列前茅，有着多年班主任的工作摸索使我懂得了：敬重同学就是重视人的全面进展，重视同学完整人格培育、个性充分进展，是21世纪训练的重要内容，也是当今世界各国训练现代化的重要目标和共同趋向。在工作中多方位实行素养训练，创建一个良好的班集体，培育同学完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此，在班主任工作这个板块上必需做到有耐烦、有爱心，对待他们要和风细雨，敬重同学是对他们的心灵倍加呵护，这样才能更好地让同学在雨露下成长起来。 一、培育同学良好的学习行为习惯 （1

21、）学习习惯的养成，带动良好的班风形成 对于刚刚中考失败有着失落感的新生，让他们尽快熟识新的学校环境，树立新的人生目标，告知他们中职是他们人生一个新的转折点，学好专业是自己将来立足.的一个基础，很抓学习是学好专业学问重要途径，也是班主任的日常工作的一部分，我要求同学必需提前到班，每天始终如一地坚持半小时的班级读书的制度，俗话说：一年之计在于春，一天之计在于晨。我带的两个班除了三名是走读生，其他全部都是住读生，刚开学时我每天早到校，督促孩子们仔细读书，养成一进班就进入学习状态的好习惯，在早读中找出学习自觉，朗读力量强的同学担当值日干部。一学期下来，真正做到了进班后，在班干部的带领下都能认仔细真地读

22、书了，同时，杜绝迟到现象充分利用早自习的时间。培育同学良好的学习习惯，其次是在要求学习委员，每个星期坚持坚持检查同学的笔记本，准时表扬仔细听讲笔记做的好的同学，告戒同学学习的重要性，在班上形成良好的学习风气，带动全班的良好的班风形成。 （2）生活习惯的养成，确保教室的卫生 记得我从开学的第一天进班就要求同学，每天下课放学后，把自己的课桌上的书本整理洁净，凳子放到自己课桌下，整理自己的课桌抽屉、做好个人课桌四周的卫生入手，做一个有着良好习惯的人，告知同学教室是你们学习的地方，一个洁净舒适的环境是靠你们自己去制造和经营维持的，良好的习惯的养成只需要七天，我每次进教室总要先看地面，表扬保持洁净的同学

23、，提示桌子四周有纸屑的同学把纸屑捡起来，慢慢地他们养成了见纸屑就捡的习惯。通过我的训练，时间长了教室自然显得洁净清爽。0906班和0911班无任什么时候教室都是洁净干净，检查和不检查始终是一样的，可见同学的良好的生活习惯的养成是可以培育的。 （3）利用下寝多和同学沟通培育良好的行为习惯 作为班主任我深知道寝室是同学三点一线的生活的重要的场所，同学的寝室同时是班主任工作的重重之重，同学有一半的时间是在寝室度过，因此，我做到多下寝在10多个同学寝室里常常有我的身影，重视与每个同学的思想沟通，常常与同学促膝谈心做他们的伴侣，关心他们解决学习和生活上的困难，在远离父母的枯燥简洁同学生活中，班主任老师就

24、是他们的亲人，真实地走进同学的心中，时间长了，同学很情愿把自己的心里话告知你，我就是在寝室里和同学沟通谈心，准时了解同学的思想动态发觉和处理同学中的很多问题，把事情掌握在萌芽状态，一个学期过去，0911班男生居多的班级制造了零事故，很大的程度上应当归功于在多下寝，我带的两个班92名同学，80%的同学属于留守同学，由于父母亲忙于生计从小不在身边，由爷爷奶奶带大，在很多的方面缺少训练，养成了他们不懂得敬重人和不讲卫生，不讲公德，我时常训练同学做一个文明有礼貌的同学。 0911班的男生多有个别的由于自控力量差而屡犯错误，一旦发觉我总会耐烦地训练，即使在寝室里休息，由于不是在自己家里，同寝室里人多，要

25、学会轻声说话不要吵闹影响他人休息，自己用自己的生活用品，不动他人的物品，同学相互关心，见老师主动问好等等。发觉不好的行为习惯准时订正。 0911班的男生有个别的同学年龄偏大在外打过多年的工，染上抽烟的恶习，我就找他们个别的谈话，告知他们常抽烟对身体的危害，又铺张金钱，给他们改正的时间渐渐改掉这个坏毛病，由于自控力量差而屡犯错误，一旦发觉，我总会耐烦地训练，让他了解这样做的坏处，从而懂得该怎么做。和同学打交道多年的班主任工作阅历让我感受最深的便是遇到屡教屡犯的同学，首先要先调整好心态。留意自己和同学谈话的语气和方法，面对同学反复出现的同一个错误，老师常常会有“恨铁不成钢”想法，继而造成简洁训斥，

26、盲目指责，甚至讽刺与挖苦。其实很多同学内心并非想要犯错误。而是从小养成的习惯不好改。面对这种同学必需给他时间，告知他允许他犯错误允许他改正，但是同样的错误不行能出现三次，关心他制定改正方案，找同学关心监督他。让他能够看到自己的进步，让他看到能够切实地感受到胜利的盼望在向自己招手。 二、培育同学良好的班级荣誉感 对于来自不同的地方的新生组织到的一起，同学的班级荣誉感较弱，作为班级组织者的班主任，树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥同学的主观能动性，形成良好的班风。我结合0906本班全部是女生专业是护理的实际特点，制定出班级的奋斗目标力争做优秀的班级。对全班同学讲做一名将来的白衣天使，要

27、有剧烈的责任感，现在在学校里就要学会自己对自己负责，将来才能够对他的生命负责，在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每位同学的主动性，使实现目标的过程成为训练与自我训练的过程，每一个集体目标的实现，都是全体同学共同努力的结果，在周末讲评中要让他们共享集体的快乐和美好，从而形成集体的荣誉感和责任感。从开学初和同学一起制定班规。到进行有效的德育训练，使同学熟悉到自己所做的行为规范和不规范，它是挺直影响到班级的集体荣誉。引导同学争创文明优秀班级卫生寝室，这样增加了同学的集体荣誉感。 三、加强班干部管理，让同学自治自理； 一个班级的好与坏与班主任的领导和管理是分不开的，班主任是关键，一个班的班干部

28、是整个班级的核心人物，他们在带动班级的各个方面反起着之关重要的作用，在班级的管理中需要有同学的参加和管理，发挥他们的骨干力气，每个星期我都定时召开班干部会议，平常严格要求自己以身作责专心去工作，擅长观看和发觉问题，让同学自主管理，是培育他们工作力量的途径，同学与同学是处于同一层面的人，对问题的理解会更简单沟通，作为班主任要擅长把问题摆在同学的目前，引导同学出办法，学会自己解决问题，这样即增加了同学的参加意识和解决问题的力量，又达到了理解，是班主任的意图目的，作为班主任尽量减政放权，尽量让同学参加管理，让他们懂得管理班级是自己的事情，不是班主任的事情，从组织结构设计到职权的划分，从活动的组织到同

29、学的班干部训练，更多地让同学加入，培育他们的管理力量，面对一个个活泼好动的同学，他们年龄特长打算他们学校过程中不行能不出现大大小小的问题，班主任要做到不仅仅是简洁堵漏洞，盯着同学的言行举止，用组织纪律去管束他们，强调这不对那不行，应当做耐烦细致的指导，给同学以宽松赏识赞许确定的环境，创建和谐的氛围，让他们做班级的仆人，让同学自治自理； 四、加强同学与家长之间的沟通，引导家长参加管理。 学校训练和家庭训练是密不行分的，对于中职的同学他们和家长的关系，绝大多数就是赤裸裸的金钱关系，除了开口向家长要钱就没有其他的，通过他们说话的语气发觉他们与家长之间缺少的亲情。为此，我在班上组织同学，以“感恩”为主

30、题的主题班会，让他们自己去了解自己父母一年的收入是多少，自己的学费和生活费是一年需要家里的收入的多少，占家里的经济收入的几分之几，家长辛苦是为了谁？明白学习的目的是什么？知道上学如上班，上班如上岗，懂得自己和家长的关系，转变以往自己对家长不敬重的看法，明白自己必需努力学习，把握专业学问和技能，才能够回报家长的哺育之恩，对于那些重点同学的训练，更需要家长的理解和支持。在开学初，我就将家长的电话记录下来，这样便利与家长联系更便利。我要求那些重点的同学家长一个星期和我通一次话，和同学的家进步行沟通，准时反馈同学在学校的表现，引导和要求家长参加协作重点同学的管理工作，是确保班级无事故的发生工作方法，同

31、学感到亲情的珍贵，让同学在爱的环境下健康欢乐成长。 五、用爱去暖和和包涵同学 班主任的工作中不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，能否打开同学心扉，取得同学的信任，爱是首要条件。爱是训练的基石，是训练的“催化剂”，它可以促进同学的转化，是滋润同学的心田甘露，可以把师生关系转化为亲热的伴侣关系。正是这样我喜爱和关怀每一个同学，用爱架起了一座通往同学心灵深处的桥梁。0911班有四名外省的同学，三名是来自贵州贫困山区的同学，由于路途遥远没有带冬天的衣物，天气刚刚转冷，我就在家找出我儿子小时候的毛衣棉衣，让他穿上给他的母亲般的暖和。对于那些学习基础差，不爱学习的同学，和喜爱表现自我喜爱和他人发生冲突的同

32、学，不爱参与集体活动的懒散的同学，对于不同的同学对他们进行分层不同的训练。1、发觉不同点，就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的同学。2发觉闪完点，每个同学都有自己的优点，只要擅长查找就能发觉；3发觉动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯净的，孩子的情感是细腻的，例如：世界上的爱各种各样，而班主任对同学的爱是一种复杂而高尚的精神境界，训练心理学家认为，这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的训练情操。表现在班主任深化细致地了解同学，真心实意地关怀同学，充分敬重、信任同学，严格地要求同学。 班主任对同学的爱不同于父母对子女的自然?之爱，对同学的爱应是超出

33、母爱更宏大的爱，由于它要无条件地爱每一个同学，好的、差的、丑的都要爱得起来；同时又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从同学的全面进展的高度将爱与严格要求结合起来，引导他们健康成长。我班有一位名叫刘亚洲的同学，由于父母之间的感情不好，吵架是习以为常 ，他从小就缺乏父爱和母爱，由爷爷奶奶带大，爷爷奶奶的溺爱因此生性倔强，纪律散漫，目中无人，无心学习。由于父母都是烟民，他很小就会抽烟，到校的第一天就违纪抽烟，针对他特别状况于是我就想方设法亲近他，了解他，多一点留意他，每当他有某方面的进步时，我就准时地、夸大地表扬他，发觉他的闪完点，他酷爱体育运动，并利用之要他担当体育课委员。时时到处都使他感受到老师

34、对他的关爱和重用。但俗话说得好：冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻非一日之功啊。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。精诚所至，金石为开。我对他的关怀、关怀和关爱才成了打开该生心灵之门的金钥匙。通过以心换心，以情换情，以人格塑造人格，渐渐把他转化成为勤学守纪、讲文明、有礼貌，有进步的好同学。他爷爷和妈妈每次放假的时候来接他，都感动说他完全变了一个人。感谢老师你的教育和关心。 六、加强学习提高自己力量，做同学喜爱和爱戴的老师 带好一群简单接受新奇事物的不爱学习同学，班主任必需有让同学佩服的地方，不断学习是现在班主任的新要求。工作之余，我利用媒体互联网，书籍。广播。电视

35、等，努力学习班主任管理工作的阅历，学习训练心理学，向有阅历的老师请教，要想管理好同学，就要知道同学需要什么？喜爱什么？找寻同学喜爱的学问点，利用晚自习的时间，我经常晚下班，哪怕是耽搁自己的休息时间，也要给同学多灌输一个学问点，天长日久，同学必有所获。我特殊留意自己的一言一行都能使其成为同学学习的表率，从心底里喜爱和佩服他们的班主任。也是天道酬勤啊！ 七、工作上的不足之处 0906班今后在活动开展中加强同学的竞争意识，争取拿名次，培育同学的综合素养，和0906班相比0911班的畜牧兽医专业，除了不发生事故外，在学习氛围上还有很多不足，由于大部分是男生学习基础差，出现上课不仔细听讲的，如何引导提高

36、他们爱学习的主动性，是我始终在思索的问题，在今后的班级管理工作中，我会多下工夫，坚持多在班上听课，准时发觉问题，和任课老师多沟通沟通，查找解决的方法，力争把同学的学习成果提高。 八、今后的准备和工作目标 随着时间的推移，在今后0906和0911班的同学管理工作中，坚持做到多开展班级活动和同学一起学习，多方面培育同学的专业学问和技能，让同学努力学会勤思索会观看会倾听懂沟通善言辩的综合素养的人才迈进，能参加.竞争意识做一个能适应.进展需要的人。 班主任德育工作总结6 本学期，在学校领导的支持下，在政教处的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败

37、，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培育良好的班集体 能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展训练和教学活动，才能收到较好效果。特殊是初二年段，一些同学开头习惯学校校内的常规，在反复中产生厌倦心情，因此更要留意做好引导工作。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： （一）注意教室文化的建设 开学初，由于班级教室的重新调整，我只是把教室打扫洁净，呈现一个新的集体空间，至于班级文化氛围，我想，是在一天一天的累计中由同学们的行为附加上的，不想，这样的思路在开学初的班级布置中受到了质疑“一班怎么没有班级文

38、化的体现？”不过，现在来看我们的班级，所悬挂所粘贴的都有训练内容，不管是匾额还是班刊，都富有训练意义，使同学可观可赏可参照，激发同学的上进心。 （二）留意班干部的培育 进入初二年以后，班干部换届重新选举，由同学民主投票，产生了一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆用法，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，讨论解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。 这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 （三）民主氛围，提倡个性特长同学的培育 法国的思想家圣西门说过：假如法国在一夜之间

39、失去50位最优秀的科学家、50位最优秀的军事家、50位最优秀的艺术家、50位最优秀的思想家、50位最优秀的诗人，那么法国将变成一具僵尸！由此可以看出优秀人才的重要性。一个班级也是这样的。 许多班主任不喜爱班级里面个性特长的同学大量涌现，觉得这样的班级难以管理，不好操控。其实，我认为同学在个性上有特点、才能上有专长，正是一个同学自信的表现，这样自信同学的大量出现，正好说明同学很懂得维护自己的形象，很留意个人的自我塑造。这样心理的同学，从荣誉和上进角度还是很简单凝聚和团结的。 在我们班，我重视凸显一批让同学们学习的好榜样：学习最好的是陈琪、梁家诚；唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧；工作力量强做事周到的李

40、伟强；全面进展的王梦洁和朱奕颖；自律严谨主动上进的徐建敏；舞蹈最好的是陈佳；书法好的顾舒倩、梁家诚。他们都有一个共同的特点:得才兼备。他们都负责班里相应的日常工作，他们不仅为班级做出了许多的贡献，而且他们的人格魅力无形的影响着其余的同学，对文明班风的形成起着打算性的作用。还有许多同学也很老实、和善、好学，他们分别担当了班内小组长的职务，例如爱好小品表演的林成虎、乐于助人热心辅导作业的陈婕、恳切实在的有潘炳任近墨者黑，近朱者赤，同学们对他们心服口服，整个班内文明民主，同学们都感到乐融融的，形成了比、学、赶、帮、超的喜人局面。 （四）留意养成训练和传统道德训练的结合 初二班级是同学的世界观进展、改

41、变的重要阶段，很简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。加之同学由于熟识了校内环境，又临时感受不到来自升学上的压力，个别同学纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如有意损坏同学的私人物件、课余结伴私自外出、午休时间外出打扑克等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，同学很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。 我的详细做法是： 1、加高校习、执行中同学守则、中同学日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导同学学习，执行中同学守则和中同学日常行为规范，并且协作政教处执行一日常规，严格要求同学佩戴校徽、穿好

42、校服、学会整理，督促规范的养成。 2、留意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力气是无穷的。人微言轻放主任言行举止特殊重要，要求同学不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求同学讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。 3、留意寓教于乐，以多种形式规范同学行为 心理学告知我们：人的接受心理由观看力量、感知力量、熟悉水平、爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的训练管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合同学的心理特点，能提高训练管理的可接受性。 我许多的班会活动侧重点都在提高同学

43、的个人修养和为人素养，俗话说：要先做文，请先做人。我是认为人格和素养远比学问本身重要，最看重同学的品质！我要求他们每个人都做一个纯粹的人，一个高尚的人，一个文明的人，一个摆脱了低级趣味的人。要学会相互关心，对别人要有爱心，这样我们才会进展。在此基础上，同学的学习才有人格的基点，训练才有附丽。 为此，我先后开过多次主题班会do my best !、感受美妙的一件事、你的选择、假如“玛蒂尔德”不那么做！、英语学习的喜悦与哀愁、岁暮，向times;times;times;说再见！等。 二、严格的要求是最大的敬重 训练是一门艺术，训练是心灵的耕耘，必需讲究训练有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡

44、连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重”。的确，只有既严格要求同学，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我们班有几个特别淘气的同学，科任老师提及都很头疼，而且在班主任和家长多次沟通之后，家长的监管还是不利。比如：毛嘉彬、郑炜、王铖、张瑞等，他们往往上课违反纪律不好好听课，作业懒散，以抄人家的作业为己任，屡教不改。在训练转化他们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果同学表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的训练和管理。而后，我转变了方法，对他们赐予了大量的爱心，却忽视了严格

45、要求，结果几个星期，班风涣散。面对这种局面，我主动查找解决问题的良策，精准定位自己在这些同学面前的形象，明确应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。 班主任德育工作总结7 在20#年的新年钟声即将敲响之际，我们又在忙劳碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关怀、关心下，我比较顺当地完成了自己应当做的各项工作。回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的工作作如下总结： 一、加强对同学的思想政治工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育合格的中同学。 为了协作学校团委和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于同学身心健康进展的活动

46、。例如，上好每一节“主题班会”、“青少年同学应当怎样以实际行动喜爱祖国”、“青少年同学应当树立远大的抱负和报负”等。同时，我也常常利用班会课对同学进行身心训练，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。我还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的训练。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 初二班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和学问复杂程度的加重，很简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念，因此，在同学学习过程中的思想工作显得更加复杂

47、和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志训练，如何做时间的仆人，习惯养成训练等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，

48、我自己也以身作责，努力做同学的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的几次考试都取得了较好的成果，各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向进展。 三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣。准时对后进生

49、加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 四、做好和家长联系的工作。期中考试之后，依据学校支配，我们召开了一次家长会，一方面宣扬了学校，一方面沟通了学校和家长之间的联系，让家长了解了学校和同学的状况。同时老师对同学在家的状况、同学的家庭状况有了更为深化的了解，此举也获得了家长的好评，在.上影响很大。 五、做好平安训练工作。平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到同学的人身平安，关系到学校的声誉。尤其是组建以后，很多同学离家较远，因此交通平安工作就显得尤为重要，常常提示同学

50、留意，不能有丝毫的放松。 六、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。 七、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学

51、的整体素养在不断的提高。这届同学的学校生涯还只走了一半，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 班主任德育工作总结8 半学期已过，在学校领导与同事的关心下，我担当了初一（1）班的副班主任工作，在这半学期里，我协作班主任宋x老师，完成了以下工作： 1、帮助班主任做好班级管理工作，确定班级奋斗目标，班主任请假或公出时间，主动担当起班主任的工作职责。 2、加强对同学的思想政治工作，参与班级的主题班队会活动，协作政教处进行一些有意义的主题班会，利用班会课和班主任共同对同学进行身心训练，关心同学澄清思想上的模糊

52、熟悉，提高同学的学习自觉性，充分利用课余时间和有关同学谈心，准时对个别同学进行针对性的训练，对出现问题的同学及协作班主任进行训练，必要时进行家访。 3、负责出好班级每月一次的黑板报，充分利用班级板报，加强对同学的德育训练，进行管理。 4、负责班级卫生工作，包括个人卫生和环境卫生。针对目前流行的禽流感等传染病进行健康训练，普及同学的健康卫生学问。好卫生条件既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 我尽量做到把自己的工作细化、和班主任协商同学管理的事项、在这半学期里我体会到班级管理不是简洁的分西瓜，需要正面和班主任沟通、协商，最终达到管理目标、努力方向全都。我将专心去学

53、习，虽然目前班级中的同学存在许多的问题，但是我依旧用发觉的眼完查找孩子身上的每一处闪完点，关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子。顺当地完成副班主任工作。 班主任德育工作总结9 一、形成班级凝聚力。 接班初始，我发觉班级的凝聚力不够，经常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家绽开有关如何增加班级凝聚力争论，并给他们讲解并描述“事在人为，重在参加”的道理及给同学讲励志故事，激发同学的责任感与学习热忱，关心同学树立自信念，要求同学从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。对同学进行常常性的鼓舞与赏识，激发进取精神和自信念，使同学们思想觉悟有很大的提高。无论是升旗还是集会，同学都能遵守纪律，

54、自觉维护班集体形象。 二、着力抓好班级常规管理。 在学期初，我将组织同学一起学习学校常规，让同学与学校要求达成共识。并依据班风目标，制定班规细则。执行规章制度时，我发动大家来相互检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培育。我会常常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆工作，严格要求，留意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级状况，指导他们工作方法，关心他们提高工作力量。三是常深化同学，和同学沟通。准时了解同学的思想、学习和生活状况，能有效地对同

55、学进行针对性的训练，使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。我把我的手机号对同学及家长公开，通过电话，常常与家长取得联系，让他们在第一时间了解同学最近的表现状况，争取合力做好训练工作。 三、实施自我管理，突出培育管理力量。 班级常规管理需要调动全班同学的主动性，才能形成合力，形成同学自我管理机制。因此，我们班的每一位同学都有管理任务，让其服务同学，熬炼自己，表现自己，提高自己。学校分给的清洁区，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组赐予“笑脸”图标嘉奖。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，每天总结评比。对给班级抹黑的同学，除了我要找他

56、们谈话外，我们班的同学也会对其进行批判，不允许有损班级荣誉的事再次发生。我还要求人人参加班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担当班干部可以使自己各项力量得到培育和熬炼，为将来成为有用的人才打好基础。 四、以爱为纽带，注意师生的情感沟通。 没有沟通，就没有训练、感悟和情感。在训练中，对待优秀生，我是严格要求，经常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓舞，让他们布满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种公平、友爱的氛围，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上的价值。 五、加强平安训练，创建和谐班级。 平安工作无小事，平安工

57、作重于泰山。因此，我对平安训练坚持每天讲，每天抓。每周都组织同学学习平安训练常识，每周我还组织班干部一起检查班级平安，消退了平安隐患，确保了班级平安。此外还加强对同学进行纪律训练，做到常疏导，准时化解同学之间的冲突，有针对性地进行心理健康训练，使班级和谐团结。 一年来，仔细履行师德承诺，深化学习“老师育人楷模”等师德典范，让自己保持“好心态”，聚积 “正能量”。坚持以身作则、廉洁从教、与人为善树师表；坚持关爱同学、关怀同事，兢兢业业干工作。 过去的一年，连续追求自我专业成长。本年度除了阅读各类训练报刊杂志外，还仔细研读了包括华应龙的我就是数学；深化学习了20xx版数学课程标准；仔细倾听专家的讲

58、座，让感动常驻心间；珍惜每一次学习机会；主动参与福建高校国培研修，仔细完成各项学习任务，让新理念入心入脑，本期培训被评为“福建高校国培优秀学员”。论文发表在新课程改革与实践一书上。 班级管理工作： 一、加强对同学的思想道德工作，培育同学良好的品质，净化同学的心灵，努力培育又红又专的合格人才。 为了协作学校少先队大队部的工作，我们班主动开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。同时，我也常常利用班会课对同学进行身心训练，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，准时对同学进行针对性的训练。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“求知、立志、活泼、团结”的班集体。 在这个学期里，

59、一方面，我慎重地选拔和培育班委成员： 第一。大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，关心小班委树立威信； 其次。在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面； 第三。培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强同学的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规

60、等等诸多方面。务必使每个同学具有听从集体，听从指令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 三、依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝聚力和动力。 同时主动抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，努力关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的位置和学习方向。 四、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护同学视力，增加同

61、学的体质，提高同学的学习效率。 六班级同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究训练管理的方法，准时总结阅历教训，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。 班主任德育工作总结10 本学期我担当了五（5）班的数学教学工作，数学是

62、基础训练的一门重要学科，怎样在数学教学中更好的渗透德育？我在本学期进行了以下的尝试： 首先了解同学的状况。 在原任班主任孙老师的热忱关心下，我很快把握了关于班级的背景、同学的表现、家庭状况等重要资料。这些资料对我制订德育工作目标和重点、开展思想训练都起了重要的作用。上任后，我又通过与同学谈心、与家长沟通的方式进一步了解同学，同时也让同学和家长了解我对班级工作的要求，以便在相互理解的前提下建立良好的协作关系，开展德育训练工作。 其次要充分发挥数学老师在教学中的人格魅力。 老师的人格对同学人格的形成是有着重要影响的。苏霍姆林斯基说过：“只有人格才能够影响到人格的进展和规定。”老师的思想、信念、品质

63、、作风、行为等，每时每刻都在潜移默化地、耳闻目睹地感染和熏陶着同学，在同学的心灵深处留下美妙的痕迹，从而使同学的灵魂得到净化，品质得到陶冶。这种身教比任何言教和规章制度的作用都大。比如，为了上好一堂数学课，我做了大量的预备，实行了敏捷多样的教学手段。课堂上，老师那美丽的板书设计、流畅的语言表达、自然的教学仪态，不仅让同学学得开心，无形中给同学美的感染，陶冶他们的情操，而且还会使同学在心里产生一种对老师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对他们以后的学习工作都有巨大的榜样感召力。 第三，充分开放数学教学激发同学学习情趣。 在教学中，我常常结合教学内容，用实例说明数学在日常生活和.主义现代化建设中的广泛应用，使同学看到数学学问的有用价值，逐步熟悉到学数学的重要意义。例如，在教学积的近似值时，我问孩子：你们去过超市吗？生：去过。我接着问：你在超市里发觉了什么？同学开