五年级语文月考（6）

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1、小学五年级语文月考试题一、 请工整、规范地抄写下列文字。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。_二、 积累与运用1、 准确拼读音节，正确写出汉字。毛主x（ ）亲自按动连通电动旗杆的din ni（ ），新中国的gu q（ ）-五星红旗徐徐上升。2、 为句中画横线的字选择正确的意思，把序号填在后面的括号里。靠：依靠 接近挨近 信赖 投：向一定目标扔 跳进去 投射A、船慢慢靠近码头了。（ ）B、妈妈说她这个朋友非常可靠。（ ）C、大家对他投以好奇的目光。（ ）D、他投篮技术很高。（ ）3、请选择合适的词语填写到句子中。竟然 果然 毅然 居然 忽然（1）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。（2）顺

2、着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人，列宁凭着这个想法，（ ）找到了那个养蜂人。（3）翻地、播种、浇水，花生便种下了，我们并不在意。没想到几个月，（ ）收获了许多花生。（4）小英雄雨来始终不说话，狗急跳墙的鬼子（ ）出手打了雨来。（5）（ ）雷阵雨来了，像有一千个侠客在吼叫。4、成语以凝练的语言表达丰富的内涵，完成下面的练习，想想它的意思。（1）描写人物的成语：（ ） （ ）（2）描写景物的成语：（ ） （ ）（3）找出成语中用错的字，用横线画出来，改在后面的括号里。德高望众（ ） 攻无不刻（ ） 雪中送碳（ ） 可见一班（ ）5、 腹有诗书气自华，回味积累的诗句、名言、歇后语，完成下面的练习。

3、（1）_,化作春泥更护花。卧看满天云不动，_。_，天连碧水水连天。_，她在丛中笑。（2）毛泽东主席的七律长征中“_，大渡桥横铁索寒。”写出了长征途中红军遇到的艰难险阻。“五岭逶迤腾细浪，_。”则写出革命者藐视困难，勇于战胜困难的乐观主义精神，表现了主席豪迈的气概。（3）歇后语以风趣、形象的特点被人们喜欢，写出两个你知道的歇后语。_ _（4）古人四季皆有诗，你喜欢什么季节，就请默写出关于这个季节的一首诗：_三、 阅读理解（一） 课内阅读开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个样的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步并进。接着是炮兵一个师 野炮 山炮 榴弹（dn tn）炮 火箭炮

4、各式各样的炮 都排成一字形的横列前进 接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是骑兵一个师，“红马连”一色红马 ，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差（ch ch）不多把嗓（sng sn）子都喊哑了，把手掌都

5、拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。1、 给带点的字选择正确的读音，并打上“ ” 2、 “装甲车”的“甲”用音序查字法应先查_，再查音节_，用部首查字法应先_部，再查_画。“甲”在字典中有4种解释：（1）第一，（2）古代军人打仗穿的衣服，（3）动物身上的硬壳，（4）现代用金属做成有保护功用的装备。“装甲车”的“甲”该选第（ ）种解释。3、 给划“”的句子加上合适的标点符号。4、 这段主要写了 ，表达了 。5、用“ ”画出文中的比喻句，并仿写一个这样的句子 6、如果你在电视机前看到阅兵式的经过，你会想些什么？ （二） 课外阅读“精彩极了”和“糟糕透了”记得七八岁时，我写了一首诗。母亲一

6、念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。 七点，七点一刻，七点半，父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。 “这是什么?”他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的，发生了件奇妙

7、的事。巴迪写了一首诗，精彩极了”母亲上前说道。 “对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几小时。 “我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 “亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着， “这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?” 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既

8、往地鼓励，因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。 现在我已经有了很多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。” 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际，“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了，”“糟糕透了” 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“

9、糟糕透了”而颠覆。 1. 文中划横线处时间词语连用，是为了表现巴迪 的心情。 2. 文章以“我”的思想感情变化为线索，其大体表现为： 3. 为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？ 4. “精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是： 母亲对“我” 父亲对“我” 5. 如何理解“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因精彩极了而搁浅，也不因糟糕透了而颠覆。”一句话？ 6. 这篇文章告诉我们一个什么道理？请简述。 四妙笔生花亲情，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷茫的时候指点迷津请你任选一个中心，以“我心中的阳光”为题，写一篇习作。字数不少于500字。