1秋天的图画2课时

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1、教案示例课文标题 秋天的图画教学目的 1、会认8个生字，会写8个字。 2、正确流利、有感情地朗读课文并背诵。3、在朗读中体会秋天的美景及作者对勤劳的人们的赞美之情。教学重点 识字写字教学难点 朗读感悟教学方法 情境教学及媒体资源播放教学用具 字卡、词卡、挂图、媒体资源（PPT、动画、视频）教学时间 2课时教学过程第一课时一、导入新课师：昨天我们学了识字（一），描绘了秋天的图景，秋天美不美？今天让我们继续看看秋天是什么样子的吧。二、自读课文、认读生字1、播放媒体资源，学生自读课文，找出课文中要求认读的生字，自读。2、出示生字卡片，学生认读。（1）教师范读、学生跟读、小组轮流读。（2）学生拼读，互

2、相纠正。（3）教师抽查学生拼读以上生字。 3、教师讲解重要的生字，学生书写。（1）老师讲解重要的生字，帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、部首。 （2）学生书写，教师巡视。（3）让学生到黑板上书写，其它同学到黑板批改。第二课时一、复习课文要求认读的生字及重要生字的书写。1、集体拼读2、出示生字卡抽查学生的拼读3、听写重要的生字词二、朗读感悟1、播放媒体资源PPT，让学生感受与领悟课文描绘的图景。2、教师范读，学生自由读，边读边领悟课文中所描绘的秋天的图画，并选出自己喜欢的句子。3、播放媒体资源，进行图片欣赏，小组讨论，谈谈自己对秋天的感受。4、小组轮流读，看哪个小组读得最有感情，最大声响亮、标准。5、学生自读。6、比赛背诵全文。三、小结今天，我们学习了课文秋天的图画。作者说秋天很美，就像一幅图画。作者为什么这样说呢？（学生答，教师补充。）秋天就像一幅图画，因为它是五颜六色的，很美丽。除了课文中写到的秋天美丽的风景，大家仔细想想，你所看到的秋天是什么样子的，请向同学描绘。