幼儿老师心得体会15篇

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1、幼儿老师心得体会15篇幼儿老师心得体会1 翻开自己在骨干班学习期间的读书笔记，三年前的字迹依旧是那么清楚，当时的兴奋、新颖，包括同学们初次见面时的问候以及第一次研讨时的畏缩、冷场，一幕幕都不停地在脑海中出现。转瞬间，两年过去了，笔记本也已用去了大半。现在，骨干班的学习即将结束，但时间却留给了我们数不尽美妙的回忆，更重要的是透着这厚厚的笔记而显现出的沉甸甸的收获。 20xx年3月，我参与了“崇明县幼儿园第五期骨干班”为期三年的学习活动。这次培训活动，各级领导高度重视，为我们学员们制造了良好的学习机会，供应了优越的学习条件。培训活动形式多样、内容丰富而实在。有专题讲座、论坛、沙龙活动、博客沟通、基

2、地带教、心得沟通、老师成长档案等。在班主任陈胜宇老师仔细细致地组织下，在基地带教老师的倾囊相授下，我们对课堂教学的选材、设计、组织力量，自评和他评的力量都有了实实在在提高。在这里，要感谢陈胜宇老师，她的仔细负责在潜移默化地影响我们、激励着我们。也要感谢基地的带教老师，为我们带来了一个又一个优秀的活动，真的辛苦了。 三年来，骨干班活动都是在轻松、主动、合作、开心的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加好玩和有效了。 一、学会观摩活动 作为一个一线的幼儿园老师，一个精彩的活动是最吸引她的，也只有在真实的现场观摩研讨中，她的成长才是最快的。因此，我们的班主任陈老师和基地的带教老师们就为我们

3、带来了一个又一个精彩的优质的活动。 观摩活动以往也有，许多是看过就过，缺乏思索，不懂观课时观什么、记什么。在这次培训中，陈老师的点评教给我们怎么样去看课，怎样去有重点的记录，让我的思路愈加清楚起来。青蛙和合唱团、查找音乐盒、三只熊、小青蛙找老婆等音乐活动，让对音乐活动比较生疏，印象中感觉音乐活动只是弹琴、唱歌、嬉戏的我的想法彻底转变，原来音乐活动还可以这么多元，观赏、节奏、听辨音多媒体画面和音乐多么美丽、孩子在这么美妙的意境中，主动想象表达；原来音乐素材的选择也可以这么幽默诙谐，孩子在愉悦中感受音乐的欢乐。 城市、儿童、雕像让人赞叹！如何抓住身边的素材，如何分析他的价值所在，如何选择多媒体图片

4、，合理的引导和正确的提升？老师对活动的思索和各个环节要解决的问题的严谨把握让我们深思，给我们许多体会！ 这样的活动许多，带给我们冲击和收获。经常在观摩时兴奋，在整理中思索，在实践中收获。 二、主动互动研讨 “我觉得，老师在活动设计时，充分考虑了孩子的年龄特点。”“在环节上”热闹的互动研讨正在进行中。 可以说，评课是我的一个弱项，其实许多的老师怕讲，怕说错，怕语言组织不严谨、不流畅。我也是，也不擅长讲，并且经常是只能抓住详情，不能提升归纳。每每看到陈胜宇老师在前面夸夸其谈，引经据典，总是很艳羡！经过三年的观课、评课，从不会说，渐渐逼着自己去说，这个过程是苦痛的蜕变的过程。但是，经过这么一个过程，

5、我自我感觉自己渐渐能说，能大胆的说，渐渐能有重点的去评课了，是我很大的一个收获。是骨干班学习给了我这个机会去熬炼自己，使我在业务上逐步走向成熟。 三、努力自我提高 在学习中思索，在实践中收获。骨干班学习中，陈胜宇老师常常会给我们布置作业，让我们在活动后有一个思索、提炼、沉淀的过程；让我们把积累的东西活学活用；让我们广泛地阅读，让我们在这样的作业中不知不觉地成熟起来。于是活动后感悟、案例撰写、设计活动、读书心得、骨干小组展现活动。我主动参加，仔细对待，自我感觉都完成的比较好。让我记忆深刻的是那次暑假作业，撰写读书心得 那次，暑假快结束时才想起这个作业，于是偷懒去网上凑合了一篇。谁知道，陈胜宇老师

6、偏偏看中了我这个读书心得，让我再好好丰富、修改，加上书籍中的插图等。心慌的我只好说是在书店翻阅了此书籍，我没有这本书啊！陈老师热心地告知我她有书，并情愿托别人带给我，让我细细看，细细读，我很惭愧，也为陈老师对训练事业的仔细、细致和热诚所折服。拿到书后的我，仔细阅读，认真思索，反复琢磨，最终有了一些自己的感悟，写出了令人较为满足的读书心得。从这以后，每次的作业我总是记起陈老师的仔细执着，总会好好地完成！我想陈老师用她的个人魅力影响着我，肯定也影响着更多骨干班的学员和她身边的人。这其实也是一个很大的收获呢！ 四、做一名反思型的老师 反思是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的训练理念与

7、行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的熟悉，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。 三年前我抱着盼望成为骨干的愿望来到这里，今日我不能说我已经成为骨干，但是我已经向前跨了很大一步，我也信任这次的培训会让我们终身受益。 幼儿老师心得体会2 首先要当好一名幼儿老师，必需要拥有一颗童真、喜爱孩子喜爱工作的一份心，只有拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。 记得刚开头来幼儿园工作时，我什么都不会，每天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了很多以前不懂不知道的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中

8、的好老师，让孩子更加喜爱你，记得前不久有位伴侣问我，你每天带小孩辛苦吗？小孩哭闹了，你怎么办？我当时就面带微笑的告知她在.上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，但是我觉得我的生活很改善很满意，我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子，由于这群孩子我的笑容从没有离开过，只有你真正付出的才会得到别人的认可与欣赏，以前每当孩子哭闹时候，我就会特殊烦特殊累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自己总会在心里悄悄的劝慰自己说这都不是事，没有什么是做不到的，只有什么事是你不情愿做得，时间久了孩子们熟识了就会习惯的不管做什么才开头都会有一个适应期，这个期间过来就会渐渐习惯，并且喜爱，所以每当苦恼或者不快乐的事情向你走

9、来时，你都要学会心灵的劝慰，自我劝慰也是得到进步的方式。 孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热忱，孩子们的爱，已经暖和了我的心，我清晰的知道我从事的是阳完底下最完辉的职业，我所走的是一条布满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关怀的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关怀、呵护，同时也需要老师悉心的照看、关怀着他们，我知道孩子们需要老师带给她们漂亮的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的心情给孩子们，孩子们的心灵是最纯洁的海水，孩子的世界是一个布满“真、善、美”，的童话，所以有不快乐的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前呈现的是一张和善布满微笑的脸，

10、每当我走进幼儿园都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的伴侣，孩子们最宠爱的老师。 生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨天的节奏，而我要告知生活，我爱上这群吵闹孩子，由于这群孩子，我更加我爱上了这份幼教工作。 幼儿老师心得体会3 大家都知道作为幼儿园老师的我们，担当着传承与训练的重任，因此，首先应对健康有一个正确的理解。那么，“什么是健康呢”?指南是这样传达的：健康，是指人在身体、心理和.适应方面的良好状态。幼儿阶段的健康，就是指发育良好的身体、开心的心情、强健的体质、协调的动作和良好的生活习惯和基本生活力量。对比这一说明，我们也要“憾言”：由于作为老师的我们，也存在着对“健康训练”

11、理解的误区：我们通常对孩子的身体发育、动作进展、习惯培育和生活力量很关注，但却总是会忽视对孩子心情的关怀，特殊是那些内向的孩子、文雅的孩子、孤僻的孩子阅读了指南，我们发觉，幼儿的心情安定开心已摆在了显要位置。在身心状况的其次个目标里就向我们清楚地排列。由于家庭环境、遗传、训练等因素的影响，也让孩子的个性左右摇摆。但是作为老师，我们又很清晰：3-6岁孩子的个性尚处于进展期。因此，在幼儿园的一日生活中，我们应尽可能地关注孩子的心理，调动幼儿的健康心情，让她们每一个都活泼、开朗、欢乐、健康地成长。 1.做好榜样，用主动的心情感染孩子 记得有句话是这样讲的：和智者在一起，你会更得更睿智;和乐者在一起，

12、你会变得更欢乐。而3-6岁的孩子，由于他们的特点之一是好仿照，因此更易受外界环境感染与影响。所以，孩子身上诸多的负面心情(比如乱发脾气、哭闹任性等)是从成人或是从别的孩子那里学来的。假如老师遇到不如意的事情就消极懊丧、受到一点挫折就唉声叹气，这样必定会影响孩子。因此，作为老师，就要以主动乐观的精神来影响孩子，以开心、喜悦的心情感染他们。 2.细心了解，用观赏的看法关爱孩子 没有哪一个孩子不盼望得到老师对他的爱。而指南中也提到：“老师要营造暖和、轻松的心理环境，让幼儿形成平安感和依靠感”。因此在幼儿园，老师应努力创设一种民主、和谐的氛围。“对孩子和气可亲、多鼓舞、多表扬，从而走进孩子的心灵”。在

13、实践中也发觉：通常，老师一个满怀笑意的目完、一句布满欣赏的话语、一个亲切温顺的摩挲、一件小小的奖品都会让孩子们乐上一成天! 3.制造条件，用台阶的方式让孩子体验胜利 关心幼儿获得胜利对他们产生良好情感和健康心情具有不行低估的价值。胜利是伴随着年龄增长而进展起来的一种.性需要，是儿童心理成熟不行缺少的一部分。因此，不论幼儿学什么、做什么，老师都要努力地制造条件让他们获得胜利，让孩子感受到“跳一跳，摘到果”的欢乐。我通常的做法是：面对不同力量的幼儿提出不同程度的要求;当幼儿遭受逆境时，我们适时地加以引导与关心，从而让每一个孩子都获得胜利的体验。孩子们心理上获得了满意，心情自然也会变得开心主动了。

14、孩子应当有嬉笑游乐的欢乐童年，这不仅是对孩子的童年负责，也是对孩子将来的成长负责。感谢指南，给我们老师指明白方向，让我们明白：健康，应从关注每一个幼儿人心情开头。只要孩子们每一天都保持身心愉悦，那么她们就会一路阳完，健康成长! 幼儿老师心得体会4 作为一名刚刚走上幼儿训练工作岗位的新老师，我不懂的地方有许多，利用业余时间，本人仔细学习了优秀幼儿老师训练艺术99例这本书，让我明白要细心观看，擅长思索、勤于动脑。日常工作中要多总结，多反思，现将我的学习体会汇报如下： 读了这本书给了我很大的启示。这本书收集了全国各地一线幼儿老师的胜利教学阅历和训练详情小故事99例，有六大板块组成。第一辑是16例爱的

15、小故事充分体现了“以爱育爱，爱满心田”，主要围绕德育与心理健康以及幼儿如何学会做人来写的。其次辑是 “教之有道，专业成长”主要围绕老师的“教”以及如何通过“教”促进老师的专业成长绽开的。讲解并描述了17例小故事。老师不是天生优秀的，而是一步一步成长起来的。老师的专心和自我的钻研是其专业成长的重要条件。在日常工作中，在集中的教学活动、区域活动、嬉戏活动中，老师要擅长观看，勤于思索，充分利用训练资源，切实提高教学质量促进自己的专业成长。第三辑讲解并描述了16例小故事。“学之有方，持续进展”阐述了幼儿要把握“学”的方法以促进可持续进展，老师对幼儿要授之以渔而非授之以鱼。幼儿老师应培育幼儿的学习习惯与

16、方法，培育幼儿的合作学习，激发幼儿的自主学习，探究欲望，培育幼儿的动手操作力量，给幼儿自主探究的机会和空间，让幼儿把握怎样学的方法，只有这样才能使幼儿拥有可持续学习进展的动力。第四辑讲解并描述了17例 “训练才智，无处不在”的小故事。主要体现了老师在一天的生活中与训练中的训练才智。老师怎样对待“淘气幼儿”，如何面对幼儿的“小报告”，如何和刁蛮的家长沟通，如何处理课堂突发大事等等小故事。第五辑讲解并描述了18例老师在反思性的教学中成长的小故事。“教研一体，相得益彰”反映了老师在教学基础上的讨论。高质量的教学本身就是一种讨论，老师做的大小不同、层次不同的课题讨论等，他都体现了老师的教研水平。没有反

17、思，就没有进步。第六辑记录了15例“家园互动，合力倍增”的小故事，主要围绕家园合作形成训练合力，老师在家园共育方面的阅历和故事。 “操千曲而后知音，观千剑而后识器”，作为一名新老师肯定要多学、多看、多想，厚积才能薄发。书中的小事体现出了训练的艺术，很值得我们幼儿老师学习。我决心用自己的爱和汗水去关怀孩子、训练孩子，让每一个孩子都能健康阳完的成长。 幼儿老师心得体会5 幼儿老师的岗位是神圣的，幼儿老师站在人类将来的摇篮边，幼儿老师是美好欢乐的。因此，需要不断地提高自己，完善自己。胜任幼儿老师这份工作，必需有着专业而有深刻的职业修养。 作为一名幼儿老师，我觉得首先对待孩子要有爱心且应有耐烦。 家长

18、把孩子送到幼儿园就是让孩子健康活泼的进展，而幼儿又缺乏独立生活的力量。如：孩子的吃饭、入厕、睡觉等，这些与幼儿老师的爱分不开的。特殊是幼儿午睡时，有的孩子需要老师拍拍，讲个故事，说上几句鼓舞的话才能睡着。孩子也渴望老师像妈妈一样的喜爱他，疼他。因此，作为一名幼儿老师应让每个孩子都感到老师是喜爱他的，最爱他的.。当然老师的爱应当是发自内心的，应当建立在理智的基础上的爱。 作为一名合格的幼儿老师，就要深爱着自己这份工作，就要仔细的为自己的职业价值找准定位。这样才能更好的奉献这份职业。我觉的幼儿老师要有广泛的爱好，丰富自己的学问。 作为幼儿老师，不仅要有特殊的专业技能。如唱歌、绘画、弹琴等，还要有丰

19、富的理论学问。多看一些书籍来丰富自己的学问。孩子虽然小，但他对各种事物有着剧烈的奇怪心。孩子们总是爱问老师：老师，为什么呀?孩子剧烈的奇怪心总是盼望老师能够如愿的回答他们所提出的问题。他们认为只要是老师说的就是对的。老师在孩子心目中的地位相当的高，作为幼儿老师，我们必需要有广泛的爱好，不断丰富自己的学问，这样才不会损坏老师在孩子心目中的形象。 幼儿老师心得体会6 幼儿园的孩子主要以平安训练为主，无论是在家还是在幼儿园，老师与家长做到准时沟通、了解，避开了一些平安方面的隐患。 在孩子的一日活动中，难免发生各种问题和冲突，以往孩子习惯告状，老师也常常出面帮忙孩子解决各种冲突。 一次绘画课上，有个小

20、伴侣哭着来到老师身边，看着孩子的样貌，急迫的问怎样回事，原先是两个小伴侣之间闹了冲突，两个好伴侣排斥对方画的画，好伴侣在一齐还送了礼物，结果还要要回来，就是为了这事，难受的不得了，先劝慰好哭的这个，跟他们两个一齐说好伴侣在一齐是要相互帮忙的，有什么好的一齐共享，有事情一齐解决的，画的不好你能够帮忙他画的美丽些，他不但不会不喜爱你反而会更感谢你把他的画子变的美丽了呢，为什么要吵架呢，说这拿着两个好伴侣的手放在一齐，相互看了看，都没在说什么，低下头，连续劳碌这自己的杰作，观看了会，好伴侣还是好伴侣。 为什么孩子会出现这种状况呢，此刻的孩子在家倍受家长的呵护，一味的宠爱娇惯，满意孩子的一切需求，久而

21、久之使孩子养成了任性，甚至有些家庭关系导致孩子成了“一家之主”想干什么就干什么，没有一点法规，更不能很好的与同伴相处，老师对他们进行指导，不要说损害别人的话，说一些令人不快乐的话，不想说时就不说，目的就是帮忙幼儿记住并且能够根据法规去做。 幼儿老师心得体会7 作为幼儿园老师并且是小班的老师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐烦。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要老师的帮忙，这些琐碎的事，作为老师是肯定不能视而不见的，这并且需要老师耐烦的引导。这阶段小班孩子的理解潜力较差，奇怪心又个性强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上

22、这种状况的时候，老师要热心的帮忙他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐烦是不行的，新生对生疏环境需要适应，老师要耐烦劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小伴侣。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上伴侣，让孩子喜爱和老师一齐玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再渐渐地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。 作为幼儿园老师就应多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪完点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要准时赐予表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或

23、送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。同时还要细心观看每一位孩子的表现，如孩子的饭量，挑食状况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要经常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等准时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长明白自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也能够猎取更多的看法和推举，让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的训练工作。 一名优秀的幼儿老师务必要从自己的点滴做起，虚心谨慎，耐烦细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照看，让每位

24、孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长。 幼儿老师心得体会8 照看幼儿时期的孩子，不仅仅需要丰富的阅历、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真简单被孩子气坏呢！小伴侣喜爱的老师是长头发的、能够梳辫子的、美丽的、年轻的、学问的、懂科学的、有本领的。 每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质打算的。幼儿园是保教机构，既要保育又有训练，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，训练是指让孩子在幼儿园健康地成长进展。幼儿园老师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续进展负责，

25、从细的方面讲就是对孩子人身平安、喜怒哀乐、当天的心情负责。假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如常常要抱着他们，小伴侣也个性喜爱老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且常常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师赐予他们更多的呵护。幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得聚精会神地跟着孩子，务必勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子有许多事情需要老师帮忙才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还常常组织亲子活动，自己的业余时间非常少，所以无论在生活照看上还是训练教学上都要精益求精。儿童是一个精神存在物，他一诞生就蕴含着强大的精神能量，并

26、根据自己的成长规律成长，我们的训练也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象详细的，他们的思维务必依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活阅历相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际好处，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会用法孩子易懂易于仿照的语言，用法简洁不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的爱好等等。 幼儿园老师就像百宝箱，什么学问都要通晓，要有较强的综合艺术素养，包括对颜色的理解潜力、对音乐的感觉潜力，包括穿着，怎样样穿着得体，让小伴侣喜爱又贴合老师的身份，这些都是幼儿老师应具备的基本素养。还有语言表达潜力也很重

27、要，要有较强的沟通潜力，幼儿老师是家长和孩子之间的桥梁，对小伴侣说话要简练，听得懂同时留意层次性。对家长的推举要有指导好处，对孩子的评价措辞要精准、委婉。 作为幼儿老师，我认为理解、爱和敬重是与孩子沟通必不行少的方面，由于人的成长过程事实上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和敬重是贯穿训练始终的，确定与支持孩子根据精神胚胎的内在规律自然进展，对他们的自然进展表示敬重，为他们的进展带给相宜的精神与物质环境，我们的幼儿园就提出过这样的训练思想“蹲下来讲话”“抱起来沟通”“牵着手训练”。这一切都体现了我们对孩子的敬重与理解，同时让孩子在自然进展中体验

28、到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！ 幼儿的学习活动与日常的嬉戏、生活是密不行分的。嬉戏和生活中不断出此刻幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的阅历，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的阅历。因此在我平日的工作中总是将训练生活化。让孩子不知不觉地会了，让环境问题化。让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简洁，其实对老师的观看、分析、提炼、创设潜力则有着较高的要求。作为老师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将阅历迁移到.生活中去。幼儿老师不像很多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就能够了，作为幼儿老师务必要有事业心、爱心、职

29、责心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是公平的，作为老师应赐予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发觉他们身上的闪完点。同时我觉得新时期的幼儿训练工所应必备的一项必不行少的素养是进展的眼完和将来.意识。由于我们此刻训练的孩子是为将来世界服务的，那么我们就要用将来.的眼完、标准培育训练我们这天的孩子。将来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。 在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节省资源、珍惜资源、如何将资源再利用等等。我们的训练要多元化、开放化，要使幼儿擅长与他人合作，能够与他人沟通。国家的将来靠训练，训练的基础

30、要从幼儿抓起。 幼儿老师心得体会9 作为一名幼儿老师，踏上今日的工作岗位，有这样的学习机会，是特别有利于今后的工作。在学习中，我对幼儿训练有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成为一名合格的训练工。 第一，我认为幼师首先要喜爱孩子，必需对每一个孩子一视同仁，不能偏爱孩子，更不能冷淡或卑视孩子，其次要为人师表，注意身教，重于言教。孩子总是把老师看做学习仿照的对象。因此，作为老师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表去影响人，以和气的看法去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人，只有这样，才能保证教书育人的实效。 其次，要有主

31、动的工作热忱 第三，我觉得幼儿老师要有无私奉献的精神，关怀每一位孩子，喜爱孩子，敬重孩子，理解孩子以人为本。 第四，要养成终身学习的习惯，老师应当活到老，学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。 让我们用慈祥的纯真，用希望放飞抱负，我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太阳！ 幼儿老师心得体会10 德国哲学家雅思贝尔斯曾说过：训练的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我觉得作为一个老师，作为太阳底下最完辉的职业，最大的价值莫过于用生命影响生命，获得的最大的美好就是桃李满天下。在学前训练这个行业里，很多老师一生都在悄悄奉献着自己，用自己的言行、自

32、己满腔的热血与爱去影响每一位孩子。 作为一名刚入职的新老师，满怀着期盼与欣喜踏入职业岗位的第一天，永久忘不了第一次见到三十多个笑容满面的孩子的画面，那一瞬间，凝聚着我对学前训练事业的向往，洋溢着满腔的对工作的美好感。 是老师生涯工作的起点，也是梦扬帆起航的地方。从乍开头的稍许混乱，到慢慢熟识流程;从记住每一个孩子，到摸清每一个孩子的性格;每一天都给自己定一个小目标，在教与学中一点点进步，数月的成长过程中发生过许很多多好玩的事情，此刻回忆起来仍感觉像是缕缕春风甜在心里，点点滴滴让人难以忘记。由于是新学期，小班开班会总会遇到一些大大小小的“状况”，其中最为突出的就是入园“分别焦虑”了。孩子是第一次

33、真正的脱离父母的怀抱，父母也是第一次真正的放手，其中的艰辛与不舍，考验着孩子更考验着家长。班里有一个特殊可爱的孩子，在起初一个月，很难接受与奶奶分开的现实，每一天都会很多次地问我：“老师，奶奶什么时候来”，执着而又坚持地跟在老师身后，老师走到哪里她跟到哪里。而我也一次次地蹲下来抱住孩子，温顺坚决地告知她，“吃完晚饭奶奶就会来接梦瑶回家了”。循环往复，孩子就会感受到老师的陪伴和暖和，渐渐地问的次数少了，黏在老师背后的目完慢慢转移了，尝试玩玩具的次数多了，和小伴侣接触的机会也多了，孩子的分别焦虑在老师的陪伴与暖和中悄悄化解。 三岁的孩子，自己意识进展快速，在集体活动中表现出很强的以自我中心，而在这

34、一敏感期间，孩子可能会出现争抢、打人甚至咬人的现象，这个时候最需要老师做的就是稳定孩子的心情 幼儿老师心得体会11 在幼儿园工作的我们，每一天最关注的话题，便是平安，幼儿在园内的一日生活离不开老师的细心照看，不管是组织任何的活动，老师们都会把平安放在首位，只有保证了幼儿的平安，我们才能有序，有效率的进行各项的活动。 在我们每一天的工作中担心全的事也会出此刻我们身边，例：记得有一次，在孩子喝牛奶时发生了这么件事：我们班的里屠意涛突然哭着跑过来，对我们说：“老师，我把一只美羊羊吃进肚子里了。”当时我们听完就蒙了，“美羊羊什么美羊羊多大会不会有生命危急”我跟吴老师都措手不及，这种事还是第一次遇到，当

35、时我紧急得脸都绿了，孩子仍旧一个劲地哭，还是吴老师冷静，她立即跑出去找到园长蒋老师。其他老师知到消息，抓紧也来到我们班问孩子的状况，可孩子就会说把一只美羊羊吃进肚了，保健阿姨问她哪里不舒适，他倒也没不舒适，问问他美羊羊的外形，他说很小，听完后我以为是小玩具那种美羊羊，更担忧起来，当时保育员阿姨在一边听见了，就出去了一会，原先她去大班拿过来一张贴贴纸给孩子看，孩子一看到这种塑料贴贴纸，抽噎着说：“就是这种美羊羊。”我们这才嘘了口气。但是我们还是不放心，一向观看孩子的精神状态，孩子到也没啥反应，但还是不放心，本着对孩子负责的看法，让蒋老师带孩子去医院检查了，直到医院当面说没事大家才松口气。这次“吞

36、美羊羊”大事给我们敲响了警钟课间、午睡都不能忽视幼儿的人生平安，这无疑对老师以后的工作起到一个提示和督促的作用。 幼儿园中，除了孩子自己会带来贴纸与同伴共享，而且老师在日常生活中也会给幼儿发一些贴纸作为嘉奖，这时候要个性留意一些橡胶的贴纸，别让孩子在无聊时从口袋拿出后私自玩耍，从而导致吞食。孩子发生意外事故，这是作为家长、幼儿园、老师最不情愿看到的。然而，有时这也是无法避开的，由于孩子尚处在幼儿期，身体机能进展不完善，平安及自我爱护意识不强，应对突发状况不知如何应对和防范，因而易受到损害。同时，这一现象有时又是能够预防，甚至是能够避开的。 因此，我们常常进行平安训练，要与家长做好沟通，帮助幼儿

37、园做好幼儿的平安工作;请家长不要让孩子口袋揣有异物，离园时，老师要向家长告知相关状况，以便家长加强观看及提示，家长接好幼儿要关注幼儿的活动平安。老师在日常生活中，要加强幼儿的平安意识培育，要时时刻刻的提示小伴侣平安留意事项，时刻观看幼儿的行为。例如，用一些事例、故事，让幼儿争论，如何避开危急让幼儿明白在饮食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。还有老师要把握一些幼儿急症的方法，如遇到幼儿气道堵塞，可用法背部敲击法、腹部推压法，第一时间进行急救处理，削减对幼儿的损害。今后也不再发生类似的事情，让我们的小伴侣健康欢乐的成长。 幼儿老师心得体会12 仁xx园长上的好玩的衣服，从始至终，以嬉戏的形式让孩子

38、们和衣服宝宝做嬉戏，一个个环节的设计新奇好玩，趣味性强，让嬉戏进入课堂，幼儿学习爱好浓，目标达成自然就好。何园长的魔法袋，整节课所用的材料就一一般的袋鼠袋。但通过她对课堂的细心的设计，让袋鼠袋不断的改变，玩出不同的花样。孩子们快乐了，老师预设的健康领域目标也基本达成了，让孩子在不经意的玩中得到了很好的进展。卿园长上的猫鼠大战更是充分的结合孩子的年龄特点，设计一个个孩子感爱好的嬉戏环节，达成了让孩子练习折身跑和躲避跑的教学目标。王园长和胡园长科学领域课堂也奇妙地运用了嬉戏，把小蜘蛛、数字宝宝绘本请来，增加了课堂的嬉戏趣味性。 嬉戏对于孩子的成长，必不行少，以嬉戏的形式把幼儿带入课堂，是孩子最喜爱

39、的的方式，是适合孩子人格健全进展的活动。如何奇妙地设计嬉戏环节，达成教学目标，是特别值得我学习的地方。 幼儿老师心得体会13 每个人对欢乐的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到欢乐，有的人享受到一顿美餐感到欢乐，有的人得到一件漂亮的衣裳感到欢乐，孩子能痛痛快快的玩感到欢乐。无论从精神上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的，放松的，有好心情的，回忆起来是那么甜蜜的，就是欢乐的。 作为一名幼儿老师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的美好和欢乐。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的美好与欢乐吧。 现在的孩子都是珍宝，是父母的珍宝，是爷爷奶奶的珍宝，是老师的珍宝，身为老师的我

40、珍宝信任我、崇拜我、我爱他们喜爱他们，同时也在训练他们。 在我带班的过程中我也遇到了许多难题，最难的是跟家长的沟通问题，我是一个很开朗的人可是对于只见过一面的，没有怎么沟通过的家长我会不知道该跟他们说些什么。有一次，也是我刚开头带班没多长时间我们班上的一个珍宝不情愿来上幼儿园，爸爸妈妈两个人一起来送珍宝，珍宝哭得很难过，家人看得很难受我站在旁边手足无措不知道要干些什么，这是院长正好进来，她观察宝宝后立刻就开头哄宝宝，还让我们班的小伴侣跟他拥抱和她一起跳舞，宝宝的心情一下子就平稳了下来，观察家长脸上的表情也有了一些改变。家长走后才发觉自己身上有那么多的不足。 后来院长也跟我说明白一切，才意识到严

41、峻不是对孩子的爱，要把自己转变成像水一样松软，这样孩子就会渐渐的认可我，我也在带班的路上不断的摸索不断的学习。 同时也在院长的身上学习到了一些阅历，假如在遇到这样的事情我也知道该怎么去处理。为做一名优秀的幼儿老师打下良好的基础。 生活在这样一群孩子中间，我忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇怪的想象，浸透着他们的机智，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛时常地一亮，让我的心灵时常地得到愉悦，让欢乐时常地围绕在我身边。 幼儿老师心得体会14 作为幼儿园老师并且是小班的老师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐烦。小班的孩

42、子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要老师的帮忙，这些琐碎的事，作为老师是肯定不能视而不见的，这并且需要老师耐烦的引导。这阶段小班孩子的理解潜力较差，奇怪心又个性强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种状况的时候，老师要热心的帮忙他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐烦是不行的，新生对生疏环境需要适应，老师要耐烦劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小伴侣。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上伴侣，让孩子喜爱和老师一齐玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，

43、他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再渐渐地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。 作为幼儿园老师就应多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪完点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要准时赐予表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。同时还要细心观看每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要经常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等准时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。透过沟通，让家长明白自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。透过沟通，老师

44、也能够猎取更多的看法和推举，让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的训练工作。 我想，一名优秀的幼儿老师务必要从自己的点滴做起，虚心谨慎，耐烦细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照看，让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长。 幼儿老师心得体会15 我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练好孩子。”作为幼教老师，训练好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。 孩子上幼儿园是人生的一个重

45、要起点，他从这里开头了真正的.生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们盼望得到认可、欣赏、怜悯、关怀和爱惜，盼望得到老师的爱。在这里，我不妨先举一个例子。康康是小班里一个特别聪慧能干的小家伙，自己吃饭，自己尿尿，就是我们经常说的那种小大人型的，但不知怎么的，最近一个星期己经连续尿了三次床了，问他的妈妈，他在家里最近一段时间从来不尿床。这可怪了，究竟是怎么一回事呢？后来才知道，原来这个小家伙是有意的，他只是不满足老师对他的“不在意”，想用这种极端的方式来引起老师的“在意”，他是想从老师那里得到关怀和爱惜。这是一颗多么天真而和善的童心啊！孩子的心灵是纯净

46、的，同时也是特别脆弱的，这就需要老师用自己一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温柔的目完，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。 作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐烦，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度动身，不断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动方案，让孩子在幼儿园健康欢乐地成长。 “训练技巧的全部奥妙，也就在于如何爱惜孩子”。给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜爱你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般暖和；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断健壮成长。