教育随笔：彩虹头发

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1、幼教课堂设计教育随笔：彩虹头发教师：*日期：*XX幼儿园* 月* 日上午，幼儿园开展了创意美术活动。围绕“认识男 孩、女孩，了解其在性别、性格、喜好方面的差异”这一主题展 开讨论，给幼儿以思维的空间， 让幼儿发现问题。 然后自由创意， 给画纸上的男孩、女孩装饰发型和衣服等。这一过程中，让孩子 积极发言、大胆表述“男孩、女孩”不同的优秀品质，增强幼儿 参与活动的意识。通过一段时间的讨论后，大家开始积极构思。老师发给每人 一张带有男孩、女孩头像的画纸，孩子们迫不及待的涂起来。先 在女孩头像上面涂了头发的颜色， “头发”的颜色大都是红、 黄、 黑色的；又在男孩头像上涂了颜色，颜色多是黑色、棕色的 当

2、走到陈翰阳小朋友旁边时，我发现他的画纸上女孩的头发像彩 虹一样，有条理的涂满了多种颜色。便凑到跟前问：“翰阳，女 孩的头发怎么是这样的啊？”他马上兴高采烈的告诉我： “老师， 我给女孩染了很多种颜色呢！ 像彩虹一样， 这就是彩虹头发！ 。” 说话间带有一种满足和自豪感！ 我笑了，举起陈翰阳的画纸： “大 家看，翰阳真的好有创意呀！”立刻，活动室里掌声一片，面向 陈翰阳，每个小朋友的脸上带着一份喜悦的表情。随着欢呼声， 翰阳脸上也顿时露出了灿烂的笑容。“彩虹头发”！多么有创意的构思！孩子们的想象总是奇妙 的，他们的奇思妙想总是耐人寻味的！孩子的想象，蕴含在他们 的生活里，蕴含在他们的成长中，蕴含在他们的快乐里！在教育 教学中，老师要适时引导孩子的想象力，挖掘他们的潜力，激发