教育实习总结_33

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1、教育实习总结有关教育实习总结合集 6 篇总结是对取得的成绩、 存在的问题及得到的经验和教训等方 面情况进行评价与描述的一种书面材料， 它在我们的学习、 工作 中起到呈上启下的作用， 让我们一起认真地写一份总结吧。 总结 怎么写才不会千篇一律呢？下面是我为大家收集的教育实习总 结 6 篇，大家一起来看看吧。教育实习总结篇 1在 _中学实习的这半年中， 我们不仅在教学方面积累了不少 经验， 还努力在当地做好教育教学服务工作， 因此也得到了学校 领导和老师的一致好评， 下面我把服务当地的教育教学情况概况 如下：1、从学校管理了来讲，我积极参与学校组织的各项文体活 动，比如早操，拔河，跳绳比赛，其中成

2、果最突出的是组织完成 了“科普活动”为学校的科普教育贡献了自己绵薄的力量。2、从考试方面来讲，我们学校每学期会组织两次月考，一 次期中考试， 一次期末考试， 每次考试我都积极认真地参加监考 工作，由于孩子们的水平参差不齐， 因此，很多孩子在考场中作 弊，交头接耳，互打手势，但每场考试我都尽心尽责， 严格遵守考场规则， 不迟到不早退， 努力完成一名监考老师的职责，考后， 我会积极参与阅卷工作，认真负 责，总结学生们出错率较高的题。3、从辅导自习方面来讲，我的课程排的比较均匀，紧凑， 每天都有两节正课， 除此之外， 每天还有一节或是两节的辅导课， 虽然我的课比较紧凑， 但我会按部就班地讲好每一节课

3、， 首先是 新课，其次是课时练， 最后是 8 分钟检测和复习试题。 不但可以 巩固学生所学的知识还可以了解学生知识掌握的情况， 从而让我 有针对性地进行备课， 每次的早晚自习我都会让学生复习前一天 所学内容，让学习委员布置好所背内容。4、从培训教师方面来讲，我们学校总会定期召开开展公开 优质课活动，每次的公开优质课，只要我一有时间，我就去听， 我还去听了学校组织的“同课异构”活动， 这对我的教学工作有 很大的帮助。除此之外，我也会定期地听指导教师， 学校老师和 其他岗友的课从中不但可以了解各学科的教学特点，教学方法， 还可以在活动中提高自己的知识水平。 而且每次参加完活动我都 会把所学到的方法

4、整理积累下来， 从而将其运用到自身的教学工 作中。总之， 在这一个学期的顶岗实习支教工作中， 我不断地充实 自己，积累教学经验，来更好的服务当地的教育事业。教育实习总结篇 2北京实习一个月，来到全国课程改革的示范性学校一一北京师范大学实验中学，让我见识了许多，也收获了许多。在这里， 我的工作分成了三个部分： 班主任，电教组，教学工作。而我想： 我获得的不仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思考。一、教学管理理念在实验中学，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。 作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地

5、。这所学校鼓励着 老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验 与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与 尝试，从而有所创造与进步。 在我实习的班集体中， 班主任对他 的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话， 让我感到这里老师进行班级管理的 良苦用心。他们关心的不只是学生的学习， 更多的是从一个完整 的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。二、教学理念在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的 公开棵，还有理科实验班的课。 在这些课堂上，让我看到教学改 革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂

6、模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。 其次， 这里的老师也都在适应着多媒体教学， 信息化教学，使得课堂更 加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路， 但似乎也 并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。三、实际工作经验在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的 收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下， 也获取了许 多。在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的， 学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响 感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望

7、的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管 理经验。我想这些经验是宝贵的， 更为宝贵的是老师的主动精神。 在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。教学工作上，由于指导老师的认真指导， 我较好地完成了教 学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。 在上了 6节课后， 我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时， 一定要围绕着“学 生能否学得更好， 能否真正掌握

8、方法”的主题， 而不是从怎么上 好我的一堂课出发。 可见， 一个优秀的老师需要具备很多方面的 素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习， 让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识， 也 对于理论知识有了更深刻的认识。电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。 我接 触一个学校较完备的电教设备， 了解了一个学校信息中心的大致 运作。一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会 了有关摄制，录像，编辑等实际操作。 电教工作有很多繁琐的细 节工作， 但它是一个学校信息化教学的基础， 或者说推动者与宣 传者。我想，在以后工作中， 有了这些经验， 我会更加容易上手， 也

9、能更好地把握工作。实习，是师范生重要的一课， 付出了便有收获。 我很幸运地 在大三就参加了教育实习， 通过一个月来和大四的师兄师姐的合 作，让我对于教师职业的认识迈进了一步， 同时，在合作交流的 过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次实习，让我 获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受， 思考了许多教育改革的问题。 在以后的路上， 我会珍惜这些经验，让自己做得更好。教育实习总结篇 3从 1998 到 20xx 我与 xx 的不解之缘 1998 年暑假， 6 岁 不到的我参加了一个一共只有 4 个孩子的珠心算学习班， 学习班 的 xx 老师笑起来眼睛总是眯成一条缝。 20x

10、x 年的暑假，从美国 KentStateUniversity 放假回国的我作为一名实习生，加入到一 个拥有几千家盟校的教育机构在北京的总部实习工作。 而当初的 李老师变成了现在的公司总裁。 可那眼睛总是眯成一条缝的笑容， 一如当年一般和蔼、亲切。时光荏苒如白驹过隙，我仿佛经历了 一个神奇的轮回。而轮回的原点，叫做 xx 。其实之前就很想写点什么， 但是由于每天晚上回家后还要写 大学暑期课程的论文，常常熬夜，就一直耽搁下来了。 可一转眼 竟到了快离开的时候，对 xx 的不舍之情与收获之后的沉淀让我 有种不吐不快的冲动，这也算是对 xx ，对自己的一个交代。98年，珠心算在 xx 还远远没有达到现

11、在这种家喻户晓的地 步。当时提起珠算，人们常常说：“哦，不就是打算盘么！”是 啊，不就是打算盘吗。 被智慧的先祖们沿用数千年的小小算盘在 物质发展极度丰富的今天被赋予了新的魔力。很多不熟悉 xx 以 及珠心算的人， 看到如此快速的计算， 都会以为是神童才能做的 事情。 其实不然， 每一个孩子在经过学习过之后都可以做到如此“神奇”， 每一个孩子都可以是“神童”！ 而这种适用于每一个 孩子的教育才方显其伟大之处。 这么多年过去， 当初学珠心算的 记忆早已渐渐模糊， 之后因为种种原因我其实并没有很好的把珠 心算坚持下来。但随着后来对 xx 的了解一点点加深，这种后悔 的感觉也慢慢增强。还在美国的时候

12、，我对要来 xx 实习进行的 一些了解就让我感到格外的震惊与不可思议当年那个仅有 四个孩子的培训班成长为今天这种全面的素质教育行业的佼佼 者，其中的缘由让我产生了浓厚的兴趣。要知道，在竞争如此激 烈的社会， 脱颖而出并有着快速而又稳定的发展绝不是偶然。 为 什么 xx 会在这么短的时间内发展的如此之快？这是我心中最大 的疑问，我也把它作为暑期课程结课论文的题目，来到了 xx 。在这一个月里面，我很幸运的经历了第四届 xx 杯心算小博 士国际争霸赛。 这样规模宏大的国际赛事让我在最短的时间里爆 炸式的吸收与学习到了很多很多东西。 在大赛期间， 来自美国神 经科学研究院的美籍华裔科学家 xx 教授

13、与 xx 校长的一次会谈 让我感触很深。 之前我对此次谈话很好奇： 为什么美国的科学家 会来这里呢？一个是高深的脑科学， 一个是幼儿素质教育， 领域 似乎全然不同。 可之后的谈话完全颠覆了我的想法， 这种颠覆令 我感到无比的震撼。 简单来说， 郑为民教授从他的角度这样解释 珠心算： 在脑海中形成算盘的图像并进行计算， 表面上看只是一种神奇的计算方式， 让人脑拥有了不借助外力就能进行大量计算 的功能。可光凭这一点不可能吸引这些美国的科学家把珠心算作 为一项重要的研究课题。事实上，大量的脑部成像与计算活动， 极大地刺激、锻炼了脑部功能。在坚持练习珠心算一段时间后， 实验的数据表明人的记忆力、 信息

14、搜索与收集能力、 问题的分析 与处理能力等等都有着极大的提高。 当时在场的还有几位参加大 赛表演的学员与老师。 他们的亲身经历与事实让我不得不相信珠 心算的这种巨大潜力和深厚魅力！ 毫不夸张的说， 坚持珠心算的 学习， 实际上就是对脑功能的全面提升。 正常人只使用了自己大 脑的 5%这个常识人人都知道，可脑功能的开发通过这样一种简 单的方式就可以实现， 那么对于孩子的未来将产生不可估量的好 处！我在深深后悔当初为什么没有坚持下来的同时， 也在心中为 珠心算与 xx 而大声喝彩。 这是一种不能用几百元学费来衡量的、 影响意义深远的进步。 而且最重要的一点就是， 珠心算并不是高 端的、只有少数人可

15、以学习的教育方法。相反， 每个孩子都能够 接受这样的教育。 那么这种影响范围之广， 好处之大，潜力之强， 意义之深，其成就不可估量。脑功能的开发已经令我足够震撼，而XX “正能量”又给我全新的感动。从来到 xx 开始时候陌生而又熟悉的感觉，到最后 要离别的依依不舍， 让我明白了什么叫做 XX 精神。刚刚来 XX 一周就进行大赛。 几千人物资的收集整理、 分装工作全部是由总部不到五十位老师完成，而我也有幸参与其中。 在巨大的、摆满物 资的仓库中， 与每位老师的合作使得劳累而又繁重的工作也成为 了一种乐趣。 我很高兴的了解到， 总部的每一位老师都是如此的 优秀。他们各不相同每个人都有着不同的年龄、

16、出身、学历、背景、性格，却又如此的相同一一他们热爱 XX，善于团结，互相 帮助， 不计较付出。 平时坐办公室的女老师们在布满尘灰的仓库 细致而又快速的分装， 男老师们也充当起沉重物资的搬运工， 累 的腰酸背痛，热的汗流浃背。虽然环境差、工作重，而且对很多 老师来说这都是新的挑战， 而之后的几天的大赛， 其中更是每一 位老师无数的心血。 每一位老师不为人知的付出与辛苦让我敬佩！ 可任劳任怨又依旧谈笑风生的他们让我了解到， 这样的团队不管 在什么样的环境里面对什么样的工作， 都可以做的很好， 因为一 种积极向上的力量一直环绕在他们身上。 这种能量用流行的话说 叫做“正能量”。这是结合了乐观、勇气、

17、积极、团结、踏实、 向上的一种精神。这种精神攻无不克， 战无不胜。它体现在办公 室里面， 形成了一种独特的风格， 我姑且把它叫做“ XX 风格”。 它令人奋进、充实、愉悦。我能够很快的融入 XX，正是因为这种 令我温暖的能量！ 短短一个月的时间让我远远不能熟悉每一位老 师，但当我回忆起每次走路遇见的时候你们的笑容， 与我交谈时 的“正能量”，每一句“谢谢 XX ”，每一次认真的解答我的疑 问，很多很多带给我的感动与温暖也不能一一表达。 只能在这里 借这个机会对你们每个人说一声： 谢谢！有时候我心中常常会想： 不如我就在 XX 一直做下去吧！ 我喜欢这里！ 每每这种念头闪过， 我便感受到一种温暖

18、。这是 XX 给我的温暖。大赛结束几天之后， XX 校长百忙之中抽出时间， 和我一起吃 了一顿简单的午餐。 之前每每读李校长的文章我都会有种豁然开 朗的感觉， 这次吃午餐虽然之后短短几十分钟， 可我也不想浪费 这次宝贵的谈话机会。 很多年轻人包括我， 对于未来的规划与定 位的概念都比较模糊，或者说根本没有。因为没接触过，所以不 够了解。 而在平时遇到事情时心态上难免会有波动。 调整好心态 才是一切事情开始的基础。 李校长对此给出的几点建议让我反复 思考消化至今，受益良多。 在谈论“困难”时， 李校长举了一个 简单的例子：你在爬山，别人也在爬山。在半山腰有一块石头挡 住了你的路。 这时的你会怎么

19、办？你要想尽一切办法过去。 搬开 石头，推开石头，或者干脆就炸掉它，实在不行，就算绕道也要 把它过去。心中要坚定一个信念：我一定要到山顶。 这样你才会 成功。而很多人遇见这拦路的石头， 在经过简单的判断后就原地 不动，甚至坐在上面休息， 那么那些人永远都到不了山顶。 因为 在爬山的过程中， 总会有几块石头挡住你的脚步， 成功必然是不简单的， 有难度是理所当然的。 不然岂不什么人都可以随随便便 成功？有这种想法之后， 困难也就不是困难了。 当你坚持到最后， 站在山顶回头俯瞰的时候， 你才会发现， 哇！原来我做了这么多！ 从李校长讲的这个小故事中， 我能感受到一种无比坚定的信念与 不屈意志，也应证

20、了那句老话：世上无难事，只怕有心人！道理 说说都懂，可真正遇到困难时的处理方式才是验证一个人的试金 石。真的很难得能有这次谈话的机会， 也很感谢李校长给我这个 实习的机会。在此也要对您说一声：谢谢！一个月的时间在指缝间流逝， 学习到了太多太多， 要感谢的 也太多太多。 xx 的魅力让我迷醉， 老师们对我的关怀与照顾让我 感恩，工作的经历让我收获与成长。三言两语固然无法表达 xx 文化与精神的无穷魅力， 但带给我的收获与情感， 将是我最宝贵 的财富。回顾这 15年，我与 xx 的不解之缘就此结下， 奇妙的缘 分没有距离的长短，即使是在遥远的大洋彼岸。祝福 xx 的每一 位老师、学员与家长，祝福

21、xx ！教育实习总结篇 4 安全是保障各项工作的永恒主题， 而安全隐患无处不在， 无 时不在，就犹如我们身边的违章现象仍是层出不穷，屡禁不止， 高唱安全歌， 怀胆侥幸心， 不按操作规程进行作业 ?这些做法带 有一定的倾向性和普遍性，从而制约了安全生产。. 教育内容：（ 一 ） 坚持安全生产的一个方针、四个原则1、安全第一、预防为主的方针。2、管生产必须管安全，不安全不生产。3、生产必须安全，不安全不生产。4、先防护后施工，无防护不施工的原则。5、发生事故“四不放”的原则。 即事故原因查不清不放过 事故责任者和广大群众没受到教育不放过; 没采取改进措施不放过 ; 事故责任者和有关领导没受到查处不

22、放过（ 二 ） 做到三不伤害1、我不伤害他人。2、我不伤害自己。3、我不被他人伤害。（ 三 ） 遵守如下规章制度、劳动纪律和安全注意事项1、进入工地人员必须遵守各项安全生产规章制度和劳动纪 律，严禁违章作业。 2、进入施工现场必须戴好安全帽 （ 系好安全 带）3、两米以上高处作业，必须挂好安全带，或满铺架板4、生产现场不准赤膊、赤脚或穿拖鞋、高跟鞋。5、严禁酒后上岗作业。6、特种作业人员应持证上岗。7、不准在施工现场戏耍、打闹或私自启动机电设备。8、不准在施工现场往下或往上抛掷材料、工具等物件。9、施工现场一切安全设施装置及安全标志牌，禁止随意拆除或移动。10、禁止带小孩进入施工现场，禁止在危

23、险区通行及停留。11、不准乱动消防器材，不准在禁火区内动火。12、严禁乱拉乱扯电线，未经同意不得使用碘钨灯。13、炊事员要持有健康证， 经常对燃油灶进行检查， 发现问 题及时修理，防止发生事故。14、熟悉施工环境，掌握本工种的安全技术操作规程等。15、如有违章指挥或存在安全隐患的作业条件时，作业人员有权拒绝施工。16、作业队负责人及安全员要在班前对全体施工人员进行遵 章守纪安全教育，并认真填写班组安全活动日记。17、作业队带班人员要在施工现场进行安全巡检，发现问题及时处理解决，重大问题及时报告项目经理和专项安全员。18、如发生安全事故，及时上报，抢救伤者，注意保护事故 现场，按应负的责任接受处

24、理。（ 四 ） 安全生产中常用的术语1、五大伤害。所谓五大伤害是我们经常提到的。它是指建 筑工地上最常出现的五类安全事故， 分别是： 高处坠落、物体打 击、触电、机械伤害和坍塌伤害。2、三级教育。所谓三级教育，指的是安全教育中的公司级 教育、 项目级教育和班组级教育。 我现在给大家做的就是项目级 教育。到了班组里面，各班组长还要对大家进行班组教育。3、三违。 所谓三违是指： 违章指挥、 违章作业、 违反劳动经 律。违章指挥是指：不遵守安全生产规程、 制度和安全技术措施 交底或擅自更改这些条目的人。指挥那些没有经过培训、没有 “做工证”和没有特种作业操作证的工人上岗作业的行为。 指挥 工人在安全

25、防护设施、设备上有缺陷的条件下仍然冒险作业的 ; 还有发现违章作业而不制止的，均为违章指挥。违章作业是指： 不遵守施工现场安全制度、 进入施工现圪不戴安全帽， 高处作业 不系安全带和不正确使用个人防护用品; 擅自动用机电设备或拆改挪动设施、设备、随意爬脚手架等均为违章作业。 违反劳动纪 律是指：不遵守企业的各项劳动纪律， 比如不坚守岗位，乱窜岗 等行为。4、三宝。所谓三宝是指：建筑施工防护使用的安全网、个 人防护佩戴的安全帽和安全带。 坚持正确使用佩戴， 可减少操作 人员的伤亡事故，因此称为“三宝”。5、四不伤害。所谓四不伤害是指：在生产作业中不伤害自己，不伤害他人、不被别人伤害、不让别人伤害

26、他人。6、四不放过。所谓四不放过是指：事故原因没有查清不放 过; 事故责任者没有严肃处理不放过 ; 广大职工没有受到教育不 放过 ; 防范措施没有落实不放过。7、四口。所谓四口是指：楼梯口、电梯口（ 包括垃圾口 ） 、预留洞口、通道口。有人说这些是张着的老虎嘴。多数事故就是 在这“四口”发生的。8、五临边。所谓的五临边是指：深度超过2 米的槽、坑、沟的周边 ; 无外脚手架的屋面与楼层的周边，分层施工的楼梯口 的梯段边 ; 井字架、龙门架、外用电梯和脚手架与建筑物的通道 和上下跑道、斜道的两侧边 ; 尚未安装栏杆或栏板的阳台、 料台、 挑平台的周边。二 . 体会：事故不难防，重在守规章 ; 最大

27、祸根是失职，最大隐患是违 章。只要我们真正把规章制度、 操作规程当成生命之友，安全之 伞，就能够站在安全生产的主题地位上，实现安全生产。在我们 日常工作中，因抢时间而忽视、忘记安全生产规程 ; 对自己的熟 练技术过分自信，心存侥幸，麻痹大意 ; 逞强好胜，表现为胆大 妄为的冲动，明知故犯 ; 因为身体疲倦，精神松懈，注意力分散而顾不上安全生产规程等安全第一，预防为主。在平时的工作中我们要有这样一个意 识：懂得预防，懂得在事情没有发生时做好准备，这样才能降低 事故发生的可能性。 退一万步讲，如果事情真的发生了，我们也 不会束手无策。人的行为都是受习惯支配的， 好习惯是由日常工 作中对待细微之处认

28、真负责、 追求完美的责任心培养而成的。从日常言行、点滴小事做起， 逐渐具备规则意识，个人的整体素质 才能提高，自然而然地做到遵守秩序少犯错，减少事故的发生。 习惯是后天养成的，但它足以成为人类潜意识中的巨大力量，良好的习惯与规则意识可以明显提高我们的办事效率和生活质量。 如果监督或考核机制不合理， 监督时有时无的话，一旦无人提醒， 就会让员工产生这样的印象：“最近没人对我嚷嚷， 说明我干的不错。”无人纠偏容易造成员工各行其是。首先，施工单位要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，遵循没有安全就没有一 切的安全生产理念，把安全生产摆在一切工作的首位，把原来忽视甚至遗忘的施工用电安全严肃地提到议事

29、日程上来，统一认识，明确责任，扎实有效地落实各项措施。 其次施工企业要切实加强 对职工的安全生产教育知识培训， 增强职工对自我安全防范保护 意识及能力，特别要严格执行作业人员持证上岗的制度。最后严格加强安全施工现场管理。安全是永恒的主题， 安全是生产的保障， 有了安全才有效益， 有着深刻的认识和体会。 大力倡导安全文化， 提高全员安全防范 意识， 加强安全生产宣传教育工作， 营造良好的安全生产环境氛 围。最后要感谢老师平时对我们进行的安全教育及唐建公司对 我进行的 . 三级教育。使我学到了怎么避免及应对安全事故。谢 谢你们 !教育实习总结篇 5一、实习班主任工作我实习的是海口双岛学园初二一班。

30、 我们虽然实习班主任只 有一周多的时间，但是还是做了好多事情：（一）协助班主任处理一些事情，管理好班集体。（1）带早操在实习办主任期间， 每天早上都带学生做早操。 由于我们实 习的学校离海师较远，而我们必须在 7：10 之前到达双岛， 所以 每天早上的 5： 40 左右起床，乘坐将近 40 分钟的公交车才能到 达。（2）带学生升国旗参加升国旗仪式是一项很庄严的事情， 因此不管我们是否做 班主任工作，每周周一都会带学生去参加升旗仪式。（3）监督学生军训在实习期间，我们刚好赶上学生军训， 他们军训了一周，每 天上午上课， 下午军训。我们就每天下午都站在操场上陪伴他们， 一直到他们军训汇报表演结束为

31、止。（4）与学生沟通交流刚刚接触这个班，我对学生、 班级一点都不了解。我就利用 军训休息时间， 走进学生与他们一起谈话， 他们给了我好多信息， 我也对他们多了一些了解。我在巡视学生课间活动情况及吃午饭情况和污水情况等活 动时，都会抓住机会与学生沟通，了解他们的想法， 以便更好地 开展活动。我在组织开班会前， 就询问了大部分学生的意见， 问他们对 什么事情感兴趣，在班会上想谈些什么，他们给了我很多建议。（5）学会处理紧急事件 在军训期间，有一天下午，我们班一位女同学在站军姿时， 突然晕倒了。 教官与班主任赶紧让她躺下休息， 我在她稍稍恢复 一些之后，就扶她去校医室了。 让校医为她做了检查， 等她

32、没事 之后，才让她归队继续军训了。（6）巡视学生上课、课间活动情况、午餐及午睡情况 在学生上课时会悄悄走大教室外， 看看是否有老师上课， 学生是否在专心听讲， 这是孙老师教我的 （1 班的班主任） 。在课间 活动时，会抽出时间去教室看看学生， 看看学生有否打闹， 有没 有什么疑问。每天吃午饭前， 都会去学生食堂看看他们吃饭的情况， 看看 他们是否都去吃饭了，有没有什么问题。在吃过午饭后，都会去 学生宿舍看看他们睡觉情况，督促他们早点午睡。（7）与学生讨论、交流运动会的有关事宜在实习期间。 我们刚好赶上他们进行运动会， 我就运动会的 口号、队形、 服装等问题与班主任和学生们多次召开会议进行商 量

33、，而且我与原班主任一起带领学生进行所次排练运动会入场队 形，最终在运动会开幕式上，我们班表现很出色，步伐整齐，口 号响亮，服装统一整洁。而我也应他们班主任的邀请， 加入他们 的队伍，与他们一起走进运动会的会场。而在他们举行运动会时， 虽然我们实习班主任的任务已经结 束，但我还是去观看了他们的比赛，为他们加油，写稿子等。最 终他们取得了第一的好成绩。（8）监督学生学习 每天下午他们都有自习课， 我就在没有老师上辅导课时， 去 监督学生自习。他们有什么学习上的问题，我都当场给与解答。学生不仅问我英语方面的问题， 还问我语文、 历史、 地理等方面的问题。后来实习班主任工作结束后， 我依旧在班主任、老

34、师去 开会，班里无人管理时， 主动去班里给学生辅导， 监督他们自习。（9）召开班会我本来早就想给学生召开一次班会的， 但是因为学校有事情 耽搁了，一直到他们运动会过后，才有机会召开。我就借学生刚 刚参加完运动会， 召开了一次以“总结运动会精神”为主题的班 会。让学生说说这次运动会的感想、 收获。同学们说了好多感想， 我总结他们的发言， 鼓励他们把运动会上团结、 合作的精神运用 到学习、生活中去。我让他们畅所欲言，他们都说了好多感想， 又说团结最重要的，还有朔伊利、耐力重要的。（10）批改周记在实习班主任时， 我批改了学生的周记， 了解到了学生的一 些想法， 比如，有个学生因参加周杰伦的演唱会的

35、事跟家里起冲 突了。我就劝她要与家人沟通， 争取家人的理解，劝她不要那么 伤心。（11）找学生谈话找学生谈话的情况比较多， 除了关于班里的一些事情外， 我 还会找不做作业， 上课不专心听讲的学生谈心， 了解他们的实际 情况，心里的想法。鼓励他们努力学习，争取进步。比如我们班 的邓同学，好多次都不写作业，我就找他说了好几次，最后，他终于按时交作业了。上课也积极听讲了！当然， 我们还作了一些其他很琐碎的事情， 当班主任本来就 需要处理这么的事情。（二）实习班主任工作的感想通过做这么多的事情， 让我对班主任的工作有了很深的体会：1. 作为一位班主任， 一定要全心全意地关心学生。 关心学生， 不仅仅是

36、关心其学习情况， 而且要全面地关心， 要关心其身心健 康，其人身安全。虽然这样做可能会有些累， 但是我觉得作为一 位称职的班主任一定要做到。 我在本次实习时， 批改了学生的洲 际，发现学生在学习之外， 遇到了一些问题， 比如因看周杰伦演 唱会与父母的冲突，我看到后， 赶紧与他们沟通，消除他们心中 的不快，以便他们能全身心地投入学习中去。2. 作为一位班主任， 一定要喜欢学生。 因为只有当你真正喜 欢学生时， 只有真正热爱学生时， 你才能全心全意地为学生着想， 从他们的角度出发考虑问题。3. 作为一名班主任， 一定要热爱本职工作。 因为班主任索要 处理的通常都是一些很琐碎的事情， 要面对一些非常

37、调皮的学生， 所以你必须要热爱本职工作， 要有耐心。 我们实习班主任那一周， 还有上课的任务。很累，还有点烦， 但我要求自己还是耐心的去 处理每件事。4. 必须要学会与学生沟通。 只有与他们沟通， 你才能了解他们，才能走进他们的生活。 我在见习班主任时， 就看到孙老师 （ 1班的班主任） 经常在课间找班委开个小会， 了解一下班里的情况， 所以在实习班主任时，也经常找学生沟通、 交流，不仅问他们对 我上课的看法， 也问他们班里的一些情况， 我不仅问班委还问其 他的同学。5. 班主任必须善于处理各种关系。 班主任不仅要处理学生与各科老师之间的关系， 还要处理学生与学生之间的关系及其他的 一些关系。

38、 学生可能会因某科老师拖堂而厌烦那门课， 此时班主 任就得及时与该科老师沟通， 及于学生交流， 及时处理好此问题。 还有学生与学生也会产生矛盾，此时，班主任得及时了解情况， 处理好该问题，促进学生间的友好关系。二、教学工作总结（一）上课及听课总结在近两个月的实习期间， 我总共上了十三节课， 加上辅导课 上了将近二十节课。我所上的课是初二年级第五单元整个单元， 第六单元的前三 课及第八单元的整个单元。我在每节课前都有教案设计， verbatimplan, 课后及时写反思日记总结自己的不足之处，并提 出解决策略。而我除了完成自己的上课任务及实习班主任任务之外， 利用 空闲时间去听双岛的英语老师及我

39、们实习小组其他老师的课有 30 所节课。 每节课我都认真地作了记录， 并且从她们的课堂上得 到启发， 总结他们的不足之处， 避免自己在上课时也犯同样的错 误。吸取他们的长处为自己所用。比如，我一直不知道怎样处理 一个问题，在个别学生回答问题时， 其他学生不注意听讲， 只是 埋头做自己的事或者说话， 而我在一次听邝秀娃的课时就得到了 启发。 她会在个别学生回答完问题之后， 让其他学生叙述该同学 所说的内容。我觉得这样做很好，就运用到了的我的教学中， 收 到了很好的效果。教育实习总结篇 63 月 12 日，我为期两个月的校外实习活动正式开始了。我 明白，此次校外实习活动是我提高自己、 了解实际教学

40、的好机会。 我会认真对待，珍惜机会，善始善终。很荣幸的是，第一周我就 有机会参加了由中原名师程黎地理工作室主办的高三二轮复习 研讨会。本次研讨会为期四天，共分为语数外、文综、理综和心 理学四个部分。第一次参加研讨会，我既欣喜又激动。在此次研讨活动中， 我聆听了十几位一线优秀教师对于高三二轮复习的独到见解与 建议。下面我从以下几个方面来谈谈自己的体会。在教育教学方面， 令我印象最深刻的是有几位老师都提到了让学生自主制作知识点分布表，利用思维导图来构建知识网络。 就以地理学科来说，构建知识网络， 不仅可以查漏补缺，夯实基 础。更重要的是可以培养学生综合分析的能力， 了解知识点中的 联系与区别， 努

41、力将零碎的知识有机地结合起来， 便于学生整合 知识，形成地理观。除此以外，我还认真学习了对于试卷的选择、 讲析的方法。试卷一定要精选必须要紧扣考纲， 有针对性。 对于 试卷讲析，我总结有以下几种方法 :一学生讲解， 教师纠正补充。 二学生合作，自行改错，自行解难。三教师讲解，讲重点热点薄 弱点，必须要有针对性。 四要求学生有错题及引导学生自我反思。 此外，我还认真观察了每位教师的语言表达，仪态仪表，PPT制作，从中我也学习到了很多。在课件制作上我发现， 每位教师都有自己独特的风格。 其中 最重要的是排版结构和逻辑性。 有位教师运用全色背景加上白色 文字时所要表达的内容更加醒目。 有位教师在课间制作中穿插试 题加强理解， 使自己的观点更加有说服力。 有位教师在课件中加 入自编诗歌， 加强学生记忆等。 这些经验都是我应该学习与借鉴 的。借助此次机会， 我将自己在校所学的知识与一线教师的实践 相结合，从中找差距，自我反思，自我总结，以此来提高自己的 教学水平和能力。因此，我也发现自己存在很多不足。 在接下来 的教学实习中，我会更加努力，克服不足之处，争取做到最好。