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1、“原地双手头上向前掷实心球”教学设计教学内容：原地双手头上向前掷实心球 学习水平：水平四（九年级）一、指导思想本次课的设计根据九年级学生的特点始终围绕“以学生为主体，教师为主导”这个中心，积极采用“探究式”教学法展开实施教学，在教学过程中，通过组织游戏化、有身心整体参与的集体活动，引导学生达到对某种抽象理解或抽象的教学目标的深刻感悟。让学生在“体验思考-启发体验” 在激发思维和水平拓展中掌握运动技能。活跃课堂气氛、发展学生合作探究水平，培养学生自主学习、自我评价水平。本节教学课教师充分发挥主导作用，协助学生完成本课的学习任务。二、学情分析：本课参与对象是水平四九年级的学生。具有一定的辨别思维和
2、动手水平，注意力指向性较强，并对新生事物感到好奇，认知和技能有一定的提升，学习新知识速度快模仿水平强，具备一定的探索知识自主创新的水平。本课采用设疑解答等环节，调动学生学习积极性，达到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。三、教材分析：投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的运动。是以练习活动为主要手段，发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。作为第一次课教学，主要是通过学生的感官和模拟去了解体会动作的基本形式，通过教学还培养学生的组织性和纪律性。让学生理解到只有发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩。四、教法和学法：现代教学已经不
3、是“授人以鱼”，而是“授人以渔”，即让学生“学会学习”。我在整个教学过程中，在练习中精心安排学生先体验然后设疑、讨论等环节，让学生主动参与讨论，大胆发表自己的见解，这些都是让学生终身受益的学习方法。并以此为突破口，在短时间内让学生很快进入角色。本课主要采用“探究式”的教学方法，把学生“思、学、练”有机地结合起来。注重激发学生对知识的兴趣，引导学生积极、主动地参与思维，一步步深入思考问题和解决问题。五、教学重难点：重点：体会和探究由下而上的发力顺序难点：发力顺序和出手的角度，速度原地双手头上掷实心球班级：九（5） 人数：32人 任课教师：周益文 课的类型：室外课教学内容一、坐姿，跪姿投实心球 二
4、、原地双手头上掷实心球 三、游戏竞赛教学目标1、认知目标：使学生了解双手头上掷实心球的动作要领和用力顺序。2、技能目标：通过教学使80%的学生初步掌握双手头上掷实心球的出手位置和角度。3、情感目标：培养学生对实心球的练习热情，并通过游戏培养学生齐心协力的团体意识。教学重点与难点重点：持球动作、出手高度和角度难点：上、下肢的用力协调课的部分教学内容组织教法与学练法时间教师活动学生活动开始部分一、 课堂常规1、 体育委员整队报告人数。2、 师生问好，宣布课的内容与要求。3、安排见习生，检查服装。一、按课堂常规要求实行二、要求：精神饱满 声音洪亮一、体育委员按四列横队集合： 二、要求：快、静、齐，精
5、神饱满2分钟准备部分一、热身慢跑围绕操场慢跑2圈二、徒手操 （1）头部运动； （2）扩胸运动； （3）体转运动；（4）弓步压腿；（5）互背运动；（6）双臂互推一、组织形式：四列横队2、 教学与步骤：1、教师讲解、示范练习方法与要求。、教师边用口令指挥边领操。一、组织形式： 二、学练法与步骤：、认真观察教师动作。、学生听老师的口令实行练习三、教学要求：、学生列队整齐。、教师喊口令时声音洪亮 。8分钟课的部分教学内容组织教法与学练法时间教师活动学生活动基本部分一、双手头上前掷实心球探究练习：1、坐着扔，体会用上肢用力的感觉。*22、跪着扔，体会挺髋后仰用力的感觉。*23、师生探究，交流二、双手头上
6、掷实心球动作要领： 双手持球于头上后方，身体后仰（尽力成满弓），由双腿用力蹬地到髋关节及躯干屈曲，肩部迅速向前，快速挥动手臂，最后屈腕，把球掷出。要点：球的出手角度（3042）；重点：先过躯干的反振和手臂的前摆把球抛出；难点：发力由下肢到上肢。提升学生出手角度问题：（1）先试着越过前方的绳子（低）。*2（2）再试着越过前方的绳子（提高）。*2（3）后退一步试着越过前方的绳子*2教学重点：双手头上前掷实心球的出手位置和角度。三、游戏竞赛1、纵队原地转体传接球。从第一位同学依次向后传。2.、第一位同学从头顶依次向后传。3、第一位同学从两脚间胯下向后依次传。一、组织：将学生分成人数相同的四列横队。二
7、、教学方法1、讲解，示范动作；2、组织学生体验两种姿势；3、提醒学生注意安全，体会用力的感觉。一、组织：学生进行双手头上前掷实心球练习二、教学与步骤：、教师讲解、示范。、教师组织学生进行集体练习。、教师请优秀学生展示，师生交流，评价、提醒学生练习时要注意安全，听教师哨声捡球。三、教学要求：1、要配合腰腹发力，下肢要有明显的蹬伸； 2、学生按口令集体练习。发现问题：高度不够，解决高度问题，组织扔过绳子的练习一、要求：1.讲解清晰，示范到位，2.组织合理，讲评客观，3.注意强调出手的顺序和出手高度和角度。4个别纠错和巡回指导。5. 集体讲评和指导，提出再练习的要求。1、 组织：1. 教师讲解游戏的
8、要求，规则2. 组织学生进行游戏。一、 组织形式： 一、 组织形式： 二、步骤：1、 原地徒手练习*22、 原地投掷实心球*2 3、原地从左至右依次投掷*4三、学练法与要求：、学生听、看教师讲解、示范动作；、学生听从教师的组织安排，积极练习；、学生积极改正练习中的错误动作。4、有球练习每排为一组，第一排投掷后排到队尾第二排捡球练习以此轮流。5、按口令集体练习，保持队列队形的整齐。一、组织形式：二、学练法与要求：1、听教师讲解动作方法；2、球不能落地；3、体会背弓动作25分钟结束部分一、集合整队进行放松二、课堂小结三、归还器材，宣布下课讲评本课的完成情况，以鼓励为主，目的在于激发学生学习的积极性。一、 队形： 二、要求队列队形整齐5分钟器 材实心球16个，体操垫8个，跳高架1付，橡皮筋15米。场 地篮球场课后小结
原地双手头上掷实心球教案
