【精品】高中老师的个人年终总结3篇

《【精品】高中老师的个人年终总结3篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】高中老师的个人年终总结3篇（15页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、【精品】高中老师的个人年终总结3篇高中老师的个人年终总结 篇1 时间过得真快，转瞬已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。 本学期，本人担当高三（3）和高二（14）教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，主动参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工。现本主要针对高三的教学工作总结如下： 1。老师方面：仔细分析和讨论近三年的考试说明，讨论三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握高考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫，避开平均用法力气。 2。一些值得留意的详情。如：留

2、意解题格式的训练。许多同学格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都准时订正，否则造成会做而丢分的现象。在备课时细心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，渐渐深化，使同学的思维即有深度又有广度，充分利用同学对因果关系感爱好的心理特点，使同学主动思索，提高课堂效率。不完全放弃教材，留意回来教材，特殊是热、完、原三部分要强调同学看书。加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提高效率，降低难度。舍得花时间让同学在课堂上思索，不满堂灌。 3。重视理论联系实际题目的分析和训练。现在高考越来越重视理论联系试验力量的考查。每一章节都有这样的题目，本人留意挖掘，特殊是电学部分，这样

3、的题目较多，高考考查的比率也较高。 4。特殊留意同学力量的培育。高考把对力量的考核放在首要位置，通过对学问及其运用的考核来鉴别同学力量的凹凸。考试说明中明确告知我们要考查同学五方面的力量，即：理解力量、推理力量、分析综合力量、应用数学处理物理问题的力量、试验力量。 5。留意物理学特别方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。 总之高三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高高三物理的复习工作还有很多值得讨论的地方。 高中老师的个人年终总结 篇2 篇一：高中语文老师个人年终总结 转瞬间，我

4、在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的人民老师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德。 我始终认为作为一名老师应把师德放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的人。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后

5、我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。 本年度我的语文教学工作分为两个阶段： 去年X月我担当XX级XX班的语文教学工作，本年X月至今担当本级XX、XX两个试验班的语文教学。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快改善自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文语

6、文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从语文教学阅历上。由于自己语文教学阅历不足，有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的力量大大增加。 第三是做到不耻下问。语文教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的老师。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他

7、们的沟通中亦能丰富我的语文教学学问。 我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的盼望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较精彩的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文基础学问，使自己能够比较自如的进行语文教学；另一方面，连续向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；认真听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。同学的语文成果也证明了这

8、一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的.了较好的成果，名次一般保持在班级前三四名。接手这两个外语试验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成果都比较优异。 三、班主任工作：一心一意，尽职尽责。 我所带的XX级X班是我踏上语文老师岗位第一年就担当班主任的班级。从担当班主任第一天开头，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和同学上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。在管理班级、训练同学的过程中，我始终坚持这一原则，要求同学做到的，我首先做到；反对同学做的，我也坚决

9、不做。经过一年多的言传身教，我班同学基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持对事不对人，从不卑视任何一个同学，因此同学和我关系特别融洽，班级工作开展的绘声绘色，取得大量成果。不虚心的说XX级XX班在学校开展的各项工作取得的成果都名列前茅，先后获得：学期学习成果第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比其次，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育同学全方面进展，给他们打好一个良好的素养基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在同学各方面力量大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业

10、完成和实现他们自己的高校梦。我盼望从我带的班走出去的同学都是合格品，都是有用之才。 四、学校各项活动状况;主动参加活动，严格要求自我。 仔细参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后连续坚持。 旧的一年即将过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。 篇二：高中语文老师个人年终总结 参与老师工作一年以来，尝遍酸甜苦辣，蓦然回首，发觉收获颇丰。 在这一年里，我担当了高一3，高一4两个班的语文教学任务和高一4班的班主任工作，虽然任务重，但我严格要求自己

11、，做到爱岗敬业，对工作仔细负责，教书育人教学训练效果好。 在语文教学方面，遇到不懂的问题，我能主动主动向有阅历的老师请教，虚心听取老师的看法，准时改正缺点。授课时我能比较正确娴熟地把握教材内容，重难点突出，坚持用一般话教学，注意教材的思想性和同学基础教学相结合。在教学中能运用多媒体教学手段进行教学，留意启发引导，讲练结合。鼓舞同学多读多练多说多写，全面提高同学的语文素养。 在班级管理工作方面，我对班主任工作仔细负责，注意身教的作用。在校领导和一些有阅历办主任的指导下讲求训练艺术，注意同学素养的培育，坚持正面训练，关怀同学，了解同学。与此同时，我坚信一句话：每一朵花都有它开放的理由。所以，我鼓舞

12、同学要主动参加各种课外活动，发挥自己的特长，也收到了遍地开花的好效果。例如：班际篮球竞赛其次名，级拔河竞赛第三名，柏海同学获得了鹤山市乒乓球个人单打三名，李丽姗同学的文章常常在校刊上发表，文章曾获鹤山市三等奖。麦玉瑶同学参与校十大歌手竞赛也获得了好成果，赖书祺同学精彩地担当了十大歌手晚会主持 但是，由于教学阅历不足，对同学心理，学问水平的估量不够精准，导致了对课堂的调控有时不够抱负，与同学的沟通有时不够艺术，这是我在今后的教学实践中要留意克服的问题。 通过一年的教学实践，我加深了对老师工作的熟悉和了解，进一步巩固与进展了专业理论学问，培育了独立从事中学语文教学，班级管理工作及训练讨论工作的力量

13、，坚决了我从事训练工作的信念。 高中老师的个人年终总结 篇3 20xx年高考已经圆满结束。在校长、下级领导和级长的正确指导下，在英语备课组成员以及同学们的共同努力下，我校的英语科在高考中达到了预期的效果。通过这次高考的检验，我们发觉这一年的备考工作有许多阅历值得总结完善和发扬，同时也有许多不足需要总结改进。现将本年度的工作总结如下。 一、20xx年本校高考英语科状况。 在今年高考中，我校英语最高分为128分，100分以上的有104人，90分以上的共有145人。70-89分段的有269人。40-69分段的共有290人。今年全市英语成果比较低状况下，能有这样的成果，已经达到了我们预期的目标。 二、

14、20xx年本校英语备考的主要举措、阅历 领导重视。 20xx年x月份，学校就成立了高考备考组。在备考过成中，校长、下级领导与级组长常常过问英语备考状况，准时协调帮忙解决英语备考过程中遇到的问题。学校还多次派出英语老师参与各种研讨会、备考会和阅历沟通会。 备课组成员之间团结，分工，合作。 完整明晰的方案，切实详细的步骤，这一切的实施还需要一个富有战斗力的集体来贯彻、完成。我们备课组成员发挥了团结、分工、合作的精神，集体备课，共同讨论，资源共享，相互沟通，不仅讨论教什么，还要讨论怎么教。 方案早，目标明，备考工作紧急而有序。 去年x月份，我们备课组就对同学的状况进行了详细的分析，然后又依据同学详细

15、状况确定了我们的目标，制定了具体的复习方案。尽管这届同学在高二全市期末统测中成果不错，但进入高三开学后的摸底考试中完全暴露了基础很差的不足。据此，备课组制定了以扎实基础为主的复习方案。 我们将复习分为三个阶段：第一阶段是章节过关复习(20xx年x月20xx年x月上旬);其次阶段是专题复习(20xx年x月下旬20xx年x月中旬);第三阶段是点拨提高(20xx年x月下旬6月上旬)。考虑到同学基础差，我们将复习的主要任务放在抓基础学问方面，大部分时间放在第一阶段章节过关上。在这一轮复习过程中，我们将高一到高二的英语课本跟同学具体进行了复习，每一个单元复习后都进行检测，进行查缺补漏。 在广州“一模”中

16、，考生主要存在的问题有： 1、基础学问不过关，如单词字母大小写不会，单词拼法错误百出，名词的单复数区分不清，现在分词、过去分词的用法不懂，时态语态的运用、动词短语的固定搭配记得不够精准，词汇把握得不够好等。 2、完型填空对近义词的区分及对上下文的理解力量比较差。 3、阅读方面显示出同学的词汇量不够大，并且不会抓住主题句、不留意排解干扰的相像的信息。 4、写作方面。基础写作不少同学不懂得整合信息或漏写信息点，读写任务显示出同学的概括力量差，有的仅提及其中某一方面或仅侧重某一方面，甚至完全提不到重点;有的在文中摘抄完整的两个句子作为自己的，或者几乎一字不变地把原文中的主动句变成被动句等;有的同学以

17、文中详情代替概括,不清晰哪些是事例哪些是概括的语言;有的同学在第一段就发表自己的个人看法。 此外，在写作中，中式英语的表达也相当多，篇章的规律较混乱。发觉这些状况后，我们准时调整复习策略，过好词汇、语法两关，回来课本，强化专题训练 。 综合测试是我们训练阅读写作的重要手段。每周坚持两次测试是我们铁定不变的做法(这个做法始终坚持到高考前禁考为止，每次测试均用班级统一支配的时间和上课时间)。每次测试完后，我们都准时批改，准时争论试题的重点、难点，准时精要评讲(重点评讲阅读理解和书面表达)，准时发觉存在问题，准时扶差补缺。 为了准时了解同学的测试状况，我们老师经常在下午放学后，不吃晚饭，留在办公室始

18、终改卷到晚上，直到把卷改完为止。这种废寝忘食、以校为家的精神大大地鼓舞了同学们的斗志。在第三阶段，我们依据几次模拟试题、几次备考会沟通得来的信息，对同学进行了出题方向和解题思路的点拨提高 。 听力历来是最简单得分又最简单丢分的一个大题。 08届的听力训练材料采纳听力风暴，这本书的优点是配套录音带发音清楚，内容题材丰富，贴近高考，不足之处就是语速稍快。在征得班级领导的同意后，我们坚持利用每周两个晚上(7：20pm7:40pm)播放听力录音。听完后同学自己对答案，听不懂的地方自己参考书本后面的朗读材料。 重视非智力因素对高考的影响。 接近高考同学的力量基本已经定型，但一些非智力因素(如书写等)可能

19、会影响同学的考试成果。因此，我狠抓训练同学的书写和填涂答题卡的习惯。让同学养成书写工整和正确涂卡等良好的习惯。并要求同学统一用黑色墨水书写。布置抄写英语短文作业是我们训练同学书写的常用方法。同时，我们也通过其它的一些做法去强迫同学养成严格要求的习惯。在模拟考试中凡是不按要求答题者统统按零分处理。 重视规范，紧抓不放。 备考中，我们反复强调，盼望同学重视作答的规范，强化得分意识。比如作文写作，如何体现文体规范重视规范，可以把能得到的分拿多、拿满，有利于克服失分大于得分的现 这里的“规范”包括： 1.答题思路的规范。懂得如何入手，从哪里入手，要答什么。 2.答题表述的规范。说得出来，讲的精准，不罗

20、唆。 3.答题格式的规范。书写工整，有条理，无错字语病。 抓重点，注意培优补差工作。 我们特殊留意在两方面抓好重点，一是在备考选材方面抓好重点;二是在对同学的个别辅导上抓好重点。在后期的复习工作中，由于资料许多，各地的模拟题也许多，我们没有时间也没有必要全部都去做。因此抓住重点，选好材料可以取得事半功倍的效果。我们备课组常常一块先自己做，然后选择适合我们同学的题目让他们训练。我们还特殊注意做好培优补差工作。备考伊始，我们就落实培优，抓稳尖子。 所谓“落实”、“抓稳”主要是说：早(做)、精(讲)、巧(练)。早做：开学不久即考虑培优班的工作落实;抓好人选，集中训练，组成高分的“冲刺军团”; 精讲：

21、要知道尖子生的迫切问题，分析尖子生的“软肋”在哪里，为什么会丢分，丢哪里的分。巧练：落实训练重点，保持相当难度;提高做题速度;加强解题思路训练，更加从严要求，抓好详情问题和规范意识。我们以那些有盼望上线的同学为重点，实施了人盯人的方法，争取能上线的不落空。 坚持“三统一” 1、统一测试内容。 2、统一测试时间。 3、统一复习资料。 我们所用的资料分为四部分： 1、听力训练材料;听力风暴和英语周报 2、专项练习(包括语法、完型和阅读等)自编; 3、课本配套练习学海导航; 4、测试题英语周报。 关注动向，分析信息 “关注动向”，就是要留意备考形势的推动改变，汲取各方的信息，协作之以做好我们的备考方

22、案的适时调整。我们备考组老师常常与其他学校沟通，关注意点中学学校的信息题。同时常常上网查阅相关的最新信息。 面临着新课程下的新高考，我们需要进行新的学习和接受新的挑战。我们有决心也有信念，一如既往的努力，争取新的成果! 三、20xx年本校高考英语科存在的主要问题及缘由。 通过以上的备考方法，我校高考英语科虽然取得了预期的效果，但也存在着一些问题，主要有如下几方面： 同学基础不够扎实，各班级教学连贯不够。 低分段的同学人数居多，大部分同学怕学英语，进步不大。 听力和语法填空部分依旧是同学的薄弱环节。 出现以上问题的主要缘由是： 同学原来基础差。学校的老师不是循环的，且高一高二高三的老师没有统一好什么时候应着重训练什么，着重培育同学哪种力量。大家认为上完自己的课程就完成教学任务，没有通盘考虑，没有系统化。到高三时再着手，已经不够时间了。 由于基础差，大家对英语已经失去爱好和信念。 同学的语言环境还不够好，基础学问不过关。