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1、 习作：我的拿手好戏习作：我的拿手好戏RJ 六年级上册 十八般武艺，样样是好戏！十八般武艺，样样是好戏！跳舞，唱歌，画画，变魔术；跳舞，唱歌，画画，变魔术；剪纸，捏泥人，做标本，做航模；剪纸，捏泥人，做标本，做航模；挑西瓜，做面包挑西瓜，做面包，炒拿手，炒拿手好菜；好菜；吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树；吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树；你的拿手好戏是什么？写下来，和同学你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起交流吧一起交流吧！我们可以从课本提示的内我们可以从课本提示的内容中选择一个自己擅长的容中选择一个自己擅长的来写。一定要选择自己熟来写。一定要选择自己熟悉的来写，其中发生的故悉的来写，其中发生的故事和感
2、受要真实。事和感受要真实。这次习作我们这次习作我们应如何去写呢？应如何去写呢？1.要写清你的拿手好戏的要写清你的拿手好戏的 吸引人的地方。吸引人的地方。2.关于拿手好戏的故事体关于拿手好戏的故事体 现趣味。现趣味。3.突出自己的感受、想法。突出自己的感受、想法。需要注意些什需要注意些什么呢？么呢？1. 本次习作的主题是本次习作的主题是“我的拿手好戏我的拿手好戏”，要求我们写自己，要求我们写自己最拿手的技艺，可以是艺术方面的最拿手的技艺，可以是艺术方面的特长特长，可以是手工制，可以是手工制作的技巧，也可以是擅长的一种运动等等。作的技巧，也可以是擅长的一种运动等等。2. 在完成这次习作的过程中，我
3、们要正确认识自己，发现在完成这次习作的过程中，我们要正确认识自己，发现自己身上的闪光之处。自己身上的闪光之处。3. 把自己的感受、看法写出来，即要写出把自己的感受、看法写出来，即要写出真情实感。真情实感。4. 详略得当，把重点内容写具体。详略得当，把重点内容写具体。习作要求习作要求本次习作要求写本次习作要求写“我的拿手好戏我的拿手好戏”，这里的，这里的“好戏好戏”不是指精彩的戏，而是指绝活儿或绝招不是指精彩的戏，而是指绝活儿或绝招儿儿。 “ “拿手拿手”提示我们要写出自豪感与成就感，提示我们要写出自豪感与成就感，“我的我的”提示我们要用提示我们要用“我我”的口吻来写。的口吻来写。1.1.审题审
4、题习作指导我们可以写教材上所给的四类我们可以写教材上所给的四类艺术类、手工艺术类、手工类、生活类、游戏类，也可以扩宽思路，写类、生活类、游戏类，也可以扩宽思路，写其他其他的活的活动，如体育类或其他技术。只要是能给你带来成就感动，如体育类或其他技术。只要是能给你带来成就感和自豪感的事情，都可以作为素材。和自豪感的事情，都可以作为素材。2.2.选材选材习作指导习作指导“好戏好戏”类别类别具体内容具体内容艺术类艺术类跳舞，唱歌，画画，变魔术跳舞，唱歌，画画，变魔术手工类手工类剪纸，捏泥人，做标本，做航模剪纸，捏泥人，做标本，做航模生活类生活类挑西瓜，做面包，炒拿手菜挑西瓜，做面包，炒拿手菜游戏类游戏
5、类吹口哨，玩魔方，钓鱼吹口哨，玩魔方，钓鱼体育类体育类打篮球，踢足球，打乒乓球、游泳打篮球，踢足球，打乒乓球、游泳其他类其他类电脑使用技巧，电脑使用技巧，DIY 技术，做技术，做PPT 的技巧的技巧(1)确定确定内容。内容。写写之前想一想你的拿手好戏是什么，它怎之前想一想你的拿手好戏是什么，它怎样练成的，关于拿手好戏，有哪些有趣的故事。样练成的，关于拿手好戏，有哪些有趣的故事。3 3. .构思构思习作指导习作指导(2)确定写作顺序确定写作顺序。想一想想一想哪些内容先写，哪些内容后哪些内容先写，哪些内容后写写。3 3. .构思构思习作指导习作指导(3)确定确定详略。详略。哪些哪些内容作为重点部分
6、具体写，哪些内容作为重点部分具体写，哪些内容可以写得简略一些。内容可以写得简略一些。3 3. .构思构思习作指导习作指导(4)列出列出提纲。提纲。 仿照教材所给的三招挑西瓜的例子列出写作提纲。仿照教材所给的三招挑西瓜的例子列出写作提纲。在内容安排上可以仿照提纲开篇点明写作内容，然后简在内容安排上可以仿照提纲开篇点明写作内容，然后简单介绍练习单介绍练习“拿手好戏拿手好戏”的过程，最后重点写展示的过程，最后重点写展示“拿拿手好戏手好戏”的趣事，写的时候可以按事情发展顺序来写。的趣事，写的时候可以按事情发展顺序来写。3 3. .构思构思习作指导习作指导在动笔写文章之前列一个提纲，可以帮助在动笔写文章
7、之前列一个提纲，可以帮助我们更好地安排写作顺序，理清内容之间的逻我们更好地安排写作顺序，理清内容之间的逻辑辑关系关系，同时也能帮助我们完善文章结构，检，同时也能帮助我们完善文章结构，检查出内容的不足，使文章不至于偏题查出内容的不足，使文章不至于偏题, , 从而更从而更有利于有利于表达表达中心思想、控制文章的篇幅。中心思想、控制文章的篇幅。习作方法习作方法1.题目。题目。2.主要内容和中心思想。主要内容和中心思想。3.结构安排。结构安排。这是习作提纲的主要部分，设计时需要这是习作提纲的主要部分，设计时需要注意以下两点注意以下两点：习作方法解密习作方法解密如何列提纲如何列提纲习作提纲一般包括三部分
8、内容：习作提纲一般包括三部分内容：（1）安排好材料的顺序，安排好材料的顺序，想好想好先写什么，先写什么，以简洁的文字或以简洁的文字或小标题的小标题的形式按形式按一定的顺序把材料组织一定的顺序把材料组织起来起来。（2）确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，）确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明标明“详详” “略略”。重要部分再说明如何写，可用简洁的文字或。重要部分再说明如何写，可用简洁的文字或小标题标明写的是什么。小标题标明写的是什么。 回忆回忆生活中一件让你难忘的事情，想一生活中一件让你难忘的事情，想一想要表达什么中心，通过哪些事例来想要表达什么中心，通过哪些事例来表现表现，哪些地方
9、详写，哪些地方略写，结构怎样安哪些地方详写，哪些地方略写，结构怎样安排，然后列出提纲。排，然后列出提纲。结构安排结构安排1.在练习跳绳时，我扭伤了脚。在练习跳绳时，我扭伤了脚。(略略)2.刘丽同学热心照顾我刘丽同学热心照顾我。(详详)3.刘丽刘丽送送“我我”回家回家。(略略)题目：题目：难忘的一件事难忘的一件事主要内容：主要内容：我的脚扭伤，刘我的脚扭伤，刘丽照顾我。丽照顾我。中心思想：中心思想：关心同学、急人关心同学、急人所急。所急。 佳作在线：捏泥人趣事捏泥人趣事 跳舞、唱歌、画画、做航模、玩魔方跳舞、唱歌、画画、做航模、玩魔方十八般武艺，样样是好戏。我的拿手好戏就是捏十八般武艺，样样是好
10、戏。我的拿手好戏就是捏泥人泥人。 自从看了街边老艺人捏泥人的精彩表演后，自从看了街边老艺人捏泥人的精彩表演后，老艺人灵活的手指动作和他捏的个个栩栩如生的老艺人灵活的手指动作和他捏的个个栩栩如生的泥人，就深深地印在我的脑海中。从此我就喜欢泥人，就深深地印在我的脑海中。从此我就喜欢上了捏泥人。每天放学一回到家，我就上了捏泥人。每天放学一回到家，我就会会拿出拿出一一写法品析：开篇点题，点明开篇点题，点明“我我” ” 的的拿手好戏是捏拿手好戏是捏泥人泥人。大盒大盒橡皮泥开始捏。我先练习捏简单的小动物，看橡皮泥开始捏。我先练习捏简单的小动物，看着图片，先选好不着图片，先选好不同颜色同颜色的橡皮泥捏出各个
11、部分，的橡皮泥捏出各个部分，然后再把各个部分拼接起来。然后再把各个部分拼接起来。慢慢地慢慢地，我捏的泥人，我捏的泥人就越来越有样子了就越来越有样子了。妈妈快过生日了，我决定一展身手，给妈妈妈妈快过生日了，我决定一展身手，给妈妈捏一只百灵鸟捏一只百灵鸟作为作为礼物礼物。正好那天是周末，爸爸在家给我当参谋。我正好那天是周末，爸爸在家给我当参谋。我先拿出一块蓝色的橡皮泥，打算从百灵鸟的先拿出一块蓝色的橡皮泥，打算从百灵鸟的头部头部简要介绍简要介绍“我我”是如是如何何练成捏泥人练成捏泥人的拿手的拿手好戏好戏的。的。开始开始捏。我先把橡皮泥揉成团，捏。我先把橡皮泥揉成团，再选再选一个地方揪出一个地方揪出
12、一个尖尖，那就是百灵鸟小巧玲珑的嘴巴。我又一个尖尖，那就是百灵鸟小巧玲珑的嘴巴。我又从从黑色黑色的橡皮泥中取出一点，搓出两个小圆豆，分别的橡皮泥中取出一点，搓出两个小圆豆，分别嵌在小嘴巴的嵌在小嘴巴的左上方左上方和右上方当眼睛。接着，我用和右上方当眼睛。接着，我用剩余的蓝色的橡皮泥做身体剩余的蓝色的橡皮泥做身体部分部分。我先把它揉圆，。我先把它揉圆，然后将尾巴部分做成翘起来的样子，还用然后将尾巴部分做成翘起来的样子，还用小刀在小刀在尾尾巴上刻了几刀。最后就是脚了，脚就用黄色的橡皮巴上刻了几刀。最后就是脚了，脚就用黄色的橡皮泥做两泥做两个个 “ “丫丫”字形的泥条，然后字形的泥条，然后粘粘在在身
13、体下面，再经过努力修改，一只身体下面，再经过努力修改，一只可爱可爱的百灵鸟的百灵鸟就大功告成就大功告成了。了。爸爸看后直夸我手巧，他建议我照着妈妈的爸爸看后直夸我手巧，他建议我照着妈妈的样子再捏一个样子再捏一个泥人泥人。这是我第一次捏人物，心里没。这是我第一次捏人物，心里没底，就找出妈妈的一张照片，底，就找出妈妈的一张照片，看着看着照片，听着爸爸照片，听着爸爸的指挥：的指挥：“眼睛再大点儿，头发选棕色眼睛再大点儿，头发选棕色”我我小小心翼翼心翼翼地捏着，在五官上下了大功夫，可不能让妈地捏着，在五官上下了大功夫，可不能让妈妈觉得不像她妈觉得不像她。过。过了一会儿，我终于捏了一会儿，我终于捏出出“
14、我我”捏百灵鸟捏百灵鸟十分十分用心。制作的用心。制作的过程过程描描述得也比较述得也比较清楚清楚，使，使用恰当的用恰当的动词动词进行动进行动作描写作描写，使用，使用表示先表示先后后顺序的顺序的词写清了制词写清了制作作的步骤的步骤。样子样子了。爸爸迫不及待地去厨房把妈妈了。爸爸迫不及待地去厨房把妈妈叫了叫了出来，出来，让妈妈来欣赏我的让妈妈来欣赏我的“大作大作”。妈妈看着我的作品笑着说：妈妈看着我的作品笑着说：“这个小鸟捏得不这个小鸟捏得不错，这个小人错，这个小人捏的捏的是我吗？哈哈，真有点儿神似，是我吗？哈哈，真有点儿神似，不过，眉毛好像是歪的，这只不过，眉毛好像是歪的，这只手好像手好像是四根手
15、指是四根手指吧？吧？”我和爸爸一看还真是，也跟着大笑起来。我和爸爸一看还真是，也跟着大笑起来。虽虽然然我的拿手好戏出了一点儿小问题，不过妈妈还是我的拿手好戏出了一点儿小问题，不过妈妈还是很开心，说这很开心，说这是她是她收到的最好的生日礼物收到的最好的生日礼物。写了写了“我我”在在爸爸的爸爸的指导下照着指导下照着妈妈的妈妈的照照片捏泥人，片捏泥人，最后最后捏出捏出来的泥人来的泥人逗笑逗笑了妈妈了妈妈的趣事。的趣事。捏泥人是一件有趣的事，它不仅锻炼了我的动捏泥人是一件有趣的事，它不仅锻炼了我的动手能力，也手能力，也使我使我做事更加注重细节。不过，做这些做事更加注重细节。不过，做这些小泥人也不是一件
16、容易的小泥人也不是一件容易的事情事情。台上一分钟，台下台上一分钟，台下十年功。十年功。只有勤学苦练，才能不断提高技艺只有勤学苦练，才能不断提高技艺，正，正所所谓谓“只要功夫深，铁杵磨成针只要功夫深，铁杵磨成针”。总结全文，引用总结全文，引用谚语谚语告诉大家要想告诉大家要想有收获有收获，就必须就必须勤学苦练勤学苦练，深，深化了化了文章主题文章主题。本文紧紧围绕本文紧紧围绕“我的拿手好戏我的拿手好戏”进行写作。老艺人的精彩进行写作。老艺人的精彩表演吸引表演吸引“我我”也来也来“捏泥人捏泥人”，并且，并且“我我”从中体验到了快乐，从中体验到了快乐，领悟到了领悟到了“台上一分钟，台下十年功台上一分钟，台下十年功”的含义。写捏的含义。写捏百灵鸟百灵鸟的过的过程时使用了恰当的动词和表示先后顺序的词语进行描述，很有条程时使用了恰当的动词和表示先后顺序的词语进行描述，很有条理。理。“我我”在爸爸的指导在爸爸的指导下照着下照着妈妈的照片捏泥人的事写得很有妈妈的照片捏泥人的事写得很有趣味。本文构思巧妙，详略得当，重点突出，感受深刻。趣味。本文构思巧妙，详略得当，重点突出，感受深刻。
2021秋六年级语文上册第七单元习作：我的拿手好戏授课课件新人教版2
