《浮力的计算》教案(共4页)
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1、精选优质文档-倾情为你奉上浮力的计算教案 峦庄中学 王玉珍授课时间:2015年5月8日课时安排:1课时授课类型:复习课教学目标: 1、熟悉五种常见的计算浮力的方法。 2、会根据题意选择合适的方法计算浮力。 3、通过对学生进行正确计算浮力的指导,提高学生分析和解决问题的能力。 4、让学生体验有正确方法计算浮力所获得的成就感。教学重点: 根据题意选择适当方法计算浮力。教学难点: 对公式的理解和应用。教学方法:归纳法、讲练结合学习方法:总结法、练习法教学准备:多媒体教学过程:1、 目标展示: 1、通过学生自学合作探究,熟悉五种常见的计算浮力的方法。 2、通过指导学生分析题意,学会根据题意选择合适的方
2、法计算浮力。 二、合作探究: 让学生自学合作探究复习分别说出计算浮力的最简单方法。共同归纳出计算浮力的五种方法及解题关键。3、 课堂实践: 分别对五种方法进行分析和练习:1、压力差法:例题:一个正方体物体完全浸没在水中下表面受到的压力为0.5N,上表面受到的压力为0.2N,则该正方体受到水的浮力是多少?教师:出示例题 学生:读懂题意 口答并说出解题关键 点评 强调 领会 明确2、 称重法:例题:某物块用细线系在弹簧测力计下,在空气中称时示数是15N,浸没在水中称时示数是5N,则此时物块受到水的浮力为多少?物块的密度是多少?教师:出示例题 学生:读懂题意 口答并说出解题关键 点评 强调 领会 明
3、确3、 阿基米德原理:例题:把一个石块放入到装满水的溢水杯中溢出了100g水,求石块受到的浮力是多少? 一个石块体积为20cm浸没在水中,则石块受到的浮力是多少? 一个木块体积为50cm,放到水中最终有10cm露出水面,则木块受到的浮力是多少?教师:出示例题 学生:读懂题意 板演并说出解题关键 点评 强调 领会 明确4、二力平衡法:(漂浮或悬浮)例题:一个重6N的正方体木块,漂浮在水面上,则木块受到的浮力是多少? 一个质量为1.5的物体悬浮在水中,所受到的浮力是多少?教师:出示例题 学生:口答并说出解题关键师生共同点评5、三力平衡法:(沉底)例题:一个质量为2的物体放入水中,它沉入水底,受到地
4、面的支持力为7N,则它受到的浮力是多少?教师:出示例题 学生:口答并说出解题关键师生共同点评4、 巩固提升:如图甲所示,用弹簧测力计吊着圆柱体物体,由图示位置缓慢下降,直到恰好浸没在水中,拉力F与物体排开水的体积V的关系图像如图乙所示:求:1、物体受到的重力?2、物体在水中浸没时受到的浮力?(用两种方法解答)3、直接将物体放入水中,它将怎样?(填“下沉”、“上浮”或“悬浮”),如果沉底,则计算出容器底对物体的支持力;如果漂浮,则计算物体所受到的浮力。5、 小结: 同学们这节课你学会了什么?6、 板书设计:浮力的计算 1、压力差法: 2、称重法: 3、阿基米德原理: 4、二力平衡法:(漂浮或悬浮) 5、三力平衡法:(沉底)专心-专注-专业
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