《小学英语探究式教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语探究式教学设计（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、小学英语探究式教学设计 红塔镇谢湾海尔希望小学 余华琴分析教材本课时是小学英语PEP（人教版）第四册的第四单元第四课时的教学内容。本单元核心内容是“天气”，要求学生在一定的情景下能正确使用Whats the weather like in？Its in . 等句型进行交谈。这与Unit 3 Is This Your Skirt 有一定的联系，让学生了解在不同天气情况下该穿什么衣服，有一定量的语言信息的输入。其中涉及大量的天气情况形容词和重要城市名词。因此，在教学过程中，教师应尽量运用直观教学手段，注意新旧知识的衔接并努力做到单词教学与句型操练相结合，以利于学生发展语言技能，提高实际运用语言的能
2、力。分析学生本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，因而本课时的教学内容对学生来说不难理解。关键是日常交际用语在实际生活中的准确运用，而且学生在已掌握Part A的Its cool in Lhasa.等天气情况英语表达法的基础上，进一步学习Its rainy in London.等世界各地天气情况英语表达法，只要在教学时，通过创设情景，游戏等形式提高反复率，从而就能帮助学生准确表达。分析教法1、运用歌曲展开课堂教学，激发学生学习的热情与积极性。2、利用多媒体的特殊效果，给学生创设真实的学习情境，通过多媒体演示，逐步呈现教学内容。3、通过竞赛活动、表演活动、调查活动、TPR活动等多种手段来提高
3、学生的听、说能力和合作能力。4、对学生参与的态度效果及时给以适度的鼓励性评价，以利于提高学生主动参与的积极性。教学目标1 、知识技能目标 1） 能听、说、认读本课的重点单词：rainy、 snowy、 windy、sunny 和cloudy。2）能看懂和听懂天气预报并用英文表达天气情况。3）学会将所学句子运用到实际生活中，如：调查、访问及统计等。2、情感目标1）通过本课的学习培养学生与人交往，合作的精神。2）通过学习在不同的天气情况下该穿什么衣服，培养学生的生活能力。教学重、难点形容词及交际性语言的学习是本课的重点及难点。世界几个重要城市的名称及地理位置也是一个教学难点。教学准备1、多媒体教学
4、软件。 2、一幅中国地图和一幅世界地图。3、帽子、伞、太阳镜、靴子和雨衣。教学过程1、Warm-upSing a song “ Thunder”.2、Revision1） GreetingsA: Is it cold/ warm/ hot/ cool?B: Yes, it is./ No, it isnt. It is .A: What do you want to do?B: I want to fly kites/ .A: Do you want to?B: Yes. / No, I want to.2） Show a China map and report the weatherThi
5、s is the weather report. It is cool in Lhasa. It is in.3、PreviewShow a world map and know some world cities.4、Presentation1）用多媒体展示一个刮风的场面，利用句型Whats the weather like in Beijing? 引出新单词windy，然后通过跟读、开火车读、仿读等多种方式学习windy。教师动作演示 Its windy. Hold on to your hat.，学生领会并模仿。之后，教师问： Its windy. What can you do?学生作
6、出相应的回答，如： I can fly a kite.2）同法学习cloudy 、snowy 、sunny 和rainy。3）学生听录音仿读。4）请几位学生报道世界重要城市天气。5 Practice1)TPR 活动听录音做一做。Its rainy. Open up your umbrella.Its windy. Hold on to your hat.Its sunny. Put on your sunglasses. Its snowy. Put on your boots. Its cloudy. Take your raincoat. 2）游戏：实物联想。出示伞、太阳镜、靴子、帽子和雨衣，操练句型Whats the weather like here? It is rainy/. What can you do? I can watch TV/.3）Do a surveyIts sunny. What can you do?4) 评选识词明星。用多媒体技术一个一个快速地显示所学过的有关天气状况单词，比一比看谁读得快读得多，并且评选本单元的识词明星。6 HomeworkDo a survey: It is cloudy/. What can you do? （调查家人）
小学英语探究式教学设计
