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1、幼儿园创意小活动筹划方案设计 一位心理学家曾经说过，兴趣是我们学习最好的老师。科技的进步，多媒体的开展，让我们有了新型的方法学习。我们可以设计一些幼儿感兴趣的创意活动来到达学习目的，以下是精心收集的幼儿园创意活动筹划，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 活动要求： 活动准备： 活动过程： 玩法：准备好话筒，让家长和宝宝一起展示才艺，可以表演唱歌、儿歌、讲故事等各种节目，鼓励宝宝大胆地展示自己，增进亲子间的感情。 (1)宝宝、家长和老师一起坐在草地上进餐、交流，彼此进行交流和互动。 (2)鼓励幼儿吃完自己的一份干粮，并把废纸袋放在固定的地方。保护环境的整洁。 反应： 整个活动的安排还是非常紧凑的，
2、加上家长们的配合，在时间上几乎没有什么耽误。在活动的过程中，显然家长们对与动物的兴趣完全不亚于宝宝，每当看到不同的动物时，都能看到宝宝和家长好奇的眼神，这次的活动也非常成功。在活动结束后，可以让家长带一些亲子活动的照片来丰富我们的环境，同时也将活动的乐趣延伸下去。 活动目标： 活动准备： 故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物 活动过程： 大家刚刚过完了一个热热闹闹的新年，过年的时候大家都会互相送礼物，有什么礼物? 想一想，自己收到了谁送的礼物。 介绍自己最喜欢的一份礼物。 我们收到了别人送的礼物，森林里的小动物有没有收到礼物呢? 我们来听一个故事，题目叫新年礼物。出示字卡：新年礼物。
3、教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。讲述中，随情节展开出示相应的动物头饰。 引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情，并知道每只小动物收到了什么样的礼物。 熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的? 讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯? 小结：我们要关心和体谅别人，共同分享快乐。 反思 在这节课的学习中，幼儿从全体小动物送给熊伯伯自行车的事情中知道了关心和体谅别人，特别是关心自己的人。 主题说明： 从幼儿园进入小学，是孩子成长过程中的一个重要转折，帮助孩子做好准备，顺利渡过这一转折，是幼儿园与家长的责任和义务。 学龄前期是以游戏为根本活动的时期，孩子对父母和老师有很强的依赖性。如在幼儿园，无
4、论集体活动，户外活动，还是吃、喝、拉、撒、睡等生理活动，都是在老师无微不至的照顾和指导下进行的，他们的主要任务是快乐地玩耍，伴随着游戏成长。进入小学后，孩子们以正规的课业学习为主，同时，小学的管理模式、生活、学习方法、人际交流等各方面都发生了变化，对孩子的任务意识，规那么意识，独立性，主动性及与学业相应的运算能力、理解能力和用符号的能力等都提出了更多的要求，如果这方面孩子没有很好准备，将会造成人学后的诸多不适应，甚至造成孩子在学习中没有成功感，没有自信心，失去对学习的兴趣，导致厌学的恶果。选择本主题的主要目标是为幼儿向小学过渡做好生理、心理、智力、能力和行为习惯等方面的准备，以帮助幼儿顺利进入
5、人生的新历程。 本主题从幼儿感兴趣的热点问题和自身开展需要出发，选择有利于幼儿综合素质的提高内容，如“要毕业了”、“做个小学生”、“学校什么样”、“小学生的生活”等，让幼儿感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了;知道小学与幼儿园的不同，小学生要会自己管理自己、照顾自己，要遵守纪律，用心学习等等，为幼儿顺利适应小学生活打好根底。 主题目标： 优秀教案： 活动名称：我的同学 活动目标： 活动准备：逻辑狗板、卡片3234-5 活动过程： 出示“同学”字样：什么是同学?你有几个同学?你最要好的同学是谁? 小结：在你们身边有你最要好的同学、有你觉得最有趣的同学、同学们在幼儿园里一起生活
6、、学习，有了很深的感情。 到了小学，你会认识许多新同学。有什么方法能很快认识新同学呢? 小结：先了解你的新同学，比方用心记住新同学的名字，记住他们的特点，然后再主动和他交流，这样他就会愿意和你做朋友了。 (1)出示图片，这里有好多新同学 有几个新同学?他们分别叫什么名字? 你有什么好方法能记住他们的名字吗? 小结：把新同学的长相特点和名字联系起来，会记得更牢。 (2)老师给大家安排了座位，你有什么方法记住他们每个人的位置? 小结：可以按照左右前面方向记、可以先记住一个人的位置，再记住其他人在这个人的什么位置 小结：当你想要认识新同学，先要了解他，然后和他多交流，就能做朋友了。 美丽宜人的六月悄
7、然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的“六一”儿童节，为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。 大手牵小手，大家同欢乐。 202X年月日上午：9：00。 幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品。 地点：小班教室前。 活动班级：小班。 负责人：、。 材
8、料：气球。 规那么：家长坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地点抱气球拿到终点给家长坐爆;在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。 地点：滑滑梯旁。 活动班级：大班。 负责人：、。 材料：筷子、球。 规那么：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定的时间内看谁夹的多就获胜。 游戏准备：蒙眼布、矿泉水制的障碍物。 参加人员：家长和幼儿。 游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带家长穿越障碍，在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。 规那么：假设在途中将障碍物拌到那么必须回到起点处重新开始。 地点：厨房前。 活动班级：大大一班。 负责人：、。 准备：球数个、小框框数个。 参加
9、人员：幼儿、家长(4个家庭一组)。 游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框。 投球，以进框的球数为准，2分钟，哪队进球最多获胜。 游戏规那么：比赛结果以框中的球数计算。 地点：舞台前。 负责人：、。 幼儿园内。 活动名称：音乐 活动内容：歌曲 我上幼儿园 活动目的： 1 引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。 2引导幼儿用自然声演唱。 3激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。 活动准备： 布娃娃一个 图片 活动过程： 一 出示布娃娃，因出主题 教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的快乐事，激发幼儿愉快的心情，因出歌曲。 二 教师师范演唱歌曲。 三 幼儿学习演唱歌曲。 1 教师领唱，幼儿跟唱。 2 重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。 3 引导幼儿有表情的演唱。 4 集体和分组练习演唱。 5 请个别幼儿演唱，鼓励幼儿大胆表演。 四 幼儿集体演唱，自编动作进行表演。 模板,内容仅供参考
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