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1、八年级上牛刀小试 理解Photoshop教材分析牛刀小试是初二学生接触photoshop处理软件的第一课，也是八年级上一册教材起始课，即为整个系统的基础，营造友好的软件使用氛围和激发使用兴趣对整个八年级下册教学的系统实施有着至关重要的作用。学情分析回顾学生的学习历程，小学阶段已经学习过画图软件；初中七年级下学习过ACDSee，对图片处理的基本手段以及一些常用工具都有所了解，甚至熟悉。教学目标理解PhotoShop界面和合理使用常用工具。能够利用工具实行图片处理，包括：打开文件、调整图片大小、旋转图片、变换、保存格式。理解像素的概念以及图片尺寸的表示方法。了解分辨率的概念以及实际意义。体验平面设
2、计的过程激发学生使用Photoshop软件的兴趣，并能够借此表达一个明确的设计理念。重点能够利用Photoshop实现图片大小的调整；根据设计意图扭曲图片。掌握描述图片画幅的方式，即像素的概念。难点Photoshop界面中画布的最小化、最大化。分辨率的概念。调用隐藏工具教学过程课前谈话：（先小范围地、随意的）惠贞书院内有没有别具特色的角落？有流水叮咚的池塘，有惹人怜爱的藤萝，更有古色古香的碑亭游廊。1. 导入：学校的墙面上、特色教室内总会装饰精彩的艺术作品，而设计师在设计墙面装饰的时候往往会设计一张效果图来模拟实际效果。老师这里刚好有一张效果图半成品，我们今天就来牛刀小试做一回设计师。（板书：
3、牛刀小试）2. 理解Photoshop俗话说工欲善其事必先利其器，我们手头就有一把处理图片的利器，（生：Photoshop）事不宜迟我们马上来掂量一下这把利器。（板书：理解Photoshop）这个界面乍一看很陌生，不过仔细一看你发现了什么？（生：画笔、油漆桶、放大镜）嗯我们发现和画图软件很类似，不过跟画图不一样，有些工具有小箭头，鼠标长按之后还有隐藏起来更多的工具。它们称作工具栏。熟悉的菜单栏和右侧工作调板，上面众多的参数彰显Photoshop的专业气质，看来这Photoshop看来真是牛啊！3. 任务1我们马山来试试这把牛刀。通过文件菜单打开“小试牛刀”文件夹下的画框和一张摄影作品。要把这张
4、图片安放在这个画框内，这个（用手比划大小）马上一个问题表现出来了，（板书：问题：尺寸不合）赶快来想想对策。（生：先缩小到合适大小再放进去）嗯，这个方法好的，我们根据画框来量身定做。（板书：1，缩移）那类似的呢？（生：先进去再缩放）（板书：2，移缩）。我们不妨先来试试第二种方法。使用移动工具将图片复制到画框图片内，打开编辑菜单，学生寻找操作入口。（学生探索操作）（总结反馈操作要领，着重引导学生观察8个控制点的操作特点，并大声朗读旋转、扭曲等条目）这是第二种方法，有没有同学使用第一种方法？（学生上台操作，至图像大小菜单）像素？我们知道宽度高度的单位有米，有厘米，那像素是怎么一回事？（生：也是单位。
5、）像素是构成图像的一个小方块或者说是一个点。例如100135像素的图像我们用水平向像素数乘以垂直向像素数来表示。（学生完成演示操作）反馈：量身定做，一步到位，干净利落！4. 任务2空白画框有了精彩的内容果然焕发生机，我们赶紧给2号框装饰一下。但是也发现问题了。（生：画框是斜的）（板书：框斜）那有什么对策呢？（生：先移动再旋转）（板书：移转）我们能够根据1号画框的经验，先将图片复制进来，然后根据画框慢慢调节。能否像1号框一步到位呢？（生：先旋转再移动）（板书：转移）那么旋转多少角度合适呢？Photoshop给我们提供了度量工具，而操作的方法在书本7页有详细说明，大家一边看书一边探索一下。（学生操
6、作）（学生演示总结，着重注意度量的操作手法）5. 任务3（学生演示，已经提前制作完成3号框）这么有难度的画框你也设计好了？3号框有什么问题？（板书：扭曲变形）你能不能透露一些操作信息呢？（学生演示菜单入口即可）我们趁热打铁赶紧完成对3号框的探索。（学生操作）（演示一名完成且使用不同主题照片的作品）请你回顾一下3个相框你分别用什么技术手段完成的呢？（演示一名完成且使用相同主题照片的作品）不过这幅作品图片选择跟你不同，你（对另一学生）选择这4幅图片时候是怎么考虑的呢？（同一类/好看/都是花）主题更加明确，说明我们做设计不但需要技术更需要融入思想和艺术。环节5一幅作品被设计出来之后，我们能够把它存储为JPG格式上传到校园网上，如果需要打印出来给别人看效果呢，就保存成TIFF或者直接为PSD格式下次继续编辑。老师信心满满的打印了一张设计图；后来我调整了一个参数，效果天差地别这个神秘的参数是什么呢？（学生观察图片，得出：像素大，像素少等等，单位长度上像素越小越多画面越清晰）我们把单位距离上包含的像素数称为分辨率。小结：这节课我们学到了photoshop的哪些技术？使用photoshop有什么感受？如果今后让大家设计书本封面有信心吗？只要我们有创新的思想，过硬的技术，我们就能创造奇迹，实现梦想！
八年级上《牛刀小试》——认识Photoshop
