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1、我我的的第第一一次次文文学学尝尝试试教学目标教学目标 理清本文记叙的事情理清本文记叙的事情,了解本文叙事有详有略的写作特点。了解本文叙事有详有略的写作特点。 品味文中的真实感情品味文中的真实感情,从而领悟写出真情实感是写好作文从而领悟写出真情实感是写好作文的关键的关键.教学重点、难点：教学重点、难点：写出真情实感是写好文章的关键。写出真情实感是写好文章的关键。 死是千真万确的死是千真万确的 某一个某一个“愚人节愚人节”，有人为了戏弄马，有人为了戏弄马克克吐温，在纽约的一家报纸上报道说他吐温，在纽约的一家报纸上报道说他死了。结果，马克死了。结果，马克吐温的亲戚朋友从全吐温的亲戚朋友从全国各地纷纷
2、赶来吊丧。当他们来到马国各地纷纷赶来吊丧。当他们来到马克克吐温家的时候，只见马克吐温家的时候，只见马克吐温正在写吐温正在写作。亲戚朋友们先是一惊，接着都齐声作。亲戚朋友们先是一惊，接着都齐声谴责那家造谣的报纸。马克谴责那家造谣的报纸。马克吐温毫无怒吐温毫无怒色，幽默地说色，幽默地说：“报道我死是千真万确报道我死是千真万确的，不过把日期提前了一些。的，不过把日期提前了一些。” 马克马克吐温在一次酒会上答记者问时说吐温在一次酒会上答记者问时说：“美国国会中有些议员美国国会中有些议员是是狗娘养的。狗娘养的。” 记者将他的话公诸于众，华盛顿的议员们一记者将他的话公诸于众，华盛顿的议员们一 定要马克定要
3、马克吐温在报上登个启示，赔礼道歉。吐温在报上登个启示，赔礼道歉。马克马克吐温写了这样一张启事：吐温写了这样一张启事： 以前鄙人在酒席上发言，说有些国会议员是狗以前鄙人在酒席上发言，说有些国会议员是狗娘养的，我再三考虑，觉得此言不妥当，而且不娘养的，我再三考虑，觉得此言不妥当，而且不合事实。特登报声明，把我的话修改如下：合事实。特登报声明，把我的话修改如下： 美国国会中有些议员美国国会中有些议员不是不是狗娘养的。狗娘养的。 以上两则中的主人公以上两则中的主人公马克马克吐温吐温就是我们要学习的课就是我们要学习的课文文我的第一次文学尝试我的第一次文学尝试的作者，他的幽默诙谐在的作者，他的幽默诙谐在“
4、笑笑话话”中给我们留下了深刻的映像，我们通过文章来进一步中给我们留下了深刻的映像，我们通过文章来进一步感受他的幽默风格。感受他的幽默风格。马克马克吐温吐温（18351910）美国美国作家。塞缪尔作家。塞缪尔朗赫朗赫恩恩克莱门斯的笔名。克莱门斯的笔名。 马克马克吐温十二岁时父吐温十二岁时父亲去世，他不得不外出谋亲去世，他不得不外出谋生。先是在一家报社的印生。先是在一家报社的印刷所当学徒，后来，又当刷所当学徒，后来，又当过排字工人、银矿工人、过排字工人、银矿工人、领航员和新闻记者，因此领航员和新闻记者，因此他并未受过正式的学校教他并未受过正式的学校教育。育。 丰富的社会经历和丰富的社会经历和生活经
5、验也使他积累了生活经验也使他积累了众多的文学素材，为以众多的文学素材，为以后的文学创作奠定了深后的文学创作奠定了深厚的基础。厚的基础。1865年因幽年因幽默故事默故事卡拉韦拉斯县卡拉韦拉斯县驰名的跳蛙驰名的跳蛙一举成名，一举成名，成为闻名全国的成为闻名全国的幽默大幽默大师。师。 马克马克吐温，吐温，美国杰出的美国杰出的幽默、讽刺作家，幽默、讽刺作家，其其写作风格：写作风格：融幽默与讽刺一体融幽默与讽刺一体，既富于独，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，既是深刻的社会洞察与剖析，既是幽默辛辣的杰作，又是悲天悯幽默辛辣的杰作，又是悲天悯人的严肃人的严肃
6、! !一直一直被推崇为被推崇为“美美国文坛巨子国文坛巨子 、“美国文学中美国文学中的林肯的林肯”。 主要作品主要作品如如镀金时代镀金时代汤姆汤姆 索亚历险记索亚历险记、哈哈克贝利克贝利 费恩历险记费恩历险记、傻傻瓜威尔逊瓜威尔逊、竞选州长竞选州长、百万英镑百万英镑、赤道环球游赤道环球游记记等。等。 请记下红请记下红色部分的色部分的内容内容伶俐伶俐 差差事事 编编辑辑撰撰文文 滑滑稽稽 戏戏谑谑煞煞费苦心费苦心 猝猝不及防不及防 言简意言简意赅赅 乳乳臭臭未干未干 趾趾高气扬高气扬 诽谤诽谤粗粗 糙糙 揪揪 不精细，不细致。（言语、动作）引人发笑。 事情来得突然，来不及防备。 猝，突然，出乎意料
7、。 俗不可耐 趣味低下，令人无法忍受。 言简意赅 言语简单而意思概括。赅，完备。微不足道 非常渺小，不值得一谈。 乳臭未干 趾高气扬 刮目相看 六神无主 煞费苦心 心血来潮 盛气凌人 诽谤 . .本文写马克本文写马克吐温尝试了什么？吐温尝试了什么？ 编报纸编报纸 发表习作发表习作. .具体做了哪几件事？分别在哪几段具体做了哪几件事？分别在哪几段? ? 1、撰文描写希金斯投河自杀、撰文描写希金斯投河自杀。（2-3）段段 2、撰文嘲笑两位知名人士、撰文嘲笑两位知名人士。 （4）段段 3、挖苦挖苦新来的外乡人。新来的外乡人。 （5）段段3.3.产生了哪些反响？产生了哪些反响？展示了文学才华，让人们刮
8、目相看展示了文学才华，让人们刮目相看66段段报纸畅销，轰动一时。报纸畅销，轰动一时。段段让希金斯离开小镇；让裁缝动身到南方；让当地报纸编让希金斯离开小镇；让裁缝动身到南方；让当地报纸编辑妥协求饶。辑妥协求饶。77段段 4、叙写这些事时，作者是怎么安排其详略的？对于详写的事件，、叙写这些事时，作者是怎么安排其详略的？对于详写的事件，作者是从哪些方面来详写的？作者是从哪些方面来详写的？ 详写详写：希金斯投河的报道希金斯投河的报道；挖苦挖苦新来的外乡人新来的外乡人 略写略写：撰文嘲笑两位知名人士。撰文嘲笑两位知名人士。 详写部分从详写部分从写作想法、写作过程、写作内容写作想法、写作过程、写作内容三方
9、面写三方面写5、为什么三件事要这样安排详略？、为什么三件事要这样安排详略？ 因为详写的事反响很大，略写的事反响较小；详写的因为详写的事反响很大，略写的事反响较小；详写的事足以展现马克吐温的文学才华；同时略写的事件是对详事足以展现马克吐温的文学才华；同时略写的事件是对详写事件的有力补充，是对文章主题的深化；这样安排使得写事件的有力补充，是对文章主题的深化；这样安排使得文章有详有略，详略得当。文章有详有略，详略得当。1讽刺希金斯投河自杀讽刺希金斯投河自杀（详）（详） 2嘲笑两个知名人士嘲笑两个知名人士（略）（略）3挖苦一个新来的外乡人挖苦一个新来的外乡人（详（详)事 件详略得当详略得当时间时间:夏
10、天的一个吉日。夏天的一个吉日。地点地点:报社。报社。人物人物:“我我”、叔父、希金斯、两位知名人士、新来、叔父、希金斯、两位知名人士、新来 的外乡人。的外乡人。事件的起因事件的起因:叔父外出一周，临行前交代叔父外出一周，临行前交代 “ 我我 ” 编编 一期周报。一期周报。经过经过: “ 我我 ” 撰文讽刺希金斯投河，嘲笑两个知名撰文讽刺希金斯投河，嘲笑两个知名 人士，挖苦一个新来的外乡人。将其发表人士，挖苦一个新来的外乡人。将其发表 在在汉尼巴尔周报汉尼巴尔周报的同一期上。的同一期上。结果结果:这一期报纸的销量大增，周围的人对这一期报纸的销量大增，周围的人对 “ 我我 ” 刮目相看。刮目相看。
11、1、本课生字带拼音每个抄写四次。、本课生字带拼音每个抄写四次。2、复习本节课内容，、复习本节课内容， 思考课后练习题。思考课后练习题。 第五课时第五课时 结合文本内容说说少年马克结合文本内容说说少年马克吐温具有吐温具有哪些优秀品质。你从马克哪些优秀品质。你从马克吐温的经历中受吐温的经历中受到了什么启发？到了什么启发？ “聪明聪明”：“我认为，在当时算得上一个少我认为，在当时算得上一个少见的聪明孩子。见的聪明孩子。”听到希金斯事件，就想到听到希金斯事件，就想到“这可是一个好机会这可是一个好机会”；外乡人的诗发表时，；外乡人的诗发表时，“心血来潮心血来潮”，登入了一段言简意赅、措辞辛，登入了一段言
12、简意赅、措辞辛辣的脚注等。辣的脚注等。 “ “求上进、有志气求上进、有志气” ：很认真的去办那一期：很认真的去办那一期报纸，报纸，“我认为把报纸办得生动活泼是我的责我认为把报纸办得生动活泼是我的责任任”等。等。“正直，有正义感正直，有正义感”：撰文嘲笑两位知名人士，：撰文嘲笑两位知名人士，因为因为“他们的所作所为应该指责他们的所作所为应该指责”。嘲笑的都。嘲笑的都是些是些“我我”认为应该受到嘲笑的人。认为应该受到嘲笑的人。“能干能干”：“这一期的报纸大大畅销这一期的报纸大大畅销”，“登登记了从未有过的三十三个新订户，还有摆在那记了从未有过的三十三个新订户，还有摆在那里的成捆的木柴、卷心菜、豆子
13、及卖不出去的里的成捆的木柴、卷心菜、豆子及卖不出去的萝卜萝卜这些东西足够一家人食用两年。这些东西足够一家人食用两年。” “胆大胆大”：年少却敢于嘲笑对立报纸的编辑，：年少却敢于嘲笑对立报纸的编辑，敢于嘲笑那些知名人士，敢于挖苦那个外乡人；敢于嘲笑那些知名人士，敢于挖苦那个外乡人；敢于面对那些被激怒人。敢于面对那些被激怒人。 启发：年轻人要“有文学天赋有文学天赋”：第一次文学尝试就编出了那样第一次文学尝试就编出了那样的报纸，而且语言的报纸，而且语言“言简意赅，措辞辛辣言简意赅，措辞辛辣”，能极富灵感地用漫画来讽刺嘲笑希金斯。能极富灵感地用漫画来讽刺嘲笑希金斯。 本文在语言上最突出的特点是：本文在
14、语言上最突出的特点是：语言诙谐讽刺，笔调语言诙谐讽刺，笔调轻松幽默，简洁明快。轻松幽默，简洁明快。 马克马克吐温的作品有着独特的吐温的作品有着独特的 语言风格，你认为本文在语言风语言风格，你认为本文在语言风格上最突出的特点是什么？格上最突出的特点是什么？你能举一两个例子说明吗？你能举一两个例子说明吗？ 作者在详写了希金斯投河未成半途而废作者在详写了希金斯投河未成半途而废这一富有闹剧色彩的报道后，为之配上一组这一富有闹剧色彩的报道后，为之配上一组讽刺性极强的插图，作者用简洁明快的漫画讽刺性极强的插图，作者用简洁明快的漫画笔法对其讽刺对象的神态、肖像勾勒，仅寥笔法对其讽刺对象的神态、肖像勾勒，仅寥
15、寥数笔，但入木三分，十分传神寥数笔，但入木三分，十分传神：“其中有其中有一幅画的是希金斯身穿衬衫，涉水过河，一一幅画的是希金斯身穿衬衫，涉水过河，一手提灯笼，一手拿一根手杖，试探水的深手提灯笼，一手拿一根手杖，试探水的深度度”；“他是个头号的花花公子，一脸奸笑，他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷。穿着俗不可耐，一向使女人着迷。” “当地报纸编辑昂首阔步当地报纸编辑昂首阔步 ，高声，高声喊叫，趾高气扬，欣喜若狂，他终于喊叫，趾高气扬，欣喜若狂，他终于诚心诚意地体谅我，邀我到药房去，诚心诚意地体谅我，邀我到药房去，在亲切的气氛中，干一杯在亲切的气氛中，干一杯法涅斯托法涅斯
16、托克驱虫剂克驱虫剂，以便洗刷掉一切怨恨。，以便洗刷掉一切怨恨。”这一段体现了典型的美国式幽默。这一段体现了典型的美国式幽默。 1 1、“ 我还我还有分寸有分寸地挖苦了一个新来的外乡人。地挖苦了一个新来的外乡人。” 后文中作者承认自己的文章是措辞激烈的，所以后文中作者承认自己的文章是措辞激烈的，所以这个词暗含的意思是：这样写对于那样一个庸俗的人这个词暗含的意思是：这样写对于那样一个庸俗的人还太客气了还太客气了! ! 2 2、对外来裁缝的外貌描写：、对外来裁缝的外貌描写：“ 他是他是头号花花公子头号花花公子，一脸奸一脸奸 笑笑，穿着，穿着俗不可耐俗不可耐，一向使女人着迷一向使女人着迷。” 寥寥几句
17、，就把一个庸俗又不可一世，惹人讨厌寥寥几句，就把一个庸俗又不可一世，惹人讨厌的形象给活生生地刻画出来了。的形象给活生生地刻画出来了。 3 3、“ 他每周给周报写一篇新颖的他每周给周报写一篇新颖的诗诗，表达，表达他的他的最新感受最新感受。” 引号的作用是表讽刺，所以他的所谓最新感引号的作用是表讽刺，所以他的所谓最新感受也多半是与他的风流成性有关的对女人的看法受也多半是与他的风流成性有关的对女人的看法等庸俗的内容了。等庸俗的内容了。 4 4、他发表了一首压韵诗、他发表了一首压韵诗赠给赠给-的玛丽的玛丽，“当当然然, ,也就是汉尼巴尔的玛丽也就是汉尼巴尔的玛丽，” 写出了裁缝自以为是，喜欢卖弄风骚的
18、丑态，写出了裁缝自以为是，喜欢卖弄风骚的丑态，难怪小马克难怪小马克吐温忍不住要辛辣地嘲讽他一通了吐温忍不住要辛辣地嘲讽他一通了! ! 1、“我我”嘲讽希金斯、两位知名人士、新来的外乡人，分别嘲讽希金斯、两位知名人士、新来的外乡人，分别是是“煞费苦心煞费苦心”、“狠狠狠狠”、“有分寸有分寸”，你能谈谈这是为什，你能谈谈这是为什么吗？么吗？ 为击败竞争对手，为击败竞争对手，“我我”煞费苦心；应指责知名人士，煞费苦心；应指责知名人士，“我我”狠狠嘲笑；挖苦外乡人，给其教训，狠狠嘲笑；挖苦外乡人，给其教训，“我我”有有分寸分寸2、希金斯为什么、希金斯为什么“背着双管猎枪来访背着双管猎枪来访”，又为，又
19、为什么什么“只揪了揪我的耳朵便走开了只揪了揪我的耳朵便走开了”？ 因恼怒因恼怒“我我”而找我算账，又因为看到而找我算账，又因为看到“我我”太太 年轻，认为不值得和我计较，所以年轻，认为不值得和我计较，所以“只揪只揪了揪我的耳朵便走开了了揪我的耳朵便走开了”。如做饭、做家务、独自如做饭、做家务、独自在家、旅游、登山在家、旅游、登山小结小结 学了这篇课文，同学们一定很惊学了这篇课文，同学们一定很惊讶作者的文学尝试是在这么小的年纪讶作者的文学尝试是在这么小的年纪开始的，还取得成功。我想只要大家开始的，还取得成功。我想只要大家热爱生活，热爱文学，勇于尝试，也热爱生活，热爱文学，勇于尝试，也会有成功的一
20、天。会有成功的一天。作作 业业师生一起解答课后练习题。师生一起解答课后练习题。 第一次真好第一次真好 路过人家的墙边，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚路过人家的墙边，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树，一颗颗硕大的黄绿色的柚子，沉甸甸垂吊在枝头。子树，一颗颗硕大的黄绿色的柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。 我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗 子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片和电视里看到。今天第一次看到
21、这棵果实如此图画、照片和电视里看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。 第一次真好，第一次的感觉真奇妙，细细回想：在你第一次真好，第一次的感觉真奇妙，细细回想：在你的生命中，有多少的生命中，有多少“第一次第一次”值得你低回口味？有多少值得你低回口味？有多少“第一次第一次”使你留下不可磨灭的印象？使你留下不可磨灭的印象？ 赏一赏赏一赏 几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后，我和次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后，
22、我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了！小鸟孵出来了！”我惊喜地走到鸟我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里而的所谓小鸟，（）。第一次看起刚笼边一看，在鸟巢里而的所谓小鸟，（）。第一次看起刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那只老鸟。微以后，我喜爱它们又甚于那只老鸟。 第一次生孩子时，护士把包在襁褓
23、中，只露出一张第一次生孩子时，护士把包在襁褓中，只露出一张红扑扑小脸的老大抱来放在我的身边。我第一次看到从自红扑扑小脸的老大抱来放在我的身边。我第一次看到从自己身体中分出来的骨肉，第一次看到如此鲜嫩的，才出生己身体中分出来的骨肉，第一次看到如此鲜嫩的，才出生不到一个钟头的婴儿，心情非常复杂，又兴奋又新奇又紧不到一个钟头的婴儿，心情非常复杂，又兴奋又新奇又紧张，只是目不转睛地望着他，惟恐这脆弱的小生命随晨消张，只是目不转睛地望着他，惟恐这脆弱的小生命随晨消失。失。 第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次自己动第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次自己动手做饭，第一次坐火车，第一次坐喷气式飞机
24、，第一次看手做饭，第一次坐火车，第一次坐喷气式飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来第一次的第一次的经验不一定都愉快，但却新鲜刺激，使人回味无穷。经验不一定都愉快，但却新鲜刺激，使人回味无穷。 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。 愿你珍重第一次。愿你珍重第一次。1、下面是第自然段空白处原有的句子，句序已打乱，、下面是第自然段空白处原有的句子，句序已打乱，请调整句序。请调整句序。身上只有稀疏的几根毛仅仅具有鸟的雏形身上只有稀疏的几根毛仅仅具有鸟的雏形只是两团小小的粉红色肉球两只黑黑的眼睛却奇大只
25、是两团小小的粉红色肉球两只黑黑的眼睛却奇大正确的句序是：正确的句序是：2、作者写自己的一些、作者写自己的一些“第一次第一次”经历，详细叙写的是哪经历，详细叙写的是哪三次？请各用一个短语加以概括三次？请各用一个短语加以概括3、第自然段中，作者既然说柚子树、第自然段中，作者既然说柚子树“不见得很美不见得很美”，又说又说“却是一幅秋日风情画却是一幅秋日风情画”，语意是否矛盾？为什么？，语意是否矛盾？为什么？其中包含作者什么样的感受？其中包含作者什么样的感受？4、第自然段画线的两个反问句，在语言表达上的作用、第自然段画线的两个反问句，在语言表达上的作用 是是 ；在结构上所起的作用是；在结构上所起的作用
26、是 5、作者哪次具体经历照应了、作者哪次具体经历照应了“第一次的经验不一定都愉第一次的经验不一定都愉快快”这一句子？这一句子？6、第自然段描述、第自然段描述“第一次第一次”经历和感受时，交织着千经历和感受时，交织着千丝万缕的母爱，使人不禁想起唐朝诗人孟郊千古传颂的丝万缕的母爱，使人不禁想起唐朝诗人孟郊千古传颂的诗句：诗句： ， 。（。（游子吟游子吟）7、文中哪句话对、文中哪句话对“第一次真好第一次真好”作具体的阐释？作具体的阐释？12、偶见柚子树饲养十姊妹生孩子、偶见柚子树饲养十姊妹生孩子3、没有矛盾。因为是第一次看到果实丰硕的柚子、没有矛盾。因为是第一次看到果实丰硕的柚子 树，心头充满了喜悦与新奇，所以，即使景色树，心头充满了喜悦与新奇，所以，即使景色 不见得很美，在作者看来也是一幅秋日风情画。不见得很美，在作者看来也是一幅秋日风情画。4、加强语气；引起读者思索承上启下（过度）、加强语气；引起读者思索承上启下（过度）5、第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子、第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难很难 看，竟因此而吃不下饭。看，竟因此而吃不下饭。6、谁言寸草心，报得三春晖、谁言寸草心，报得三春晖7、第一次的经验不一定都愉快，但却新鲜而刺、第一次的经验不一定都愉快，但却新鲜而刺 激，使人回味无穷。激，使人回味无穷。 答案答案
七年级语文上册 第一单元 4《我的第一次文学尝试》课件3 语文版
