5.1认识信息资源管理

《5.1认识信息资源管理》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.1认识信息资源管理（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、5.1 认识信息资源管理霍州一中 信息技术 苏静一、教学目标1、认识信息资源管理的普遍性及其重要意义，了解各种常见信息管理方法的特点 和适用范围。能根据信息资源管理的实际需求，选择合适的方法管理信息资源，提高 信息资源管理的质量和效率。2、经历对常见信息资源管理方法的操作实践和剖析，体验信息管理活动的一般过 程，认识各种信息资源管理的合理性。3、感受信息资源管理的重要作用，养成科学管理信息资源的习惯。二教学重点重点：信息资源管理的思想和方法；常用计算机管理信息资源管理方法的特点及其合理性分析三、难点难点：常用计算机管理信息资源管理方法的特点及其合理性分析。四、教学方法本课教学采用情境引入分组探

2、究交流共享总结提高的递进流程。首先用生 活中的信息资源管理现象，情境引出信息资源管理的重要性；接着学生列举生活中信 息资源管理的方法，进一步亲身体验信息资源管理的普遍性和多样性。然后共同分析 图书馆借书的过程，进而了解图书馆图书管理这一专业信息资源管理的案例，从中总 结信息资源管理的分类组织和标准化的思想方法，手工管理和计算机管两种管理方式。五、教学环境1、计算机机房安装多媒体教学系统，具有教师演示、学生演示、播放视频、发放 文件等功能；架设FTP服务器，使学生机能上传文件。白板、白板笔。2、教师机安装：视频播放器 （暴风影音 ） 、Office XP （Access、Word、Excel 、

3、 PowerPoint）、 IE 浏览器 6.0、音箱3、学生机安装： Office X P（Access 、 Word、 Excel 、 PowerPoint ）、 IE 浏览器 6.0六、教学课时： 1 课时七、教学过程：环 节内容教师活动学生活动导 入 新 课通过案例 引入信息资源 管理的现象。播放视频片断：1、凌乱的房间，杂乱无章堆 放在桌面上的书，小华慌乱的翻找：我的英语书呢？2、教师要求：请同学们打开 上一章综合活动中采集的“我的家 乡风貌”图片。李明在计算机中忙 乱的查找（他的文件没有分类管理），我的文件哪儿去了？提问：同学们你遇到这样尴尬 的事吗？讲授：这些案例体现了不重视 信

4、息资源的管理给我们带来的不 便。出示课题：认识信息资源管 理。观看乱推乱放个人资源 的视频案例。观看乱放个人电脑资料 的视频案例。回顾自己在信息资源管 理方面的问题。体验不重视信息资源 的管理会给生活带来不便。了解学习课题。新课 教 学1、信息资 源管理的普遍 性图片演示：整理书本、通讯录、 管理电脑文档、规划网站讲授：生活中信息资源管理无 处不在：每天写作业后整理学习资 料，经常更新电话本，打开电脑就 用资源管理器，建立网站前先要规 划素材内容。提问：你平时是怎样管理日常 信息资源的？总结：1.日常生活中，不管 什么人、什么组织都要通过信息资 源的管理更快地获得最有价值的 信息，以提高学习和

5、工作效率。2. 人们对信息的需求各不相同，信息 资源管理的方法多种多样。板书：无处不在多种多样观看管理信息资源的案 例。了解信息资源管理无处 不在。介绍自己日常信息资源 的管理方法。知道信息管理的方式 多种多样，信息资源管理的 目的是提高学习和工作效 率。新课 教 学2、信息资 源的管理思想 和方法提问：请讲述借书过程？ 图片演示：手工和电子阅览至 检索图书的两种方法。提问：你知道图书馆如何管理 图书吗？讲授：图书馆馆藏图书的管理是 一项专业化信息资源管理工作，其 思想和方法也是其它信息资源管 理所遵循的。图片展示：图书馆管理流程图讲授图书馆管理流程。归纳：信息资源管理的思想和 方法：分类组织

6、和标准化；管理方 式：手工管理和计算机管。板书：分类组织标准化 讲授：我们经常采用手工管理 生活中的信息，对于更多数字信息 资源，我们主要通过计算机管理。 接下来主要探究计算机管理信息 的方法和特点。板书：管理方式：手工 计算 机描述在图书馆借书的一 般步骤。对比手工和电子阅览 室检索图书的方法。 描述图书馆图书信息资源管理的方法。了解图书馆管理图书的方 法和原理。了解信息资源管理的思想 和方法。明确信息资源管理的方式。3.探究活 动：体验用计 算机管理数字 信息资源 活动一：探究 计算机资源管 理器管理信息 资源的方法和 特点。组织探究活动：教师提供四个 探究活动，安排学生以四人为单位 进行

7、分组。出示分组探究记录表。 探究活动一：提出任务：查找Windows桌面墙纸 文件。(1)用资源管理器查找文件：C:WINDOWSWebWALLPAPER Bliss.bmp(2)小组分析C:Windows文件夹中 文件组织和存放的分类依据，总结 利用资源管理器管理文档的方法 和特点。全班分组，小组选定组 长。小组参照教材103页 活动描述，选择其中一个进 行参与。组长分工，在活动 过程中完成过程记录。查找教师指定文件。小组讨论：用资源管理器管 理信息资源的方法、特点及 合理性。探究活动二： 探究图表处理 软件管理信息 资源的方法和 特点探究二活动安排：1、体验“电子表格应用案例.Xis ”

8、中进行咼效的数据管理的方法和 特点？还有什么缺陷？2.打开“班级学生成绩统计小组打开“电子表格应 用案例.xls ”，分析其信息 管理的方法。学生通过示例 感受电子报表提高工作效 率的方法。表.xls ”，完成指定操作任务。3 小组从如上两个数据管理案例中对比分析出电子报表管理信息资源的目的、方法、优点和改进建打开“班级学生成绩统计表.xls”，完成以下操作任务：如果你是科代表，你能算出各科平均分吗？小组从如上两个数据管理案例中分析电子报表管理信息资源的目的、方法和特点，并填写到学习记录中。探究活动三： 探究数据库管 理信息资源的 具体方法及特 点。安排探究活动三：谈话：在管理大量数据，如：学

9、生 学籍、选修课程管理方面人们希望 有更加高效管理工具，数据库应运 而生。任务：亲自操作数据库管理系统，完成数据库查询和统计任务。小组讨论数据库在数据管理方面的方法和特点。1.打开学籍管理系统， 并操作此数据库完成任务： 任务1:修改李柳叶家庭住址为文卫路48号任务2:查询学号为1010113的同学姓名 任务3:查看高二1班有男、 女生名多少人？录入新同 学信息：李明，男，学号1020166,保存记录。 任务4：再次查看高二1班 男生人数统计是否自动更 新？向全组汇报你的发现。3.小组讨论数据库管理信 息资源的方法和特点。探究活动四： 了解网上信息 资源管理的方 法和特点。阅读教材105页，了

10、解 四种网上信息组织方式：主 题树结构、数据库方式、文 件方式、超媒体方式。以教师指定的网站为 例，了解三种网上信息组织 方式的具体方法和特点，并 填写探究活动表。指导探究活动四：网站资源一般采用网站自主确定 的主题分类法。请小组进入分类搜 索网站，比较各网站分类搜索中信 息资源的分类方法，并尝试以“嫦 娥一号”为主题进行搜索，评估各网站查找信息的准确性和方便性等特点。指定 网站网址之家： 新浪分类各小组交流各 自探究的信息 资源管理的方 法和特点。探 究 作 业课下拓展 探究。各小组根据“信息资源 管理探究记录表”进行交流 与探讨。完成探究表。整理 探究要点，小组为全班交流 作准备。各小组交

11、流，其他小组 进行补充或提出不同看法。在交流的基础上，小组 完成探究成果汇报材料，并 根据评价量规对组员的表 现进行评价。提交小组探究 成果汇报材料。横向对比各种信息资 源管理方法的特点及适用 的场合。1.实地考察图书馆、书店、学校网管中心等地信息资源管理方法。2. 了解ISBN码用途和意义。指导小组交流汇报：请各小组探究 的成果并进行评价和补充。教师总结，表格如下：讲授：人工管理、文件管理和数据库管理都有其适用场合，提高信息资源管理的效率在于合理、灵活使用不同的管理方式。数据库管理可以存储和管理大量信息，通过网络实现对信息的高度共享和高效检索每位同学都要树立信息管理意识，总结好的管理方法，提高学习效率。课件展示课下探究任务：1.实地考察图书馆、书店、学校 网管中心等地信息资源管理方 法。2. 了解ISBN码用途和意义。