(完整版)青岛版二年级数学下册总复习各单元知识要点及附带习题

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1、（一）有余数的除法、口算25-5=276=41一8 =17-421一5 =、填空1.整数平均分后剩余的部分叫做（)56一6=92读作（)有余数的除法中，（）一定小于（） 右面的题中，余数最大是几？():-5=().()()：8=()-()在算式“18: ()=2-4”中，除数最小是（）。2. 有余数的除法中，被除数=( )X( )+( )下面各题的被除数是多少？():7=44( ) :9=6. -8( ) ：4=72（二）万以内数的认识一、（同学们要牢记数的构成呀！!)1按顺序写出数位表（)()()( )( )从右边数第三位是（）位，万位在第（)位上，一个四位数的最高位是（）位2、4个千3个十

2、组成的数是（）。7个千2个百和7个一组成的数是（)33、8401是（）位数，第四位上的数是（），表示（）个（）,百位上的数是（）,表示（）个（）,1在（） 位上。4、胜佳超市里有一种家庭用的跑步机，它的价格是一个四位 数，千位上的数是2，十位上的数是 乙相邻数位上的数相加得15, 这个数是（）二、在读数或写数时都是从（）位开始.在读数时，数中间不论有几个零，只读（），数末尾不论有几个零都（）。在写数时，数位上什么数都没有要用（）补齐数位。1、读出下面各数。2028读作_0读作_2、写出下面各数。八千四百零一 写作： _，三千零六十写作：_，五千零八写作：_ ，二千零七十二写作：_，3、用一个6

3、、一个9和两个0能组成（）个四位数。一个零都不读出来的有 _只读出一个零的有_只读出一个零的最大四位数是 _,_最小四位数4三、比较数的大小时应注意1、数位不同时，位数（）的数 大2、数位相同时，要从（）位比起，逐位比较。1、先分一分，再把它们按从大到小的顺序排列。大的四位数是（）（上边的知识会出很多题目同学们要牢记！）四、近似数：与准确数（非常接近的整十整百整千）的数，叫 做准确数的（一个数前有“约、大约、大概、可能”等词语时一般情况下是近似数。找准（近似数）是正确估算的前提条件。1、准确数792的近似数是（），准确数248的近似数是（）, 准确数511的近似数是（）。64386385476

4、54570600603、最小的二位数是（）最小的三位数（的四位数（）最大的二位数是（）最大的三位数是（）最小）最2、方框里最大能填几）)( )51cm =（ ）mm1千米（km）=（）米（m）- 认真完成下面的习题 - ：6000米=(）千米1米=(）分米693-416+105719-477553-321397+201-411（四）千米、 分米、毫米的认识一 、 长度单位有那些？从小到大排列（）比厘米长、比米小的长度单位是()。可以用字母（)来表示。1米=( )厘米1米=（)分米1分米=()厘米1厘米=（ ）毫米1m =( )cm1m=10( ) 1()=10cm2、估算。398+215189

5、+503670毫米=（）厘米8分米=（）厘米9厘米=（）毫米40分米=（）米4分米=（）毫米3千米=(）米80毫米=(）厘米2米=(）分米=（）厘米7、你心中的尺子准不准？1、蜡笔长6（）2、跳绳长2（）3、课桌高7（）4、粉笔长75（）5、钢笔长14（）6、铁路长2318（）7、10张纸厚1（）8、旗杆高9（）9、课桌高65（）10、数学书的厚大约是5（ ）11、一只七星瓢虫的长度大约是5（）。12、小明身高138（ ），他的大拇指宽约10（），手腕一圈长约12（ ）13、我们测量学校东西长度是多少时，用（）做单位比较合适。14、小兔子身长4（），尾巴长约7（ ）时能到达，途中经过的小桥宽约

6、5（三、当带有长度单位的数比较大小或相加减时，要先把不同 单位转化成（ ）单位，再进行比较大小或计算。 （即必须 统一单位再比较大小或计算）15、从满庄到泰安的路程大约是15（），坐客车大约半个小16、我估计我的铅笔盒长20（），我的橡皮后是6（ ）。17、长江全长约6300（），长江大桥约1120（）81、在O里填上V或=2、计算：57分米-17分米=()分米=()米1米6分米=()分米8千米=()米+() 米38米+50分米=()米46厘米+54厘米=()厘米=()分米=()米3、八戒 步的长度大约是8分米， 有 间长方形的房子，房子的长八戒走了10步，宽走了5步，你能知道这间房子的长和宽

7、分别大约有多少米吗?4、下图是小飞学具盒里的小棒，你知道它长多少毫米吗？写在 右边。四.动手操作：画一条比1分米短3厘米的线段.画一个边长 是3厘米的正方形.8千米O6000米6毫米O4厘米4厘米O4分米1米O100厘米300分米O300厘米18毫米O1分米1米50厘米O1米5分米34毫米O9厘米9分米O2米5厘米O7毫米32米+10米O50米9毫米O3厘米9（三）万以内数的加减法及混合运算一、速算（口算）探索速算的方法25+37=62可以这样想:可以这样想:20+30=505+7=1250+12=62我可以这样想：72-50=2222-8=1472-58=14可以这样想：我所以我可以选择适合

8、自己的口算方法。二、估算（找准近似数是正确估算的前提条件）392+246448-161在估算时，最好把准确数看成与他接近的 （整百）的数来计算， 如果准确数与整百的数不接近， 可把准确数看成（整十）的数来 计算且更接近准确值。267+385513-487356+189-208409-128956-488709-403+348三、竖式计算及验算竖式计算要牢记：1、相同数位（10112、从（）位算起。3、进位退位要标、记清楚。4、加法（满十进），减法哪位（不够减），从前一位（退一当十）。验算方法要牢记：验算加法（）（ ）验算减法（( )列竖式计算验算256+478=方法一方法二803-295=方法

9、一方法二被减数中间或末尾有零的连续退位减法12顺口溜帮我准确计算：（遇见0向前走， 看看哪一位上有。 借到了， 往后走，看作9.）列竖式计算并验算800-379= 702-538=0上有点四、混合运算加减混合运算的顺序1、若没有小括号要按照 （ 顺序依次计算。2、若有小括号要先算（脱式计算：72711486475263149450246175）。942438249 850（60128）572194257）13列式计算（谁多谁少分清楚，理清题意再计算。 ）（知少求多用加法，知多求少用减法。 ）1、甲数是635，乙数比甲数多167，乙数是多少？2、甲数是635，乙数比甲数少167，乙数是多少？3、

10、甲数是635，甲数比乙数多167，乙数是多少？4、甲数是635，甲数比乙数少167，乙数是多少？5、甲数是635，甲数比乙数多167，甲数和乙数的和是多少？14可用画图的方法帮助解决问题15五）时、分、秒的认识一、常用的时间单位有（），它们之间的进率是（ ）。1分=（）秒1时=（）分1、钟面上有（）数字。（ ）个大格，（）个小格。一个大格里有（）小格。2、秒针走1小格是（）秒，走一圈是（）秒，也就是（ ）分。分针走一小格是（）分，走一圈的时间是（ ），也就是（ ）小时。3、分针从12走到7是（ ）分，分针从4走到6是（ ）分。4、（ ）时整，时针和分针重合； （ ）时整，时针和分 针成直角；（

11、 ）时整时，时针和分针成一条直线 要先把不同时间单位转化成（ ）单位，再进行比较大小或计算。（即必须统一单位再比较大小或计算）2小时=（）分1小时5分=（）分1分=(）秒1分25秒=(）秒1小时=（）分1小时30分=（ ）分120秒=(）分1分12秒=（）秒78分=（ ）小时（）分- 在圆圈里填上“”“V”或“=”-150分钟O2小时60分钟O1小时163小时O200分钟100秒O2分钟600分钟O10小时150秒O2分钟2小时15分钟O215分钟4分钟40秒O300秒二、 你心中的时间准不准在()里填上时、分、秒夏天午睡大约1()。小芳吃饭大约用了25()脉搏跳10次大约用了8()。一节课的

12、时间是40()爸爸每天工作8()。小朋友每天睡9()一部电影一般放1()40()。江明跑100米用15()9十字路口红灯亮的时间大约是20()。10小军从一楼走到二楼大约用了18()。三、 灵活计算有关(时间段)的问题：时间段=较晚的时间 较早的时间(1)7:10出发，7:25到校。明明上学路上用的时间是()(2)8:00开始，上早读课用的时间是30分钟，()结束。(3)中午()开始，2:00结束。明明午休用的时间是1小时。(4) 晚上7:30开始，()结束。明明做家庭作业用的时间是25分钟。四、写出钟面上所指的时刻。（看清时针，过了几就是几时）（六）图形与拼组、基础知识要记牢.长方形、正方形

13、、平行四边形、梯形都是（条线段围成的图形，所以叫它们都是（）边形。.长方形有（）条边，对边（）,有（个角都是（）角；通常把长方形长边的长度叫做（),短边的长度叫做（.正方形有（条边，四边（）,有（个角都是（）角。把正方形每条边的长度叫做 （通常叫做（条边，）条边，通常叫做（12 厘米（）厘米136 厘米（）(5cm181、填一填2、画一画。画一个长3厘米，宽2厘米的长方形。画一个边长2厘米5毫米的正方形。标出边长）标出长和宽）19二、拼组（要注意在拼组的时候要用规整的图形，要用尺子画出。）选择长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆形、三角形、五边 形、六边形至少三种拼出漂亮的图形（七）统计我们学

14、习的统计方式有：分类统计、（）分段统计1、收集数据2、分段整理数据3、制作统计表并填写数据4、分析数据准确查找数据的方法1、利用写“正”字的方法，一个“正” 字五划2、利用不同的符号标记。验证统计的数据是否准确， 可把统计表里的数据加起来， 看是 否与原来的20总数一致。21F面是二（1）班学生的身高情况。（21分）学生身高（cm）学生身高（cm）学生身高（cm）学生身高（cm）1号1109号12117号12025号1232号13110号13518号12626号1223号12011号15119号12427号1334号12912号12320号11528号1505号14513号12521号12029号1276号13214号13622号13430号1277号12515号12723号12831号1248号12816号12824号12232号1391、整理数据，完成下面的统计表。身高（cm）110119120129130139140及以上人数2、 身高在（）范围内的人数最多，在（）范围内的人数最少，相差（）。3、你还能提出什么问题？