高中语文 第四单元 昨日的战争 9 赤壁之战课件 鲁人版必修1

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1、9 9赤壁之战赤壁之战开篇得益开篇得益课前预习课前预习文本精解文本精解课堂演练课堂演练美文赏读美文赏读素材积累素材积累开篇得益开篇得益赤壁赤壁赵翼赵翼依然形胜扼荆襄依然形胜扼荆襄, ,赤壁山前故垒长。赤壁山前故垒长。乌鹊南飞无魏地乌鹊南飞无魏地, ,大江东去有周郎。大江东去有周郎。千秋人物三分国千秋人物三分国, ,一片山河百战场。一片山河百战场。今日经过已陈迹今日经过已陈迹, ,月明渔父唱苍浪。月明渔父唱苍浪。鉴赏鉴赏: :“依然形胜扼荆襄依然形胜扼荆襄, ,赤壁山前故垒长赤壁山前故垒长”, ,是对于是对于赤壁赤壁景象的描写景象的描写, ,突出了赤壁作为军事要地险峻的特点。作者以赤壁形胜起笔突

2、出了赤壁作为军事要地险峻的特点。作者以赤壁形胜起笔, ,借用曹操、借用曹操、苏轼经典名句展现历史画卷苏轼经典名句展现历史画卷; ;再通过时空对吟再通过时空对吟, ,将显赫风云的将显赫风云的“千秋人物千秋人物”与怡然自在的与怡然自在的“渔父放歌渔父放歌”两相对比两相对比, ,从而暗合诗人从而暗合诗人“淡于名利、弃官归淡于名利、弃官归隐隐”的坦然心境。的坦然心境。本诗所用典故有三本诗所用典故有三: :曹操曹操短歌行短歌行有有“月明星稀月明星稀, ,乌鹊南飞。绕树三匝乌鹊南飞。绕树三匝, ,何枝可依何枝可依”句句; ;苏轼苏轼念奴娇念奴娇有有“大江东去大江东去, ,浪淘尽浪淘尽, ,千古风流人物。故

3、千古风流人物。故垒西边垒西边, ,人道是人道是, ,三国周郎赤壁三国周郎赤壁”句句; ;屈原屈原渔父渔父有有“沧浪之水清兮沧浪之水清兮, ,可可以濯吾缨以濯吾缨; ;沧浪之水浊兮沧浪之水浊兮, ,可以濯吾足可以濯吾足”句。借用典故、工巧对仗句。借用典故、工巧对仗, ,时空对时空对照、昔今反差照、昔今反差, ,既表达了对英雄的崇敬之情既表达了对英雄的崇敬之情, ,也表达了对自然的永恒和人也表达了对自然的永恒和人事变迁的慨叹。事变迁的慨叹。课前预习课前预习一、资料卡片一、资料卡片1.1.走近作者走近作者司马光司马光(10191086),(10191086),字君实字君实, ,陕州夏县陕州夏县( (

4、今山西省闻喜县今山西省闻喜县) )涑水乡人涑水乡人, ,世称世称“涑水先生涑水先生”。北宋史学家、文学家。宋仁宗宝元元年。北宋史学家、文学家。宋仁宗宝元元年(1038(1038年年) )进士。宋仁宗末年任天章阁侍制兼知谏院。后因反对王安石变法进士。宋仁宗末年任天章阁侍制兼知谏院。后因反对王安石变法, ,退退居洛阳居洛阳, ,主编主编资治通鉴资治通鉴。元丰八年。元丰八年(1085(1085年年) )哲宗即位哲宗即位, ,高太皇太后高太皇太后听政听政, ,召他入京主持国事召他入京主持国事, ,次年任尚书左仆射兼门下侍郎次年任尚书左仆射兼门下侍郎, ,全部废除王全部废除王安石新法安石新法, ,恢复旧

5、制。为相恢复旧制。为相8 8个月病逝个月病逝, ,追封温国公追封温国公, ,谥文正。有谥文正。有司马司马文正公集文正公集。2.2.写作背景写作背景课文写曹操乘荆州军阀刘表去世的机会课文写曹操乘荆州军阀刘表去世的机会, ,挥师南下挥师南下, ,击败了当时依附刘表击败了当时依附刘表的刘备的军队的刘备的军队, ,吞并了刘表的儿子刘琮的兵力吞并了刘表的儿子刘琮的兵力, ,沿着长江南下沿着长江南下, ,要消灭据要消灭据守在长江下游的孙权集团。他号称八十万大军守在长江下游的孙权集团。他号称八十万大军, ,对孙权进行威慑对孙权进行威慑, ,企图不企图不战而胜。刘备自称是汉朝皇帝的后代战而胜。刘备自称是汉朝皇

6、帝的后代, ,在镇压黄巾军时起兵在镇压黄巾军时起兵, ,但一直没有但一直没有自己的地盘自己的地盘, ,在军阀混战中先后依附过公孙瓒、曹操、袁绍、刘表等大在军阀混战中先后依附过公孙瓒、曹操、袁绍、刘表等大军阀。这时被曹操击败军阀。这时被曹操击败, ,在诸葛亮的辅助下在诸葛亮的辅助下, ,他收集残余军队万余人他收集残余军队万余人, ,联联合孙权来抗击曹操。孙权军队是抗击曹操的主力。孙权继承了父亲孙坚合孙权来抗击曹操。孙权军队是抗击曹操的主力。孙权继承了父亲孙坚和兄长孙策所建立的基业和兄长孙策所建立的基业, ,割据江南。但他当时的兵力也有限割据江南。但他当时的兵力也有限, ,据他自己据他自己说是说是

7、“五万兵难卒合五万兵难卒合, ,已选三万人已选三万人”。战争双方力量对比悬殊。战争双方力量对比悬殊。3.3.相关知识相关知识资治通鉴资治通鉴简介简介我国最大的一部编年体通史我国最大的一部编年体通史, ,全书共全书共294294卷卷, ,上起周威烈王二十三年上起周威烈王二十三年( (前前403),403),下至五代周世宗显德六年下至五代周世宗显德六年(959(959年年),),记载了记载了1 3621 362年的历史。由司年的历史。由司马光主持编写马光主持编写, ,参加编写的还有刘颁、刘恕、范祖禹等人参加编写的还有刘颁、刘恕、范祖禹等人, ,所有文稿都所有文稿都经由司马光删削、润色、整理经由司马

8、光删削、润色、整理, ,文笔简洁流畅文笔简洁流畅, ,如出一人之手。历经如出一人之手。历经1919年年(10661084)(10661084)才得以成书。编此书的目的是才得以成书。编此书的目的是“鉴前世之兴衰鉴前世之兴衰, ,考当今考当今之得失之得失”。宋神宗认为此书。宋神宗认为此书“鉴于往事鉴于往事, ,有资于治道有资于治道”, ,于是定名为于是定名为资治通鉴资治通鉴。二、知识积累二、知识积累1.1.通假字通假字(1)(1)进住鄂县之樊口进住鄂县之樊口( () )(2)(2)将军禽操将军禽操( () )(3)(3)五万兵难卒合五万兵难卒合( () )(4)(4)卿能办之者诚决卿能办之者诚决(

9、 () )(5)(5)烟炎张天烟炎张天( () )(6)(6)雷鼓大震雷鼓大震( () )答案答案: :(1)“(1)“住住”通通“驻驻”(2)“(2)“禽禽”通通“擒擒”(3)“(3)“卒卒”通通“猝猝”(4)“(4)“诚诚”通通“请请”(5)“(5)“炎炎”通通“焰焰”(6)“(6)“雷雷”通通“擂擂”2.2.一词多义一词多义答案答案: :(1)(1)事业侍奉事情事业侍奉事情(2)(2)将领扶持将领扶持, ,搀扶搀扶 助词助词, ,无实义率领无实义率领答案答案: : (3)(3)死仓猝终于死仓猝终于(4)(4)方圆方圆, ,纵横将要正方向纵横将要正方向答案答案: :(5)(5)抵挡应当会抵

10、挡应当会(6)(6)是于是是于是, ,就才乃至就才乃至, ,甚至甚至答案答案: :(7)(7)介词介词, ,对介词对介词, ,在介词在介词, ,向介词向介词, ,表被动介词表被动介词, ,在在方面方面介词介词, ,从从; ;介词介词, ,比比(8)(8)连词连词, ,和介词和介词, ,表涉及表涉及, ,相当于相当于“到到”介词介词, ,到到时候时候3.3.词类活用词类活用(1)(1)孙讨虏聪明仁惠孙讨虏聪明仁惠, ,敬贤礼士敬贤礼士( () )(2)(2)田横田横, ,齐之壮士耳齐之壮士耳, ,犹守义不辱犹守义不辱( () )(3)(3)今不速往今不速往, ,恐为操所先恐为操所先( () )(

11、4)(4)与苍梧太守吴巨有旧与苍梧太守吴巨有旧( () )(5)(5)为汉家除残去秽为汉家除残去秽( () )(6)(6)率轻锐继其后率轻锐继其后( () )(7)(7)必蹶上将军必蹶上将军( () )答案答案: :(1)(1)贤贤, ,形容词用作名词形容词用作名词, ,有德有才的人礼有德有才的人礼, ,名词用作动词名词用作动词, ,以礼相待以礼相待(2)(2)辱辱, ,名词用作动词名词用作动词, ,忍受屈辱忍受屈辱(3)(3)先先, ,名词用作动词名词用作动词, ,占先占先(4)(4)旧旧, ,形容形容词用作名词词用作名词, ,这是指老交情这是指老交情(5)(5)残残, ,秽秽, ,形容词用

12、作名词形容词用作名词, ,这里都指这里都指“坏人坏人”(6)(6)轻锐轻锐, ,形容词用作名词形容词用作名词, ,这里指这里指“轻装的精锐部队轻装的精锐部队”(7)(7)蹶蹶, ,使动用法使动用法, ,这这里是里是“使使受挫折受挫折”(8)(8)可烧而走也可烧而走也( () )(9)(9)诸人持议诸人持议, ,甚失孤望甚失孤望( () )(10)(10)兵精粮多兵精粮多, ,足以立事足以立事( () )(11)(11)夫以疲病之卒御狐疑之众夫以疲病之卒御狐疑之众( () )(12)(12)备南走备南走( () )(13)(13)曹操自江陵将顺江东下曹操自江陵将顺江东下( () )(14)(14

13、)曹军破曹军破, ,必北还必北还( () )(15)(15)上建旌旗上建旌旗( () )答案答案: :(8)(8)走走, ,使动用法使动用法, ,这里是这里是“使使逃跑逃跑”(9)(9)失失, ,使动用法使动用法, ,这里是这里是“使使失望失望”(10)(10)立立, ,使动用法使动用法, ,使使建立建立(11)(11)狐狐, ,名词作状语名词作状语, ,像像狐狸那样狐狸那样(12)(12)南南, ,名词作状语名词作状语, ,向南向南(13)(13)东东, ,名词作状语名词作状语, ,向东向东(14)(14)北北, ,名词作状语名词作状语, ,向北向北(15)(15)上上, ,名词作状语名词作

14、状语, ,在上面在上面答案答案: :(1)(1)局面形成局面形成(2)(2)恳切慰问恳切慰问(3)(3)北向北向 答案答案: :(4)(4)投降投降(5)(5)上厕所的委婉说法上厕所的委婉说法(6)(6)实际上实际上(7)(7)土地方圆土地方圆 答案答案: :(1)(1)判断句判断句(2)(2)判断句判断句(3)(3)被动句被动句(4)(4)省略句省略句(5)(5)省略句省略句(6)(6)宾语前置句宾语前置句 5.5.特殊句式特殊句式(1)(1)此帝王之资也此帝王之资也( () )(2)(2)刘备天下枭雄刘备天下枭雄( () )(3)(3)行将为人所并行将为人所并( () )(4)(4)避乱江

15、东避乱江东( () )(5)(5)操悉浮以沿江操悉浮以沿江( () )(6)(6)卿欲何言卿欲何言( () )答案答案: :(7)(7)宾语前置句宾语前置句(8)(8)定语后置句定语后置句(9)(9)定语后置句定语后置句(10)(10)状语后状语后置句置句(7)(7)欲安所归乎欲安所归乎( () )(8)(8)荆州之民附操者荆州之民附操者( () )(9)(9)且将军大势可以拒操者且将军大势可以拒操者( () )(10)(10)与备会于当阳长坂与备会于当阳长坂( () )答案答案: :(1)(1)江山险固沃野万里士民殷富江山险固沃野万里士民殷富(2)(2)孙讨虏聪明仁惠敬贤礼士孙讨虏聪明仁惠敬

16、贤礼士(3)(3)若不能何不按兵束甲北面而事之若不能何不按兵束甲北面而事之(4)(4)操军方连船舰首尾相接操军方连船舰首尾相接6.6.名句名篇名句名篇(1)(1)鲁肃对孙权说鲁肃对孙权说, ,荆州和江东土地相连荆州和江东土地相连, , , , ,如果占据如果占据这些有利资源这些有利资源, ,一定能成为开创帝王之业的凭借。一定能成为开创帝王之业的凭借。(2)(2)鲁肃在当阳长坂极力促成孙刘联合鲁肃在当阳长坂极力促成孙刘联合, ,他认为孙权兵精粮多他认为孙权兵精粮多, ,足以立事足以立事, ,且认为且认为, , ,是江东英雄都归附于孙权的原因。是江东英雄都归附于孙权的原因。(3)(3)诸葛亮在柴桑

17、先从正面劝说孙刘联合诸葛亮在柴桑先从正面劝说孙刘联合, ,后又使用激将法促使孙权下定联合抗曹后又使用激将法促使孙权下定联合抗曹的决心的决心, ,文中体现激将法的具体句子是文中体现激将法的具体句子是 , , , ,!(4)(4)黄盖认为孙刘联军和曹军很难持久抗衡黄盖认为孙刘联军和曹军很难持久抗衡, ,应该使用火攻应该使用火攻, ,他的依据是他的依据是 , ,。文本精解文本精解一、整体感知一、整体感知1.1.结构图解结构图解鲁肃献策前奏鲁肃谋策诸葛说吴酝酿孙、刘联盟劝孙权，鲁肃诉肺腑孙权定策 排众议，决计拒曹操 形成瑜复见，促权定大计赤壁之战相遇赤壁会战实况 曹军失利赤壁会战周瑜火攻会战结果曹军败

18、走2.2.整体把握整体把握本文通过孙、刘双方结成联盟出兵抗曹的历史事实本文通过孙、刘双方结成联盟出兵抗曹的历史事实, ,揭示了只要正确分析形势揭示了只要正确分析形势, ,正正确指挥确指挥, ,劣势可以转化为优势劣势可以转化为优势, ,弱国可以战胜强国的战争规律。弱国可以战胜强国的战争规律。作者在行文中如何表现双方优劣形势的转化的作者在行文中如何表现双方优劣形势的转化的? ?参考答案参考答案: :诸葛亮、周瑜、鲁肃能够在诸葛亮、周瑜、鲁肃能够在“知己知彼知己知彼”的前提下的前提下, ,充分利用和扩大充分利用和扩大曹军的弱点曹军的弱点, ,以己之长以己之长, ,攻彼之短攻彼之短, ,为孙权出谋划策

19、为孙权出谋划策, ,终于在促使矛盾转化的过程终于在促使矛盾转化的过程中中, ,转劣势为优势转劣势为优势, ,化被动为主动。而本文作者司马光化被动为主动。而本文作者司马光, ,正是根据当时错综复杂正是根据当时错综复杂的史实的史实, ,以极其生动的史笔以极其生动的史笔, ,描述了这一转化的全过程。描述了这一转化的全过程。为使矛盾转化为使矛盾转化, ,第一步就是要做好孙刘联合第一步就是要做好孙刘联合,“,“同心一意同心一意”去去“共治曹操共治曹操”。在。在孙刘一方孙刘一方, ,这是当时的主要矛盾。要解决这个主要矛盾这是当时的主要矛盾。要解决这个主要矛盾, ,关键在于孙权的态度。关键在于孙权的态度。诸

20、葛亮从军事、政治诸方面对敌我双方的优劣长短作了全面的、实事求是的分诸葛亮从军事、政治诸方面对敌我双方的优劣长短作了全面的、实事求是的分析析, ,并且一一加以对比并且一一加以对比, ,最后得到了孙刘最后得到了孙刘“协规同力协规同力, ,破操军必矣破操军必矣”这一令人信这一令人信服的结论服的结论, ,因而使得孙权真正心悦诚服因而使得孙权真正心悦诚服, ,达成了孙刘联合拒曹的协议达成了孙刘联合拒曹的协议, ,解决了主解决了主要矛盾。要矛盾。为使矛盾转化为使矛盾转化, ,第二步就是要做好排除投降派干扰的工作。在曹军直指东吴的第二步就是要做好排除投降派干扰的工作。在曹军直指东吴的危急形势下危急形势下,

21、,东吴内部以张昭为首的主和派东吴内部以张昭为首的主和派( (实质是投降派实质是投降派) )一度占据上风。鲁一度占据上风。鲁肃主战肃主战, ,但却未能当面争议但却未能当面争议, ,就说明了这一点。周瑜是东吴的名将就说明了这一点。周瑜是东吴的名将, ,智勇双全智勇双全, ,且且握有实权握有实权, ,乃举足轻重的人物。他对敌我双方的深刻剖析乃举足轻重的人物。他对敌我双方的深刻剖析, ,对主和派及其谬论的对主和派及其谬论的有力驳斥有力驳斥, ,一方面同上文诸葛亮所做的剖析呼应一方面同上文诸葛亮所做的剖析呼应, ,另一方面又为解决投降派干扰另一方面又为解决投降派干扰起了决定性的作用。起了决定性的作用。为

22、使矛盾转化为使矛盾转化, ,第三步就是要做好制定作战方案的工作。从曹操方面来说第三步就是要做好制定作战方案的工作。从曹操方面来说, ,兵力兵力很足。针对曹方兵多可以持久作战的优势很足。针对曹方兵多可以持久作战的优势, ,孙吴采取了以攻为守、速战速决的孙吴采取了以攻为守、速战速决的方针。黄盖的话方针。黄盖的话“寇众我寡寇众我寡, ,难与持久难与持久”, ,就是指这个意思。就是指这个意思。“操军方连船舰操军方连船舰, ,首尾相接首尾相接”, ,又适值又适值“东南风急东南风急”, ,正可抓住战机正可抓住战机, ,利用这些条件利用这些条件, ,用火攻破曹。用火攻破曹。针对曹军的麻痹轻敌针对曹军的麻痹轻

23、敌, ,孙吴决定采取诈降之计。果然孙吴决定采取诈降之计。果然, ,在赤壁之战的具体过程中在赤壁之战的具体过程中, ,曹军的长处得不到发挥曹军的长处得不到发挥, ,而所暴露出来的弱点却酿成了败局。孙吴方面则如愿而所暴露出来的弱点却酿成了败局。孙吴方面则如愿以偿以偿, ,被动变成了主动被动变成了主动, ,劣势变成了优势劣势变成了优势, ,大获全胜。大获全胜。二、局部揣摩二、局部揣摩1.1.本文是写赤壁之战的史实本文是写赤壁之战的史实, ,为什么要详写战前的战略决策为什么要详写战前的战略决策, ,而略写战争的而略写战争的经过和结果经过和结果? ?参考答案参考答案: :这是由这是由资治通鉴资治通鉴的写

24、作目的决定的。作者写赤壁之战的的写作目的决定的。作者写赤壁之战的目的不在于客观记述战争的过程目的不在于客观记述战争的过程, ,而在于总结经验而在于总结经验, ,供最高统治者作治国供最高统治者作治国安邦的借鉴安邦的借鉴, ,所以记述时侧重于总结经验教训方面。赤壁之战的根本经所以记述时侧重于总结经验教训方面。赤壁之战的根本经验在于联合作战的战略决策。因为战略思想正确与否验在于联合作战的战略决策。因为战略思想正确与否, ,是决定战争胜负是决定战争胜负的根本条件的根本条件, ,所以要详写战略决策所以要详写战略决策, ,略写战况。略写战况。参考答案参考答案: :“操军不利操军不利, ,引次江北。瑜等在南

25、岸引次江北。瑜等在南岸”交代了双方驻兵的地交代了双方驻兵的地理位置理位置, ,为后文周瑜火烧曹营埋下伏笔。曹军把船连起来为后文周瑜火烧曹营埋下伏笔。曹军把船连起来, ,是曹操克服是曹操克服不习水战的措施不习水战的措施, ,而这一点恰恰又是曹军的致命弱点而这一点恰恰又是曹军的致命弱点, ,使周瑜有机可乘。使周瑜有机可乘。这就为下文周瑜这就为下文周瑜“火攻火攻”作了铺垫。这样作了铺垫。这样, ,不仅使文章曲折生动不仅使文章曲折生动, ,结构结构严密严密, ,而且使人读起来有趣、有味而且使人读起来有趣、有味, ,扣人心弦扣人心弦, ,引人入胜。引人入胜。2.2.本文前有伏笔本文前有伏笔, ,后有照应

26、后有照应, ,结构严谨结构严谨, ,请根据文本简要分析。请根据文本简要分析。参考答案参考答案: :劝说过程如下劝说过程如下: :议论形势议论形势( (暗示暗示)向孙陈述利害向孙陈述利害激怒孙激怒孙权权为孙权分析实力为孙权分析实力坚定孙权的决心。坚定孙权的决心。 3.3.诸葛亮是如何劝说孙权联合抗曹的诸葛亮是如何劝说孙权联合抗曹的? ?分析一下他劝说的过程。分析一下他劝说的过程。参考答案参考答案: :(1)(1)鲁肃是一个有见识、多谋略、达权变的战略家。有见识鲁肃是一个有见识、多谋略、达权变的战略家。有见识, ,是说他一眼就看出了荆州的重要的战略地位是说他一眼就看出了荆州的重要的战略地位, ,预

27、见到刘表死后预见到刘表死后, ,曹操必曹操必然要向荆州进兵然要向荆州进兵; ;有谋略是说他首先提出了要说服刘备有谋略是说他首先提出了要说服刘备,“,“共治曹操共治曹操”的构想的构想; ;达权变是说他请求出使荆州达权变是说他请求出使荆州, ,以以“吊表二子吊表二子”为名为名, ,进退自如进退自如, ,并做两手准备并做两手准备, ,以便见机行事。以便见机行事。(2)(2)周瑜果决明快周瑜果决明快, ,充满信心充满信心, ,战略上敢于蔑视敌人战略上敢于蔑视敌人, ,而战术上高度重视而战术上高度重视敌人敌人, ,性格英勇刚烈性格英勇刚烈, ,行事谨慎缜密。行事谨慎缜密。4.4.请根据鲁肃、周瑜劝说孙权

28、的过程请根据鲁肃、周瑜劝说孙权的过程, ,分析他们各自的性格。分析他们各自的性格。5.5.孙权是作者用笔最多的人物孙权是作者用笔最多的人物, ,试分析其形象特征。试分析其形象特征。参考答案参考答案: :孙权是赤壁之战的关键人物孙权是赤壁之战的关键人物, ,善于采纳意见善于采纳意见, ,有决断有决断, ,指挥若定指挥若定, ,是卓越的政治是卓越的政治家和军事家。曹操带兵几十万家和军事家。曹操带兵几十万, ,破荆州破荆州, ,下江陵下江陵, ,所向披靡所向披靡, ,势如破竹。这一严峻形势势如破竹。这一严峻形势, ,作作为东吴首领的孙权为东吴首领的孙权, ,是必须慎重思虑、不能掉以轻心的。每遇大事是

29、必须慎重思虑、不能掉以轻心的。每遇大事, ,先慎重考虑先慎重考虑, ,再作出再作出决策决策, ,这才是主帅的严谨风度。张昭等投降派提出了这才是主帅的严谨风度。张昭等投降派提出了“三虑三虑”, ,孙权不能不深思熟虑孙权不能不深思熟虑, ,仔仔细掂量。孙权察觉到张昭等人的言论是错误的细掂量。孙权察觉到张昭等人的言论是错误的, ,但却没有立即显露出半点声色。这就表但却没有立即显露出半点声色。这就表明孙权是一个头脑非常冷静明孙权是一个头脑非常冷静, ,遇事从容、镇定、深思熟虑的遇事从容、镇定、深思熟虑的“雄才雄才”。拒曹。拒曹, ,本是孙权原本是孙权原有的想法。他派鲁肃去联合刘备有的想法。他派鲁肃去联

30、合刘备, ,就是为了就是为了“共治曹操共治曹操”, ,但由于张昭引出但由于张昭引出“三虑三虑”, ,因因而思谋未决。他仔细听了诸葛亮、鲁肃、周瑜关于敌我双方力量强弱的具体分析而思谋未决。他仔细听了诸葛亮、鲁肃、周瑜关于敌我双方力量强弱的具体分析, ,权衡权衡“拒拒”“”“迎迎”的得失之后的得失之后, ,毅然决断毅然决断“当击当击”; ;而且而且“拔刀斫前奏案拔刀斫前奏案, ,曰曰:诸将吏敢复有诸将吏敢复有言当迎操者言当迎操者, ,与此案同与此案同!”!”他的语言他的语言, ,他的态度他的态度, ,他的感情他的感情, ,何等坚决何等坚决! !孙权其实早有准备孙权其实早有准备, ,在周瑜当夜请战时

31、在周瑜当夜请战时, ,孙权说孙权说“已选三万人已选三万人, ,船、粮、战具俱办船、粮、战具俱办”, ,就是明证。至于就是明证。至于“前前发发”“”“后援后援”的军事安排的军事安排, ,以及作战万一失利时的对策等以及作战万一失利时的对策等, ,都作了周密的部署都作了周密的部署, ,孙权这种孙权这种深谋远虑而又雄心勃勃的性格深谋远虑而又雄心勃勃的性格, ,是在曲折起伏、发展变化中表现出来的是在曲折起伏、发展变化中表现出来的, ,因而显得非常细因而显得非常细致、完备致、完备, ,人物形象十分鲜明。人物形象十分鲜明。三、开放探究三、开放探究“赤壁赤壁”是永恒的话题。多少文人墨客在这里留下了诗篇是永恒的

32、话题。多少文人墨客在这里留下了诗篇, ,抒写了怀抱。抒写了怀抱。到了今天到了今天,“,“赤壁之战赤壁之战”仍然是火热的影视题材。吴宇森的仍然是火热的影视题材。吴宇森的赤壁赤壁两集两集展现了鲜明的个人风格。展现了鲜明的个人风格。如果你是导演如果你是导演, ,你会如何展现赤壁之战的场景你会如何展现赤壁之战的场景? ?又如何给扮演曹操、周瑜又如何给扮演曹操、周瑜的演员说戏的演员说戏? ?思路提示思路提示: :言之成理言之成理, ,必须有创意、有个性。建立在历史事实基础之上。必须有创意、有个性。建立在历史事实基础之上。景物、场面展现需多角度、多层面。人物刻画要挖掘内在的主导性格景物、场面展现需多角度、

33、多层面。人物刻画要挖掘内在的主导性格, ,同时需要多重性地揭示。同时需要多重性地揭示。课堂演练课堂演练剖析剖析:C:CA A项项,“,“番番”应读应读p;Bp;B项项,“,“校校”应读应读jiji o;Do;D项项,“,“殷殷”应读应读ynyn。剖析剖析:C:CA A项项, ,克克: :能能;B;B项项, ,习习: :习惯习惯;D;D项项, ,赞赞: :辅助辅助, ,协助。协助。剖析剖析:B:B副词副词, ,甚至甚至, ,乃至。乃至。剖析剖析:D:DA A项项,“,“恳切慰问恳切慰问”;B;B项项,“,“北向北向”;C;C项项,“,“实际上实际上”, ,都是古今异都是古今异义词。义词。5.5.

34、选出句式不同于其他项的一项是选出句式不同于其他项的一项是( () )A.A.人马烧溺死者甚众人马烧溺死者甚众B.B.蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利, ,筋骨之强筋骨之强, ,上食埃土上食埃土, ,下饮黄泉下饮黄泉C.C.事急矣事急矣, ,请奉命求救于孙将军请奉命求救于孙将军D.D.求人可使报秦者求人可使报秦者, ,未得未得剖析剖析:C:CC C项为状语后置句项为状语后置句, ,其余三项均为定语后置句。其余三项均为定语后置句。美文赏读美文赏读文赤壁文赤壁朱增泉朱增泉 文赤壁在黄州文赤壁在黄州, ,武汉向东武汉向东, ,车子开一个来小时就到了。一下车车子开一个来小时就到了。一下车, ,我就远远我就远远望

35、见苏东坡望见苏东坡, ,是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁赤壁, ,苏东坡是这里的主角。大家走近前去苏东坡是这里的主角。大家走近前去, ,仰视这位千古文豪。一个人一仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像旦被刻成一尊石像, ,即便恣肆汪洋如苏轼即便恣肆汪洋如苏轼, ,他那眉宇间他那眉宇间, ,襟袍临风处襟袍临风处, ,拂袖挪拂袖挪步步, ,毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢? ?他的才情风骨呢他的才情风骨呢? ?他的失意豁达他的失意豁达呢呢? ?一尊石像纵然万古不朽一尊石像纵然万古

36、不朽, ,终究已不是有血有肉的那个人了。难怪终究已不是有血有肉的那个人了。难怪, ,苏东坡苏东坡这样豪放的人这样豪放的人, ,也曾在这里感叹过也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾哀吾生之须臾, ,羡长江之无穷羡长江之无穷”。 江山如画江山如画, ,逝者如斯逝者如斯! ! 迎面一座小山迎面一座小山, ,不高不高, ,拾级而上。可能是这里的人想让文赤壁比武赤拾级而上。可能是这里的人想让文赤壁比武赤壁更壁更“赤赤”、更吸引游客吧、更吸引游客吧, ,山壁上泼了一层赭红色涂料山壁上泼了一层赭红色涂料, ,显得假了。苏显得假了。苏东坡的文采名声东坡的文采名声, ,哪里还用得着粉饰媚俗哪里还用得着粉饰媚俗? ?

37、登临而观登临而观, ,山壁下只剩两池死水。抬头北望山壁下只剩两池死水。抬头北望, ,远处才是白茫茫的长江远处才是白茫茫的长江江面。在古代江面。在古代, ,长江是在这座小山脚下拍壁而流的长江是在这座小山脚下拍壁而流的, ,千百年来渐渐淤积成千百年来渐渐淤积成滩滩, ,如今滩地上都已盖满房子。当年如今滩地上都已盖满房子。当年, ,苏轼写了苏轼写了前赤壁赋前赤壁赋, ,三个月后重三个月后重游赤壁再写游赤壁再写后赤壁赋后赤壁赋时时, ,就已感叹就已感叹“曾日月之几何曾日月之几何, ,而江山不可复识而江山不可复识矣矣”。他去世至今已九百多年了。他去世至今已九百多年了, ,星换斗移星换斗移, ,江山已改江

38、山已改, ,虽是涛声依旧虽是涛声依旧, ,毕毕竟江面已远。竟江面已远。 唯有东坡在唯有东坡在, ,剩有游人处。剩有游人处。 从山上望下去从山上望下去, ,滩地上的楼群内滩地上的楼群内, ,对着马路有一所赤壁小学对着马路有一所赤壁小学, ,校门口挂校门口挂着牌子。若是苏轼有灵着牌子。若是苏轼有灵, ,他一定也在盼望江山代有人才出吧他一定也在盼望江山代有人才出吧? ? 苏东坡在黄州落难几年苏东坡在黄州落难几年, ,写下了不朽名篇写下了不朽名篇赤壁怀古赤壁怀古、前赤壁赋前赤壁赋、后后赤壁赋赤壁赋。后来朝廷发来诰命。后来朝廷发来诰命, ,任命他为任命他为“汝州团练副使汝州团练副使”。翻译成现在的说法。

39、翻译成现在的说法, ,就是让他到汝州去当人武部副部长就是让他到汝州去当人武部副部长, ,也算是落实政策也算是落实政策, ,为他重新安排了工作。其实为他重新安排了工作。其实那是给他一个虚职那是给他一个虚职, ,明确规定他到了汝州明确规定他到了汝州“不得签书公事不得签书公事”, ,去挂职领一份钱粮而去挂职领一份钱粮而已。临行前已。临行前, ,他又写了一首他又写了一首别黄州别黄州, ,诗中有诗中有“桑下岂无三宿恋桑下岂无三宿恋”之句之句, ,对黄州这对黄州这几年几年“放浪山水间放浪山水间, ,与樵渔杂处与樵渔杂处”落难日子难以忘怀落难日子难以忘怀, ,一个失意文人一个失意文人, ,被安排去挂职被安排

40、去挂职当一名当一名“武官武官”, ,真是阴差阳错。真是阴差阳错。 然而然而, ,文赤壁的全部意蕴文赤壁的全部意蕴, ,又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。苏东坡又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。苏东坡获罪入狱获罪入狱, ,旋被朝廷发配来黄州旋被朝廷发配来黄州, ,反而为他营造出了创作反而为他营造出了创作“三赤三赤”名篇的主观情绪名篇的主观情绪和客观环境。古时和客观环境。古时, ,此山有峭壁插入江中此山有峭壁插入江中, ,形如象鼻形如象鼻, ,山体为红色花岗岩山体为红色花岗岩, ,故名故名“赤赤鼻矶鼻矶”。苏东坡是四川人。苏东坡是四川人, ,想必他初来乍到想必他初来乍到, ,竟将湖北口音竟

41、将湖北口音“赤鼻赤鼻”错听为错听为“赤赤壁壁”。落难中的苏东坡。落难中的苏东坡“孤舟出没烟波里孤舟出没烟波里”, ,游饮江上游饮江上, ,身临赤壁身临赤壁, ,伤感而怀古伤感而怀古, ,触触景而生情。面对万古东流、惊涛拍岸的浩浩长江景而生情。面对万古东流、惊涛拍岸的浩浩长江, ,他心中也被满腔的不白、不公、他心中也被满腔的不白、不公、不平不平, ,掀起阵阵巨大的感情波澜。他遥想当年赤壁之战时掀起阵阵巨大的感情波澜。他遥想当年赤壁之战时, ,时势何等风起云涌时势何等风起云涌, ,一时一时多少豪杰多少豪杰,“,“而今安在哉而今安在哉”? ?于是于是,“,“苏子愀然苏子愀然”, ,扣舷而歌扣舷而歌,

42、“,“大江东去大江东去, ,浪淘尽浪淘尽, ,千千古风流人物古风流人物”。情起波涛中。情起波涛中, ,句出骇浪间句出骇浪间, ,一吟成杰作一吟成杰作, ,一叹成绝唱。一叹成绝唱。 看来看来, ,生前的生前的“命命”与身后的与身后的“名名”, ,从来不是一回事。生前命运好、身后名从来不是一回事。生前命运好、身后名声也好的人是有的声也好的人是有的, ,但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飞黄腾达但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飞黄腾达, ,大红大紫大红大紫, ,身后却瞬即灰飞烟灭身后却瞬即灰飞烟灭, ,再没有人想起、提起再没有人想起、提起, ,因为他生前其实并没有做过什么留得因为他生前其实并没

43、有做过什么留得住的事。或是反倒被人想起、提起他生前曾做过某些恶事、丑事、腌渍埋汰之事住的事。或是反倒被人想起、提起他生前曾做过某些恶事、丑事、腌渍埋汰之事, ,落个臭名昭著落个臭名昭著, ,也未可知。有的人生前大起大落也未可知。有的人生前大起大落, ,甚至连遭大灾大难甚至连遭大灾大难, ,最终却艰难玉最终却艰难玉成成, ,留下了传颂千古的大成就、大名声。所以留下了传颂千古的大成就、大名声。所以, ,一个人对于眼前那点阴差阳错、阳一个人对于眼前那点阴差阳错、阳差阴错差阴错, ,大可不必太在意。苏东坡赤壁怀古之词、之赋大可不必太在意。苏东坡赤壁怀古之词、之赋, ,皆悲愤中更见其旷达情怀。皆悲愤中更

44、见其旷达情怀。他若是一味排遣蝇营狗苟、狭隘不能自拔之情他若是一味排遣蝇营狗苟、狭隘不能自拔之情, ,纵然文丽辞美纵然文丽辞美, ,也决计成不了杰作也决计成不了杰作, ,更流传不到今天。更流传不到今天。 文赤壁文赤壁, ,虽然并不是历史上赤壁之战的古战场虽然并不是历史上赤壁之战的古战场, ,但细想起来但细想起来, ,其实苏东坡在这里其实苏东坡在这里也打了一场赤壁之战。不过也打了一场赤壁之战。不过, ,他打的是一场他打的是一场“文战文战”, ,对手是那些围攻他、诬陷他对手是那些围攻他、诬陷他的政敌。他的态度是超拔的的政敌。他的态度是超拔的, ,不屑于去同对手打那些是是非非的笔墨官司。他没有不屑于去

45、同对手打那些是是非非的笔墨官司。他没有打黄盖打黄盖, ,没有借东风没有借东风, ,也没有草船借箭也没有草船借箭, ,只是借了几分酒力只是借了几分酒力, ,信笔纵情写华章。这场信笔纵情写华章。这场赤壁赤壁“文战文战”的结果的结果, ,苏东坡大获全胜苏东坡大获全胜, ,以其三篇不朽之作流传千古。以其三篇不朽之作流传千古。 赏析赏析: :文章开篇文章开篇, ,作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像, ,而说是苏东而说是苏东坡坡, ,表达了对苏东坡的热爱、崇敬之情。表达了对苏东坡的热爱、崇敬之情。 “ “唯有东坡在唯有东坡在, ,剩有游人处。剩有游人处。”承上启下承上启下

46、, ,从眼前的景物描写转向了从眼前的景物描写转向了历史抒写。苏东坡获罪入狱历史抒写。苏东坡获罪入狱, ,旋被发配来黄州旋被发配来黄州, ,因了因了“赤壁赤壁”一带的大江一带的大江东去、惊涛拍岸的自然景观东去、惊涛拍岸的自然景观, ,风起云涌、风起云涌、“一时多少豪杰一时多少豪杰”的历史背景的历史背景, ,而变得超然旷达。文章最后说而变得超然旷达。文章最后说, ,苏东坡在文赤壁也打了一场胜仗苏东坡在文赤壁也打了一场胜仗, ,揭示了揭示了主旨主旨: :倡导苏东坡面对命运捉弄的豁达情怀。倡导苏东坡面对命运捉弄的豁达情怀。素材积累素材积累【内容素材【内容素材】司马光是北宋史学家司马光是北宋史学家, ,主持编撰了主持编撰了资治通鉴资治通鉴, ,历时历时1919年之久。他用圆年之久。他用圆木做了个枕头木做了个枕头, ,取名取名“警枕警枕”, ,意在警告自己意在警告自己, ,切莫贪睡。当他枕在这圆切莫贪睡。当他枕在这圆木上睡觉时木上睡觉时, ,只要稍一辗转只要稍一辗转,“,“警枕警枕”就会翻滚就会翻滚, ,将他唤醒。然后将他唤醒。然后, ,他立刻他立刻坐起坐起, ,继续奋笔疾书。继续奋笔疾书。【适用话题【适用话题】勤奋勤奋, ,信念信念, ,恒心恒心, ,理想。理想。